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SISTEMAS
Asistente de Estancia Infantil.
Instalaciones de Peques Club.
Maura Garca Snchez.
Rosa Mara Guzmn
Anglica
No. de Plazas
Escolaridad
Rasgos fsicos
Rasgos psicolgicos
Sexo requerido:
Edad Requerida:
Jornada de trabajo:
Supervisa a :
Reporta
Directamente a :
Reporta
funcionalmente a:
Substitutos:
Misin:
4
Bsica, secundaria, conocimientos generales.
Indiferente.
Estabilidad emocional.
Femenino.
18 en adelante.
7:00 a.m. a 3:00 p.m.
1 auxiliar (cuando haya ms de 8 nios en la sala)
Coordinadora General de Peques Club Ludoteca y Estancia Infantil.
Responsable de la Estancia en ausencia de la Coordinadora.
Director General.
Asistentes o auxiliares de asistente de la Estancia Infantil.
Estar frente a grupo desarrollando las actividades especficas y adecuadas a la edad
de los nios. Generar los programas semanales de dichas actividades. Cuidar, vigilar,
atender, apoyar a los nios del grupo en todas sus necesidades. Cumplir con el
programa general y con el programa semanal. Cumplir estrictamente con todas y
cada una de las Reglas, normas y lineamentos del reglamento interno, Reglas de
Operacin de la Sedesol y DIF nacional, Proteccin Civil, S.S.A. y dems disposiciones
de la Direccin y la Coordinacin General de la Ludoteca y Estancia Infantil, Peques
Club.
Descripcin genrica
Objetivos: (objetivos generales que se requieren del puesto)
No
1
2
3
4
OBJETIVOS
Generar programas de trabajo semanales de actividades para el grupo.
Desarrollar las actividades dictadas en el programa.
Cuidar, vigilar, atender, apoyar a los nios del grupo en todas sus necesidades.
Cumplir estrictamente con todas y cada una de las Reglas, normas y lineamentos del reglamento
interno, Reglas de Operacin de la Sedesol y DIF nacional, Proteccin Civil, S.S.A. y dems
disposiciones de la Direccin y la Coordinacin General de la Ludoteca y Estancia Infantil, Peques
Club.
Participar activamente en la supervisin escalonada del personal a cargo.
Descripcin especfica
Actividades diarias
OBJETIVO
N
o.
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1
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1
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6
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FUNCIN
Disear el programa de actividades de los nios de las cuatro siguientes semanas.
Conocer las habilidades y destrezas psicomotoras y cognoscitivas de los nios
dependiendo de su edad.
Entregar a la coordinadora general para su aprobacin.
Publicar y dar seguimiento al programa diseado.
Asegurarse de cumplir a diario con el programa.
Asegurarse que todos y cada uno de los nios desarrolle las actividades por s solo.
Dar instrucciones claras y precisas de lo que se quiere en el programa.
Auxiliar a los nios o nias que no puedan o comprendan la actividad, siempre con
paciencia, respeto y cario.
Propiciar un ambiente de respeto y armona durante el desarrollo de las actividades.
Motivar a la participacin de todos y cada uno de ellos en las actividades.
Incentivar la participacin de los nios as como el buen desempeo en las actividades
realizadas.
Generar un reporte semanal del avance de cada uno de los nios con respecto al
desarrollo del programa.
En base al reporte generado la coordinadora determinar la pertinencia de comentar
dicho avance con los paps.
Estar siempre atenta a las necesidades de higiene de los nios y en el control de
esfnteres.
Al iniciar cualquier actividad los nios deben tener las manos limpias, en caso contrario
llevarlo a que se lave las manos.
Al momento de las actividades vigilar que no ensucien su ropa con los materiales que se
estn utilizando.
Estar al pendiente a la hora de los alimentos, poner los baberos y/o en caso de que se
ensucien asearlos y cambiarles la ropa.
Al entregarlos deben tener la cara, manos y ropa limpios, en caso contrario asearlos y/o
cambiarles la ropa y peinarlos siempre.
Vigilar siempre y en cada momento el entorno de los nios debe ser limpio y seguro, en
caso contrario, limpiar el rea antes de trabajar y/o asegurarse que el lugar no representa
ningn peligro o riesgo para los nios.
