ELABORADO POR

Abraham Jos Martnez Martnez

CARNET

14010080

CARRERA

Ingeniera en Sistemas

Managua 26 de Noviembre 2014

La educacin como base de un pas

Objetivo
Dar a conocer la importancia de la educacin desde sus orgenes

Desde el principio la humanidad siempre ha estado en conflicto para definir quin es mejor
y ganar poder ante los dems.

En pocas anteriores los instrumentos que se usaban para resolver las diferencias eran las
armas y as poder ganar territorios, riquezas, y prestigio. Ahora con el desarrollo de las
tecnologas y el avance con la innovacin, vivimos una nueva era en la cual el conflicto se
ha transformado en una competencia entre los pases con el fin de ser el ms desarrollado
para esto el instrumento primordial es la educacin. Teniendo en cuenta lo anterior la tesis
que defender es la importancia de la educacin desde sus orgenes pues sin la educacin el
progreso seria nulo.

Para comenzar la educacin tiene como objetivo la formacin plena e integral del
ciudadano, dotarlo de una conciencia crtica, cientfica y humanstica; desarrollar su
personalidad y el sentido de su dignidad; y capacitarlo para asumir las tareas de inters
comn que demanda el progreso de una nacin; por consiguiente la educacin es factor
fundamental para la transformacin del desarrollo del individuo y la sociedad.1

Por lo tanto la inversin en la educacin no solo es un medio importante para formar el

capital humano de una nacin, mejorar sus posibilidades de crecimiento econmico y el
nivel de vida poblacional, tambin es valiosa por si misma ya que la educacin amplia las

Constitucin de Nicaragua articulo 116

perspectivas de la gente y le ayuda a tener una vida ms sana, ms plena y ms segura

desde la vertiente de carcter financiera 2
Sin embargo En los pases en desarrollo existen claros desequilibrios en la asignacin de
recursos para la educacin bsica y la superior. Es posible deducir que estas condiciones
generan barreras para el crecimiento y el desarrollo, en consecuencia, es necesario como
poltica del gobierno que esta situacin se revise, ya que los desequilibrios de esta
naturaleza han propiciado que la equidad social de la nacin se vea afectada.3
Vemos que en algunos pases latinoamericanos generalmente los lderes polticos prefieren
invertir en armamento que en educacin, dejando al futuro de cada uno de ellos a un lado y
pensando en una estabilidad social y poltica del presente.
Consecuentemente, el tipo de educacin latinoamericana no est bien planteado,
empezando por los educadores, pues muchos profesionales eligen la profesin de maestro
como segunda opcin, cuando no ingresan a la carrera que esperaban, deciden ingresar a la
docencia, sin tener la dedicacin ni mucho menos vocacin necesaria para esta importante
labor.
El gobierno y principalmente los futuros maestros deberan enfocarse en reforzar sus
conocimientos para ellos mismos y formarse como buenos educadores logrando formar
personas integras en sus estudios desde los inicios escolares as como en la educacin
superior.
Una estrategia para para generar una buena educacin es capacitando tanto interna como
internacionalmente a estudiantes para reforzar sus conocimientos, de igual manera
enviando profesores para especializare y asi poder mejorar el sistema educativo para que el
educador pueda transmitir sus experiencias a los estudiantes de manera interactiva y al
mismo tiempo el profesor tenga una imagen global de las reas del conocimiento.

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Becker, Gary (1983), El Capital Humano. Edit. Alianza, Madrid.

Blaug, M. (1968), Economa de la Educacin, Edit. Tecnos, Mxico

A travs de la historia hemos aprendido que la educacin ha sido y ser tal vez el factor
ms importante para el desarrollo de nuestra sociedad. Desde pocas muy antiguas se
decidi inculcar la educacin desde temprana edad pues as se desarrollara armnicamente
la persona, por ejemplo, en el antiguo Egipto no solo enseaba religin sino tambin los
principios de la escritura, ciencias, matemticas y arquitectura. En la edad media, el
conocimiento solo lo posea la iglesia y muy pocos podan obtener acceso a ella, por lo cual
se ve un estancamiento en el desarrollo.

Desde el renacimiento se enfatizaron las escuelas en la enseanza de las matemticas,

ciencias, geografa, msica y recreacin fsica. En esta poca adems aparecieron las
escuelas secundarias y universidades con el propsito de ensear a leer, escribir y
principios de aritmtica. Desde entonces la ciencia ha progresado rpidamente con el apoyo
de instituciones, donde la prioridad de estas instituciones es la educacin centrada en la
infancia.

En la actualidad la sociedad ha estado creciendo a una velocidad muy avanzada, por lo que
es necesario mejorar y crear mtodos de enseanza que vayan de acuerdo con las nuevas
tecnologas y con el ritmo que la sociedad impone.4

Podemos concluir que a medida que la educacin evoluciona en un pas este a su vez crece
en todos sus aspectos, tanto sociales, econmicos, polticos y culturales por eso a mayor
nivel educativo mayor desempeo a nivel internacional y para poder contribuir al desarrollo
del pas los gobiernos deben invertir ms en la ed

http://html.rincondelvago.com/educacion-y-sociedad_1.html

Bibliografa

Referencias Bibliogrficas

Becker, Gary (1983), El Capital Humano. Edit. Alianza, Madrid

Blaug, M. (1968), Economa de la Educacin, Edit. Tecnos, Mxico

Constitucin de Nicaragua articulo 116

Pginas consultadas por internet:

http://html.rincondelvago.com/educacion-y-sociedad_1.html