UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES

LICENCIADO: LUIS ALBERTO HERNANDEZ ARRIVILLAGA
CURSO: SOCIOLOGA

TEORIA CRIMINOLOGIA DE LA INTERACCION: LA ROTULACION Y LA

REACCION

Walter Francisco Hernandez Agreda

Edna Gabriela Socop Chiguichon
Ingrid Jannett Contreras Duran
Andy No Vsquez Jurez
Denis Oswaldo Orozco Tunche
Rodrigo Xicay Pos
Amilcar Estuardo Mazariegos Lpez

9011676
200217432
200717588
201112906
201211773
201232106
201313586

INTRODUCCION

Muchas han sido las teoras realizadas a lo largo de la historia en el campo de la

Criminologa que han intentado averiguar el origen y las causas de la delincuencia
en la sociedad

Desde los inicios de la Criminologa como disciplina ha buscado responder a la

pregunta de por que algunas personas cometen delitos, y esta pregunta se ha
contestado de formas muy diversas a lo largo de los aos: buscando respuestas
en las caractersticas de los individuos, de las sociedades o cuestionando la propia
definicin de delito.

La sociologa es una disciplina que un una forma de analizar la conducta humana

y para determinar los aspectos claves de una persona en sociedad, de este modo
de anlisis es necesario examinar el proceso de desarrollo de los criminales
para tener un mejor control de ellos a la hora de querer readaptarse.

La criminalidad no solo es objeto del Derecho penal, si no tambin una parte de

nuestra vida cotidiana. Nos relacionamos con ella a veces como afectados
directamente y, sobre todo, como espectadores interesados pero lejanos. La
historia de la humanidad esta llena de crimen y castigo, criminalidad y Derecho
penal.

A continuacin se definir el trato, consecuencia y motivo, que acontece a los

delincuentes despus de haber enfrentado su castigo por parte del Estado, lo
que vendra a ser etiquetamiento por sus conductas anteriores y como esto
afecta a la estructura social y su reaccin.

TEORIA CRIMINOLOGICA

Criminologa:
Es una Ciencia Sinttica, Causal Explicativa, natural y cultural de las conductas
antisociales, el termino criminologa es un termino convencional, si se recuerda en
el Derecho Romano observamos que los romanos distinguieron entre delitos y
crmenes. Los crimenes eran perseguidos por el Estado mientras que los delitos
eran perseguidos por los particulares. En un principio los crmenes quedaban
reducidos a unos cuantos en los que se encontraban la traicin a la patria,
parricidio, sacrilegio, estupro e incesto.
TEORIAS CRIMINOLOGICAS
Diferentes teoras Criminolgicas tratan de explicar el fenmeno de la
delincuencia en la sociedad; en efecto, estas teoras cientficas sobre criminologa
intentan describir, explicar, comprender y predecir la conducta desviada y la
delincuencia en las sociedades modernas.
El delito es considerado por la criminologa como una conducta patolgica,
anormal que daa y destruye; es la conducta de un individuo enfermo social, que
a travs de la sancin penitenciaria debe ser curado y rehabilitado.
Mientras que, la victima implica un diagnostico del dao y de las consecuencias
sufridas por el delito, as como la asistencia, comprensin y la aplicacin de
terapias individual y familiar a los fines de su recuperacin por la agresin y
humillacin sufrida.

