Cmo tener un Proyecto de Vida

Un Proyecto de Vida es un esquema que facilita el logro de tus

metas, ya que en el se describe lo que queremos llegar a
ser, y los resultados que deseamos obtener. Consejos para
comenzar...
Algunas personas lo tienen en la mente, otras preferimos escribirlo. La consulta frecuente a ese
plan nos permite dedicarnos a lo que nos llevar a lograr nuestras metas. A continuacin escribo
los pasos generales para elaborar un Proyecto de Vida.
- Retrate a un lugar tranquilo donde puedas estar sin interrupciones.
- Viaja al futuro, Cmo te gustara estar dentro de 3, 5, 10 aos?
- Ubcate en el presente, mira dentro de ti mismo.
- Identifica lo que necesitas hacer.
- Revisa tu plan frecuentemente.
EMPIEZA CON UN FIN EN MENTE !!
Retrate a un lugar tranquilo
Retrate a un lugar solitario donde nadie te vaya a molestar. Puede ser tu recmara, el parque, el
patio, la playa, un templo, la biblioteca, etc. T decides, lo importante es que te sientas a gusto.
Asegrate de contar con un largo tiempo disponible, puedes llevar fruta, agua, golosinas y no
olvides llevar un cuaderno y un lpiz o una pluma para anotar tus descubrimientos y
experiencias.
Viaja al futuro
Visualzate como te gustara estar/ser dentro de 3, 5, 10 aos. Imagnate fsicamente, como te
gustara vestir, a que te gustara estar dedicado, tipo de personas a las que te gustara tratar, que
pasatiempos te gustara tener. Deja volar tu imaginacin y describe lo ms ampliamente posible
a esa persona que te gustara llegar a ser dentro de 3, 5, 10 aos.
Ubcate

Empieza anotando en el cuaderno la descripcin de tu propia persona. Incluye

tu edad, actividades cotidianas, personas importantes en tu vida, cosas que
no te gusta hacer, lo que consideras ms importante en la vida, lista tus
virtudes y tus defectos. Escribe con letras grandes lo que ms quisieras
hacer/ser.
Identifica
Ahora debes hacer una comparacin entre lo que eres/haces actualmente y lo que quieres llegara
ser/hacer en el futuro, y escribe con pocas palabras los aspectos en que consideras debes trabajar
para convertirte en la persona que deseas ser. Estos han de ser tus objetivos generales, los cuales
se alcanzan a travs de objetivos especficos, como pequeos pasos que unidos te llevarn hasta
donde quieras. Un viejo refrn dice "Un largo viaje empieza con el primer paso".As que no
demores ms! y empieza a ser la gran persona que estas llamada a ser.
Revisa
Ahora que ya sabes lo que tienes que hacer, empieza a actuar y procura revisar frecuentemente
tus planes. Un proyecto de vida no es un plan rgido que tienes que seguir "al pie de la letra" por
el contrario, debe ser una gua que te permita ir sacando el mayor provecho de las situaciones
que se te van presentando; recuerda, el exterior, el mundo, los dems, no lo puedes cambiar,
pero si tu forma en que respondes a ello, NACISTE PARA TRIUNFAR. No te detengas ante
nada, pero ten cuidado y no te desves.
Ahora puedes empezar a redactar tu misin personal.

SIETE PASOS PARA EL ESTABLECIMIENTO

DE METAS Y OBJETIVOS CORPORATIVOS
Paso 1. Identificacin del objetivo(s)
Aunque parece muy elemental, hay dos aspectos fundamentales en la identificacin
de objetivos que generalmente son descuidados:
o
o

Deben ser especficos y mensurables

Deben establecerse positivamente
El primer aspecto, la especificidad y mensurabilidad, son claves cuando se est
tratando de ejecutar un proyecto, no basta con establecer que se van a generar
utilidades con este o aquel desarrollo, hay que determinar el monto especfico de
ganancias que se generarn; no resulta suficiente decir que se aumentar la
participacin en el mercado, hay que establecer en que proporcin aumentar la
participacin en el mercado y cules sern los segmentos que se vern afectados...

Adems, los objetivos debern establecerse positivamente, de tal manera que se

vean como hechos ya consumados, "La utilidad de 100 mil dlares en el tercer
trimestre permitir el crecimiento del precio de nuestra accin en un 5%", as se
enfatiza en el logro de los objetivos.
Paso 2. Identificacin de los beneficios y los beneficiarios
Ya identificados los objetivos se procede a determinar cules sern los beneficios
que obtendr la organizacin, su gente, sus accionistas, sus clientes, sus
proveedores y todos los agentes con los que tenga contacto. Al alcanzar metas se
estarn dando pasos hacia un mejor estado, ya sea en el nivel de inventarios, en las
ventas anuales, en la reduccin de desperdicios en los procesos, etc. Sea cual fuere
el mbito en el que se establezcan las metas siempre habrn beneficios y siempre
habr alguien que obtenga estos beneficios, si son generales perfecto, pero si son
particulares hay que identificarlos y enlistarlos para poder darlos a conocer, no slo
a quienes se beneficiarn sino a la organizacin en su conjunto.
Paso 3. Fijacin de lmites de tiempo
Adelantados los primeros dos pasos se deben fijar lmites de tiempo para la
consecucin de cada objetivo. Cuando se establece un determinado lapso de
tiempo se est creando sentido de urgencia para realizar las acciones a que haya
lugar, es recomendable, en proyectos cortos (mximo 120 das) trabajar sobre una
base diaria mientras que en proyectos de mayor duracin la base podra ser
semanal o quincenal.
Resulta adecuado elaborar cronogramas que permitan dividir el objetivo en pedazos
pequeos, as se cierra la posibilidad de sentir que no se podr conseguir el objetivo
final, ya que se estar trabajando en el da a da por conseguir objetivos ms
pequeos que sumados permitirn lograr el ms importante. Si iniciamos un
proyecto que busca reducir costos en la planta de produccin, su duracin es de
tres meses y el objetivo es disminuir los costos en 150 millones al cabo de los tres
meses, resultar menos agobiador si tratamos de disminuir 50 mensuales, 25
quincenales, 12,5 semanales y 1, 67 diarios.
Paso 4. Identificacin de los principales obstculos
Si lo que se quiere es alcanzar metas entonces hay que saber cules son los
posibles problemas que se podrn encontrar en el camino hacia su consecucin, de
otro modo no se podrn realizar planes o adelantar estrategias para resolverlos.
"Cada problema lleva en s mismo la semilla de su propia solucin" Stanley Arnold
Paso 5. Identificacin de las habilidades y el conocimiento requerido
Ya que se conocen cules son los problemas a enfrentar hay que determinar qu
habilidades y conocimientos habrn de poseer quienes desarrollen el proyecto, el
encargado del proyecto no tiene que ser un experto en todas las reas, lo que si
tiene que tener es la habilidad para encontrar la informacin que necesita y la
capacidad para identificar qu habilidades y conocimientos son requeridos.
Paso 6. Identificacin de individuos, grupos, organizaciones y compaas
con las cuales trabajar
Si se acude a la gente apropiada se encontrar la solucin adecuada, si se busca
mejorar niveles de produccin seguramente los indicados para adelantar el
proyecto sean los trabajadores de la planta, si se quiere mejorar el nivel de ventas

entonces el equipo de ventas, la direccin comercial y el departamento de servicio

al cliente deban adelantar la tarea...
Paso 7. Desarrollo del plan de accin
Las metas no se conseguirn con el simple hecho de determinarlas especficamente
o sabiendo cules son las barreras a franquear, se alcanzarn si se ejecuta un plan
de accin juicioso paralelo a un cronograma. Muchas de las tareas a adelantar
debern fraccionarse en estos siete pasos y se convertirn en pequeos objetivos,
la verdad es que el plan de accin es el trabajo diario bajo unas condiciones de
planeacin previa que contemplen desde las labores a desarrollar, el tiempo que se
les dedicar, las personas que las ejecutarn, hasta las contingencias que se
puedan presentar y sus posibles soluciones.
La planeacin apropiada evita una ejecucin deficiente.
McCullough, Mamie. Aprenda a decir "yo puedo". Ed. Grijalbo, 1991

Siete Pasos para Convertir tus Sueos en Realidad - (Parte I)

Primer paso
Hacia dnde vas?
Quiz uno de los hbitos ms importantes para lograr el xito, pero que se practica con menos
frecuencia, es escribir los objetivos. Una persona debera tener sus metas personales,
profesionales, sociales y financieras muy bien definidas. Los objetivos pueden clasificarse en
funcin del tiempo que necesitamos para alcanzarlos. As, podemos tener proyectos de corto,
mediano y/o largo plazo.
El primer paso para alcanzar tus objetivos con xito es definir hacia dnde vas. Este es el
momento de determinar lo que deseas, lo que es realmente importante para ti. Cules son tus
sueos? Qu es aquello que verdaderamente anhelas conseguir?
Por absurdo que parezca, para muchas personas no existe ms que un crculo vicioso en su
vida, en una rutina que ofrece pocas variantes y que termina por apagar el fuego, la pasin y el
entusiasmo con el que iniciaron sus vidas.
A la pregunta: Por qu usted va a trabajar hoy? La gente contest, en una encuesta realizada

hace algunos aos:

Porque necesito comer y pagar la renta.
Porque qu me quedo haciendo en casa?
En un mundo que ofrece miles de oportunidades, ms del 95% de las personas se levantarn
maana para ir a trabajar, para tener con qu comer y poder as seguir viviendo, para luego
levantarse al da siguiente, ir de nuevo a su trabajo y continuar con ese crculo vicioso.
El xito personal comienza tomando un lpiz, un papel y tu decisin de escribir y elaborar un
plan de accin, que no es ms que el mapa que te conducir por tu camino hacia la cumbre del
xito. Invierte algunas horas en ello; el tiempo que emplees en realizar este ejercicio ser la
mejor inversin que hayas hecho en tu vida.
La primera leccin en tu camino hacia el xito, es descubrir hacia dnde vas. Esta es, sin lugar
a dudas, la pregunta ms importante que debers hacerte. La respuesta debe ser clara y
certera porque si no sabes hacia dnde vas cmo desarrollars un plan que te permita llegar
all?
Visualiza por un momento: Dnde desearas encontrarte dentro de cinco o diez aos y qu
desearas estar haciendo? Qu clase de trabajo estars desempeando? En dnde vivirs?
Cmo ser tu casa? Qu clase de automvil tendrs? Qu clase de actividad recreativa
desears estar practicando? Qu nueva habilidad anhelas adquirir? En qu clase de
actividades comunitarias quisieras participar? A dnde aoras viajar? Qu actividades
desearas disfrutar en compaa de tu familia? A todo esto muchas personas las llaman metas,
objetivos, aspiraciones, ilusiones, deseos; pero en el fondo son sinnimos de aquello que
verdaderamente deseas alcanzar, y por las cuales ests dispuesto a trabajar.
Entonces:

Elabora una lista de todo aquello que deseas lograr a corto y largo plazo.
Incluye tus sueos materiales, profesionales y espirituales.
Escribe cules te gustaran que fueran tus logros en veinte o treinta aos.
Piensa que slo tienes diez aos de vida. Escribe aquello que quisieras alcanzar en
ese tiempo que es tuyo y cmo lo invertiras.
O simplemente escribe: "He aqu una lista de todo lo que quisiera lograr con mi vida si
tuviera el dinero, el tiempo, el talento y el apoyo de mi familia de manera ilimitada".

