Facultad de Educacin

Normas Especficas para la

Certificacin progresiva en los
Programas integrados de
Postgrado en la Facultad de
Educacin

Aprobadas en el Consejo de la Facultad de

Educacin el 01 de diciembre del 2005
Con modificaciones aprobadas en el Consejo de
Facultad del 25 de enero del 2007 y del 15 de
julio del 2009

NORMAS ESPECFICAS PARA LA CERTIFICACIN

PROGRESIVA EN LOS PROGRAMAS INTEGRADOS DE
POSTGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIN
Objetivo
Normar y regular el proceso de obtencin del diplomado y la especialidad en los programas
integrados de post grado de la Facultad de Educacin.

Base Legal
La presente Normas se respaldan en:
- Normas Acadmicas y Administrativas de los Programas de Postgrado de la Escuela
de Postgrado
- Normas para la articulacin acadmica y administrativa de los Programas de Postgrado
I.
1.

DIPLOMA (EN EL REA CORRESPONDIENTE AL PROGRAMA)

Requisitos
1.1. Haber aprobado como mnimo el nmero de crditos establecidos para el Diploma
en el plan de estudios correspondiente a cada Programa de Postgrado.
1.2. Acreditar Grado de Bachiller, Ttulo profesional otorgado por un Instituto Superior
Pedaggico o Licenciatura universitaria en educacin o reas afines y tener
completo su expediente en la Secretara Acadmica de la Facultad con la
documentacin solicitada durante la admisin tal como consta en las Normas
Acadmicas y Administrativas de la Escuela de Postgrado (arts. 33 y 38).
1.3. No tener deudas pendientes con la UPCH
1.4. Pagar los derechos correspondientes
1.5. Presentar y sustentar una propuesta de innovacin implementada, en relacin a los
objetivos y contenidos del programa de postgrado correspondiente. La
presentacin ser acompaada de una carta del Coordinador del Programa dirigida
al Decano, avalando que la propuesta se ajusta a las normas y exigencias
previstas.

2.

Propuesta de innovacin
2.1.

Descripcin
El trabajo a presentar es una propuesta de innovacin o mejoramiento y debe
reflejar los aprendizajes logrados por el participante en los dos primeros semestres
del Programa, en interaccin con los conocimientos que recoge de su experiencia
docente previa.
Puede tomarse como punto de partida un trabajo realizado como parte de su
prctica docente o en los cursos aprobados del mismo programa, siempre que sea
de su autora individual.

2.2.

Estructura

Ttulo de la propuesta
Presentacin: De qu trata la propuesta, qu la motiva y por qu es importante.
Descripcin de la situacin problemtica. Descripcin de la situacin que se
desea mejorar, sustentada con informacin precisa de la realidad.

Referentes tericos
Desarrollar los conceptos, teoras o enfoques que servirn para sustentar la
propuesta de manera ordenada y coherente.
2

Debe sealarse las referencias bibliogrficas cuando se alude a las ideas de

un autor.
Propuesta de innovacin
Debe presentarse una descripcin de la propuesta, detallando las acciones
que se van a realizar para ponerla en prctica.
La propuesta debe considerar:

1)
2)
3)
4)

Objetivos. Para qu? Qu se propone?

Descripcin de los cambios esperados, con indicadores.
Acciones que se van a realizar para ponerla en prctica.
Presentar la descripcin de los materiales o recursos que constituyen
la propuesta.
5) Sealar cmo se va a evaluar si la propuesta funciona.

Referencias Bibliogrficas
Debe consignarse la bibliografa mencionada en el texto. Si se trata de
pginas de internet sealar los datos de origen y adems la fecha de
consulta.

Anexos
Presentar numerados los documentos que sustenten la propuesta, los cuales
deben ser complementarios e ilustrativos.

2.3. Aspectos formales de presentacin

3.

El trabajo debe tener una extensin mxima de 20 pginas tamao A4 (sin

considerar anexos), escritas en espacio sencillo y en fuente tipogrfica Arial
11 o equivalente.
Todas las pginas deben ser numeradas correlativamente
Debe considerarse mrgenes de 3.00 en cada uno de los bordes.
El trabajo debe tener redaccin clara y correcta ortografa.

