Gobierno del estado de Michoacn

Secretaria de Educacin en el Estado

Escuela Normal para Educadoras

Profr. Serafn Contreras Manzo

Las TIC en la educacin
Evidencias de aprendizaje
Unidad Il
Profesor: Dr. Antonio Gerardo Gutirrez Snchez
Grado: 1
Grupo: D
Equipo:
Diana Ruiz Manriquez
Norma Tinoco Orozco

Sigmund Freud
(Freiberg, 1856 - Londres, 1939) Neurlogo austriaco, fundador del
psicoanlisis. El hombre que habra de revolucionar la psicologa clnica y la
psiquiatra, se inclin relativamente tarde hacia el estudio de la Medicina. Se
matricul en la Facultad vienesa de esta ciencia (su familia se haba
trasladado a Viena en 1859) tras la lectura de las obras de Darwin y de un
ensayo de Goethe.
Graduado en 1881, se interes al principio por la fisiologa del sistema
nervioso y la anatoma cerebral. Obtenida en 1885 la habilitacin para la
enseanza libre de la neuropatologa, se dedic, no obstante, muy pronto a
la psiquiatra y march aquel mismo ao a Pars para seguir los cursos de
Charcot en la Salptrire, estudiar sus teoras y familiarizarse con las
tcnicas hipnticas empleadas por ste en el tratamiento del histerismo y de
otros trastornos nerviosos.
De nuevo en su patria, y no demasiado satisfecho (el hipnotismo teraputico no
resultaba fiel y la etiologa del histerismo no quedaba explicada), se interes por el
sistema seguido antes por un colega mayor que l, Joseph Breuer, en la curacin de
una joven histrica mediante el empleo del hipnotismo, no ya para anular los sntomas,
sino para superar las inhibiciones de la paciente y hacerle evocar detalles de su vida
pasada en relacin causal con tales sntomas, pero tenazmente olvidados (mtodo
"catrtico").
Sigmund Freud trabaj en el mismo sentido y public en 1895, con Breuer, Estudios
sobre la histeria (Studien ber Hysterie). El sistema contena en germen la teraputica
psicoanaltica y haba aclarado la existencia de conflictos ideoafectivos inconscientes
como premisas y causas de una condicin neurtica; el traslado, en el sntoma, de

energas psquicas no liberadas y, finalmente, la posibilidad tcnica de un retorno de la

afectividad atascada a sus vas normales de flujo.
Se presentaban, no obstante, dos problemas: primeramente, la posibilidad de una
tcnica menos insegura que el hipnotismo para la debilitacin de las inhibiciones y la
evocacin de los recuerdos; en segundo lugar, la naturaleza de las emociones y
energas psicodinmicas en juego. A la primera cuestin respondi Freud con la
sustitucin de la hipnosis por la tcnica del relajamiento y de las "asociaciones libres",
segn la cual el paciente es invitado a hablar con absoluta libertad de cuanto llega a su
mente y a vincular una idea con otra sin un orden establecido previamente; solucion la
segunda admitiendo en buena parte la naturaleza sexual de las emociones
relacionadas con las situaciones olvidadas.
Llegados a este punto (1896-97), Breuer y Freud acabaron por separarse. Haba
nacido el psicoanlisis freudiano, entendido como tcnica de exploracin del
subconsciente, psicoterapia y teora psicolgica general. Freud descubri
sucesivamente que los contenidos alejados de la conciencia ("removidos") podan
expresarse no slo en los sntomas neurticos, sino asimismo en otros aspectos no
meramente patolgicos, y sobre todo en los sueos (a cuya interpretacin dedic una
obra fundamental, La interpretacin de los sueos, 1900) y en muchos actos
insignificantes de la existencia corriente (Psicopatologa de la vida cotidiana, 1904).
En la ltima etapa de su vida consagr una atencin cada vez mayor a los problemas
sociales, religiosos y polticos; aparecieron, as, El malestar en la civilizacin (1903) y
Moiss y el monotesmo (1939). Verdadero gigante del intelecto y hombre de suprema
integridad moral y cientfica, Freud pertenece al exiguo nmero de aquellos que han
transformado toda una cultura y cambiado el curso de la historia del pensamiento.
Freud Sostiene en su teora del Psicoanlisis que Conforme las personas van
desarrollndose, van fijndose sobre diferentes objetos especficos en distintas fases:

Fase Oral: ejemplificada por el placer de los bebs en la lactancia

Fase Anal:ejemplificada por el placer de los nios al controlar sus esfnteres.