Tus sueos son la fuerza que motiva todas tus acciones; son la razn por la cual te levantas en
la maana y te vas a trabajar; son el combustible que mantiene gil tu andar, te dan la energa
y la disciplina para desarrollar los nuevos hbitos que necesitas adquirir para triunfar.
Infortunadamente slo un pequeo nmero de personas se toman el tiempo para dar este paso
y, como resultado, la mayora de las personas admiten no tener una direccin clara en su vidas;
de ah el circulo sin fin en el que viven.
Revisa tus objetivos a nivel personal, profesional, familiar y no permitas que nada ni nadie
entorpezca el plan de accin que te has forjado en la vida. Comuncale a los tuyos la necesidad
de caminar con ellos a tu lado para que te acompaen y te apoyen por el camino de la
sabidura, que nicamente llega a quienes saben qu es lo que desean en sus vidas; a
aquellos que estn dispuestos a pagar el precio por conseguir lo que quieren; a quienes tienen
fe, coraje y persistencia y que, armados de estas virtudes, han salido en busca de sus sueos,
y han adquirido la experiencia para usar este conocimiento y multiplicar el uso de su tiempo y
de sus habilidades.

Segundo paso
Por qu deseas llegar a donde te has propuesto?
El Dr. Robert H. Shuller en su libro: Sers lo que Quieras Ser, dice que:"La mayora de la gente
fracasa no por falta de talento, dinero u oportunidad; fracasa porque nunca planifica por escrito"
En otras palabras, la gente fracasa porque en lugar de avanzar en lnea recta hacia sus
objetivos, lo hace en grandes crculos y hace sto por falta de una brjula, algo que le indique
qu hacer y por dnde ir.
El primer paso para alcanzar tus objetivos con xito es definir hacia dnde vas. Este es el
momento de determinar lo que deseas, lo que es realmente importante para ti. Cules son tus
sueos? Qu es aquello que verdaderamente anhelas conseguir?
Una vez que hayas dado este paso, tendrs que profundizar un poco ms y descubrir las
razones por las cuales estos sueos que has logrado identificar, son importantes para ti. Al
responder la pregunta: por qu quieres llegar all? encontrars algo ms que una simple
respuesta o justificacin; encontrars los valores y principios que gobiernan tu vida.
Si no encuentras una razn ms profunda para justificar el esfuerzo que requerir el alcanzar
tus sueos, no tendrs la fuerza necesaria para poder empezar. Si logras identificar esa razn
que justifique tu esfuerzo, todos los obstculos que encuentres a lo largo del camino, no sern
suficientemente grandes para impedir que llegues a donde has decidido. Este segundo paso
tambin te suministrar el aspecto emocional de lo que ese sueo significa para ti.
Todas tus acciones, actividades, hbitos, metas y aspiraciones estn influenciadas por los
valores que posees. Estos, moldean todas y cada una de las expresiones de tu ser. No
obstante, no hemos nacido con un conjunto fijo de principios y valores morales; stos
empezaron como un simple pensamiento al que hemos dado albergue en nuestra mente y le
hemos permitido madurar hasta convertirse en una firme creencia.
Los pensamientos que ocupan tu mente, se convertirn, con el tiempo, en convicciones firmes
y pronto encontrars que tus acciones diarias y tu comportamiento son consistentes con estas
creencias. Todo aquello en lo que pienses constantemente llega a convertirse en tu realidad. Lo
que valoras de verdad y en lo cual crees fervientemente, suele siempre manifestarse en cada
una de tus acciones.
De ah que nuestra tarea sea el convertirnos en los triunfadores que fuimos destinados a ser.
Nuestra responsabilidad primordial es la de crear el equivalente mental de la realidad fsica que
queremos experimentar. Si deseamos ser felices, debemos crear una fotografa mental de lo
que esto significa en nuestras vidas. Slo cuando hayamos creado esta imagen mental de
nuestras aspiraciones, podremos rodar continuamente esta pelcula en el teln de nuestra
mente subconsciente.
Cul es la relacin que hay entre tus sueos y tus valores? Si has elaborado tu propia lista de
sueos y aspiraciones, probablemente incluiste el poder tener tu propio negocio.
Posteriormente, al tratar de identificar el por qu de ese sueo; al tratar de descubrir aquellos
valores responsables de crear en ti el deseo de poseer tu propia empresa, descubres que
existen varias razones por las cuales esta meta en particular es importante para ti.
Ves la dimensin que este segundo paso da al sueo que habas identificado previamente? El
llegar a tener tu propio negocio es una gran meta, un gran sueo; pero si no descubres la razn
por la cual cada uno de tus sueos y aspiraciones son importantes para ti, es probable que al
primer obstculo, comiences a cuestionar el precio que debes pagar por alcanzarlo, e incluso a
interrogarte por tener este sueo como una de tus metas. Despus de todo, ya has vivido hasta
el momento sin esta meta y podrs seguir viviendo, an si renuncias a ella.

Convertir los sueos en realidad demanda un compromiso emocional que slo podrs
encontrar cuando identifiques las verdaderas razones que te llevaron a tomar cualquier
determinacin. Preguntate si:

Estaras dispuesto a dedicar el resto de tu vida a la meta escogida?

Estaras dispuesto a dedicar el resto de tu vida al logro de un mejor estilo de vida para
ti y tu familia, y a establecer las condiciones que te proporcionen paz interior, seguridad
y satisfaccin personal?

Las acciones de una persona muestran claramente cules son sus verdaderas convicciones. Si
tus motivos para querer obtener algo son buenos y nobles, descubrirs la fuerza para salir
adelante; si tus intenciones son egostas y mal intencionadas, puedes estar seguro que nunca
alcanzars el xito verdadero. Es posible que encuentres alguna satisfaccin inicial en lo
referente a retribuciones materiales, pero nunca alcanzars el xito.
El proceso de identificar y dar prioridad a los principios que gobiernan tu vida incluye los
siguientes tres pasos:
1. Aclara los valores que gobiernan tu vida.
2. Ordnarlos de acuerdo con la prioridad que des a cada uno de ellos.
3. Escribe un pequeo prrafo en tiempo presente acerca de lo que cada uno de esos
valores significa para ti.
Te sugerimos que:

Identifiques los valores que gobiernan tu vida.

Escrbelos en una hoja y explica lo que significan para ti.
Asgnales prioridades.

Acurdate de escribir siempre en tiempo presente, siendo claro y concreto, de tal manera que
tus valores no se queden simplemente en generalidades.
Los grandes triunfadores y las organizaciones de xito tienen su fundamento en un grupo de
valores y principios que definen su filosofa de vida.
Emerson deca:
"No hay nada que d ms direccin a la vida de una persona
que un gran conjunto de principios".

Tercer paso
Cundo esperas lograr tus metas?
El primer sntoma para saber que estamos matando nuestros sueos es la falta de tiempo. Las
personas ms ocupadas que he conocido en la vida siempre tenan tiempo para todo. Las que
nada hacan estaban siempre cansadas, o conseguan realizar el poco trabajo que tenan y se
quejaban constantemente que el da era demasiado corto. En verdad, tenan miedo de
enfrentarse con el cumplimiento de sus metas.
El tercer paso consiste en determinar el perodo de tiempo en el cual piensas que logrars tus
metas. Ese perodo debe tener en cuenta dnde te encuentras con respecto a ellas y qu
necesitas hacer para alcanzarlas. Cuando asignas una fecha determinada para el logro de
cierto sueo, habrs llevado este sueo un paso ms cerca de convertirse en realidad.

Una meta es simplemente un sueo con una fecha frente a l. Podramos decir que desde este
punto en adelante es cuando el tiempo se convierte en factor definitivo. El perodo de tiempo
que fijes para alcanzar tus metas es crucial. Este debe ser tal, que exija de ti un esfuerzo
mayor; que demande el mximo de tu potencial, que requiera el desarrollo de una disciplina
fuera de lo comn para lograr tus metas. Sin embargo, debe ser realista y flexible, debes tener
en cuenta los obstculos a los que debes sobreponerte, y los nuevos hbitos o habilidades que
debes adquirir.
El punto de partida para aprender a administrar tu tiempo es desarrollar una visin clara de tus
metas y objetivos. Quizs el peor enemigo de tu tiempo es poseer metas borrosas; no saber
exactamente qu es lo que pretendes alcanzar; olvidar cules son tus aspiraciones y
metas a largo y corto plazo. Ambrose Bierce en su Diccionario Siniestro, describa que el
verdadero fanatismo consista en redoblar nuestro esfuerzo una vez que hayamos olvidado qu
es lo que perseguimos. De igual manera, muchas personas trabajan arduamente sin tener idea
alguna de qu es lo que verdaderamente desean lograr en sus vidas.
Saber administrar nuestro tiempo es, sobre todo, organizar nuestras actividades de tal manera
que podamos alcanzar nuestras metas ms importantes de la manera ms rpida posible.
Asignar el perodo de tiempo apropiado para el logro de una meta especfica es uno de los
pasos ms importantes. La fecha que colocas frente a cada uno de tus sueos como lmite
para su consecucin, determinar el paso y la rapidez con la cual tendrs que trabajar tu plan.
Nno existen sueos irreales, sino plazos de tiempo irreales para el logro de dichos sueos. El
plazo de tiempo que separas para el logro de determinada meta debe considerar no slo la
magnitud de dicha meta, sino tambin qu tan lejos te encuentres de ella y qu necesitas
aprender para llegar all. Saber que tienes una meta que cumplir te ayudar a dar prioridad a
aquellas actividades que te permitirn materializar tu meta. Finalmente, saber que cuentas con
un lapso de tiempo especfico te dar singularidad de propsito y una actitud positiva hacia las
actividades y trabajos que tengas que realizar, ya que sabes por qu ests haciendo lo que
ests haciendo.
Recuerda que toda meta realmente digna de alcanzar tomar tiempo. No te desanimes si ves
que el poder alcanzar tus metas puede tomar varios aos. Si sientas esa meta, podrs darte
cuenta que, a lo largo del camino tu compromiso con ese sueo te traer muchos beneficios
adicionales.
El aspecto ms importante de asignar una fecha fija para el logro de nuestras metas, es que
crea en nuestra mente una actitud diferente hacia el significado de la palabra tiempo. Esta
nueva apreciacin nos permite tomar control de nuestras actividades diarias para asegurarnos
que stas van de acuerdo con nuestras metas a largo plazo.
Si ya has dado los dos pasos anteriores, en este momento tu lista contiene muchos de tus
sueos y aspiraciones. Al examinar la importancia de cada una de estas metas y que tan lejos
te encuentras de ellas, asigna una fecha especifica en la cual te gustara ver cada meta
realizada. Ten presente las habilidades y hbitos que debes desarrollar para poder alcanzarlas.
Por ahora no tienes que hacer esto con todos y cada uno de tus sueos. Selecciona aquellos
que por su importancia y trascendencia deseas llevar a cabo en primera instancia y concntrate
en ellos. Ms adelante, en la medida en que alcances estas metas, vuelve a tu lista maestra y
selecciona nuevas metas en las cuales trabajar.
Al sentar prioridades entre tus actividades diarias asegrate que todo paso que des te
conduzca hacia la realizacin de tus sueos.

