Guia Integrada Fisica General

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Gua integradora
Curso: Fsica General
Gua integrada de actividades

100413-Fsica General
Temticas que se revisarn: En la solucin de los problemas del curso los estudiantes revisaran los
temas de Mecnica, profundizacin en Mecnica y finaliza con Oscilaciones y Termodinmica.
Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje Basado en problemas, a partir de los problemas
entregados en esta gua, el estudiante en compromiso individual, y en permanente interaccin con el
grupo de trabajo, har una revisin comprensiva de las diferentes temticas propuestas en este curso
para finalmente construir de forma grupal un examen de 5 preguntas de opcin mltiple con mltiple
respuesta.
Sntesis de la actividad: A partir de la lista de problemas anexos en esta gua, cada estudiante
escoge un problema por temtica, acordando con el grupo el problema escogido, de forma que se
pueda garantizar que cada problema corresponde a un tema diferente. Como grupo colaborativo
independiente del nmero de estudiantes participes de la construccin del trabajo, se deben presentar
los 5 problemas solucionados. Para cada unidad del curso el estudiante resolver esta gua usando la
lista de problemas anexas al final del documento, las fechas de realizacin del problema las debe
consultar en la Agenda del curso.
Momentos de la estrategia
La estrategia est organizada en 7 momentos que se evidenciarn en los entornos, as:
Actividad
Momento del problema

M1 - Individual: Lectura
comprensiva sobre la temtica
estudiada.
M2 - Individual: Organiza las
ideas de tu compaero.
M3 - Individual: Soluciona tus

dudas.
M4 - Individual: Transferencia de
la informacin.
M5 - Individual: Revisa la
solucin de tu compaero.
M6 - Grupal: Produccin de un
Quiz.
Una vez cada estudiante escoge uno de los problemas a resolver y

teniendo en cuenta la temtica del mismo, se debe elaborar un resumen
individual que permita identificar los principales conceptos y formulas a
usar (ver actividad)
Como este es un trabajo que te permite aprender a travs de la
interaccin en grupo. Buscamos que organices las ideas del resumen
realizado por un compaero y las transformes en un mapa mental (ver
actividad)
Durante el proceso es necesario que se comunique con su tutor por los
diferentes canales del curso, as puedes resolver las dudas de las
hiptesis planteadas, quizs puedas elaborar otras diferentes.(ver
actividad)
En este momento puede aplicar el conocimiento estudiado, resolviendo
el problema escogido y a partir de lo realizado hasta el momento, se
debe plantear por parte del estudiante un problema similar como
ejercicio de transformacin del problema escogido (ver actividad)
Siguiendo la dinmica grupal, revisar la solucin realizada por su
compaero y transfrmala en una presentacin en power point o prezi.
(ver actividad)
Con ayuda de su grupo, crear un quiz en el cual se evidencien las
soluciones de los 5 problemas trabajados por el grupo (ver actividad).

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M7 - Individual: Realizar la
evaluacin del proceso.
M8 Grupal: Conocimiento
prctico
Evale su aprendizaje realizando la leccin que se encuentra en el

entorno de evaluacin y seguimiento correspondiente a esta unidad. (ver
actividad).
Comprueba experimentalmente los fenmenos estudiados en el curso
realizando las prcticas de laboratorio respectivas (ver actividad).
Actividades para cada uno de los momentos

Momento 1:
Individual: Lectura comprensiva sobre la temtica estudiada.
)
Entorno:
Entorno de Aprendizaje Colaborativo y el Entorno de Evaluacin y

seguimiento.
Fecha de
entrega.
El producto debe entregarse en un plazo no mayor a 10 das una vez

