Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
estructura
en
la
historia
de
las
ciencias.
de
falsacin.
sucesivas etapas por la que transitan las ciencias: (1) preciencia, (2) adopcin de
un paradigma, (3) perodo de ciencia normal, (4) acumulacin de anomalas, (5)
etapa de crisis, (6) revolucin cientfica, (7) establecimiento de un nuevo
paradigma, (8) nuevo perodo de ciencia normal, y as, sucesivamente.
El concepto ordenador de este esquema es el de paradigma. El paradigma se
define como un conjunto de afirmaciones, supuestos, creencias, opiniones,
imgenes, representaciones e incluso sentimientos que tiene por funcin servir de
marco para la prctica cientfica de una comunidad en un momento histrico
dado. Entre el conjunto de las afirmaciones se contarn las teoras, leyes y
normativas metodolgicas pertenecientes a una disciplina cientfica, pero stas no
agotarn el contenido del paradigma. ste incluye, adems, creencias,
supuestos metafsicos, ontolgicos, religiosos; recoger la articulacin de la
ciencia y de la comunidad cientfica con otros discursos y comunidades (es decir,
tendr una articulacin poltica, en un sentido amplio); contendr gustos
estticos
valores
morales.
de
ellos,
distinguirlos,
separarlos
eliminarlos.
Tal vez, un paradigma pueda ser mejor definido por sus funciones que por sus
contenidos. Un paradigma es aquello que comparten los miembros de una
que
lo
est
desarrollando.
cientficos
de
una
ciencia
particular.
Hay, por otra parte, dos caractersticas que debe tener un paradigma para que
llegue a ser adoptado por una comunidad cientfica, a saber: que el logro de los
objetivos que propone carezca suficientemente de antecedentes como para poder
atraer a un grupo duradero de partidarios, alejndolos de los aspectos de
competencia de la actividad cientfica y que simultneamente sean lo bastante
incompletos para dejar muchos problemas para ser resueltos por el redelimitado
grupo de cientficos . En otras palabras, un paradigma debe ser original y, al
mismo tiempo, incompleto. La originalidad es necesaria puesto que se supone
que un nuevo paradigma se instala en un momento dado en virtud de una
revolucin cientfica; se supone que aporta una visin del mundo -y de las
posibilidades de conocer el mundo- diferente de la aportada por el paradigma
del
paradigma
mismo.
del
paradigma
por
uno
nuevo.
dar
respuesta
desde
el
paradigma
que
est
en
desarrollo.
hasta
abandonar
ese
paradigma,
de
alguna
manera.
del
mundo.
llegar
abarcar
varios
aos,
hasta
siglos.
que
consisten
en
cambios
de
paradigma
Es interesante, por lo dems, el juego que hace Feyerabend aqu entre las
nociones de pureza del conocimiento y esterilidad, cambiando la valoracin
positiva de la objetividad y la neutralidad valorativa a la que se refiere la primera
por el sentido de limitacin para la investigacin que contiene la segunda.
El mtodo contrainductivo
No obstante, esta crtica de la forma tradicional (empirista-positivista) de concebir
cmo la labor de investigacin debera desarrollarse (recordemos la distincin
lakatosiana entre lo que la historia real es y lo que debera ser) no implica que
Feyerabend rechace toda normatividad ni toda metodologa. Es importante
insistir en que la crtica se dirige a las limitaciones de la concepcin racionalista
ms rigurosa. No hay nada as como un mtodo cientfico, o un modo
cientfico de trabajo que guiara todas las etapas de la empresa cientfica . Por
otra parte, observa que las leyes de todo sistema lgico se aplican solamente en
la medida en que los conceptos se mantienen estables a travs de una
comn
de
la
poca.
diversas.
por
los
sueos
Una ciencia que insistiera en conservar sus estndares de racionalidad por sobre
la evidencia histrica de su eventual prescindibilidad -y de la fertilidad de tal
prescindibilidad- s pecara de irracionalidad y dogmatismo. De hecho, Feyerabend
afirma que no hay nada inherente a la ciencia o ninguna otra ideologa que la
haga esencialmente liberadora. Las ideologas pueden deteriorarse y convertirse
en estpidas religiones . Y ste es el riesgo que la ciencia corre si mantiene, entre
otras estrecheces, la concepcin limitada de la racionalidad: no hay razones argumenta- que obliguen a preferir la ciencia y el racionalismo occidental a otras
tradiciones, o que le presten mayor peso . Y el dogmatismo se manifiesta en el
hecho de que hoy se acepta el veredicto de cientficos o de otros expertos con la
misma reverencia propia de dbiles mentales que se reservaba antes a obispos y
cardenales, y los filsofos, en lugar de criticar este proceso, intentan demostrar
su
interna
racionalidad
especulacin
cientfica:
muchos
de
los
llamados
grandes
son
constantemente.
combatida. Pero, entretanto, hay que permitir que los mitos, que las
sugerencias lleguen a formar parte de la ciencia y a influir en su desarrollo. No
sirve de nada insistir en que carecen de base emprica, o que son incoherentes o
que tropiezan con hechos bsicos. Algunas de las ms bellas teoras modernas
fueron en su da incoherentes, carecieron de base y chocaron con los hechos
bsicos del tiempo en que se las propuso por primera vez. Tuvieron xito porque
se las us de una forma que ahora se niega a los recin llegados .