DESVIACION Y CRIMEN
El crimen es un acto tenido como socialmente nocivo por un grupo que tiene
poder para hacer cumplir sus principios y que suministra sanciones negativas
Para ser aplicadas a las personas que cometen estos actos. Se dice que hasta
en una sociedad de santos aun existira el crimen. Con lo que significa que si
todos los actos que conocemos como crimen fueran eliminados, las pequeas
diferencias de comportamiento que ahora no tienen significado moral tomaran un
nuevo e importante significado. Leves violaciones a las costumbres y buen gusto
podran convertirse en graves crmenes.
Aun a pesar de que la desviacin puede tener tanta inestabilidad como
elasticidad estamos generalmente experimentados en la sociedad, un aumento de
aceptacin de desviacin y una correspondiente contraccin por lo que se define
como crimen.
La totalidad de la desviacin criminal y no criminal puede ser constante, tanto en
valor de definiciones como en frecuencia estadstica; pero la lnea de
demarcacin entre la desviacin criminal y no criminal esta colocada en un punto
diferente en el segmento de lnea total que llamamos desviacin.
Por una contraccin de lo que es considerado delincuente, la ley criminal se har
ms fuerte. La conducta considerada criminal en un rango ms estrecho tendr
una ms fuerte unin con la historia, ya que son persistencias.
DEFINICION DE INTERACCION
El termino interaccin esta formado por dos lexemas procedentes del latn, Por
un lado, el prefijo Inter- cuyo significado es entre y por la palabra accin que
procede de actio, actionis cuya raz ac - deriva del verbo ago, agere, egi, actum
con el significado de mover hacia adelante, llevar acabo, obrar, entre otras
significaciones .

La interaccin es una accin reciproca entre dos o mas objetos, sustancias,

personas o agentes, fuerzas, funciones, etc.
Si hablamos de interaccin social por ejemplo; es la influencia que recibe todo
individuo en sociedad. Se entiende el lazo o vnculo que existe entre las personas
y que son esenciales para los grupos, de tal manera que sin ella la sociedad no
funcionaria. Para la Sociologa, las relaciones laborales, polticas, educativas, etc.,
Todos los sistemas sociales a gran escala dependen de los modelos de
interaccin social en los que estamos inmersos en el curso de nuestra vida diaria.
TEORIA DE LA INTERACCION
Anteriormente se indica que interaccin social es el lazo o vinculo que existe
entre las personas. Entonces las normas son medios para regular las conductas
sociales y sirven como instrumentos de control social, contribuyendo a este
proceso que obliga a las personas a que se adapten a dichas pautas. Esta
adaptacin se cumple mediante dos mecanismos:

Internos

Externos

Los mecanismos internos son aquellos controles auto-impuestos que forman

parte de la identidad y personalidad del individuo. La persona acepta una norma
social convirtindose en parte de su personalidad, esto significa que la norma ha
sido internaliza.
Los mecanismos externos se basan en la aplicacin de sanciones sociales por
parte de los miembros de la sociedad o grupo, para corregir ciertos tipos de
conductas.
Podemos distinguir diferentes tipos de interaccin:
Cooperacin
Competencia

Conflicto
Acomodacin
Asimilacin
Cooperacin: considerando como el inters comn entre dos o ms personas
para alcanzar un objetivo compartido. Por ejemplo en la dinmica de una
cooperativa, sus integrantes desplegando un esfuerzo contino para obtener
resultados comunes.
Competencia: Cuando dos o mas personas o grupos disputan un logro u
objetivo limitado, que no puede ser compartido, por eso se da una competencia.
Por ejemplo un partido de futbol.
CONFLICTO: Oposicin, antagonismo; cuando la competencia agudiza, cada
parte busca aniquilar al adversario, el grado mximo de oposicin es la guerra
declarada. Por ejemplo: enfrentamiento de pases.
ACOMODACION: Proceso social que intenta solucionar las consecuencias que
resultaron de la oposicin. Supone un ajuste recproco de las partes a los
acuerdos resultantes. Por ejemplo: los tratados de paz.
ASIMILACION: Proceso en el cual un grupo se integra a otro, adoptando sus
pautas culturales en reemplazo de las suyas. Por ejemplo: un inmigrante que
adopta las costumbres de la sociedad en donde reside.
En el siglo XIX y a principio del XX la interpretacin determinante de los seres
humanos y sus interacciones sociales fueron un postulado progresivo del
pensamiento filosfico, algo que emergi bajo la influencia del desarrollo de las
ciencias naturales aun antes de ese periodo.
DEFINICION DE ROTULACION
Postula en relacin con las teoras de las relaciones sociales, que la desviacin no
es inherente al acto concreto sino que es una manifestacin de la mayora social

