Educacin y concepto del hombre

La educacin se relaciona siempre

con un proyecto de hombre y
sociedad, activamente propugnando
o pasivamente aceptado.

Cada una de estas concepciones lleva consigo repercusiones a los fines de la educacin, a sus
mtodos y al papel del profesor y del estudiante, que pretendemos destacar en general.
1. El cosmolgico.
En la educacin formal las diferentes reas del conocimiento se estudian de forma separada; no se
construye una visin integrada. Sin embargo, en el desarrollo de la humanidad estas reas han
evolucionado en forma integrada y paralela: un evento en un rea ha influenciado reas
aparentemente aisladas
2. El trascendentalismo.
El trascendentalismo americano que propone Ralph Waldo Emerson parte del fundamento
trascendental planteado por el filsofo alemn Immanuel Kant. Este fundamento nos dice que los
objetos no son reales y cognoscibles en s mismos, sino que por el contrario, existen y son
cognoscibles cuando estn sometidos a condiciones a priori del sujeto.
3. El idealismo o racionalismo (homo sapiens)
El racionalismo entonces, es la absolutizacin de la razn, y se da con mucha fuerza en la poca
moderna, aunque no surgi en este perodo, porque desde mucho antes, se haban dado intentos en
torno a la razn frente a los hechos de la experiencia. Esta corriente se caracteriza por lo real, por
los conceptos o sistemas mentales y a la explicacin de la ciencia en trminos lgicos. Al hombre se
le presenta como animal pensante, con dignidad y atributos de persona.

4. El positivismo (homo faber)

El positivismo es una disciplina terica cuyo objetivo es estudiar el conocimiento cientfico y sus
procedimientos. El positivismo es una corriente o escuela filosfica que afirma que el nico
conocimiento autntico es el conocimiento cientfico, y que tal conocimiento solamente puede
surgir de la afirmacin de las teoras a travs del mtodo cientfico.

5. El existencialismo.
El existencialismo es un movimiento filosfico que resalta el papel crucial de la existencia, de la
libertad y la eleccin individual, que goz de gran influencia en distintos escritores de los siglos XIX y
XX

6. El marxismo.
La labor de educacin en el rgimen marxista supone una actividad revolucionaria y transformadora
con slidos cimientos marxistas basado fundamentalmente en la situacin econmica y social que es
uno de los criterios bsicos del marxismo le relacin entre la produccin y la superstructura en
nuestro caso particular, la educacin supone la construccin socialista y comunista de una nacin.
La mdula de la Educacin marxista es la formacin de los individuos as como una cosmovisin
cientfica, la fidelidad abnegada a la causa del partido y a los ideales comunistas, al amor a la patria
socialista y el internacionalismo proletario .