CENTRO UNIVERSITRIO DO NORTE UNINORTE

LICENCIATURA EM LETRAS LNGUA INGLESA

ALEXANDRA MALAGUETA
ALINE VALLE
ISABELLA VIEIRA
DANIEL NASCIMENTO
KELLY SILVA
NATHANA VALE

RECURSOS TECNOLGICOS EDUCACIONAIS:

AMAZNIA

Manaus AM
2014

ALEXANDRA MALAGUETA
ALINE VALLE
ISABELLA VIEIRA
DANIEL NASCIMENTO
KELLY SILVA
NATHANA VALE

RECURSOS TECNOLGICOS EDUCACIONAIS:

AMAZNIA

Trabalho apresentado ao Centro Universitrio

do Norte, como requisito parcial para 1 ARE,
da disciplina de Tecnologias educacionais, do
curso Licenciatura em Letras Lngua Inglesa,
da turma LIM01S1.

Prof. David de Oliveira

Manaus AM
2014

INTRODUO

O presente trabalho tem o intuito de apresentar uma abordagem de ensino

moderno, utilizando os novos recursos tecnolgicos a favor do ensino, colocando o
aluno como foco do processo. E dar este foco, utilizar sua realidade tecnolgica
para que haja interao entre o recurso e o aluno.
Apresentaremos os tipos de recursos que podero ser utilizados como
complementao e reforo de aprendizagem, de forma que o aluno tenha opes
ldicas e interativas para criar um approach entre as disciplinas e seus contedos.

DESENVOLVIMENTO

Tema: Amaznia
Disciplinas envolvidas: Ingls, Geografia, Artes e Historia.
Pblico-alvo: Alunos do Ensino Fundamental II (9)
Recursos utilizados: Tablet, Fone de ouvido, Computador e Vdeos.

1 Passo:
Uma das tecnologias a serem utilizadas o Tablet, que ser doado em
comodato junto com um fone de ouvido aos alunos, nele haver um aplicativo
chamado Finding My World (descobrindo meu mundo) que tero em seu
desenvolvimento contedos das disciplinas de Histria, Geografia e artes, todos em
lngua inglesa.
O aplicativo introduzir os contedos atravs de uma sequncia lgica e
crescente, abordando o contexto histrico at os dias atuais. Como por exemplo, na
histria, a formao da sociedade desde a colonizao. Na geografia, seu clima, sua
fauna, flora e suas modificaes. Nas artes, a influncia indgena, no artesanato, na
culinria e nas produes artsticas locais em geral.
Ao final de cada unidade os alunos realizaro exerccios avaliativos e ainda
iro dispor de um quiz, no qual podero desafiar seus os colegas de classe, atravs
de um convite, visualizado atravs do cone Online Students (alunos online).
O fone de ouvido: ser utilizado para escutar a correta pronncia das palavras
em ingls, bastando clicar nos cones, imagens e textos.
O recurso computador: ser utilizado para uso de uma plataforma online,
criada e fornecida pela escola, que ser composta por Learning Content (contedos
de aprendizagem) que reforaro com mais informaes acerca dos contedos
ministrados e tambm o Homeworks (lio de casa), exerccios avaliativos de
reviso, para serem feitos em casa, em lngua inglesa valendo pontuao. Todos os
exerccios sero enviados ao banco de dados da escola para os professores
acompanharem o desenvolvimento dos alunos.
Os trs recursos (Aplicativo, Fone de ouvido e Plataforma online) sero
usados como atividade extraclasse.
Por fim, o recurso vdeo: ser realizado em sala de aula a cada final de
unidade, para reforo de cada matria ministrada. Os vdeos sero legendados ou

quando forem em Portugus, possuiro legendas em Ingls. Todo o contedo dos

filmes tero ligaes com as disciplinas participantes do projeto.

2 Passo:

A interao entre as disciplinas se dar de forma mesclada de acordo com o

tema escolhido: Amaznia. Os contedos sero apresentados de forma cronolgica,
abordando em trs aspectos: na perspectiva histrica, na geogrfica e na de artes.
Os professores conteudistas sero responsveis em montar uma equipe para
discutir, planejar e concretizar os contedos a serem includos no aplicativo e na
plataforma online.
A finalidade proporcionar, reforar e disseminar o contexto Amaznico que
pouco valorizado e dado devida importncia por sua populao.

3 Passo:

O objetivo desses recursos desenvolver um sistema de aprendizagem com

o intuito de inserir o estudante em uma nova forma de concretizar seu
conhecimento. Atravs dessas atividades o aluno poder encontrar um incentivo e
motivao para o gosto dos estudos, e assim, se dedicar a sempre buscar mais
conhecimento criando o hbito do estudo.

CONCLUSO

Embora, sabemos que este projeto seria muito bem aceito nas escolas
particulares que possuem alunos de alto poder aquisitivo, excluindo a maioria da
populao que esto nas escolas pblicas, onde o nico recurso o quadro e o giz.
Conclumos com este trabalho que todos os recursos sugeridos ajudam e
ampliam a aprendizagem e conhecimento do aluno com os contedos ministrados.
Esta seria uma forma ideal de aprendizagem, onde acreditamos que aumentaria o
nmero de alunos com o conhecimento amaznico mais sedimentado.