que califica o etiqueta negativamente los comportamientos de las minoras al

desviarse de las normas culturales estandarizadas de la mayora. La teora ha
prestado especial atencin a distintos colectivos o minoras que habitualmente
sufren el etiquetado o calificacin negativa por su desviacin de la norma
mayoritaria social (discapacitados, enfermos mentales, criminales, homosexuales,
nios, ancianos etc.)
Comprende que la delincuencia no es una caracterstica del autor, sino que ello
depende de la interaccin que existe entre quien realiza el hecho punible y la
sociedad, es decir, entre el delincuente y los otros, pues son los procesos de
deteccin y sealamiento mas la aplicacin de la etiqueta delictiva a quien resulte
seleccionado (criminalizado) y lo que influye en la imagen y oposicin de la
delincuencia.
El interaccionismo propone que cuando el individuo es detenido, es tambin
etiquetado por los grupos de poder pero tambin por el mismo, por un cambio
profundo en su identidad pblica y que la pertenencia al grupo solidifica una
identidad desviante. As, el delincuente es el individuo etiquetado y
estigmatizado por los grupos sociales en el poder y las normas jurdicas sirven
para proteger esos valores.
La rotulacin es considerada el principal elemento de identificacin debido a que
eleva a la persona de todo aquel que lo rodea hacindolo visible y al mismo
tiempo invisible, lo hacen distinto a los dems apartndolo del grupo, es as como
pierde su verdadera identidad( lo hace invisible), la etiqueta opaca y oculta las
verdaderas caractersticas de la persona.
Asimismo tiende a perpetuar el comportamiento, debido a que quien es etiquetado
socialmente como negativo es conducido a expectativas negativas de la audiencia
social, y esto conlleva al auto etiquetamiento negativo, lo que se traduce en
conductas coherentes con la expectativa negativa de la audiencia social. Por lo
tanto, se crea una especie de crculo vicioso.
Los planteamientos centrales de esta teora nos seala que:

1- Las sociedades humanas existen porque existe la interaccin social simblica

2- La mente humana se constituye en este proceso interactivo al internalizar, por
medio de la interaccin social, un lenguaje simblico, fsico y verbal.
3- Mediante este lenguaje internalizado, podemos conversar con nosotros
mismos.
4- El espejo social esta constituido por los otros, en los cuales nos reflejamos y
as aprendemos quienes somos.
5- La mente humana esta compuesta por el YO, el MI y el OTRO Generalizado.
6- El otro Generalizado son los otros en general, internalizados en nuestra mente,
con sus normas y valores.
7- El MI es quien uno es, segn los otros, y se construye mediante el espejo
social y su impacto en nosotros.
8- El YO es aquella parte mas espontanea y rebelde de nuestra mente.
Ser rotulado desde el espejo social, y por ende desde el centro social, como
buen alumno, buen deportista, drogadicto, alcohlico, delincuente o ladrn son
rtulos que afectan y condicionan nuestro comportamiento.

La Etiqueta ser el primer elemento de identificacin de un individuo

Al poseer la persona una etiqueta esta se va percibiendo en la forma de

cmo ha sido etiquetada crean Auto Etiquetas Perpetun el
comportamiento desviado.

Reaccin Social:
Llamada tambin criminologa critica o radical, hace un anlisis de tipo poltico de
los problemas de la desviacin partiendo del concepto Estado, como organizacin
surgida para la proteccin de la burguesa, demustralos intereses empresariales