se d inici a la actividad segn la agenda del curso.
Garca, Franco, . (2013). El Curso Interactivo de Fsica en Internet. Retrieved from
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica_/unidades/unidadMedida.html
Serway, R. A., & Jewett Jr., J. W. (2008), Fsica para ciencias e ingenieras Vol. 1 (p. 723). Retrieved
from http://unad.libricentro.com/libro.php?libroId=323#
Referencias
bibliogrficas:
(para leer el eBook es necesario descargar Adobe Digital Editions, ir a Gestin para ver
instrucciones)
Torres G, Diego A. (2012). Mdulo curso fsica General. recuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100413/MODULO_FISICAGENERAL_ACTUALIZADO_2013_0
1.zip
Garca S, Edgar ( 2012) Gua para elaborar citas y referencias en formato APA: ULACIT, Costa Rica
Recuperado de:
http://www.magisteriolalinea.com/home/carpeta/pdf/MANUAL_APA_ULACIT_actualizado_2012.pdf
Una vez cada estudiante escoge uno de los problemas a resolver y teniendo en cuenta la temtica
del mismo, se debe elaborar un resumen individual que permita identificar los principales
conceptos y formulas a usar.
En esta actividad se busca que el estudiante realice una lectura comprensiva de la
temtica necesaria para resolver el problema seleccionado.
Es necesario que dentro del documento se citen las fuentes. Referencias bibliogrficas
sin citacin no sern tenidas en cuenta. Podr encontrar un instructivo creado por
Garca (2012) de como citar correctamente en el siguiente enlace (Clic aqu para ver
instructivo de cmo citar correctamente)
(http://www.magisteriolalinea.com/home/carpeta/pdf/MANUAL_APA_ULACIT_actualizad
o_2012.pdf)

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En este resumen no se debe incluir la solucin al problema, solo se pide la identificacin

de los principales conceptos y formulas necesarias para resolver el problema escogido
por el estudiante.
Producto:
El resumen se debe presentar con las siguientes caractersticas:
1. Portada (nombre de la institucin, nombre del curso, ttulo del resumen, nombre del docente,
nombre e identificacin del estudiante, lugar y fecha de elaboracin)
2. El resumen debe tener una extensin mnima de 2 pginas y mxima de 3, esto sin incluir portada y
referencias bibliogrficas.
3. Citas y referencias bibliogrficas segn normas APA
4. En formato PDF, doble espacio, tamao carta, letra Timen New Roman 12
5. El archivo debe llamarse primernombre_nmerogrupo_resumen
6. El producto debe entregarse en Evaluacin y seguimiento; producto que no sea entregado en
evaluacin y seguimiento no ser calificado.
Momento 2:
Individual: Organiza las ideas de tu compaero
Entorno:

seguimiento.
Fecha de
entrega.

inicie la actividad segn la agenda del curso.
Referencias
bibliogrficas:
instrucciones)
1.zip
Martnez, L., & Prez, M. (2010). Mapas conceptuales, mapas mentales y lneas temporales: objetos de
aprendizaje y para el aprendizaje en Ruralnet/Conceptual maps, mental maps and. Revista
Latinoamericana de Recuperado de:
http://campusvirtual.unex.es/revistas/index.php/relatec/article/view/602
Como este es un trabajo que te permite aprender a travs de la interaccin en grupo. Buscamos
que organices las ideas del resumen realizado por un compaero y las transformes en un mapa
mental
Escoge el resumen entregado por alguno de tus compaeros y realiza el mapa mental, solo
puedes usar tu propio resumen si ninguno de tus compaeros hizo la entrega a tiempo, en ese
caso debers indicar con claridad que ningn compaero entrego el resumen en la fecha pactada
en el momento 1.

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A travs del mapa mental, usted podr organizar las ideas de acuerdo al resumen
realizado por alguno de sus compaeros.
El mapa mental se realiza a partir del resumen realizado por un compaero, solo lo
puede hacer en base a su propio resumen con autorizacin por parte de su tutor.
Para realizar el mapa mental puede revisar el trabajo realizado por Martnez (2010),
revisar en especial la pag 8 donde se observa un ejemplo (clic aqu para ver el ejemplo)
(http://campusvirtual.unex.es/revistas/index.php/relatec/article/view/602/434)
Existen muchos programas libres para realizar mapas mentales; sin embargo puede
hacerlo a mano siempre y cuanto se pueda leer con claridad.
Producto:
El mapa mental se debe presentar con las siguientes caractersticas:
1. Portada (nombre de la institucin, nombre del curso, ttulo del mapa mental, nombre del docente,
2. Indicar el nombre del compaero del cual toma el resumen.
3. El mapa mental debe hacerse en una sola hoja, y anexarlo en un documento word o pdf.
4. Citas y referencias bibliogrficas segn normas APA
5. El archivo debe llamarse primernombre_nmerogrupo_mapamen
Momento 3:
Individual: Soluciona tus dudas.
Entorno:
Foro General, correo interno, comunicacin por Skype, y cualquier

