Sunteți pe pagina 1din 11

Proiect didactic

Prof. nv. primar Mariana Ardeleanu

AN COLAR,
2013-2014

Clasa: I
Data: 27 martie 2014
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Comunicare n limba romn
Tema: Grupul de sunete[cs], [gz] i litera x, X de tipar i de mn
Forma de realizare: Lecie integrat
Tipul leciei: Mixt
COMPETENE GENERALE :
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje n diverse situaii de comunicare
COMPETENE SPECIFICE INTEGRATE:
1. COMUNICARE N LIMBA ROMN
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunuri rostite cu claritate
2.1. Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, n diferite contexte de comunicare
3.1. Citirea unor cuvinte i propoziii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mn
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezint ntmplri, fenomene, evenimente familiare
4.1. Scrierea literelor de mn
2. ARTE VIZUALE I LUCRU MANUAL

2.3. Desenarea, colorarea de obiecte


3. MUZIC I MICARE
2.1. Cntarea individual sau n grup, asociind textul cu micri ritmice
Obiective operaionale:
a. Cognitive :
CLR.
O 1 -s formuleze propoziii dup ilustraii, preciznd numrul i poziia cuvintelor n propoziie;
O2 -s analizeze propoziia din punct de vedere al numrului de cuvinte/ silabe/sunete;
O3 -s asocieze grupul de sunete cu litera de tipar corespunztoare;
O4 -s recunoasc litera x, X/ grupul de sunete n diverse surse;
O5 -s formeze cuvinte/ propoziii care conin litera x, X, de tipar i de mn;
O6 -s citeasc n ritm propriu, corect i contient cuvinte i propoziii;
O7 -s ordoneze silabe pentru a forma un cuvnt, cuvinte pentru a forma o propoziie;

O8 - s scrie corect litera x , X n cuvinte i propoziii;


b. Motrice:
OM1: s menin o poziie corect n timpul scrisului;
OM2: s acompanieze interpretarea cu micri sugerate de textul cntecului.
OM3: s lucreze corect i ngrijit.
c. Afective:
OA 1- vor manifesta iniiativ, plcere i o atitudine degajat n comunicarea oral; curajul de a
solicita intervenia n actul comunicrii;
OA2 -vor manifesta interes i plcere pentru redactarea corect i ngrijit a propoziiilor ;
OA3- se vor mobiliza n vederea rezolvrii sarcinilor propuse
Resurse:
I. Metodologice
Strategii didactice:
a) Metode i procedee : conversaia, explicaia, demonstraia, jocul didactic, exerciiul de scriere i citire,
jocul didactic, metoda fonetic analitico-sintetic.
b) Mijloace de nvmnt : fie de lucru, fie de evaluare, plane, jetoane cu silabe, jetoane cu litere,
alfabetar.
c) Forme de organizare : frontal, individual.
II. Temporale
O or are o durat de 50 minute, din care 40 minute activitatea propriu-zis i 10 minute activiti
recreative.
III.Umane
Clasa are 13 elevi.
IV. Bibliografice:
a.

tiinifice:
Suport de curs Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea competenelor

cheie la colarii mici, 2012


Ilica Anton, Metodica predrii limbii romne n nvmntul primar, Editura Grigore Tabacaru,
Bacu, 1999;
b. oficiale:

*** Programa colar pentru disciplina Comunicare n limba romn, Aprobat prin ordin al ministrului
Nr. 3418/19.03.2013

Secveele
didactice

Ob.
op.

ORA I.

1.

2.

Captarea
ateniei

4.

Prezentare
a optim a
coninutul
ui si
Dirijarea
nvrii

1 min

Metode i
procedee
Conversaia

*Verificarea temei cantitativ i calitativ.


7 min. Conversaia
*Aprecierea i evidenierea elevilor care au scris
tema curat, ordonat i corect.
*Citirea leciei cu litera k, K- n lan, selectiv

Verificarea
temei i a
cunotine
lor
anterioare
ale
elevilor

Anunarea
temei i a
obiectivel
or

Strategii didactice
Timp

* Asigurarea condiiilor necesare desfurrii


activitii
* Pregtirea materialului didactic necesar bunei
desfurri a activitilor de comunicare n limba
romn.

Moment
organizato
ric

3.