y los procedimientos y aparatos del Estado. Considera ala polica, los tribunales,
crceles, como la fuerza militar al servicio de esta clase dominante y a la ley
como acto poltico.
Esta corriente esta integrada por la Criminologa interaccionista, que observa
como reacciona la sociedad ante las conductas, por medio de las normas penales,
de la represin o del etiquetamiento y por la criminologa critica o radical que
estudia las reacciones sociales, no interesa tanto el delincuente, si no la ley que
crea la delincuencia, no interesa tanto la resocializacin, si no mas bien el sistema
para el cual el individuo debe ser resocializado, en definitiva , e interesa no
modificar al delincuente, si no a la ley o al sistema social " del cual la leyes su
instrumento mas poderoso y efectivo"
La reaccin social es la respuesta que el grupo social da a las conductas
desviadas. Esa respuesta puede ser ms o menos espontanea, producto de los
patrones de vida propios del grupo, que terminan generando en los individuos
que lo conforman actitudes de aprobacin, indiferencia o rechazo frente a
determinadas conductas, o puede consistir en el tratamiento de organismos
institucionales especializados de sociedades ms o menos complejas, dan a los
comportamientos desviados de sus miembros. En el primer evento se habla de
una reaccin social informal o no institucional, y en el segundo, de una reaccin
social formal o institucional.
En el plano estrictamente jurdico, las conductas criminales, en virtud del principio
de legalidad, necesariamente generan reaccin social formal o institucional.
La caracterstica esencial de toda conducta desviada es la reaccin del grupo,
en procura de su control. Es esencial a la conducta desviada el producir una
reaccin social. La reaccin social se relaciona con el medio ambiente en que
vivimos.
Conjunto de teoras que hace nfasis en el estudio de la actuacin de la audiencia
social, mediante tres procesos diversos de criminalizacin

1) como se manifiesta la reaccin social criminalizando conductas anteriormente

consideradas lcitas, a travs de la creacin de normas.
2) Como esta reaccin operndose en el terreno representativo institucional
concreto es una variable interviniente en la criminalizacin de individuos.
3) Como esta reaccin contribuye a la criminalizacin de la conducta desviada y a
la perpetuacin del rol delictivo, mediante la oposicin de etiquetas y amplificacin
de la desviacin, esta criminologa abarca las orientaciones del etiquetamiento, el
estereotipo y la estigmatizacin.

Es el segundo de los segmentos conformantes del objeto del estudio propio de la

Criminologa y admite ser definida como la respuesta, positiva o negativa que las
personas o las instituciones oficiales o privadas, dan al fenmeno criminalidad, y
que puede manifestarse a travs de formas institucionalizadas, no
institucionalizadas o alternativas.
LOS SENTIDOS QUE PUEDE ASUMIR LA REACCION SOCIAL
si bien en un primer momento pudiera llegar a pensarse que tanto, frente al delito
como frente a la conducta desviada, la "reaccin social" entendida como la
respuesta de la sociedad y/o del Estado frente a tal conducta habra de ser
rechazado, esto es, negativa de desvalorizacin, paradjicamente las realidades
sociales se han encargado de demostrarnos que no es as y que de manera
sintomtica, en muchas oportunidades tanto la conducta delictiva como la
conducta desviada, reciben la condescendencia, el acogimiento, la admiracin
inclusive, el aplauso, bien sea parte de la sociedad o del Estado.
Dicho en otras palabras, que el delito y la

desviacin, no siempre generan

rechazo en el seno social o institucional, sino

que en muchas ocasiones, ese

delito es, inclusive admirado, avalado, respaldado e, inclusive, puesto como digno
de emulacin, por parte de los componentes, particulares u oficiales, del
conglomerado social.

CONTENIDOS QUE PUEDE ASUMIR LA REACCION SOCIAL

LA PREVENCION
Consiste e preparar o disponer lo necesario anticipadamente para evitar un riesgo
o la materializacin de un determinado evento en el futuro.
EL CONTROL
No es ms que el agregado de mecanismos a travs de los cuales el orden
institucional, obrando en defensa y proteccin de sus propios y parcializados
intereses busca el mantenimiento del "status quo".
LA REPRESION
Es la respuesta negativa, de reproche que el estado y/o la sociedad dan a un
comportamiento delictivo o desviado, y que puede darse en el campo legislativo.
LA PROFILAXIS
Entendemos prevenir, precaver o evitar especialmente en un sentido medico o
higinico.
FORMAS DE REACCION SOCIAL.
Respuesta del estado y/o dela sociedad frente al comportamiento antisocial es del
caso acceder a la revisin de las formasen que ella pueda manifestarse.
REACCION SOCIAL INSTITUCIONAL
Es el conjunto de respuestas que el aparato estatal adopta y esgrime frente a la
conducta divergente, anotando que esas acciones tienden tanto a la prevencin
como a la represin, y aun, al simple control, es la respuesta que frente a la
conducta divergente o antisocial, propone l aparato estatal, a travs de las

distintas instancias oficiales dentro de lo cual quedan comprendidas todas las

ramas del poder publico.