Evaluacin
3.1. Proceso de evaluacin
La evaluacin de los trabajos ser realizada por una COMISIN
EVALUADORA designada por el Decano de la Facultad de Educacin, la que
cumplir con este encargo en un perodo no mayor de un mes desde la entrega
del trabajo por parte del interesado.
La Comisin evaluar y calificar el trabaja escrito. No habr sustentacin oral.
Una vez concluido el proceso la Comisin Evaluadora elevar al Decano el
acta de evaluacin para diplomatura con la calificacin de APROBADO O
DESAPROBADO.
Las decisiones de la comisin evaluadora son INAPELABLES.
3.2 En caso de ser desaprobado el participante podr presentar una nueva propuesta
para su evaluacin por segunda vez y hasta un mximo de tres veces.
3.3.

Criterios de evaluacin
La Comisin evaluadora considerar en la evaluacin:
Criterios generales: Coherencia interna y consistencia de los aportes. Respeto a
los aspectos formales de presentacin (ver 2.2 y 2.3)
Criterios especficos en relacin a la propuesta:

Presentacin: Presenta con claridad y especificidad la propuesta y seala su

importancia.
Describe con precisin y claridad la situacin que desea mejorar. Sustenta sus
ideas con informacin sistematizada sobre la realidad que es abordada en la
propuesta.
Referentes tericos: Presenta conceptos y experiencias suficientes y
pertinentes relacionados con la propuesta que va a desarrollar, debidamente
organizados. Desarrolla ideas y comentarios personales y usa en forma
adecuada las referencias bibliogrficas.
Propuesta de innovacin: Responde a la situacin que se busca mejorar, es
pertinente, viable y creativa.
La bibliografa es suficiente y actualizada, salvo casos excepcionales de
fuentes clsicas cuando sea necesario.
Los anexos son suficientes y permiten comprender con mayor amplitud
algunos aspectos de la propuesta.

4.

Plazos
4.1. Plazos
El trabajo puede ser entregado a partir de 30 das calendarios luego de concluido el
II semestre del Programa. El plazo mximo es de 12 meses luego de la
culminacin del plan de estudios del diploma por parte del alumno. En casos
justificados y previa solicitud se podr autorizar un plazo adicional mximo de 12
meses.

II. ESPECIALISTA (EN EL REA QUE CORRESPONDA)

1. Requisitos
1.1. Haber aprobado como mnimo el nmero de crditos establecidos para la
especialidad en el plan de estudios.
1.2. Ttulo profesional otorgado por un Instituto Superior Pedaggico o Licenciatura
universitaria en educacin o reas afines y tener completo su expediente en la
Secretara Acadmica de la Facultad con la documentacin solicitada durante la
admisin.
1.3. No tener deudas pendientes en la UPCH.
1.4. Pagar los derechos correspondientes.
1.5. Presentar y sustentar una propuesta de intervencin profesional implementada, en
relacin con los objetivos y contenidos del Programa. La presentacin ser
acompaada de una carta del Coordinador del Programa dirigida al Decano,
avalando que la propuesta se ajusta a las normas y exigencias previstas.
2. Propuesta de intervencin
2.1.

Descripcin
El especialista deber mostrar su capacidad para comprender de manera
reflexiva y crtica el campo de accin correspondiente a la especialidad, as como
su capacidad de propuesta y liderazgo en relacin a los procesos de cambio
necesarios en las instituciones educativas.
La propuesta deber identificar y describir una situacin problemtica y
presentar una alternativa de cambio sustentada en conocimiento terico y en
evidencias actualizadas y pertinentes.

Se trata de presentar un trabajo original, que suponga un aporte nuevo en el

campo elegido y represente la integracin de los aprendizajes logrados en el
Programa, y la reflexin a partir de su propia prctica docente.
Todo ello dando muestras de la debida capacidad y madurez intelectuales as
como de la correspondiente originalidad y creatividad cientfica y profesional.

2.2.

2.3.

3.

