UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

Facultad de Derecho y Ciencia Poltica

Escuela Acadmico Profesional de Derecho

SILABO
1.DATOS GENERALES

1.1. Asignatura :

Criminologa

1.2. Ciclo Acadmico :

III

1.3. Cdigo :

0703-07203

1.4. rea Curricular :

Formacin Profesional General

1.5. Carrera Acadmico

Profesional :

Derecho

1.6. Requisito :

Ninguno

1.7. Semestre Acadmico :

2009 - 1

1.8. Horas semanal / mensual :

4 / 68

1.8.1. Horas tericas:

1.8.2. Horas prcticas:

1.9. Crditos

1.10. Profesor

2. SUMILLA
Curso formativo, de carcter terico-prctico, con el propsito de evaluar los conocimientos
sobre criminologa, su evolucin, causas, investigacin criminolgica, conducta antisocial y
violencia.
ABORDA EL ESTUDIO DE LAS SIGUIENTES UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD

I : EVALUACIN DE LA CRIMINOLOGA CRIMINALIDAD ACTUAL

II : ENFOQUE BIOLGICO, PSICOLGICO Y SOCIOLGICO.
III : LA CONDUCTA ANTISOCIAL.
IV : LA VIOLENCIA.

3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

-1-

La asignatura hace competente al estudiante para conocer (elemento cognitivo) los logros
criminolgicos tradicionales y contemporneos para aplicarlos (elemento de realizacin o de
hacer) a la prevencin y represin del delito, no sin antes interiorizarlo para que valore y se
identifique con los objetivos de la asignatura.
4. CAPACIDADES
1. Conoce el objeto, la naturaleza, el concepto de la Criminologa y sus vnculos con las

ciencias penales y otras ciencias humanas.

2. Comprende el problema del crimen y la conducta Antisocial reconociendo sus causas biolgicas,
psicolgicas y sociolgicas.
3. Analiza el problema del crimen y la conducta antisocial a partir de sus causas.
4. Valora la necesidad de atenuar el fenmeno delictivo como condicin ineludible de una coexistencia
llevadera.
5. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

SESI CONTENIDO CONCEPTUAL

N

CONTENIDO
TIEM
PROCEDIMENTA CONTENID PO
L
O
ACTITUDIN
2
AL

Criminologa. Concepto.
Evolucin. Etapa precientifica.
Proto cientfica y cientfica.

Elabora un
resumen del
material

Muestra
inters en el 2
trabajo

La criminologa actual, objeto y

vnculos con otras ciencias.

Redacta sus
apreciaciones
sobre el tema.

Asume
responsabili
dad en las
tareas

Delincuencia organizada.
Tipos: crimen organizado y
bandas.

Elabora un
cuadro
comparativo.

La investigacin criminolgica.
Concepto, clases.

Elabora un
mapa
conceptual
sobre el tema.

Muestra
responsabili
dad en sus
labores.

Enfoque biolgico del crimen.

Concepto, teoras
consensuales

Elabora un
cuadro
sinptico.
Prepara un
video sobre el
tema.

Trabaja en
equipo y
2
respeta las
opiniones de
los dems.

Enfoque biolgico del crimen.

Teoras conflictivas.

Elabora un
cuadro
sinptico.
Prepara un
video sobre el
tema.

Trabaja en
equipo y
respeta las
2
opiniones de
los dems.

-2-

Respeta
2
opiniones de
los dems.

Enfoque psicolgico del crimen.

Conceptos, teoras.

Elabora un
cuadro
sinptico.
Prepara un
video sobre el
tema.

Trabaja en
equipo y
2
respeta las
opiniones de
los dems.

Enfoque psicolgico del crimen.

La sicopatologa criminal.

Realiza un
estudio de
caso.

Asume
inters por
el trabajo.

Enfoque sociolgico del crimen.

Concepto, factores
socioeconmicos

Elabora un
Trabaja en
2
cuadro sobre lo equipo y
respeta
las
tratado.
opiniones de
los dems.
Prepara un
video sobre el
tema.

Situacin de la criminologa en el
Per.

Elabora un
diagrama sobre
la situacin de
nuestro pas.

10

-3-

Asume
responsabili 2
dad con el
trabajo y
Escucha
atentament
e las
opiniones de
los
compaeros
.