otro medio que coordinen con el docente.
Durante el proceso es necesario que te comuniques con tu tutor por los diferentes canales del
curso, as puedes resolver las dudas de las hiptesis planteadas, quizs puedas elaborar otras
diferentes.
Aunque esta actividad no plantea un producto para entregar, si es importante que se desarrolle,
por lo que deber durante los diferentes momentos estar en comunicacin permanente con su
tutor y compaeros de grupo. Para una atencin optima con su tutor, le sugerimos enviar sus
dudas por el correo interno del curso.
Co el fin de mantener una comunicacin ptima sus tutores estarn dando respuesta en un
periodo no mayor a 48 horas. El conducto regular para las comunicaciones es primero establecer
comunicacin con su tutor de curso, en segunda instancia y solo de ser necesario puede entrar en
comunicacin con su Director de curso.
Su tutor de grupo realizar en encuentro virtual para resolver diferentes dudas que se presenten
durante los diferentes momentos del problema, en caso de no poder organizar un encuentro
virtual, su tutor elaborar un video didctico donde resuelva estas dudas, y se las har llegar por

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el correo interno. Por lo que es muy importante que estn enviando por el correo interno al tutor
las dudas que vayan surgiendo durante el proceso del desarrollo del problema.
Momento 4:
Individual: Transferencia de la informacin.
Entorno:

seguimiento.
Fecha de
entrega.

inicie la actividad segn agenda del curso.
Referencias
bibliogrficas:
instrucciones)
1.zip
En este momento puede aplicar el conocimiento estudiado resolviendo el problema escogido y

a partir de lo realizado hasta el momento, se debe plantear por parte del estudiante un
problema similar como ejercicio de transformacin del problema escogido
Producto:
La solucin detallada del problema, debe presentar las siguientes caractersticas:
1. Portada (nombre de la institucin, nombre del curso, nombre del docente, nombre e identificacin
del estudiante, lugar y fecha de elaboracin)
2. Indicar todos los pasos para llegar a la solucin planteada.
3. El problema solucionado y el problema nuevo deben tener colores diferentes.
4. Indicar con claridad cules son las variables que se cambian para el problema transformado.
5. Realizar una conclusin donde se indique como los resultados afectan el resultado final
comparando las soluciones de los dos problemas, el original y el transformado.
6. El archivo debe llamarse primernombre_nmerogrupo_solpro
7. El archivo se debe entregar en pdf.

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Momento 5:
Individual: Revisa la solucin de tu compaero.
Entorno:

seguimiento.
Fecha de
entrega.
El producto debe entregarse en un plazo no mayor a la fecha de cierre

de la actividad segn la agenda del curso.
Referencias
bibliogrficas:
instrucciones)
1.zip
Siguiendo la dinmica grupal, revisa la solucin realizada por tu compaero y transfrmala en

una presentacin.
La presentacin se realiza a partir de la solucin realizada por un compaero, solo lo
puede hacer en base a su propia solucin con autorizacin por parte de su tutor.
Producto:
La presentacin debe tener las siguientes caractersticas:
1. Portada (nombre de la institucin, nombre del curso, ttulo de la presentacin, nombre del docente,
2. Correccin del problema si el caso lo amerita.
3. En la presentacin se deben poder ver todos los pasos para llegar a la solucin planteada para los
dos problemas, s el compaero no muestra todos los pasos, entonces se deben crear e incluirlos
en la presentacin.
4. Indicar con claridad el nombre del compaero del cual toma la solucin al problema
5. En la presentacin, el problema solucionado y el problema transformado deben tener colores
diferentes.
6. En la presentacin Indicar con claridad cules son las variables que se cambian para el problema
transformado.
7. Indicar la conclusin realizada por su compaero, y en un color diferente indicar una mejora a dicha
conclusin.
8. El archivo debe llamarse primernombre_nmerogrupo_presen.
9. El archivo se debe entregar en power point o prezi.

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Momento 6:
Grupal: Produccin de un Quiz.
Entorno:

seguimiento.
Fecha de
entrega.
El producto debe entregarse en un plazo no mayor a la fecha de cierre

segn la programacin de la agenda del curso.
Referencias
bibliogrficas:
instrucciones)
1.zip
Con ayuda de tu grupo, crear un quiz en el cual se evidencien las soluciones de los 5 problemas
trabajados por el grupo. De forma grupal crear un quiz que contenga 5 preguntas de opcin
mltiple con mltiple respuesta, cada pregunta debe estar basada en uno de los problemas
solucionados. Indicar la respuesta correcta.
Producto:
El quiz creado debe presentar las siguientes caractersticas:
1. Portada (nombre de la institucin, nombre del curso, nombre del docente, nombre e identificacin
de los estudiantes, lugar y fecha de elaboracin)
2. Solo incluir a los estudiantes que trabajaron de forma colaborativa.
3. Indicar con claridad en base a cual problema es creada la pregunta.
4. El archivo debe llamarse nmerogrupo_quiz.
5. El archivo se debe entregar en pdf
7. Designar a solo una persona del grupo para subir este producto.
Momento 7:
Individual: Realizar la evaluacin del proceso.
Entorno:
Entorno de Evaluacin y seguimiento.
Evala tu aprendizaje realizando la leccin que se encuentra en evaluacin y seguimiento