Cuarto paso
Con qu cuentas y qu necesitas aprender?
Persigue agresivamente la educacin continua, particularmente en las reas de conocimiento y
habilidad que has identificado como transferibles a otros trabajos o carreras. Nada de lo que
hagas para avanzar en tu carrera, es tan importante como mantener el hbito de aprender
nuevas habilidades..
T eres quien eres en este momento, y te encuentras donde ests, como resultado de todas
tus vivencias, tus hbitos, y las habilidades y conocimientos que has adquirido a lo largo de tu
vida. Todo aquello que forma parte de tu historial personal ha forjado la persona en la que te
has convertido. Muchas de esas experiencias son positivas, han ayudado a formar tu carcter y
a reafianzar tu potencial. Seguramente, este historial contiene tambin vivencias o hbitos
negativos, que igualmente han contribuido a que te encuentres en tu situacin actual. Todas
estas experiencias de una u otra forma son responsables por tus circunstancias presentes.
Muchas personas emplean la mayor parte de su vida culpando a su pasado por la mediocridad
de su presente. Otras, deciden romper las cadenas que las atan a un pasado que no ha sido
benevolente con ellas y logran forjarse un futuro mejor, sobreponindose a las circunstancias
que puedan estar experimentando.

Independientemente que tus vivencias hayan sacado a relucir el mximo de tu potencial, o que
hayan sido contraproducentes en tu vida, lo nico cierto es que son gran parte de aquello con
lo que cuentas para empezar tu camino hacia el logro de tus sueos. Una parte importante ya
ha forjado la persona que hoy eres. Sin embargo, an ms importante que estas
experiencias es la manera como veas tu futuro.
Este paso esencialmente consiste en determinar exactamente dnde te encuentras ahora, con
qu cuentas y qu necesitas aprender para llegar a donde quieres ir. Es fundamental que
determines dnde te encuentras actualmente en relacin con el lugar al cual deseas llegar. En
este paso responders a las preguntas: Con qu cuentas, y qu necesitas aprender?
Empecemos entonces por determinar donde te encuentras en este momento en relacin con
las metas que deseas alcanzar y el precio que ests dispuesto a pagar a cambio de tus
sueos. El responder a las siguientes preguntas te dar una base para que puedas determinar
dnde te encuentras con relacin a tus metas.
Este paso te permitir descubrir el precio que debes pagar para alcanzar tus metas. Si no ests
dispuesto a aprender todo lo que necesites, o a escuchar a aquellos que han venido antes que
t y han triunfado; si no ests dispuesto a prepararte, debes examinar de nuevo si la lista que
has preparado previamente contiene sueos que realmente deseas realizar, o son simples
fantasas con las cuales entretienes tu mente.
Este paso requiere que examinemos de cerca tres reas diferentes: La educacin
especializada, el continuo mejoramiento profesional, y el desarrollo personal.
La primera rea es la de la educacin especializada. Necesitas adquirir algn tipo de
educacin especializada para llegar a donde quieres ir? Slo podrs determinar la clase de
conocimientos especializados que necesitas adquirir, una vez hayas determinado el lugar al
cual deseas llegar. Por esta razn, debes dar los tres primeros pasos antes de llegar a este
punto.
Recuerda que educacin especializada no necesariamente significa cuatro o cinco aos de
educacin universitaria. Ella simplemente significa aprender la profesin o el oficio que has

elegido como el vehculo que te ayudar a materializar tus sueos. Este aprendizaje puede
hacerse a travs de un programa educativo, experiencia prctica, seminarios o cursos
especializados.
Cmo puedes determinar el tipo de programa educativo que necesitas? Primero debes
determinar el campo en el cual deseas trabajar, ya sea que ste sea el mismo en el que
actualmente te desempeas o uno diferente. Asegrate que este sea un campo que puedas
aprender a querer y disfrutar. Invierte el tiempo suficiente en seleccionar la institucin y el
programa educativo que mejor se ajuste a tus necesidades.
El segundo aspecto es el continuo mejoramiento profesional. Los grandes triunfadores, los
lderes ms reconocidos del planeta y las corporaciones lderes en sus campos, han
descubierto que el xito y la excelencia personal y empresarial, requieren estudio, preparacin
y mejoramiento constante. Las empresas de xito saben que todo lo que una compaa hace,
todo producto, servicio o proceso organizativo puede y debe ser mejorado constantemente.
Entre las personas de xito no existe el Statu Quo, no existe la idea de simplemente mantener
las cosas como estn. La persona que no est avanzando, que no est al tanto de los nuevos
avances en su profesin; la empresa que no est siempre a la vanguardia de todo nuevo
descubrimiento en su campo; esta persona o empresa, est retrocediendo. La excelencia
requiere un compromiso constante, si no nos estamos acercando hacia el logro de nuestras
metas personales, profesionales o empresariales, entonces nos estamos alejando de ellas. La
razn es muy sencilla, el tiempo pasa. Cada da que pase sin que trabajes hacia el logro de tus
metas es un da menos con el que cuentas para hacer de ellas una realidad.
Este cuarto paso realmente representa tu compromiso personal con el constante estudio del
xito. Cuando digo estudio, no slo me refiero a la capacitacin, sino tambin al compromiso
que los grandes triunfadores tienen hacia su desarrollo personal, hacia el mantenimiento de un
alto grado de motivacin constante. Ellos saben que el verdadero lder, que la persona de xito,
debe poseer un sistema de formacin constante. Ellos han comprendido que en un mundo en
donde la persona promedio est sometida a un sinnmero de influencias negativas, es
fundamental poder desarrollar una actitud positiva y mantener siempre un alto grado de
motivacin.
Para aumentar tu productividad, simplemente tienes que aprender ms. En otras palabras,
todos nosotros, en este preciso instante, estamos ganando el mximo, con lo que ahora
sabemos.
He aqu cuatro sugerencias que te ayudarn a convertirte en un gran estudiante del xito:

Invierte en tu propio desarrollo personal.

Lee por lo menos 30 minutos diarios en tu campo de inters profesional.
Escucha programas en audiocasete mientras realizas otras actividades.
Asiste a seminarios y conferencias que contribuyan a tu desarrollo personal y
profesional.

Si deseas triunfar, debes estar dispuesto a pagar el precio en trminos de lo que debes leer,
escuchar, aprender y asimilar. Lo ms probable es que en este preciso momento hayas llegado
lo ms lejos posible con el conocimiento con que ahora cuentas. Si deseas ir an ms lejos de
donde ahora te encuentras, slo lo podrs lograr, obteniendo y asimilando nueva informacin.

Quinto paso

A quin acudir en busca de ayuda?

Persevere hasta el final para poder lograr los frutos. No haga caso de los pesimistas
y de la gente negativa. Busque personas que sientan algo parecido a lo de usted, y
deje todo lo que impida la realizacin de su ideal. Recuerde que los mediocres han
sido infieles a sus ideales y por lo tanto, han traicionado a la humanidad; que los
ms crticos son los que no hacen nada, gente sin ideal. El que ms hace, menos
tiempo tiene para criticar.
A quin ir en busca de ayuda? En caso de que an no te hayas dado cuenta, no soy
partidario de la doctrina, "Lo har a mi manera". Imagnate que acabas de despertar
y descubres que durante la noche ha cado una fuerte tormenta de nieve y se han
acumulado 30 centmetros de nieve, y tienes que caminar 200 metros para poder
tomar el autobs. No seguiras los pasos o las huellas de alguien que haya
caminado la misma trayectoria antes que t? No sera esto mucho ms fcil? Por
supuesto que s.
Aprender de la experiencia de los dems es una manera ms eficiente de adquirir
sabidura, ya que elimina la necesidad de invertir tiempo, esfuerzo y energa en el
aprendizaje directo por medio de nuestras propias experiencias. Sin embargo, ten
cuidado de asegurarte que la persona que ests siguiendo va en la misma direccin
en la cual t quieres ir. Recuerda que al final del camino no podrs culpar a nadie
del sitio donde hayas terminado, ya que t has escogido el camino.
No se trata simplemente de imitar a otros, o seguir caminos ya recorridos. Este paso
va mucho ms all de ello. Se trata de convertirnos en estudiantes del xito; de
buscar qu ha llevado a aquellas personas que han triunfado a alcanzar el xito, y
basados en esta informacin escribir nuestra propia historia. El general Patton ley
y estudi sobre Alejandro el Grande. Norman Vincent Peale encontr inspiracin en
la vida y obra de Emerson, y a su vez, su obra ha servido de gran inspiracin y gua
en mi propia vida.
Sin embargo, este paso es mucho ms que seguir ciegamente las enseanzas de
otras personas. Es aprender de su vida, sus triunfos y sus derrotas; y escribir
nuestra propia historia.
La segunda parte de este paso es el desarrollo de un grupo de apoyo. Antes de
partir en una gran expedicin, el capitn del barco toma suficiente tiempo para
seleccionar a su tripulacin. l sabe cun importante es elegir a un grupo de
individuos que compartan su entusiasmo y compromiso hacia dicha expedicin. El
primer paso que el presidente de una nacin toma, una vez es elegido, es escoger
su gabinete de ministros y consejeros. l o ella entiende la importancia de tener un
equipo cuya opinin l valore y al cual pueda consultar antes de tomar sus
decisiones. l o ella no seleccionara una persona que no desea su xito, o una
persona cuya filosofa de vida est en total discrepancia con la suya; es esencial
construir un equipo ganador.
Ahora te encuentras a punto de empezar. Este es el comienzo del resto de tu
vida. T eres el capitn de esta gran expedicin que te conducir hacia la
realizacin de tus metas ms ambiciosas. T eres el presidente a cargo de tomar
todas las decisiones y t eres el obrero a cargo de ejecutarlas. Sin embargo,
tambin necesitas conseguir un grupo de apoyo, un grupo que te servir como
comit asesor en diferentes puntos durante el desarrollo de tu plan de accin.
Este grupo debe estar formado por personas que respetes y admires. Personas que
tambin se estn moviendo hacia el logro de sus propios sueos. Personas que
apoyan tus planes y que estn genuinamente entusiasmadas acerca de tu decisin
de salir tras tus sueos. T puedes escoger este grupo entre tus amigos, lderes

comunitarios que puedas conocer, maestros, colegas y otras personas que respetas
y en quienes confas.
Un tercer aspecto de gran importancia en este paso es tener un modelo. Un modelo
es una persona que ha salido adelante y ha triunfado en aquellas reas en las
cuales t quieres salir adelante y triunfar. Una persona por quien sientes sincera
admiracin y respeto. Una persona que posea algunas de esas cualidades que
quieres desarrollar. Alguien cuyo ejemplo en determinadas reas podras usar para
modelar tu propia vida.
l o ella no es un dolo, ni tampoco tendrs que imitar o copiar todas sus acciones.
Esta persona es simplemente un modelo que podrs utilizar como punto de
referencia a lo largo del camino.
Es importante examinar el camino que los llev a la cumbre en sus respectivos
campos; estudiar sus hbitos; ver cmo invirtieron su tiempo, su esfuerzo y su
dinero.
As, tambin, busca asociarte con personas de xito, con personas de las cuales
puedas aprender aquello que necesites para llegar a la cumbre del xito. De otro
lado, acepta el reto de ser una influencia positiva sobre aquellos que te rodean. Sin
embargo, independientemente de cul sea el papel que ests desempeando,
recuerda que en el camino hacia la realizacin de tus sueos encontrars personas
que sern de gran ayuda para tu causa, y tambin encontrars personas que
podrn beneficiarse de tu ayuda y consejo.