De este modo, la lucha por la aceptacin o imposicin de teoras cientficas -y de
la concepcin cientfica del mundo en general- no es una argumentacin de tipo
estrictamente racional, lgico-metodolgica, sino que tiene caractersticas
polticas, es decir, que la articulacin de la ciencia en el medio histrico social en
el que se desarrolla es en gran medida decisiva respecto de sus decisiones
internas.
Terminamos, as, con la presentacin de la alternativa de Feyerabend a la
concepcin de racionalidad tradicional de la epistemologa de orientacin logicistaracionalista
enumerando
sus
rasgos
fundamentales:
todo
vale;
condiciones
nuevas
ms
rigurosas.
[...] El xito de un paradigma -ya sea el anlisis del movimiento de Aristteles, los
clculos hechos por Tolomeo de la posicin planetaria, la aplicacin hecha por
Lavoisier de la balanza o la matematizacin del campo electromagntico por
Maxwell- es al principio, en gran parte, una promesa de xito discernible en
ejemplos seleccionados y todava incompletos. La ciencia normal consiste en la
realizacin de esa promesa, una realizacin ligada mediante una ampliacin del
conocimiento de aquellos hechos que el paradigma muestra como particularmente
reveladores, aumentando la extensin del acoplamiento entre esos hechos y las
predicciones del paradigma y por medio de la articulacin ulterior del paradigma
mismo.
b. La ciencia normal y sus lmites
de
situaciones
del
aparato
capaz
de
resolver
el
problema
[...] Una tercera clase de experimentos y observaciones agota, creo yo, las tareas
de reunin de hechos de la ciencia normal. Consiste en el trabajo emprico
emprendido para articular la teora del paradigma, resolviendo algunas de sus
ambigedades residuales y permitiendo resolver problemas hacia los que
anteriormente slo se haba llamado la atencin .
d. Los problemas tericos de la ciencia normal
la
epistemologa
es
difcil
la
filosofa
demostrar
de
por
la
ciencia.
qu.
de
un
mtodo
otro?
el
amor.
[...] Tal como se conoce la educacin cientfica tiene este propsito que consiste
en llevar a cabo una simplificacin racionalista del proceso ciencia mediante
una simplificacin de los que participan en ella . Para ello se procede del siguiente
modo. Primeramente, se define un dominio de investigacin. A continuacin, el
dominio se separa del resto de la historia (la fsica, por ejemplo se separa de la
metafsica y de la teologa) y recibe una lgica propia . Despus, un
entrenamiento completo en esa lgica condiciona a aquellos que trabajan en el
dominio en cuestin para que no puedan enturbiar involuntariamente la pureza
(lase esterilidad) que se ha conseguido . En el entrenamiento una parte esencial
es la inhibicin de las intuiciones que pudieran llevar a hacer borrosas las
fronteras (del dominio que se ha delimitado). La religin de una persona, por
ejemplo, o su metafsica o su sentido del humor no deben tener el ms ligero
contacto con su actividad cientfica. Su imaginacin queda restringida e incluso su
lenguaje deja de ser el que le es propio .
Los lmites de la argumentacin
La idea de un mtodo que contenga principios cientficos, inalterables y
absolutamente obligatorios que rijan los asuntos cientficos entra en dificultades al
ser confrontada con los resultados de la investigacin histrica. En ese momento
nos encontramos con que no hay una sola regla, por plausible que sea, ni por
firmemente basada en la epistemologa que venga, que no sea infringida en una
ocasin o en otra. Llega a ser evidente que tales infracciones no ocurren
accidentalmente, que o son el resultado de un conocimiento insuficiente o de una
falta de atencin que pudiera haberse evitado. Por el contrario, vemos que son
necesarias
para
el
progreso
[...] Ahora bien, si son los eventos, no necesariamente los argumentos, la causa
de que adoptemos nuevos estndares, incluyendo formas nuevas y ms
complejas de argumentacin, no forzarn a los defensores del status quo a
suministrar no slo argumentos, sino tambin causas contrarias? (La virtud, sin el
terror, es inefectiva, dice Robespierre). Y si las viejas formas de argumentacin se
hacen demasiado dbiles para servir como causa, no deben estos defensores
bien abandonar, bien recurrir a medios ms fuertes y ms irracionales? (Es muy
difcil, acaso completamente imposible, combatir mediante argumentos los efectos
del lavado de cerebro). Incluso los racionalistas ms puritanos se vern forzados
entonces a dejar de razonar y a utilizar, por ejemplo la propaganda y la coercin,
no porque alguna de sus razones haya dejado de ser vlida, sino porque las
condiciones psicolgicas que las hacen efectivas, y capaces de influir sobre otros,
han desaparecido. Y cul es la utilidad de un argumento que deja a la gente
impertrrita?
A quienes consideren el rico material de que nos provee la historia y no intenten
empobrecerlo para dar satisfaccin a sus ms bajos instintos y al deseo de
seguridad intelectual lo que proporcionan, por ejemplo, la claridad y la precisin, a
esas personas les perecer que hay solamente un principio que puede ser
defendido bajo cualquier circunstancia y en todas las etapas del desarrollo
humano.
Me
refiero
al
principio
Todo
vale