Activiti de nvare

O2
O3
O4
O5
O6
O7
O8
O2
O3
O4
O5
OA1
OA3

* Prezentarea unui invitat surpriz: Iepuraul up i


povestea acestuia.

5 min

Conversaia

* Elevii vor fi anunai, prin intermediul povetii,


care sunt performanele ateptate de la ei.

2 min

25
min

Litera xeste liter cu secrete sau reguli :1.Se


pronun x(ics), cnd apare singur. 2. Se
pronun (cs) n urmtoarele cuvinte: xerox,
xilofon, excursie, pix, Xenia etc. 3. Se pronun (gz)
n cuvintele: examen, exemplu, exerciiu, etc. 4. Se
scrie V. Alecsandri, rucsac.

Evaluare

Mijloace de
nvmnt

Forme de
organizare
Frontal

Caiete

Frontal
Individual

Abecedare

Iepuraul de
plu

Frontal

Observare
sistematic

Conversaia

Frontal

Observare
sistematic

Conversaia

Frontal

Observare
sistematic

(Intuirea
(Intuirea literei
literei
de
de tipar)
mn)

6.
Obinerea
(Gestul grafic)
performan
ei
7.
(Scrierea
Evaluare
literei
formativ
8.
5.
Activitate
Activitate
recreativ
recreativ

O3
O
O43
O
O85.
O
O66
OM1
O
OM7 3
OM
OA12
OA3

O4
O7
O8
OM1
OA2

* Se prezint plana cu litera x, X de tipar i x


mic de mn i X mare de mn;
Conversaia
Plan
** Se
intuieten
litera
de tipar
corespunztoare
Frontal
Se intuiete
abecedar
litera
x, X de mn ;
sunetului(
elemente
componente);
* Se stabilesc elementele componente - pe plan ;
* SeSe
ncercuiete
litera
X din irul
dat i se
Conversaia
Plan
scrie
litera model
cux,explicarea
fiecrei
Frontal
stabilete
numrul de litere descoperit(anexa2);
micri
a
minii;
*Se
rezolv
cerinele
de pe
florile
roz
i galben.
6 min Demonstraia
Exerciul
Fie
de lucru
Caiet
TIP I
* SeSe
vor forma
cuvinte
cuscriere
ajutorul
realizeaz
exerciii
de
a alfabetarului
literei n aer,
Observare
i se
Sevor
ordoneaz
cuvintele;
pe banc; citi cuvintele formate.
Individual
sistematic
Metoda
Fie de
Stilou
*SeSe
transcrie
propoziia
obinut.
Stilou
abecedarele;
* Sedeschid
scrie litera
la tabl i de ctre elevi cu
fonetic
lucru
*Se poart fiecrei
o convorbire
peabaza
ilustraiei;
explicarea
micri
minii;
analiticon
conversaiei,
metodaa fonetic
* Seurma
realizeaz
exerciii pentru
de dezmorire
muchilorse
sintetic
minii
i de revigorare
elevilor;
alege
propoziia:
* Se rezolv
itemii din afia
de evaluare (ANEXA 2) 10
Fie de
Individual Evaluare
* Se scrie litera caietul de tip I
Abecedare
min
formativ
evaluare
Xenia are un pix.
Individual
Respectnd paii metodei fonetice analitico*sintetice,
Elevii vor
desena i colora un xilofon.
se stabilete:
* Elevii sunt ndrumai s deseneze un pix magic,
care
scrie singur
propoziia:
Xenia are un pix.
* numrul
cuvintelor
din propoziie;

10
Exerciiul
10 Explicaia
min
min Observaia
Exerciiul

Fie de lucru
Creioane
Creioane
colorate
colorate

Individual Observare
Observare
Individual sistematic
sistematic
Individual
Individual

* numrul silabelor fiecrui cuvnt;