REACCION SOCIAL NO INSTITUCIONAL

Es la sumatoria de respuesta que adopta el grupo socia, en contra de la conducta
divergente, accin propia de la sociedad en tanto organismo de la naturaleza
sociolgica.
REACCION SOCIAL ALTERNATIVA
Certificacin de la inoperancia, inconveniencia, impotencia e injusticias de las
formas "tradicionales" de la reaccin social, han propuesto algunas formas
alternativas de reaccin social entre ellas tenemos DESCRIMINALIZACION,
DESPENALIZACION, DESJUDILIZACION y la DESPRISIONALIZACION.
Certificacin
Es solamente relevante para la gestacin del desviado persistente (secundario) y
su concepto de si mismo y no para la desviacin inicial. Ignora el papel de las
expectativas evidentes o encubiertas sobre el nio dentro de la familia y en
institucin socializadora.
Tipos de desviacin
Conducta antisocial y delito
El objeto de estudio de la Criminologa son las conductas antisociales, y
debemos hacer una clara distincin entre conducta antisocial y delito.
Conducta antisocial es todo aquel comportamiento humano, que va en contra del
bien comn, mientras que el delito es la accin u omisin que castiga las leyes
penales.
Conducta Social: Es la que cumple normas de convivencia, la que no agrede en

forma alguna a la colectividad, es la que cumple con el bien comn.

Conducta Asocial: Es aquella que carece de contenido social, no tiene relacin
con las normas de convivencia ni con el bien, la conducta asocial se realiza por lo
general en la soledad, en el aislamiento.
Conducta para social: Se da en el contexto social, pero es diferente a las
conductas seguidas por la mayora del conglomerado social.
Es la no aceptacin de los valores adoptados por la colectividad pero sin
destruirlos, no realiza el bien comn pero No lo agrede.
A la criminologa le interesa sobre todo las conductas antisociales pero esto no
implica que desatienda a las conductas sociales en cuanto que algunas pueden
convertirse con cierta facilidad en conductas antisociales.
Los tipos de desviacin.
De la relacin entre transgresin a la regla y percepcin como desviacin surge el
conocido cuadro de las conductas de Becker:

1) Conducta obediente y no percibida como desviada.

2) Conducta transgresora y percibida como desviada.
3) Conducta obediente y percibida como desviada.
4) Conducta transgresora y no percibida como desviada.
CRITICA AL MODELO SIMULTNEO:
Para Becker los patrones de conducta se desarrollan en una secuencia ordenada;
cada etapa requiere una explicacin de la conducta resultante.
Las personas normales, cuando descubren un comportamiento desviado,
consiguen controlarlo pensando en las mltiples consecuencias que tendra para
el actuar de ese modo.
Para una persona desviada el ser descubierto y calificado pblicamente, es
crucialmente importante debido al patrn secuencial. Con esto puede llegar a
pasar: que el individuo se auto rotule y castigue como criminal. Que busque el

castigo intencionalmente. Luego, el individuo adquiere un status con lo cual

cambia su identidad pblica.
Grupo Europeo: surge en Inglaterra(1968) se elabora un manifiesto institucional
en 1972 en que se decide la formacin del grupo para tratar bajo un nuevo ngulo
los problemas de la conducta desviada, y la reaccin social. Los puntos clave
eran la crtica a la Criminologa tradicional la crisis al Estado Benefactor y el
estudio de las instituciones de control social. En varias reuniones en las que ha
tomado la forma de CRIMINOLOGIA CRITICA, se ocupo exclusivamente del
estudio de la conducta humana.
GRUPO LATINOAMERICANO:
En 1974, se llevo a cabo el Curso Internacional de Criminologa, en esta reunin
un grupo de criminlogos latinoamericanos preocupados por la mera repeticin
de la criminologa europea y estadunidense, se ponen de acuerdo y se conforma
el GRUPO LATINOAMERICANO DE CRIMINOLOGIA COMPARADA , que es sin
duda la reunin de criminlogos de nuestro continente que ha tenido mas
cohesin productiva y permanente. En la primera investigacin del Grupo
latinoamericano de Criminologa Comparada, se demostr que gran parte de la
violencia en Amrica Latina era estructural con manifestacin de violencia
institucional e institucionalizada, la segunda investigacin del citado grupo , hizo
patente las revelaciones entre el poder econmica y poltico en nuestro
continente, la existencia de delitos y delincuentes fuera de la ley.
EXIGENCIAS EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS REGLAS
EL FRACASO DE LA PRISION
La violencia institucional no es ms que el sntoma del fracaso de los planes de
prevencin y tratamiento. Se ha mencionado en repetidas veces las crisis de la
justicia penal y en particular la crisis de la prisin. El problema se agrava cuando
sabemos que la mayora de las personas privadas de su libertad estn bajo
prisin preventiva alcanza entre el 75% y 80% del total de la poblacin privada

