ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS

"PROFESOR SERAFN CONTRERAS MANZO"

ACADEMIA DE PRIMER GRADO

ASIGNATURA: HISTORIA DE LA EDUCACIN EN

MXICO

ALUMNA: SANDRA RUB CALDERN DAZ

1 A
QU ES LA HISTORIA AHORA?
PROFESOR: CUAUHTMOC SOSA CARO
HISTORIA DE LA EDUCACIN
MORELIA, MICHOACN. DICIEMBRE 2014

II. CRISIS DE LA HISTORIA

Ahora el advenimiento del ordenador hizo posible que los historiadores reunieran y analizaran
datos cuantitativos en serie sobre el pasado de un modo y a una escala que antes no se podan
imaginar. La atmsfera liberal, intelectual y poltica de los aos sesenta continu durante otra
dcada, animada por los gobiernos liberales y social demcratas que llegaron al poder. La nueva
hegemona del conservadurismo, tanto intelectual como poltico, cort cualquier posibilidad de
hacer relevantes los hallazgos de los historiadores radicales y liberales en trminos polticos.
El rpido cambio social y econmico estaba minando muchas de las premisas con que la
generacin ms joven de los historiadores haba estado operando. Nuevos tipos de conflictos,
basados en el gnero , la identidad tnica , la religin o la orientacin sexual, llegaron a parecer
ms urgentes, y a la vez demandan nuevos tipos de explicaciones histricas. El modelo de
causalidad con que la mayora de los historiadores haba operado, en l que, aunque de forma
indirecta la economa influa en la sociedad.
Lo que los historiadores escriban era su propia invencin y no una representacin objetiva o
verdadera de la realidad del pasado que, en esencia, era irrecuperable.
A comienzos de los aos dos mil, los tericos de la historia que, haban estado ocupados,
proclamando la imposibilidad del conocimiento histrico y la muerte de la profesin histrica
seguan haciendo lo mismo; organizar conferencias para ellos mismos , fundar una revista y
abandonar su original de celo de cruzados a favor de un cmodo separatismo institucional.
A los principios del siglo XXI Qu es la historia? Los historiadores no haban salido de la batalla
con el ultra- escepticismo posmodernista sin experimentar ningn cambio. Las tendencias
generales que haban conducido al debate sobre la posibilidad del conocimiento histrico en los
aos noventa. Haban tenido sus efectos en el modo en que los historiadores pensaban y
trabajaban. En primer lugar haban destruido efectivamente el determinismo econmico que
subyaca en tantos escritos histricos. En su lugar haban emergido un nuevo nfasis en la historia
cultural, en aspectos de identidad, conciencia y mentalidad en lugar de estructura social,
organizacin social y las bases econmicas del poder social.
El colapso de las grandes narrativas y las grandes teoras en la historia contribuy a la
reinstauracin de los seres humanos individuales en el registro histrico.
Qu es la historia ahora? de Richard J. Evans