Fase Flica: Propuso entonces que llega un momento en que los nios pasan a una
fase donde se fijan en el progenitor de sexo opuesto (Complejo de Edipo) y desarroll
un modelo que explica la forma en que encaja este patrn en el desarrollo de la
dinmica de la mente. Cada fase es una progresin hacia la madurez sexual,
caracterizada por un fuerte yo, y la habilidad para retardar la necesidad de
gratificaciones.

Periodo de Latencia: perodo en que se desarrollan fuerzas psquicas que inhiben el

impulso sexual y reducen su direccin.

Fase Genital: surge en la adolescencia cuando maduran los rganos genitales. Hay un
surgimiento de los deseos sexuales y agresivos

estaba especialmente interesado en la dinmica de estas tres partes de la mente. Argument

que esa relacin est influenciada por factores o energas innatos, que llam pulsiones.
Describi dos pulsiones antagnicas:

Eros o Pulsin de Vida: una pulsin sexual tendente a la preservacin de la vida.

Thanatos o pulsin de muerte: Esta ltima representa una mocin agresiva, aunque
a veces se resuelve en una pulsin que nos induce a volver a un estado de calma

Freud busc una explicacin a la forma de operar de la mente. Propuso una estructura de la
misma dividida en tres partes: el ello, el yo y el supery.

El ello: representa las pulsiones o impulsos primigenios y constituye, segn Freud,

el motor del pensamiento y el comportamiento humano. Contiene nuestros deseos
de gratificacin ms primitivos.

El supery: la parte que contrarresta al ello, representa los pensamientos morales y

ticos.

El yo permanece entre ambos, y acta mediando entre nuestras necesidades

primitivas y nuestras creencias ticas y morales. No es sinnimo de la consciencia
(existen partes del yo que son inconscientes). Un yo saludable proporciona la
habilidad para adaptarse a la realidad e interactuar con el mundo exterior de una
manera que represente el mejor compromiso entre los deseos y mociones
pulsionales del ello y las demandas restrictivas o punitivas provenientes del supery.

algunas de las etapas que segn sigmund freud:

segn freud,dividuo las etapas del desarrollo del nio, para explicar su desarrollo
emocional, y sus reflejos del futuro freud llam a esta etapas:

Etapa oral :En esta etapa se da en nios en su primer ao de vida ya que todo lo que
vean y tengan a la mano se lo llevaran a la boca para descubrir de qu est hecho.

Etapa edipo:Esta etapa se desarrolla de una manera natural , el nio pierde la

atraccin sexual por su madre y entonces adquiere la masculinidad,de su padre si esto
no cede entonces tiene una conciencia atrofiada

Etapa de complejo electra:Es una etap parecida a la del nio con el complejo de
edipo,solo que con la diferencia de que es en la nia.

Etapa flica :Esta etapa se desarroll a la edad de 3 a 5 y 6 aos es cuando el nio

descubre que tiene partes de cuerpo que son diferentes a las dems y descubre que
puede tener placer con los mismo

Etapa de lactancia:Esta etapa se da entre los 6 y 12 aos de edad esta etapa no lo

especifica el autor.

Etapa genital:Esta etapa puede crear confusin en el hecho de tratarse de los rganos
genitales igual que la flica pero cabe recalcar que es diferente ya que la flica era
egocntrica es como uno mismo en esta etapa es cuando se termina de formar la
personalidad de un individuo segn freund.