de libertad. Estas personas son tcnicamente inocentes, mientras no se les

compruebe lo contrario, tienen seriamente limitados sus derechos ya que es
comn que compartan la misma crcel, con delincuentes sentenciados, ignoran si
saldrn en libertad. La magnitud del problema se aprecia si tomamos en cuenta
que los juicios tiene una duracin de un ao y una alta porcin de los procesados
sern declarados inocentes y muchas personas privadas son pobres que no
pueden pagar la fianza fiada por el juez. La prisin como pena trae mas mal que
bien, y eso que es usada en exceso ya que se estima que solo el 30% de las
personas privadas ameritan permanecer en una institucin cerrada, esto acarrea
consecuencias dainas ya que por la rigidez la rutina y la monotona que lleva a
actividades, lenguaje y comportamiento especiales que dificultan seriamente una
adecuada reincorporacin del sujeto al medio social.
Aunque la penalizacin se da en sujetos con penas largas de prisin, las personas
con penas con penas cortas no estn exentas de peligro, las penas cortas de
prisin carecen de ventajas y renen las desventajas tales como un costo
enorme, separacin de la familia, perdida del empleo, el sustituir la prisin, es uno
de los enormes retos a la imaginacin y tcnica de los criminlogos.
Crticas a la teora de la rotulacin.
Para Becker toda infraccin es creada al crear la regla.
Becker se ha puesto en el punto de vista del infractor, asumiendo que el nico otro
punto posible es el de los que crean las reglas. Entiende as el autor que se crea
una divisin de la sociedad entre reprimidos y represores. Becker ve que no existe
una unificacin en sus criterios. Fucito entiende que para refutar este punto de
vista, basta con pensar que no puede existir ninguna sociedad sin ningn acuerdo
entre lo que se considerara conducta adecuada y lo que debera ser reprimido.
Becker entiende que no puede combinarse las actitudes del control del delito
mediante los procedimientos hostiles de la ley y la del control mediante la
comprensin de las condiciones sociales y psicolgicas. Se critica que esto
llevara a justificar las infracciones, lo que llevara a la des incriminacin. Si es as,
qu se hace frente al infractor?

La crtica establece que debido al dogmatismo excesivo del derecho penal y las
consecuencias que este deriva para los rotulados, Becker se orienta a negar todo
valor a la norma si no es para producir consecuencias desfavorables en el
rotulado.

IDEA DE LA DESVIACION PRIMARIA Y LA DESVIACION SECUNDARIA

Desviacin primaria:
Segn Edwin Lemet, la desviacin primaria, en contraste con la secundaria, es
poli gentica, surge de una variedad de factores sociales, culturales sociolgicos
y fisiolgicos, ya en combinaciones repetitivas pueden ser socialmente
reconocidas hasta difundirla como indeseable. La desviacin primaria tiene solo
implicaciones imaginarias para el status, la estructura psquica de la persona en
cuestin.
Desviacin Secundaria:
Se refiere a una clase especial de respuesta socialmente definidas que la gente
hace problemas creados por la reaccin social a sus desviaciones son
esencialmente problemas morales que giran alrededor de la estimacin, castigos,
segregacin y control social.
Segn Edwin Lament, el mito de la desviacin primaria y la desviacin secundaria
es la nocin que la desviacin secundaria fue creada para distinguir las causas
originales y efectivas de los atributos y acciones desviados que estn asociados
con defectos incapacidades fsicas, crimen, prostitucin, alcoholismo, drogadiccin
y desordenes mentales.
El mito de la desviacin primaria y secundaria
La nocin de la desviacin secundaria fue creada para distinguir entre las
causas originales y efectivas de los atributos y acciones desviados que estn
asociados con defectos e incapacidades fsicas, crimen, prostitucin,

