INFORME PSICOLGICO

I.

IDENTIFICACIN

Nombre
Fecha de Nacimiento
Edad
Curso
Rut
Establecimiento
Fecha de Evaluacin
II.

:
:
:
:
:
:
:

MOTIVO DE CONSULTA

Evaluacin Psicolgica solicitada por el establecimiento debido a bajo

rendimiento y dificultades de aprendizaje, para determinar continuidad
en Programa de Integracin Escolar.
III. ANTECEDENTES RELEVANTES
A) Familiares.
B) Escolares
C) salud
IV. PRUEBAS APLICADAS

Test de Inteligencia de Weschler para Nios, (WISC-III).

Vineland
Entrevista y observacin Clnica.

V. RESULTADOS TEST DE INTELIGENCIA DE WESCHLER PARA

NIOS WISC-III
1. Coeficientes Intelectuales:

Rango Intelectual Verbal:

Rango Intelectual Ejecucin:
Rango Intelectual Total:
2. Perfil Intelectual:
Nombre
RUT
Nro registro

El perfil Intelectual
3. Anlisis Cualitativo por subtest Escala Verbal.
Escala Verbal
Sub-prueba
Informacin

Analoga

Aritmtica

Vocabulario

Descripcin
Mide
el
grado
de
conocimientos generales o
informacin adquirida en el
contacto
con
el
medio
ambiente y la capacidad para
recordar
y
evocar
estos
conocimientos.
Mide la comprensin verbal,
expresin verbal, pensamiento
asociativo, abstracto, concreto
y funcional; habilidad para
separar los detalles esenciales
de los no esenciales y
formacin
de
conceptos
verbales.
Mide
la
habilidad
de
razonamiento
numrico,
calculo
mental,
capacidad
para
utilizar
conceptos
numricos
y
operaciones
matemticas, concentracin y
atencin,
traduccin
de
problemas
verbales
en
operaciones
aritmticas,
memoria y secuenciacin
Mide la comprensin verbal,
desarrollo
del
lenguaje,
capacidad
de
aprendizaje,
consolidacin
de
la
informacin, riqueza de ideas,
memoria,
formacin
de
conceptos.
Conocimientos
adquiridos.
Pensamiento
abstracto. Expresin verbal y
cognicin.

Rango
Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio

Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio

Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio

Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio

Nombre
RUT
Nro registro

Compresin

Mide
la
capacidad
de Promedio
comprensin verbal, el juicio Bajo el promedio
social o sentido comn, uso Sobre el promedio
del conocimiento prctico,
conocimiento
de
normas
convencionales de conducta,
juicio
moral
y
tico,
razonamiento, evaluacin de
situaciones
sociales
y
expresin verbal.

Escala Ejecucin
Sub-prueba
Completacin
de figuras

Claves

Ordenamiento
de historias

Descripcin
Mide organizacin perceptual.
Identificacin
visual
de
objetos.
Identificacin
de
caractersticas
esenciales.
Capacidad de observacin,
identificacin
de
objetos
familiares
(reconocimiento
visual). Concentracin en el
material
percibido
visualmente,
razonamiento,
organizacin.
Discriminacin
de lo esencial y accesorio.
Cierre y memoria visuales.
Mide el factor de distraccin,
destrezas motoras, velocidad
psicomotriz,
coordinacin
culo-manual.
Memoria
a
corto plazo, recuerdo visual.
Habilidades
de
atencin,
habilidades
simblicas
asociativas,
capacidad,
iniciativa.
Capacidad
de
aprendizaje.
Mide organizacin perceptual,
anticipacin. Planeacin de
situaciones
consecutivas,
habilidad de razonamiento no

Rango
Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio

Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio

Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio
Nombre
RUT
Nro registro

verbal, atencin a los detalles.

Secuenciacin visual, sentido
comn, inteligencia aplicada a
relaciones
interpersonales,
captacin
de
secuencias
temporales lgicas.
Construccin
Explora
organizacin
de cubos
perceptual,
capacidad
de
anlisis
y
sntesis.
Coordinacin
visomotora,
visualizacin
espacial,
habilidad
para
conceptualizacin
abstracta.
Anlisis y sntesis
Ensamblaje de Mide organizacin perceptual,
objeto
coordinacin
visomotora,
anticipacin visual de las
relaciones
parte
y
todo.
Capacidad
para
sintetizar
partes concretas dentro de un
todo significativo y relaciones
espaciales.

Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio

Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio

4. Puntajes ndices
Factores
Compresin verbal

Organizacin perceptual

Descripcin
Mide
los
conocimientos
adquiridos con
la educacin y
la
capacidad
para aplicar la
habilidad
verbal
a
situaciones
nuevas
Mide
la
habilidad para
organizar
e
interpretar
el
material visual,

Rango
Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio

Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio

Nombre
RUT
Nro registro

Ausencia
distractibilidad
Velocidad
procesamiento

VI.

percibido
en
situaciones en
las
que
el
tiempo
est
limitado.
de Mide
la
capacidad para
estar atento y
concentrado.
de Mide
la
capacidad para
mantener
el
inters en una
tarea
mecnica,
memoria
a
corto
plazo.
Habilidad para
emplear
un alto nivel de
atencin
en
procesar
informacin
rpidamente
por medio del
barrido visual

Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio
Promedio
Bajo el promedio
Sobre el promedio

RESULTADOS TEST VINELAND

a) Habilidades Conceptuales (fortalezas y debilidades)

b) Habilidades prcticas (fortalezas y debilidad)
c) Habilidades Sociales (fortalezas y debilidades)
VII.

ROLES SOCIALES

VIII. CONTEXTO
A) Familiar
B) Comunidad y organizaciones e instituciones que prestan servicio
sociales, educativos y de salud.
C) Patrones generales de la cultura y la sociedad
Nombre
RUT
Nro registro

IX.

SINTESIS DIAGNSTICA

A partir de los resultados arrojados a travs de la aplicacin del test

WISC-III y la entrevista, Vinelad, se concluye que posee:

X. REAS RELEVANTES DE APOYO (SUGERENCIAS)

- Desarrollo humano
- Enseanza y educacin
- Vida en el hogar
- Vida en la comunidad
- Empleo
- Salud y seguridad
- Conductual
- Social
- Proteccion y defensa
(Intensidad del apoyo;
extenso, generalizado)
XI.

intermitente,

limitada,

RE- EVALUACIN
a) FECHA DE REEVALUACION (PROCESO Y
PSICOMETRIA)
b) INFORME DE AVANCE

_____________________________
REG. SECREDUC N
Nombre
RUT
Nro registro

Nota:
1. Informe de uso confidencial para El Departamento de Educacin Municipal de Limache (DAEM).
2. Es un criterio general de la posesin no registrar en el informe el puntaje total del coeficiente intelectual
obtenido por el nio, sino el rango de su desempeo. Sin embargo, para la ejecucin de los Programas de
Integracin ha sido planteado como un requisito expreso en cada informe.

Nombre
RUT
Nro registro