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ANLISIS
DE LA PELICULA
SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS
ALUMNA:
NOEMI CUSTODIO CAMPANUR
GRUPO:
1 A
N. LISTA:
6
MAESTRO:
EDUARDO ALCARAZ BEDOLLA
FECHA:
7 NOVIEMBRE 201
1 A
1 A
1 A
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tienen
que
seguir
sus
vidas,
imponindoles
sus
1 A
ASPECTOS PSICOLGICOS
Se
puede
distinguir
tres
dimensiones
en
los
aspectos
psicolgicos:
COGNITIVA:
Perteneciente al conocimiento intelectual. La informacin que se
va adquiriendo a travs del proceso del aprendizaje o a la
experiencia. Este desarrollo es una consecuencia de la voluntad
de las personas por entender la realidad y desempearse en
sociedad, por lo que est vinculado a la capacidad natural que
tienen los seres humanos para adaptarse e integrarse a su
ambiente.
Piaget plantea una diferenciacin entre el primitivo proceso de
operaciones concretas y el razonamiento abstracto. Entre los 15
y los 20 aos, la persona desarrolla la capacidad de realizar un
razonamiento formal, es decir sin bases concretas donde
plasmar el concepto.
Podemos decir entonces, que los alumnos de la Academia
Welton han podido desarrollar esta capacidad madura de
razonamiento.
Este desarrollo se debe a que los jvenes ya se encuentran en la
edad apropiada y a que el contexto, en algunas ocasiones, les
favorece. Es decir, que algunos profesores, como Keating,
propician en sus alumnos el pensamiento formal.
1 A
exigencias
que
el
estudio
les
implica,
cumpliendo
AFECTIVA:
Estado o cualidad que expresa los sentimientos y emociones en
el sujeto: la alegra y la angustia, el placer y el dolor, son estado
afectivos.
Estos jvenes expresan diferentes sentimientos, el chico que
siente temor o angustia cuando pasa a decir un poema al frente
de sus compaeros.
El chico que siente alegra por hacer actuacin.
El chico que siente amor por una mujer.
CONDUCTUAL:
Manera de comportarse de un sujeto. Respuesta a una
motivacin, que pone en juego componentes psicolgicos,
motores y fisiolgicos.
Cada joven tena una manera especfica de comportarse, por
ejemplo uno era extrovertido y el otro era tmido.
6
1 A
COMENTARIOS
Me gusto mucho esta pelcula, pues nos ensea cmo
debera ser un maestro, que no solo es alguien que
dicta solo conceptos sino es un gua para el alumno que
lo motiva y le provee de herramientas para saber qu
hacer con su vida.
La frase o poema que ms me gusto fue la de: coger las
rosas mientras puedan, veloz el tiempo vuela, la misma
flor que hoy admiras maana estar muerta, es decir
como joven que soy debo aprovechar el tiempo y saber
qu hacer con mi vida.
Tambin me llamo la atencin cuando los jvenes salen
de sus clases, o van a comer ello salen con energa
corriendo y un maestro dice horrible pubertad, porque
ellos no soportan la indisciplina ni el ruido.
1 A
Los
los
jvenes
elegir
bien
una
carrera