Estructura

Ttulo

Introduccin
De qu trata la propuesta, qu la motiva y por qu es importante.

Presentacin de la temtica o aspecto elegido

Se presenta brevemente la situacin problemtica a la cual se pretende dar
respuesta.

Objetivos
Redactar con
propuesta.

precisin

lo

que

se

espera

obtener

con

esta

Revisin terica
Comprende la revisin de antecedentes o experiencias parecidas y los
referentes conceptuales que sustentarn la propuesta. Debe reflejar una
construccin ordenada y coherente de acuerdo a las teoras o enfoques
asumidos.
Debe sealarse las referencias bibliogrficas cuando se anoten citas
textuales.

Desarrollo de la propuesta
La propuesta debe estar claramente descrita y sustentada, detallando las
acciones, herramientas e instrumentos necesarios para llevarla a la prctica.

Conclusiones
Debe sealarse los logros esperados, las limitaciones y las posibles
actuaciones futuras en este mbito.

Referencias bibliogrficas
Debe consignarse la bibliografa consultada. Si se trata de pginas de
internet sealar los datos de origen y adems la fecha de consulta.

Anexos
Presentar numerados los documentos que puedan ayudar a comprender la
propuesta.

Aspectos formales de presentacin

El trabajo debe tener como mximo una extensin de 30 pginas tamao A4 (sin
considerar anexos) escritas en espacio sencillo y en fuente tipogrfica Arial 11 o
un equivalente.
Todas las pginas deben ser numeradas correlativamente.
Debe considerarse mrgenes de 3.00 en cada uno de los bordes.
El trabajo debe tener correccin ortogrfica y de redaccin.

Evaluacin
3.1.
Proceso de evaluacin:
5

La evaluacin de la propuesta ser realizada por una COMISIN EVALUADORA

designada por el Decano de la Facultad de Educacin, que cumplir el encargo
en un perodo no mayor de un mes desde la entrega del trabajo por parte del
interesado.
La Comisin evaluar y calificar el trabajo escrito. No habr sustentacin oral.
Una vez concluido el proceso la comisin evaluadora elevar al Decano el acta
correspondiente con la calificacin de APROBADO O DESAPROBADO. El
resultado ser comunicado al interesado por el Coordinador del Programa.
Las decisiones de la comisin evaluadora son INAPELABLES.
En caso de ser desaprobado el participante podr presentar una nueva
propuesta para su evaluacin, por una segunda vez y como mximo por tercera
vez.
3.2.

Criterios de evaluacin
La Comisin evaluadora considerar en la evaluacin:
Criterios generales: Coherencia entre las diversas partes de la propuesta,
respeto por la estructura indicada, claridad y orden de ideas, correccin
ortogrfica.
Criterios especficos en relacin a la propuesta:
Introduccin: Presenta la propuesta y seala por qu la abord y por qu es
importante.
Presentacin de la temtica o aspecto elegido
Describe en forma breve y con claridad la situacin que desea mejorar.
Objetivos
Presenta en forma precisa lo que se propone lograr con la propuesta de
intervencin.
Revisin terica
Presenta antecedentes o experiencias anteriores que han abordado similares
situaciones.
Presenta las ideas y conceptos relacionados con la propuesta que va a
desarrollar, debidamente organizados. Desarrolla ideas y comentarios
personales y usa en forma adecuada las referencias bibliogrficas.
Desarrollo de la Propuesta
Presenta en forma clara y detallada su propuesta.
Conclusiones
Seala los logros, limitaciones y posibilidades de la propuesta.

4.

Plazos
4.1.
La propuesta puede ser presentada a partir de 30 das calendarios despus de
concluido el plan de estudios establecido para la especialidad. El plazo
mximo de presentacin es de 12 meses, a partir de concluido el plan de
estudios por parte del estudiante. En casos justificados y previa solicitud se
podr autorizar un plazo adicional mximo de 12 meses.
4.2.

En el caso de los egresados del Programa de Maestra en Educacin con los

planes anteriores (1996 y 1998), podrn acogerse a esta certificacin hasta
Diciembre del ao 2008.