Sexto paso
Cmo organizar tu plan de accin?
Apntale a nada y seguramente le pegars. Apunta a una meta especifica y, aunque no la
logres, tendrs la oportunidad de estar mucho ms cerca que si nunca le hubieras apuntado.
El sexto paso consiste en desarrollar tu plan de accin. Tu plan de trabajo no es ms que el
mapa detallado de los pasos que necesitas tomar para el logro de tus metas.
Este es el momento de traducir tus metas a largo plazo en objetivos especficos y actividades
en las cuales puedas empezar a trabajar inmediatamente. Es hora de dividir tus metas en
metas anuales, mensuales y semanales y en actividades diarias.
Este es el ltimo peldao de la escalera que te conducir a la realizacin de tus sueos. Puesto
que ya has asignado una fecha para la cual esperas haber logrado tu meta, es mucho ms
sencillo desarrollar un plan de accin que te permita lograrlo. Slo podrs determinar cmo
llegar a un lugar, si primero has determinado exactamente dnde se encuentra dicho lugar, y
cundo deseas llegar all.
Este paso es simplemente una manera de poner juntas todas las piezas de este gran
rompecabezas que es tu plan de accin. Incluye el examinar toda la informacin que has
podido obtener a travs de los pasos dados hasta ahora y hacer un inventario de qu posees y
con qu puedes contar para empezar. Si an no lo has hecho, escribe tus sueos; encuentra
las razones por las cuales deseas alcanzar cada uno de ellos; asigna una fecha para su logro;
descubre qu es lo que necesitas hacer, identifica las posibles fuentes de ayuda, y finalmente
toma toda esta informacin y convierte esos sueos en objetivos claros y especficos.

El da de tu nacimiento, el da de hoy, y el da de tu muerte estn conectados por lo que

podramos denominar tu lnea natural del tiempo. Todo lo que ha sucedido en tu vida hasta este
momento forma parte de tu historia, y no puedes cambiar nada acerca de ninguno de los
hechos que son parte de tu pasado. Imagnate esta lnea que te lleva desde tu nacimiento
hasta tu muerte, como un camino encementado. Una acera en la cual el cemento permanece
fresco hasta tanto no lo pisas, pero una vez te has parado en l, se endurece inmediatamente.
Cada paso que das deja una huella en el cemento, y cuando levantas tu pie esta huella queda
marcada en la acera de la vida por siempre. Es importante que entiendas que no hay nada que
puedas cambiar acerca de ninguno de los eventos que forman parte de tu pasado; ninguna de
esas huellas pueden ser cambiadas, porque se encuentran en tu pasado.
Estas huellas son simplemente el fruto de tus acciones y el resultado de las decisiones que has
tomado a lo largo de tu vida. Todo lo que has aprendido desde tu nacimiento se encuentra ah.
Aprendiste a caminar, a hablar, a leer, fuiste a la escuela, aprendiste tu profesin, conseguiste
un trabajo, y miles de cosas ms. El cemento que se encuentra frente a ti est fresco; slo se
endurecer cuando pases sobre l. Sentar metas funciona de la siguiente manera. Imagnate
que uno de tus valores es tu inters por tu crecimiento y desarrollo intelectual. Supongamos
que este valor es de gran importancia para ti. Por esta razn, al hacer tu lista de sueos,
escribes que una de tus ms grandes aspiraciones siempre ha sido la de escribir un libro.
Digamos que hoy es 20 de mayo de 1996, y hoy colocas una fecha especfica para la
culminacin de tu libro; por ejemplo el 20 de mayo de 1998. El haber asignado esta fecha para
la terminacin del libro equivale a haber tomado una flecha, haber escrito en ella tu propsito, y
haberla disparado a la distancia, al cemento fresco que se encuentra frente a ti. Esta flecha cae
en el 20 de mayo de 1998, donde el cemento todava est fresco, puesto que an no has
pasado por ah.
Ahora debes volver al da de hoy y preguntarte: Qu debo hacer hoy, qu debo poner en el
cemento entre el da de hoy y el 20 de mayo de 1998, de tal manera que cuando pase frente a
aquella flecha y el cemento se endurezca, mi libro sea una realidad? Qu debo hacer durante
este perodo de tiempo que he asignado para el logro de esta meta? Aqu es donde debes
trazar los objetivos intermedios para que este sueo se convierta en realidad. El hecho de que
esta meta exista, de por s no te garantiza su logro, a menos que establezcas objetivos
intermedios y los traduzcas en acciones y actividades que te permitan comenzar a trabajar en
ellos da a da. Recuerda que el nico lapso de tiempo sobre el cual tienes control absoluto es
el da de HOY!
Maana mismo puedes empezar a trabajar en hacer de ese sueo una realidad. Es as de
simple. La respuesta est en tus manos.

Septimo paso
Es hora de empezar!
No hay sueos imposibles, ni locos, ni demasiado grandes. Todos los lmites de tus sueos los
pones tu, pero tambin, si ya los pensaste, ya estn hechos en algn lugar, porque todo
aquello pensado es creado. Motvate con afirmaciones positivas y contina creyendo en ti
mismo, en tu capacidad de llegar a donde te lo propongas y a lograr lo que quieres hacer.
El sptimo paso es: comenzar. Este es el paso que debemos dar con certeza "Ni un paso atrs,
siempre adelante y que lo que ha de ser, sea".
Muchas personas van por la vida como espectadores; admirando simplemente la manera como
otras personas luchan por alcanzar sus sueos. Parecen contentarse con la celebracin de los

logros de otros, pero descuidan el tomar accin sobre sus propios sueos, por miedo,
inseguridad, indecisin o simplemente por pereza. Cualquiera que sea la razn que te est
deteniendo para alcanzar tus metas y aspiraciones puede ser eliminada nica y exclusivamente
con el uso de un solo remedio: la accin.
La accin es la mejor cura contra el miedo, la indecisin, y otra serie de enfermedades que son
culpables de ms muertes que el cncer y las aflicciones cardacas unidas.
Todo lo que has hecho hasta este momento es nadar un 95% del ro, pero tu meta es el llegar a
la ribera opuesta. Y aunque has nadado una gran parte de l, qu sucedera si de repente
decides parar en este punto? Te ahogaras. Si te ahogaras, interesara qu tan cerca te
encontrabas de conseguir tu objetivo? No. Has caminado el trayecto ms largo de tu camino,
pero para lograr el triunfo tendrs que dar con firmeza y decisin este ltimo paso.
Si no asumes este paso, es como si hubieses entrenado para los Juegos Olmpicos, para
competir en la carrera de los cien metros. Queras estar all y estabas dispuesto a pagar el
precio; ahora te encuentras un centmetro atrs de la lnea blanca, con cuatro competidores a
cada lado, que tienen en mente el mismo objetivo tuyo, ganar la carrera. Pero t has entrenado
arduamente; te has levantado temprano todas las maanas a correr para mantenerte en forma.
En tus momentos de visualizacin y profunda cavilacin, has podido saborear el dulce sabor
del xito; sabes que habr muchas otras carreras, pero sta es la tuya. Para sta es para la
cual has estado entrenando. Sabes que no has llegado aqu de manera accidental. Ests aqu
como resultado de haber seguido paulatinamente ese plan de accin que te trazaste, de haber
adquirido la disciplina necesaria para lograr tu clasificacin.
Ahora que has podido desarrollar tu plan de accin es crucial que empieces inmediatamente a
implementarlo. No caigas preso de las urgencias de la vida diaria. Si no haces hoy
absolutamente nada para acercarte a tu meta, te habrs alejado de ella. Es curioso ver cmo la
vida se disipa en actividades de las cuales muchas veces no nos damos cuenta.
La corporacin norteamericana Nielsen encontr que mientras la persona promedio lee menos
de diez pginas de un libro al ao, ella emplear 49,5 horas frente al televisor cada semana.
Esto equivaldr a 13 aos de su vida, de los cuales cinco los emplear mirando comerciales de
televisin. Curiosamente, de acuerdo con otros estudios, esta misma persona emplear 28
minutos semanales conversando con su esposa o esposo en "tonos normales", y 45 segundos
al da en dilogo con sus hijos.
Entonces, cuando digo que hoy es el mejor momento de empezar, me estoy refiriendo
especficamente a la necesidad de dar prioridad a nuestros valores, a nuestras metas y
actividades, de tal manera que actuemos en forma inmediata sobre aquello que es muy
importante en nuestras vidas. Si queremos cambiar algunas de estas estadsticas de manera
favorable, vamos a tener que deshacernos de ciertas actividades que no slo nos estn
robando nuestro tiempo, sino tambin nuestra vida.
En la elaboracin de tu plan de xito debes hacer de tu tiempo tu mejor aliado. Obviamente, si
deseas aprender a administrar tu tiempo, la primera pregunta que debes responder es Qu es
el tiempo? Cmo podemos definir esto que estamos tratando de controlar? Newton se refera
al tiempo como algo absoluto, que ocurra ya fuera que el universo estuviera presente o no.
Einstein deca que los eventos y el tiempo estaban ntimamente ligados; que stos eran la
sustancia o esencia del tiempo, y luego desarroll una idea que l llam el principio de los
eventos simultneos. l deca: "El tren no arriba a la estacin a las 7:00 p.m. El tren arriba a la
estacin al mismo tiempo que la manecilla pequea del reloj arriba al nmero 7:00".
Frente a ti, al otro lado del cuarto, se encuentra todo aquello sobre lo cual posees control
absoluto. Eventos como tu modo de actuar, tu actitud, tu forma de vestir, la hora a la que te
levantas, y la comida que comes Qu tienen en comn todas estas acciones que acabo de

mencionar? El nfasis est en ti mismo. Qu podemos deducir de esto? Lo nico sobre lo cual
t tienes total y absoluto control es sobre ti mismo. Todas las dems circunstancias y
acontecimientos se encuentran en la otra pared o en puntos intermedios.
El verdadero objetivo de la administracin del tiempo es controlar los eventos que ocurren en
nuestra vida; asegurarnos que estos eventos, que estas actividades nos estn acercando hacia
la realizacin de nuestros sueos. Una vez hemos llegado a este punto, el siguiente paso es
actuar. Es echar a rodar nuestro plan y no parar hasta haberlo logrado. Recuerda, una meta
que no pueda traducirse en un plan no es una buena meta, y un plan que no pueda traducirse
en accin inmediata no es un buen plan. As que no permitas que el plan que has desarrollado
se quede en el papel; ponlo en marcha. Despus de todo, lo que est en juego es el que logres
alcanzar tus objetivos y aspiraciones. Pon en prctica los principios aqu expuestos, y si lo
haces no me cabe la menor duda que muy pronto estars en la cumbre del xito...