9.
Tema
ORA a II- a
pentru
acas
(Scrierea
cuvintelor)

10.
(Scrierea
Aprecierea
propoziiei)
activittii
elevilor

O6
O8
OM2
OM1
OM3
OA2
OA3

* Se va indica scrierea literei x/X de mn, a


*ncuvntul
care conine noua liter x;
ora a doua
cuvintelor
din :coloane i a propoziiilor.
*Se
citesc
coloanele
n oapt
cu voce
* Reamintesc elevilordececuvinte
au nvat
primaior.
tare
silabe
i integral;
* Sepe
citesc
coloanele
de cuvinte i propoziiile pe
citesc
propoziiile
npentru
oaptactivitatea
i cu voce tare;
*Se
apreciaz
elevii
rnduri, n cor, toi
n lan,
selectiv,
*desfurat
Se
formleaz
ntrebri
cu
privire
la propoziiile
i seexerciii
ncurajeaz
s se implice
mai mult
* Se realizeaz
de dezmorire
a muchilor
citite.
cei
mai
timizi,
minii i de revigorare a elevilor;
** Se
citirea selectiv
a propoziiilor.
solicit
dinX/x
partea
Se realizeaz
continuautoapreciere
scrierea
literei
deelevilor
mn pe trei
*rnduri
Se realizeaz
citirea
model.
pentru
adin
primi
stickere.
caietul de scriere;
* Se citesc i scriu cuvintele xilofon, Xenia
* Se explic modul de mbinare a literei mari cu
litera urmtoare;
* Se copiaz propoziia Xenia pleac n excursie.

2 min
20
min
2 min

Conversaia
Explicaia
Demonstraia
Conversaia
Observaia

Abecedar
Caietul de
scriere
Stickere

Demonstraia
Exerciiul
Fie de lucru
Stilou

Frontal
Observare
Individual sistematic
Corectare
frontal
individual
Frontal
Frontal

Observare
sistematic
frontal

ANEXA 1
FI DE LUCRU

1.
a). ncercuiete doar litera x/X .

2.2.Unete silabele pentru a forma cuvinte.

Pixul e rou.

Ro

Xenia are apte ani.

xa

Alexe e un elev excepional.


E ora zece fix.

na

b) Scrie n ptratul mic cifra corespunztoare numrului de


x/X gsit .

4.
3.
Scrie litera de mn pe spaiul de mai jos .

e
xa
men

a). Ordoneaz cuvintele nn


propoziie, prin numerotare n
cerculee.
b). Transcrie propoziia.

pleac

Xenia n

cu

excursie Alexa.

ANEXA 2

FI DE EVALUARE FORMATIV
1. Scrie dup dictare:

2. ncercuiete literele,,x ,X, folosind culoarea verde dac se pronun cs i culoarea albastr dac se pronun gz.

fix, examen, exemplu,

Xenia, exerciiu

3.Transcrie propozitia pe liniatur, dup ce ai stabilit ordinea corect a cuvintelor:


rezolv Xenia exerciii.

EVALUARE FORMATIV
COMUNICARE N LIMBA ROMN
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

1.DESCRIPTORI DE PERFORMAN

Nr. item.

F.BINE

BINE

SUFICIENT

1.

Scrie corect dup dictare literele,silabele,


cuvintele i propoziia

Scrie corect dup dictare


literele i silabele ,cuvintele i
parial corect propoziia

Scrie corect dup dictare literele i


silabele i parial corect cuvintele i
propoziia

2.

ncercuiete corect cele 5 litere din


cuvintele date

ncercuiete corect 3-4 din cele


5 litere n cuvintele date

ncercuiete corect 1-2 din cele 5


litere n cuvintele date

3.

Transcrie corect ntreaga propoziie dup


ce a ordonat cuvintele date.

Transcrie corect cuvintele


propoziiei dup ce a ordonat
parial corect cuvintele date.

Transcrie cuvintele fr a le ordona


n propoziie.

2. EVALUARE FINAL
ITEMI

CALIFICATIV
FINAL
FOARTE
BINE
BINE

Rezolv 3 itemi cu FB
Rezolv 2 itemi cu FB , 1 cu B
Rezolv 1 item cu B/ FB. , restul cu S.

SUFICIENT

Rezolv 1 item cu S/B/FB restul cu I.

INSUFICIENT

3.DIAGRAMA EVALURII:
NR.
CRT.

NUMELE I PRENUMELE
ELEVULUI

ITEMI

I1

I2

CAL.
FINAL

NR.
CRT.

I3

1.

16

17

18

19

20

21

NUMELE I
PRENUMELE
ELEVULUI

ITEMI

I1

I2

CAL.
FINAL

I3

10

22

23

24

10

25

11

26

12

27

13

28

Ghicitoare:

11
1.Dai n lemn cu-n ciocnel/ Iese muzica din el/ Se anun-n microfon:/ A cntat la (xilofon)