correspondiente a esta unidad.
Aunque esta actividad no plantea un producto para entregar, si es importante que se desarrolle,
por lo que debers entrar al entorno evaluacin y seguimiento y realizar la leccin correspondiente
a la unidad a la que corresponda la solucin al problema que te encuentras realizando .

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Momento 8:
Entorno:
M8 Grupal: Conocimiento prctico

Entorno de aprendizaje prctico y en los centros ms cercanos.
Lleva a la prctica los conocimientos adquiridos, comprueba experimentalmente los fenmenos

estudiados de forma terica.
Para realizar esta actividad el estudiante debe acercarse al centro ms cercano de forma
que pueda inscribir sus prcticas de laboratorio en los horarios que mejor se ajusten a
sus necesidades.
Los estudiantes que se consideren un caso especial porque viven en el exterior u otra
circunstancia de fuerza mayor, deben entrar a noticias del aula y revisar las indicaciones.
La calificacin del informe de laboratorio la realiza el tutor de prcticas, por lo que deben
entregar el informe a su tutor de prcticas y llenar la siguiente encuesta (clic aqu para
ver la encuesta)
(https://docs.google.com/forms/d/1pRUPHnTPtGys9vIBQVqMwbppDLm1Q33K8BBZlIww
aR0/viewform)
Producto:
El informe de laboratorio debe presentar las siguientes caractersticas:
1. Portada (nombre de la institucin, nombre del curso, ttulo del informe, nombre del docente, nombre
e identificacin de los estudiantes, lugar y fecha de elaboracin)
2. Introduccin
3. Descripcin detallada de cada una de las prcticas.
4. Evidencias de las medidas realizadas.
5. Presentacin de resultados.
6. Anlisis de los resultados.
7. Conclusiones
8. Citas y Referencias bibliogrficas
Recomendaciones:
Las actividades de esta gua se deben repetir para cada una de las unidades temticas del curso,
por lo que debe revisar los ejercicios anexos correspondientes a cada unidad y la programacin
en la agenda del curso.
Este trabajo est pensado para realizarse en un periodo limitado en la agenda del curso, por lo
que no debe dejar para la ltima semana, ya que su aporte es fundamental para el avance grupal
y este es suministro para el producto subsiguiente de su compaero.
No olvide comunicarse con su tutor durante todo el proceso, le recomendamos usar el correo
interno, ya que su tutor no dejar pasar ms de 48 horas sin dar respuesta.

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Anexos
1. Lista de ejercicios necesarios para dar solucin al problema 1.(unidad 1)
(http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100413/Guias/Lista_problemas_U1.pdf)
2. Lista de ejercicios necesarios para dar solucin al problema 2.(unidad 2)
3. Lista de ejercicios necesarios para dar solucin al problema 3 (unidad 3)

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Momento del problema

M3 - Individual: Soluciona tus

Una vez cada estudiante escoge uno de los problemas a resolver y

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Evale su aprendizaje realizando la leccin que se encuentra en el

Actividades para cada uno de los momentos

Entorno de Aprendizaje Colaborativo y el Entorno de Evaluacin y

El producto debe entregarse en un plazo no mayor a 10 das una vez

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En este resumen no se debe incluir la solucin al problema, solo se pide la identificacin

Entorno de Aprendizaje Colaborativo y el Entorno de Evaluacin y

El producto debe entregarse en un plazo no mayor a 20 das una vez

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En este momento puede aplicar el conocimiento estudiado resolviendo el problema escogido y

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El producto debe entregarse en un plazo no mayor a la fecha de cierre

Siguiendo la dinmica grupal, revisa la solucin realizada por tu compaero y transfrmala en

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Entorno de Aprendizaje Colaborativo y el Entorno de Evaluacin y

El producto debe entregarse en un plazo no mayor a la fecha de cierre

Entorno de Evaluacin y seguimiento.

Evala tu aprendizaje realizando la leccin que se encuentra en evaluacin y seguimiento

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