Ejemplo de un Mapa Mental.

El siguiente es un ejemplo de un mapa mental de un "Proyecto de vida".

En este ejemplo, la idea central es el "Exito en la vida". Hay 6 ideas relacionadas con ese
xito. A su vez, cada uno de esos conceptos tiene otras ideas a su alredededor.
1.
2.
3.
4.
5.

Salud = Buena alimentacin, Ejercicio, Sin Vicios, Revisin Mdica.

Familia = Pareja, Hijos y Educacin, Cooperacin, Responsabilidad.
Crecimiento Personal = Valores, Educacin, Religin.
Esparcimiento = Descanso, Diversin, Vacaciones.
Labor Social = Beneficencia, Enseanza, Cooperacin.

6. Libertad econmica. = Negocio, Inversin, Riqueza.

PROYECTO DE VIDA EN TU LIDERAZGO SCOUT

A qu rea de tu vida le das mayor prioridad?

Al trabajo, a la diversin, a tu pareja o deporte, o bien, a tu escuela?
Hoy en da se habla de que los jvenes son el presente... y ah se quedan, ya
que no tienen futuro. Es duro para m escuchar esto!
El Consejo Nacional de Poblacin (CONAPO) dice que en el ao 2010 habr
37 millones de jvenes aproximadamente en todo el pas, una tercera parte de
la poblacin mexicana, y que se establecer durante 40 aos hasta el 2050.
Posteriormente, en vez de pensar en programas, proyectos, financiamientos y
planes de vida para jvenes, ser en su mayora para adultos mayores.
Es por ello que estoy convencido de que hoy es tiempo favorable para trabajar
con, por y desde las y los nios, adolescentes y jvenes; y en especial en el
rea Scout en la que tienes la invitacin constante de formarte o formar a otros
en un liderazgo humano, social y profesional.
Proyecto de Vida, es un tema al que te invito a compartir y sobre todo a vivir
da con da, a fin de construir un futuro con rumbo, certidumbre y autenticidad
para tu desarrollo.
Imagnate que eres el capitn de un barco y est sumamente oscuro el camino,
cuentas con personal e infraestructura para navegar y ests convencido de que
llegars. A lo lejos se observa un gran faro que marca la ruta a seguir y pones
todos los medios para redirigir tu atencin y en un tiempo programado, poder
arribar a tu destino final.
En un proyecto de vida, el faro representa lo que quieres ser y hacer a futuro,
ya sea a un ao, tres o cinco aos y si eres atrevido hasta 10 (mucho va a
depender de tus posibilidades y la estabilidad que tengas en este momento).
Quin quiero ser y qu hacer en 5 aos?
El personal y la infraestructura representan con quines deseas incursionar tu
recorrido, quiz con tus padres, tu pareja, tus amigos, o bien, aquellos con los
que te relacionas diariamente en el trabajo o alguna actividad extraordinaria
que desempees.
Cmo y con quin quiero viajar?
El tiempo programado, te invita a buscar y a estar conciente de tus propias
posibilidades, a fin de que marques los meses en los que realizars tus
compromisos. Por ejemplo, contar con un grado mayor Scout, terminar tu
servicio social junto con una tesis profesional, atender tu salud fsica, presentar
un proyecto comunitario, casarte, divertirte o viajar por el mundo.
Qu etapas necesito pasar y en cunto tiempo?

Una vez que vas en tu barco, es importante que para tu proyecto de vida, lleves
siete maletas que contienen insumos que sern elementales para el gran viaje
y al trmino de ste, hayas aprendido a vivir de los momentos que te
produjeron alegra, dicha, placer, o bien, tristeza, enojos o desdichas. Lo
esencial ser tomar de cada maleta lo necesario para vivir con dignidad y
autenticidad en tu persona:
Maleta 1: Fsico-Biolgica.

Este equipaje lo podrs utilizar para el cuidado de tu cuerpo, como una

adecuada alimentacin, practicar algn ejercicio, ir al mdico para cuidar tus
dientes, tu fortaleza corporal, tu cabello, entre otros.
Maleta 2: Psquica-Emocional.
Es importante procurar tu propia autenticidad en tus sentimientos, emociones y
pensamientos, ya que recuerda que stos, por muy locos que parezcan, no son
ni buenos ni malos, simplemente son. Aprender a vivir, trabajar y controlar tu
enojo, tus celos, tus alegras, ser algo extraordinario. No te niegues ningn
estado de nimo, ya que puedes bloquear y acumular experiencias que no te
gustan.... S, como lo que ests recordando ahorita. En esta maleta, es vital
que portes libros y nmeros telefnicos de personas con las que puedas
platicar sobre aquello que en este momento te inquieta o te produce mucha
alegra.
Recuerda que Todo Capitn que acompaa a su gente, requiere ser
acompaado.
Maleta 3: Social.
Rodate de amigos y fomenta tus relaciones interpersonales, expresa y
aprende el arte de escuchar, ten la iniciativa de acercarte con buenas
intenciones y permtete viajar en un proceso de enseanza-aprendizaje, es
decir, en ocasiones ensears y en otras te tocar aprender. Esto te har tener
una actitud de humildad y sencillez en tu liderazgo Scout.
Maleta 4: tica-Moral.
En tu realidad, te ensearon de una manera u otra, cules son tus races,
costumbres, hbitos, principios y valores. Lo interesante de este rubro, no es
asumirlos como tal, sino preguntarte y formar tu propio criterio. Por ejemplo, a
una mujer le ensearon que ella es la que tiene que estar en casa y cuando se
plantea si es lo que realmente quiere, es posible que as lo acepte, o bien, su
conviccin es ser una mujer empresaria. Lo importante es que cada quien
decida en quin y en qu creer y aqu se demanda un gran testimonio de cada
uno de nosotros, ya que si queremos fomentar una cultura de respeto, fidelidad
o compromiso, en nuestro liderazgo estamos invitados a ser un primer ejemplo.

Maleta 5: Inteligencia-Voluntad.
Por naturaleza llevars estos dos utensilios muy valiosos que nadie te podr
quitar. Es posible que te hagan creer que no eres capaz, sin embargo ah
estar tu capacidad para crear o innovar actitudes en tu vida o en los proyectos
a realizar. Y la voluntad, no la mires como la fuerza o la lucha constante para
salir adelante, sino como tu actitud libre y responsable de Querer Hacer.

Maleta 6: Religiosa.
Si eres cristiano, catlico, musulmn, testigo, o cualquier profesin religiosa
que practiques, permteme preguntarte Por qu hablar de tu Dios sin hablar
con l? y por qu hablar con l sin vivirlo?
Creer no es un sentimiento o un estado de nimo, es una actitud
Maleta 7: Trascendencia.
El vivir con los utensilios de las maletas anteriores, nos ayudar a definir en
nuestro viaje, cmo queremos que nos recuerden (en la escuela, como hijo o
padre, en el trabajo y en especial en tu liderazgo Scout).
Cmo te imaginas?
La propuesta que formulo en este proceso, es buscar un justo equilibrio a
cada una de las reas de tu vida, las cuales estn es tus posibilidades y con
visin a mejorar las condiciones de tu proyecto personal y comunitario.
Una jovencita, despus de la conferencia sobre proyecto de vida se acerc y
me dijo:
Csar... Esto que dices est can, pero me gusta porque me invita a buscar
mi felicidad en su justa dimensin.
Para finalizar, te comparto esta frase de Frederich Nietzsche:

Aquel que tiene un porqu para vivir puede enfrentar todos los cmos.

Como realizar un proyecto de vida

Un proyecto de vida es la forma de planear a futuro las cosas que soamos y que anhelamos
hacer en nuestra vida. En ese transcurso de plasmar nuestros sueos se necesita amor y
entrega en las metas que tengamos en la mente.
[editar]

Pasos

1.

Necesitas de unos objetivos (que son las bases para construir tu proyecto y presentar
las circunstancias que tiene para lograr ese sueo)

2.

Tambin es muy importante tener un punto de partida que este sujeto a la realidad que
tu presentas y las condiciones y posibilidades para lograr el sueo
Lo primero que hay que hacer en un proyecto de vida es plasmar las cualidades y lo
que debe mejorar y lo que se va a proponer para lograr
Despus plasmar la autobiografa de como han surgido esas metas a lo largo d ela vida
y cuales han sido la personas de apoyo
Luego se muestran los aspectos generales de tu conducta (religiosa, intelectual,
externa, etc.) y resalte las cosas buenas y malas que tengas en ellas.
Despus describa quin eres en este mundo, por qu existes, cul es tu misin en este
mundo, como puedes realizar lo que te propones, como puedes hacrselo saber a los
dems, como puedes derrotar y superar todas las barreras hacia tus sueo
Y al final decir tu propsito y todas las alternativas que tiene para poder cumplirlo
Tener autoconciencia que permita conocer de mi mismo con el respeto a la vida, la
autoestima y con m autonoma
y al final solo confia en que lo vas a lograr y tener positivismo

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

[editar]

Consejos

Es importante tener claro la meta que tengas a realizar y que ests enfocado en la
realidad que te rodee y que esa meta se pueda realizar

Siempre pienses que las personas te apoyan, tu eres el dueo(a) de tu sueos y no

vas a dejar que nadie te las derrumbe
Y lo mas importante es tener optimismo y ganas de sacar tus metas adelante
Nunca te rindas y no hagas caso a lo que las demas personas te digan ni te hagan solo
toma en cuenta tus pensamientos y los consejos positivos de los dems
otra de las grandes cosas que hay que hacer para un proyecto de vida es hablar con
sinceridad

Test de Autoestima
El

nivel de autoestima que una persona desarrolle puede ser

determinante para alcanzar el xito en la vida. La autoestima, como
otras reas de la vida, es un proceso dinmico en el cual realizamos
ajustes constantemente. Con animo de facilitarle realizar estos ajustes

le ofrecemos el siguiente test.

Este test pretende evaluar su nivel general de autoestima. Examine las
siguientes preguntas e indique con que frecuencia o en que grado se siente
usted de esa manera.