VI. METODOLOGA
Teniendo en consideracin que los mtodos de enseanza determinan el tipo de acto de los
docentes y estudiantes en funcin de los objetivos y del contenido del proceso de
instruccin, se aplicarn los siguientes mtodos pedaggicos en la conduccin de la
asignatura: 1. Mtodo expositivo. En forma restringida a fin de procurar la participacin
activa de los estudiantes. 2. Mtodo de elaboracin
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulacin de interrogantes y
construccin progresiva con el aporte de las respuestas de los estudiantes y los
conocimientos del docente.
Asimismo, se emplearn los mtodos de exposicin problemtica, el mtodo basado en
problemas y el mtodo investigativo. De otro lado, se emplearn procedimientos
inductivos, como la observacin, la abstraccin y la generalizacin. Igualmente,
procedimientos deductivos, como la generalizacin,
actividades de aplicacin, y tambin, procedimientos analticos y sintticos (entre estos
ltimos: resumen, sntesis y definicin).

VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construccin de los
aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorizacin de
los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las
capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y
materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento de
los procedimientos didcticos y la facilitacin del logro de los aprendizajes
previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por
competencias:
a. Materiales impresos: separatas, texto bsico, guas prcticas, hojas de
actividad, etc.
b. Materiales audiovisuales: se emplearn presentaciones flmicas, multimedia y
otros.
VIII. EVALUACIN
La evaluacin tiene por finalidad la comprobacin del grado y nivel de avance y los
resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificacin y
anlisis. Se evaluar el logro de la capacidad y las competencias de la asignatura.
Evaluacin de proceso
Es permanente y busca la participacin activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temtico.
a. La evaluacin terica
Se realizar a travs de la aplicacin de prcticas calificadas, por lo que se
utilizar el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de desarrollo, as
como la exposicin de trabajos de investigacin al final de las unidades de
aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la Universidad.
b. La evaluacin prctica

-4-

Se realizar utilizando fichas de observacin y guas de prctica con escalas de

calificacin, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para evaluar
actitudes, participacin y valores).
Evaluacin de resultados
Se dar a travs de la aplicacin de un examen parcial y otro de examen final, que
se elaborar considerando los siguientes criterios de evaluacin: a) manejo de
informacin, b) aplicacin, c) anlisis y sntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistmico y f) pensamiento crtico.
Requisitos de aprobacin de la asignatura
Sistema de calificacin: escala vigesimal (0 20)
Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las
clases dictadas est apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante ser inhabilitado para rendir el
examen final.
La nota final de la asignatura ser el promedio de:
Tareas acadmicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3) :30%
Examen final (Peso 3) :30%
Promedindose de la siguiente manera:
PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3
10
Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prcticas calificadas y tareas acadmicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final
IX. FUENTES DE INFORMACIN
Bibliogrficas
DEL PONT Marco. (s/f). Criminologa. Per
GARCA PABLOS DE MOLINA. (2006). Criminologa. Lima: San Marcos.
PREZ PINZN. (s/f). Criminologa. Colombia.
RESTREPO, J. (s/f). Criminologa. Colombia
SOLS ESPINOZA, Alejandro. (s/f). Criminologa. Per
VILLAVICENCIO, Felipe. (s/f) Introduccin a la criminologa. Per
Hemerogrficas
BAZUL TORERO, Manuel. (1999-2000). Delincuente homicida, Violencia y terrorismo. En:
Revista de Criminologa y Prevencin del Delito. Lima: Facultad de Derecho y Ciencias
Polticas de la Universidad de San Martn de Porres. N 1-2.

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EXAMEN PARCIAL DE CRIMINOLOGIA

1- QUE ES LA CRIMINOLOGIA?
2-COMO HA EVOLUCIONADO LA CRIMINOLOGIA?
3-TIPOS DE DELINCUENCIA ORGANIZADA?
4-CLASES DE CRIMINOLOGIA?
5-CARACTERISTICA DE CRIMINOLOGIA?
6- CUALES SON LOS ENFOQUES DE LA CRIMINOLOGIA?
7- CUAL ES LA SITUACION DE LA CRIMINOLOGIA EN EL PERU?

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