alcoholismo, drogadiccin y desordenes mentales.

La desviacin primaria, en contrastes con la secundaria, es poli gentica surge
de una variedad de factores sociales, culturales, sicolgicos y fisiolgicos ya en
combinaciones adventistas o repetitivas. Mientras puede ser socialmente
reconocida y hasta definida como indeseable, la desviacin primaria tiene
solamente implicancias marginales para el status y la estructura squica de la
persona en cuestin. La desviacin secundaria se refiere a una clase especial de
respuestas socialmente definidas que la gente hace a problemas creados por la
reaccin social a sus desviaciones. Estos problemas son esencialmente
problemas morales que giran alrededor de la estimacin, castigos, segregacin y
control social. Su efecto general es la diferenciacin entre el entorno simblico e
inter-accional al cual la persona responde de modo que la socializacin temprana
o adulta es categricamente afectada. Se convierten en factores centrales de la
existencia para aquellos que los experimentan, alternando su estructura squica,
produciendo una organizacin especializada de los roles sociales y las actitudes
propias como sus referentes componen la desviacin secundaria.
La queja de LEMETT de que la reaccin social es solamente relevante para la
gestacin del desviado persistente (secundario) y su concepto de si mismo y no
para la desviacin inicial ignora el papel de las expectativas negativas evidentes o
encubiertas, por ejemplo, sobre el nio dentro de la familia con las expectativas
multifacticas, reacciones y contra reacciones de los padres y sus hijos son
factores importantes en la gestacin de la desviacin primaria o inicial.
A menudo cuando se discute que alguna desviacin no puede explicarse por la
clasificacin, los crticos han perdido de vista la distribucin entre la desviacin
primaria y secundaria y solo piensan en actos desviados discretos o iniciales de
cierto tipo. Realmente, en algunos casos la clasificacin negativa parece
acercarse a la causa de la desviacin inicial o primaria como cuando un acto de
desviacin parece representar un tipo de sumisin de conducta a las previas
expectativas de otros.

El anlisis de la clasificacin, sin embargo, no requiere que sea posible

especificar la clasificacin negativa como una condicin necesaria para el
reconocimiento de la significacin vital de la clasificacin, en el amplio sentido de
las definiciones sociales de cualquier tipo, para formar lo que han llamado
variedades de la experiencia desviada

CONCLUSIONES

Para la corriente interaccionista son la misma sociedad y el Estado quienes

al crear las normas y criminalizar conductas, estimulan la produccin de la
delincuencia.

La rotulacin se generaliza y trasmite debido a que, cuando a la apreciacin

primaria, se le agregan apreciaciones secundarias, es as como un
drogadicto es considerado un ser sin valores morales. Por otra parte se
trasmite por asociacin, la mala fama de un miembro de la familia daa la
imagen de los dems y la audiencia social los trata como si tambin les
perteneciera la etiqueta, entre estas se pueden mencionar las del
alcoholismo, las enfermedades mentales, los defectos fsicos, la pobreza y
el divorcio.

La realidad social se explica a travs de las interacciones de los individuos

y grupos sociales. Para interpretar la actuacin de los grupos e individuos
no es suficiente estudiar su comportamiento visible, sino tambin es
relevante considerar su conciencia y sus pensamientos como parte de sus
actuaciones.

El enfoque de la rotulacin, as como la interaccin y reaccin social

prestan invalorables aportes en el entendimiento del proceso mediante el

cual el individuo desarrolla un comportamiento criminal, y si
institucionaliza como tal.

BIBLIOGRAFIA

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