1. En situaciones sociales, tengo algo interesante que decir...

siempre
casi

siempre

a veces
casi

nunca

nunca
2. La mayora de la gente a mi alrrededor parece estar mejor que
yo
totalmente

de

de

acuerdo

no

lo

en

desacuerdo

acuerdo

totalmente en desacuerdo
3. Me gusta ser yo mismo(a), y me acepto tal como soy
siempre
casi
a

siempre
veces

casi
nunca
4. Echo
a

nunca
perder

todo

lo

que

toco

siempre
casi

siempre

veces

casi

nunca

nunca
5. Cuando veo una buena oportunidad, la reconozco y aprovecho...
siempre
casi

siempre

veces

casi

nunca

nunca
6. Las personas gustan de y respetan solo a quienes son bien
parecidos,
inteligentes,
ingeniosos,
telentosos
o
ricos
totalmente

en

desacuerdo

en
no

desacuerdo
lo

de

acuerdo

totalmente de acuerdo
7. Para mi los resultados no son imperativos, lo importante es
intentarlo
y
dar
lo
mejor
de
mi
totalmente

en

desacuerdo

en
no

desacuerdo
lo

de
8. Yo

totalmente de acuerdo
merezco
ser
totalmente

acuerdo
amado(a)
en

en
no

respetado(a)
desacuerdo
desacuerdo

lo

de

s
acuerdo

totalmente de acuerdo
9. A diferencia de otros, realmente tengo que esforzarme para
hacer
y
mantener
amigos
totalmente

en

desacuerdo

en

desacuerdo

no

lo

de
10.

acuerdo

totalmente de acuerdo
Si alguien se enamora de mi, debo esforzarme para
demostrar que lo merezco, porque tal vez nunca vuelva a
suceder
totalmente

en

desacuerdo

en

desacuerdo

no

lo

de
11.

acuerdo

totalmente de acuerdo
Ser yo mismo(a) es garantia de no gustarle a otros
totalmente

en

desacuerdo

en

desacuerdo

no

lo

de

acuerdo

totalmente de acuerdo
12.
No me siento seguro(a) de haber hecho un buen trabajo a
menos
que
alguien
me
lo
comente
siempre
casi

13.

siempre

veces

casi

nunca

nunca
Tengo

miedo

de

ser

rechazado

por

mis

amigos

siempre
casi

siempre

veces

casi

nunca

nunca
14.
Si no lo hago tan bien como otros, quiere decir que soy
inferior
como
persona
totalmente

en

en
no

desacuerdo
desacuerdo

lo

de
15.

acuerdo

totalmente de acuerdo
Podra desaparecer de la faz de la tierra, y nadie lo notara
totalmente

en

desacuerdo

en

desacuerdo

no

lo

de
16.

totalmente de acuerdo
Equivocarse
es
totalmente

acuerdo
igual

fracasar

de

acuerdo

de
no

totalmente
acuerdo

lo

en

desacuerdo

totalmente en desacuerdo
17.
En caso de necesitarlo, ccnozco personas que me aprecan
lo
sufciente
como
para
ayudarme
totalmente

en

desacuerdo

en
no

desacuerdo
lo

de
18.

acuerdo

totalmente de acuerdo
Siento que no valgo, y que todo lo que hago es en vano
totalmente

de

acuerdo

de
no

acuerdo
lo

en

desacuerdo

totalmente en desacuerdo
19.
Siento que puedo equivocarme, sin perder el amor y
respeto
de
quienes
me
rodean
totalmente

de

acuerdo

de
no

acuerdo
lo

en
20.

totalmente en desacuerdo
Defraudo
a
quienes

desacuerdo
me

aprecian

siempre
casi

siempre

21.

veces

casi

nunca

nunca
Si no puedo hacer algo bien, no tiene sentido intentarlo
totalmente

de

acuerdo

de
no

acuerdo
lo

en
22.

totalmente en desacuerdo
Nunca
ser
capaz
totalmente

desacuerdo
de

lograr

algo

en

desacuerdo

en
no

significativo
desacuerdo

lo

de

acuerdo

totalmente de acuerdo
23.
No necesito la aprobacin de otros para sentirme feliz y
satisfecho(a)
conmigo
mismo(a)
totalmente

en

desacuerdo

en
no

desacuerdo
lo

de
24.

acuerdo

totalmente de acuerdo
Tengo todo lo necesario para socializar con otras personas
totalmente

de

acuerdo

de
no

acuerdo
lo

en
25.

totalmente en desacuerdo
Creo
que

desacuerdo
soy

un

fracaso

siempre
casi

siempre

veces

casi

nunca

nunca
26.
Alguien que me enfrenta o discrepa conmigo, puede aun
despus de esto respetarme o percibirme como agradable
totalmente

de

acuerdo

de
no

acuerdo
lo

en
27.

desacuerdo

totalmente en desacuerdo
Al ignorar un problema, podemos hacer que desaparezca
totalmente

de

acuerdo

de
no

acuerdo
lo

en
28.

desacuerdo

totalmente en desacuerdo
Me veo a mi mismo(a) como alguien especial y merecedor
de
la
atencin
y
afecto
de
las
dems
personas
siempre
casi

29.

siempre

veces

casi

nunca

nunca
Como me siento conmigo mismo(a) es ms importante que
las
opiniones
que
otros
tengan
de
mi
totalmente

de

acuerdo

de
no

acuerdo
lo

en
30.

totalmente en desacuerdo
Nunca
ser
tan
totalmente

desacuerdo
capaz
de

de
no
en
totalmente en desacuerdo

como

podra

serlo
acuerdo
acuerdo

lo

s
desacuerdo

dinamicas

CAMBIANDO EL GUIN DE LA
PELCULA
OBJETIVO
I.
II.

Estimular la reflexin y visualizacin de los participantes, para que Programen su

guin de vida en distintas alternativas.
Activar la visualizacin de los participantes, para generar posibilidades de cambio
personal.

TIEMPO:

MATERIAL:

Duracin: 60 Minutos

Ninguno

TAMAO DEL GRUPO:

Ilimitado
LUGAR:
Aula Especial
Saln en donde los participantes puedan estar
sentados cmodamente en su lugar y que
puedan trabajar sin ser perturbados.

DESARROLLO
SIN FORMATO
I. El Facilitador solicita a los participantes que se sienten cmodamente.
II. Les indica el objetivo del ejercicio y les solicita que sigan las instrucciones que dar
verbalmente.
III. Instrucciones:
1- Cierren por un momento los ojos y, mientras, presten atencin a su respiracin.
2- Cuenten hasta diez y al contar tomen todo el aire que puedan;
3- Retengan el aire mientras cuentan hasta diez.
4- Exhale el aire mientras cuentan hasta diez.
5- Qudense sin aire y cuenten hasta diez.
6- Repitan el ejercicio anterior cinco veces.
7- Recuerden un momento en que les hubiera gustado haber actuado de diferente manera.
8- Recuerden lo que vieron, escucharon y sintieron.
9- Pregntese: Qu podra haber hecho que fuera diferente?.
10- Imaginen una escena en su mente de lo que hubiera pasado si lo hubieran hecho en

forma diferente.
11- Ahora visualicen su imagen en la escena.
12- Pregntense: Esta alternativa me hace sentir bien?.
13- Pueden crear en su cerebro ms alternativas y seguir el mismo procedimiento.
14- Escojan la alternativa ms adecuada y tu cerebro encontrara las acciones que la
hagan realidad.
15- Ahora, ubquense nuevamente en el aqu y el ahora, abran lentamente los ojos.
IV. El Facilitador, en sesin plenaria, solicita a cada participante que comparta sus
experiencias.
V. El Facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo
aprendido en su vida.

COMO PODRA SER DIFERENTE SU

VIDA
OBJETIVO
Facilitar a los participantes pensar ms profundamente en algunos de sus deseos y
aspiraciones y lo que estn haciendo para lograrlos.

TIEMPO:

MATERIAL:

Duracin: 30 a 45 Minutos
Sencillo
TAMAO DEL GRUPO:
Hojas de papel y lpiz para cada participante.
Ilimitado
LUGAR:
Aula Normal
Un saln amplio y bien iluminado
acondicionado para que los participantes
puedan escribir.

DESARROLLO
SIN FORMATO
I. El Facilitador dice a lo participantes:
"Su mdico les ha informado que slo les queda un ao de vida y ustedes estn
convencidos de que el diagnstico es correcto. Describan cmo cambiara su vida esta
noticia".
II. Se da tiempo a que los participantes piensen y escriban sobre la pregunta anterior.
III. El Facilitador les menciona lo siguiente:
"Si ustedes desean cambiar su vida en esa direccin, Qu los detiene para hacerlo
ahora mismo?".
IV. El Facilitador integra subgrupos de 4 personas y les pide que comenten sus respuestas a
la pregunta anterior.
V. En grupo se hacen comentarios sobre el ejercicio y como se sintieron.
VI. El Facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo
aprendido en su vida.

INVENTARIO DE LA VIDA
OBJETIVO
I.
II.
III.

Analizar los valores personales dentro de un grupo.

Analizar los factores personales por parte del grupo.
Ampliar nuestra concepcin del mundo y de la vida

TIEMPO:

MATERIAL:

Duracin: 45 Minutos
TAMAO DEL GRUPO:

Sencillo
I.
II.

Hoja de trabajo para cada participante.

Lpices para cada participante.

Ilimitado
LUGAR:
Aula Normal
Un saln amplio bien iluminado
acondicionado para que los participantes
puedan escribir.

DESARROLLO
CON FORMATO 4
I. Se reparten las hojas con las preguntas a cada participante.
II. Cada uno debe escribir tantas respuestas a las nueve preguntas como se le ocurran,
rpidamente y sin detenerse a reflexionar profundamente.
III. Se comprarn las respuestas individuales con las del grupo.
IV. Se puede consultar con los participantes para profundizar ms en el "inventario de la
vida".
V. El Facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo
aprendido en su vida.

HOJA DE TRABAJO
INVENTARIO DE LA VIDA
1. Cundo me siento totalmente vivo?
Cules son las cosas, los acontecimientos, las actividades, que me hacen sentir que
realmente vale la pena vivir, que es maravilloso estar vivo?

2. Qu es lo que hago bien?

En qu puedo contribuir a la vida de los dems?
Qu es lo que hago bien para mi propio desarrollo y bienestar?

3.Dada mi situacin actual y mis aspiraciones, qu necesito aprender a hacer?

4. Qu deseos debo convertir en planes?

Ha descartado algunos sueos por no ser realistas y que deba volver a soar?

5. Qu recursos tengo sin desarrollar o mal utilizados? Estos recursos pueden referirse
a cosas materiales, a talentos personales o a amistades.

6. Qu debo dejar de hacer ya?

7. Qu debo empezar a hacer ya?

8. Las respuestas dadas a todas las preguntas anteriores,

Cmo afectan a mis planes y proyectos inmediatos para los tres prximos meses, para
el prximo ao?

LA LNEA DE LA VIDA
OBJETIVO
I.
II.
III.

Incrementar conciencia de las influencias sociales en la formacin de actitudes,

creencias, valores y percepciones.
Examinar el desarrollo y crecimiento personal en el contexto de la historia poltica,
movimientos sociales y cultura popular.
Compartir diferentes valores y orientaciones.