Al terminar la actividad es obligacin de la Asistente dejar el lugar completamente limpio
y sin ningn elemento que pueda representar riesgo o peligro para otros nios, ejemplo
juguetes, basura, lquidos o material escolar, etc.
Asegurarse de la higiene de los nios al terminar cualquier actividad.
En caso de los nios de paal revisar constante y peridicamente a los nios para evitar
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4
3
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3.- RESPONSABILIDADES
No.
1
ENTORNO SOCIAL
Jefe Directo
Clientes externos
3
4
Proveedores
Compaeros de
trabajo
Clientes Internos
Jefes Indirectos
Subordinados
DETALLE
Responder a todas las responsabilidades como asistente frente a la Coordinacin
General. Entregar los reportes completos y a tiempo y por escrito que as se le
soliciten.
Con los Padres de Familia. Mantener comunicacin efectiva, honesta, clara y
precisa acerca del desarrollo de los nios a su cargo.
No aplica.
Con los nios y nias a su cargo. Seguir el programa y contribuir al desarrollo
integral de cada uno de ellos, procurar y prever la seguridad en todo momento.
Mantener el buen ambiente de trabajo, comunicacin constante y respeto entre
compaeras. Trabajar en equipo.
Proveer de toda la informacin que les sea requerida por la Direccin General o
los supervisores de las distintas instancias gubernamentales.
Con el personal que le auxilie, dirigir las actividades y coordinarse para tener los
mejores resultados siempre con respeto y el Visto bueno de la Coordinacin
General.
DIMENSIONES
Grupo
DETALLE
8 nios mximo.
subordinados
Auxiliares
Grupo de 1 a 2
aos :
Recursos,
materiales
asignados
(Depende de la
Sala)
Grupo de 2 a 3
aos:
Grupo de 3 a 4
aos:
Internos
SEDESOL
Documentos,
normas,
reglamentos ,
reglas que rigen
la conduccin y
desempeo de la
institucin
DIF Nacional
Proteccin Civil
SSA
Municipio
COMPETENCIAS
Adaptabilidad
Trabajo en equipo.
Planeacin y desarrollo de
programas de actividad
infantil.
Escolaridad
Capacidad de atencin al
cliente y servicio al pblico
3
4
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6
Sociabilidad y Liderazgo
Expresin verbal.
Estabilidad emocional
DESCRIPCIN
Capacidad para acoplarse a diversos grupos de nios de diferentes
edades, entornos ambientes, condiciones, medios, circunstancias,
cambios, etc., de manera oportuna y adecuada.
Capacidad para organizarse y trabajar en equipo.
Conocimientos de administracin de tiempos y actividades infantiles
segn la edad de los nios, habilidades de organizacin para desarrollar
el plan o programa de actividades infantiles.
Bsica, secundaria, conocimientos generales.
Capacidad mantener la calidad en la atencin y servicio al cliente
Capacidades que le permitan trabajar ordenadamente con un grupo de
nios manteniendo la disciplina en un ambiente cordial y de respeto.
Habilidad disear y elaborar diversos materiales didcticos. Y para
manipular materiales, muchos de ellos frgiles y diminutos.
La cual presenta caractersticas especiales debido a que, aunque no
manifiesta una amplitud en el uso de vocabulario, ste debe ser
adaptado al nivel de comprensin de los infantes.
Responsable, respetuosa, amable, paciente y cariosa con los nios;
servicial y cooperativa con la autoridad y capaz de mantener sanas
relaciones laborales.
Riesgos de trabajo
Enfermedades
Accidentes
Medio Ambiente
DESCRIPCIN
Susceptibles al contagio de las enfermedades virales y bacterianas que
tengan los nios, de no cumplir con las condiciones de higiene
adecuadas; el constante lavado de manos y uso de cubre bocas.
Ocho horas diarias de lunes a viernes y prestaciones bsicas de ley.
No hay riesgos de accidentes porque no hay uso de maquinaria pesada
ni equipo industrial.
Sano y controlado, porque se deben de seguir todos los protocolos de
proteccin civil.
7.- Requerimientos
No
1
2
3
Requerimientos
Fsicos
Intelectuales
Mentales
DESCRIPCIN
Gozar de salud. Contar con todas sus capacidades fsicas.
Escolaridad bsica, secundaria, conocimientos generales.
Sanas y estables emocionalmente.