TIEMPO:

MATERIAL:

Duracin: 90 Minutos

Fcil Adquisicin

TAMAO DEL GRUPO:

I.

Ilimitado.
Divididos en subgrupos compuestos por 4 o 6
participantes

II.

LUGAR:

III.

Una copia de la Hoja de

Trabajo de la lnea de la
vida para cada
participante.
Un lpiz para cada
participante.
Hoja de rotafolio y un
marcador.

Amplio Espacio
Un saln suficientemente grande para permitir que los
grupos puedan trabajar sin interferencia entre unos y
otros.

DESARROLLO
CON FORMATO
I. El Facilitador explica los objetivos del ejercicio y les da una breve orientacin acerca de la
importancia del tema respecto a las influencias sociales en la formacin de valores,
creencias, actitudes y percepciones. Las siguientes ideas pueden ser exploradas:
- Las personas parecen apegarse a diferentes grados de importancia y significado, producto
de la poca en que les toco vivir y la cultura social de su comunidad.
- Los valores personales, creencias, actitudes y percepciones son resultado en parte de las
condiciones sociales y econmicas dominantes.
II. El Facilitador entrega a capa participante una hoja en blanco y les solicita que la dividan a
la mitad. En la parte superior derecha de la hoja. les solicita, que escriban como titulo de la
columna: Medio ambiente social y en la parte izquierda "Vida Personal".
III. El Facilitador les explica que individualmente tendrn que poner en la columna Medio Ambiente Social los eventos que fueron importantes para ellos, durante los ltimos cinco
aos. Los participantes pueden incluir temas como: poltica, guerra, avances tecnolgicos,
msica popular, cine, libros, deportes, otra cosa.
IV. En la columna Vida Personal los participantes mencionarn importantes eventos en sus
propias vidas o en las vidas de personas cercanas a ellos, en esos cinco aos descritos.
Ejemplos: incluyen nacimientos, muertes, casorios, divorcios, colegio, cambios de trabajo,

crisis, viajes, amistades, realizaciones y lo que guste.

V. Al terminar el trabajo individual, el Facilitador divide a los participantes en subgrupos de
cuatro a seis miembros cada uno, para compartir la informacin de sus Hojas de Trabajo de
lnea de vida. (Los intercambios son ms productivos cuando en cada grupo se incluyen
personas de edades variadas). Los participantes son instruidos a compartir informacin
acerca de:
- Similitudes y diferencias en sus experiencias y su significado.
-La manera en que Eventos Pblicos fueron experimentados. Un ejemplo puede ser el
impacto de la crisis econmica en la fe de los participantes y el sistema poltico.
- Como diferencias en antecedentes son vistos como contribucin a diferentes valores,
percepciones, etc.
VI. El Facilitador ahora dirige una discusin con el grupo completo. El Facilitador presenta
un ejemplo de la variedad de experiencias presentadas en el grupo. Como ejemplos se
pueden presentar eventos pblicos que tienen una importancia especial para los miembros
del grupo, diferencias y experiencias entre participantes de varias edades, y aprendizajes
acerca de los modos en los cuales diferencias y experiencias contribuyen a conflictos y
malos entendidos basados en diferentes valores, creencias, percepciones y actitudes.
VII. El Facilitador consolida los puntos hechos durante la discusin y ayuda a los
participantes a formular generalizaciones acerca del impacto social de eventos en la
formacin de actitudes personales.
VIII. Los integrantes son instruidos a conscientizar las implicaciones de sus aprendizajes a
situaciones cotidianas.
IX. El Facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo
aprendido en su vida.

HOJA DE TRABAJO
LA LNEA DE LA VIDA
EDAD

Nacimiento

PERIODOS DE
SIETE AOS

MEDIO
AMBIENTE

VIDA PERSONAL

a
7 aos
8 aos
a
14 aos
15 aos
a
21 aos
22 aos
a
28 aos
29 aos
a
35 aos
36 aos
a
42 aos
43 aos
a
49 aos
50 aos
a
56 aos
57 aos

a
63 aos
64 aos
a
70 aos

LA RUTA DE MI FUTURO

OBJETIVO
Estimular la superacin personal de cada participante.

TIEMPO:

MATERIAL:

Duracin: 45 Minutos

Fcil Adquisicin

TAMAO DEL GRUPO:

I.

Ilimitado

II.

LUGAR:

III.

Varios peridicos o revistas viejas

para cada participante.
Una Tijera para cada participantes.
Cinta adhesiva o masking tape para
cada participante.

Aula Normal
Un Saln amplio y bien iluminado
acondicionado para que los participantes
puedan trabajar libremente.

DESARROLLO
SIN FORMATO
I. El Facilitador entrega, a cada uno de los participantes, sus materiales y les indica que
debern imaginar un viaje que inicia en el momento actual y termina en el tiempo futuro, y
de acuerdo al mismo, debern recortar todas las cosas que les gustara ir encontrando en el
camino.
II. El Facilitador pide a los participantes, que se coloquen fsicamente en la parte del saln
de clases que les guste ms.
III. Una vez que los participantes se ubican fsicamente en el lugar seleccionado por ellos, el
Facilitador les indica que en ese lugar inicia su viaje y que all debern pegar la palabra,
frase o figura que mejor describa el momento actual.
IV. Terminada la actividad anterior, el Facilitador explica a los participantes que podrn
moverse libremente por todo el saln y cada uno de ellos recortar palabras, frases, figuras,
etc. segn se hayan imaginado en el viaje, y las pegarn haciendo un camino o ruta de viaje
con sus distintas etapas.
V. Una vez que todos los participantes hayan terminado su ruta, el Facilitador solicitar a
cada uno de ellos que explique a los dems si lo desea, su ruta.
VI. Al final, en sesin plenaria, se comenta la experiencia vivida.

VII. El Facilitador gua un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo
aprendido a su vida.

MI INCLINACIN VOCACIONAL
OBJETIVO
Esclarecer la propia orientacin vocacional laboral y las inclinaciones vocacionales.
TIEMPO:

MATERIAL:

Duracin: 45 Minutos

Fcil Adquisicin

TAMAO DEL GRUPO:

I.

Hojas de papel y lpiz para cada

participante.

II.

Una copia del formato "Mi

inclinacin vocacional" para cada
participante

Ilimitado
LUGAR:
Aula Normal
Un saln amplio y bien iluminado,
acondicionado para que los participantes
puedan escribir.

DESARROLLO
CON FORMATO
I. El Facilitador entrega a cada uno de los participantes una copia del formato "Mi
inclinacin vocacional".
II. Los participantes en forma individual contestan el formato.
III. El Facilitador rene a los participantes en sesin plenaria y los invita a comentar que
carreras les gustan y cuales no, y los motivos de esta seleccin.
IV. El Facilitador divide a los participantes en grupos de 3 a 5 personas y les solicita que
identifiquen el perfil que debe tener la persona para tener xito en cada carrera que les
gustaron.
V. El Facilitador rene al grupo en sesin plenaria y le solicita a un representante de cada
grupo que presente las conclusiones a las que llegaron.
VI. El Facilitador invita a los participantes a comentar lo que aprendieron de esta vivencia.

VII. El Facilitador y el grupo comentan el ejercicio.

VIII. El Facilitador gua un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo
aprendido a su vida.

HOJA DE TRABAJO
MI INCLINACIN VOCACIONAL
En la columna de la izquierda escriba las 5 Carreras que usted
S estudiara o le hubiera gustado estudiar y en la columna de la
derecha las que no estudiara o no le hubiera gustado estudiar:

LA QUE MS ME GUSTA
1.

2.

3.

4.

5.

LA QUE MENOS ME GUSTA

1.

2.

3.

4.

5.

MIS MIEDOS ANTE EL FUTURO

OBJETIVO
Analizar y concientizar los miedos irracionales y situaciones temidas.
TIEMPO:

MATERIAL:

Duracin: 45 Minutos

Fcil Adquisicin

TAMAO DEL GRUPO:

I.

Varias hojas blancas para cada

participante.

II.

Un Lpiz o bolgrafo para cada

participante.

Ilimitado
LUGAR:
Aula Normal
Acondicionado con mesas y sillas para que
los participantes puedan escribir
cmodamente

DESARROLLO
SIN FORMATO
I. El Facilitador indica a los participantes que imaginen la peor situacin que podra ocurrirle
en su vida laboral, familiar, social, etc.
II. El Facilitador pide a los participantes que lo escriban en las hojas en blanco.
III. Una vez terminada la actividad anterior, el Facilitador solicita a los participantes que en
forma voluntaria lean a los dems lo que escribieron.
IV. El Facilitador indica a los dems participantes que pueden hacer preguntas o hacer
comentarios.
V. El Facilitador gua un proceso para que el grupo reflexione sobre las posibilidades de que
pudieran ocurrir estas situaciones y de cmo las personas generamos temores sin ningn

fundamento.
VI. El Facilitador gua un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo
aprendido a su vida.

PLANEACIN DEL FUTURO

OBJETIVO
I.

Explorar y planear expectativas especficas de trabajo futuro, y determinar las

implicaciones que aquellas representan para los participantes.
TIEMPO:

MATERIAL:

Duracin: 120 Minutos

Fcil Adquisicin

TAMAO DEL GRUPO:

I.
II.

Encuestas.
Lpices.

24 Participantes
Dividido en 8 subgrupos de 3 participantes.
LUGAR:
Aula Normal
Un saln amplio y bien iluminado
acondicionado para que los participantes
puedan trabajar en subgrupos

DESARROLLO
CON FORMATO
I. Se entrega el ejercicio y se solicita que llenen los cuestionarios hasta la etapa 3 en 25
minutos mximo.
II. Se aclaran dudas sobre la forma de evaluar y marcar correctamente.
III. Se da tiempo para el llenado de cuestionarios:
o

Planeacin del futuro.

o
o

Fijacin de metas.
Planes de accin.

IV. Se forman grupos de tres personas (cuatro mximo si es necesario) y en reunin en

grupos se solicita que discutan y afinen sus planes de accin.
V. Se solicita que una persona acte como asesor y otra como observador y retroalimentador.
VI. Se realiza la reunin en grupo total para analizar y discutir los resultados.
VII. El Facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo
aprendido en su vida.

HOJA DE TRABAJO
ETAPA 1a.
Llene el cuestionario de planeacin del Futuro.
Para ayudarle a usted a reflexionar sobre su planeacin y reparacin para el futuro,
srvase llenar el cuestionario de las paginas siguientes, teniendo en cuenta de que
se trata de condiciones de trabajo que usted considera como susceptibles de
cambios en los cinco aos prximos.
Utilice esta gua para responder de la columna A la columna E
en cada pregunta;

Para la columna A

Para la columna B

Idealmente yo preferira que la

condicin:

Realmente yo espero que la condicin:

5= Crezca notablemente en los 5 aos siguientes

4= Crezca moderadamente en los 5 aos siguientes.
3= Permanezca la misma en los 5 aos siguientes.
2= Decrezca moderadamente en los 5 aos siguientes.
1= Decrezca notablemente en los 5 aos siguientes

Para la COLUMNA C

Reste de la COLUMNA A la COLUMNA B, sin fijarse en el signo. Algunos de los

resultados sern 0; la mxima diferencia ser obviamente 5 - 1 1 - 5 = 4.

Para la columna D

Para la columna E

La importancia de esta condicin en m

o el efecto que tendr en mi ser:

La cantidad de CONTROL o influencia

que yo tengo sobre esa condicin es:

Mucho "X"
Relativamente poco "O"
CUESTIONARIO
PLANEACIN DEL FUTURO
1- Importancia de mi conocimiento de tcnicas analticas de
toma de decisiones.

2- Necesidad de mayor conocimiento en el campo de mi

especializacin.
3- Mi habilidad para atender a muchos y diversos tipos de
informacin.
4- Tiempo empleado para mi propio entrenamiento y
desarrollo.
5- Importancia de mi habilidad para leer rpidamente y
efectivamente
6- Importancia de escribir eficazmente.
7- Importancia de hablar eficazmente
ESTRUCTURA DE LA COMPENSACIN ECONMICA
8- La diferencia entre la remuneracin total del Director de
la Empresa y la de los niveles bajos de trabajadores.

9- nfasis en el mrito (Calificacin del Desempeo en la

determinacin que yo haga del salario de otros.
10- Importancia de tiene un conocimiento tcnico
actualizando acerca de la determinacin de sus promociones
y aumentos de salario
11- Importancia de mi reputacin profesional (con cliente,
colegas de profesin, empresas).
12- Importancia de mis conocimientos de principios y
prcticas administrativas en cuanto puedan afectar mis
promociones y aumentos de salarios.
REQUERIMIENTOS ORGANIZACIONALES
13- Control organizacional sobre mi vida personal.
14- Libertad para seguir mis propios intereses en la seleccin
de nuevos proyectos y actividades
15- Libertad para fijar mi propio horario diario de trabajo.
16- El nmero de actividades (proyectos, grupos, productos,
etc.) de las cuales soy responsable o me hallo involucrado.
17- El grado en que las polticas, normas, procedimientos o
decisiones de otros jefes determinan lo que yo hago.
18- El tiempo que gasto en papeleo administrativo.
RELACIONES INTERPERSONALES E INTERGRUPALES
19- Cambio de toma de decisiones por s mismo a decisiones
en grupo o en comit.
20-Tiempo que empleo trabajando solo.
21- Tiempo que empleo supervisando actividades de

subordinados
22- Tiempo que empleo coordinando actividades de
individuos o de grupos.
23- Nmero de contactos con mi superior inmediato.
24- Tiempo que empleo en juntas.
25- Nmero de personas con las cuales est en estrecha
comunicacin o sea responsable de ellas.
26- Grado en que las habilidades interpersonales ("buenas
relaciones humanas") sean requeridas en mi puesto.
27- Complejidad: el nmero de funciones especializadas en
mi Organizacin
28- Grado en que mi Organizacin o Empresa se preocupe
por los valores y bienestar de sus empleados.
PREOCUPACIONES EXTERNAS
29- Grado en que los ejecutivos de mi Organizacin sern
desplazados debido a avances tecnolgicos.
30- La influencia del gobierno en las polticas y decisiones
de mi Organizacin.
31- Tiempo empleado negociando con personas externas a
mi Organizacin (cliente, proveedores, etc.)
32- La influencia de los consumidores o clientes sobre las
actividades de mi Organizacin.
33- Nivel de competencia tcnica en los nuevos empleados
jvenes.
34- Dificultad en los reclutamientos y entrenamientos de

empleados competentes.
35- Grado de involucramiento de la organizacin y sus
miembros, en reas de responsabilidad social (v . gr.
problemas de la comunicada, control de la contaminacin,
reas polticas, etc.)
OBJETIVOS ORGANIZACIONALES
36- nfasis de mi organizacin en el desarrollo de mercados
internos, servicios o actividades.
37- nfasis en al calidad de nuestros productos o servicios
ms que en los costos o precios.
38- Importancia de las utilidades como mediada del xito de
mi Organizacin.
39- Preocupacin por el mercado de los productos o
servicios de mi organizacin.
40- Preocupacin de mi empresa por la calidad y eficacia de
su organizacin.
OTRAS CODICIONES NO MENCIONADAS
41424344455= Crecer
notablemente

1= Decrecer
notablemente
X= Mucho
O= Poco
A= Preferencia
(Idealmente yo
quisiera)
B= Expectativa
(Realmente yo espero)
C= Diferencia Col A.
Col.B
D= Importancia para
m.
E= Control.

ETAPA 2a.
Complete los objetivos de su plan a futuro.
Esta segunda etapa le ayudar a usted a reflexionar y organizar sus pensamientos
al considerar los objetivos para su plan futuro. Usted puede tener OBJETIVOS
PERSONALES que quiera alcanzar en el lapso de cinco aos a partir de hoy que
quiz no fueron mencionados en el cuestionario. Si tal es el caso, probablemente
usted quiera asegurarse de que tales objetivos se definan en forma clara y
significativa.
Utilice esta oportunidad para indicar uno o dos objetivos personales viables que
usted no haya encontrado en el cuestionario.
OBJETIVO A:

OBJETIVO B:

SNTESIS DE PLANEACIN DE VIDA Y

TRABAJO
OBJETIVO
Seleccionar los objetivos ms apremiantes en orden de prioridades y por reas.

TIEMPO:

MATERIAL:

Duracin: 30 Minutos

Fcil Adquisicin

TAMAO DEL GRUPO:

Formato Sntesis de planeacin de vida y

trabajo, uno por cada participante.

Ilimitado
LUGAR:
Aula Normal
Saln amplio y bien iluminado, acondicionado
con sillas o butacas

DESARROLLO
CON FORMATO
I. El Facilitador distribuye entre los participantes el formato de Sntesis de planeacin de
vida y trabajo
II. Les pide que hagan una sntesis de las conclusiones a las que hayan llegado a travs de
este curso y llenen sus hojas de planeacin de vida y trabajo.
III. Les indica que para llenar los objetivos y necesidades debern hacerse las siguientes
preguntas:
Cmo deseo mi vida en relacin con cada rea?
Qu necesidades tengo que cubrir para lograr estos objetivos?
En qu fecha me propongo lograrlos?
IV. El Facilitador integra a los participantes en subgrupos de 5 personas y les solicita que
comenten en grupo sus respuestas.
V. El Facilitador gua un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo
aprendido en su vida.

HOJA DE TRABAJO
SNTESIS DE PLANEACIN DE VIDA Y TRABAJO
REVISAR EL ASPECTO MATERIAL
Alimento:

Vivienda:
Vestido:
Objetos:
Dinero:
Nivel de vida:
Situacin geogrfica:
Lugar:
Espacio:
Alrededores:
Viajes:
Naturaleza:
Medios de transporte:
Medios de comunicacin:
Tiempo:
Oficina:
...Fsico

Edad:
Vigor:
Nivel de energa:
Salud:
Apariencia:
Coordinacin:
Conciencia corporal:
Imagen corporal:
Deportes:
Recreacin:
Tacto:
Comodidad:
Dolor:
...Afectivo
Temperamento:
Conciencia de los sentimientos propios y de los dems:
Expresividad:
Caractersticas personales:

Patrones Afectivos:
Padre:
Madre:
Hermanos:
Motivaciones, necesidades e impulsos
Temores:
Defensas:
Conflictos:
Opciones:
...Intelectual
Habilidad-calidad:
Educacin
Conciencia:
Utilizacin de aptitudes:
Terico - prctico:
Rigidez - flexibilidad:
Innovacin
Lectura:
Estududio:

...Profesional
Talentos:
Capacitacin:
Educacin:
Experiencia:
Empeo:
xito:
Fracaso:
Tensiones:
Inters:
Importancia:
Logros:
Efectividad:
Adecuacin:
Progresos:
Reconocimiento:
Responsabilidad:
Desarrollo:

Supervisin:
Recompensa:
...Espiritual
tica:
Moral:
Religin:
Experiencia mstica:
Dios:
Oracin:
Culto:
Hombre:
Espiritu:
Libertad:
Sobrenatural:
Extrasensorial:
Espiritualidad:
...Social
Calidez:

Aceptacin de los dems_

Rechazo:
Orientacin hacia la gente:
Famlia:
Poltica:
Intimidad:
Iniciativa:
Independencia:
Dependencia:
Contradependencia:
Interdependencia:
Accesibilidad
Pertenencia:
Franqueza:
Competencia:
Confianza en los dems:
Confianza en s mismo:
Modales:

Prejuicios:
...Otros aspectos
Vida:
Amor:
Sexo:
Cultura:
Arte:
Desarrollo:
Madurez:
Creatividad:
Riesgo:
Alegra:
Diverson:

LA RED
Relacin
Aspecto Material

He sido...

Soy...

Puedo...

Aspecto Fsico

Aspecto afectivo

Aspecto Intelectual

Necesito...

Debo...

Deseo...

Voy a...

Juego:
Humor:
Felicidad:
Autenticidad:
Autoimagen (positiva - negativa):
Voluntad de cambio:
Jubilacin
Soledad:
Muerte:

INTERRELACIONES: LA RED
Preguntas para completarla

Relacin de aspectos. Cules son los elementos ms importantes para

usted en cada seccin de la lista? (Sea selectivo).
He sido... Cul ha sido su conducta en cuanto a cada uno de esos aspectos
en el pasado significativo? Vuelva atrs como le resulte til. (Sea concreto).
Soy... Cmo se ve a s mismo ahora en relacin con cada uno de los
aspectos? Cul es la conducta, actitud e imagen de s mismo actualmente?
Puedo... Cules son sus aptitudes, recursos y potencialidades con relacin
a cada uno?
Necesito... Cules son sus necesidades en cuanto a cada uno de los
elementos? (Necesidades fsicas, fisiolgicas, de seguridad, pertenencia,
afecto, autoestima y autorealizacin).

Debo... Cules son sus limitaciones externas en cuanto a cada a uno de los
elementos?
Deseo... Cules son sus preferencias, deseos y gustos en cada punto? Qu
posibilidades tiene? Cules son sus objetivos?
Voy a... Qu plan de accin se propone seguir en cada aspecto a la luz de
lo que ha descubierto al completar la red?

SNTESIS DE PLANEACIN DE VIDA Y TRABAJO

Quin soy?

Quin quiero llegar a ser?

Mis fuerzas

Mis lmites, miedos y debilidades

Lo que debo aprender de la vida

Lo que debo aprender laboralmente.

OBJETIVOS Y NECESIDADES
Conmigo mismo:

Con mi familia:

Objetivo: Fecha

Objetivo: Fecha

1. ______

1. ______

2. ______

2. ______

3. ______

3. ______

Necesidades:

Necesidades:

1.

1.

2.

2.

3.

3.

Con mi trabajo:

Con el mundo:

Objetivo: Fecha

Objetivo: Fecha

1. ______

1. ______

2. ______

2. ______

3. ______

3. ______

Necesidades:

Necesidades:

1.

1.

2.

2.

3.

3.