TALLER DE DESARROLLO DE PROYE CTO

DE INVESTIGACIN

OPERACIONALIZACIN
DE LAS
VARIABLES

Dr. Ral DELGADO ARENAS

1

Etapas del Protocolo de Investigacin

Tema

Planteamiento del
Problema

Diseo
metodolgico

Universo y
muestra

Hiptesis

Objetivos

Marco
terico

Recoleccin de
informacin
Dr. Ral DELGADO ARENAS

COMPONENTES DEL DATO

La unidad de anlisis.

La variable o variables
El valor

Dr. Ral DELGADO ARENAS

LA UNIDAD DE ANLISIS
Es el elemento mnimo de estudio,
observable o medible en relacin con un
conjunto de otros elementos que son de su
mismo tipo.
Ejemplos

En ciencia sociales: la comunicacin empresarial, la internet,

medios masivos de comunicacin, comunicacin para el
desarrollo, etc.
Dr. Ral DELGADO ARENAS

VARIABLE
DEFINICIN
Son caractersticas, cualidades, propiedades, atributos de
hechos, fenmenos, procesos, seres vivos, y son
observables, medibles cualitativa como cuantitativamente
y susceptibles de adoptar distintos valores o de ser
expresados en varias categoras o clases.

Escala de Glasgow
Niveles de ansiedad
Edad
Genero

CARACTERISTICAS DE LAS VARIABLES

a)

Las variables son observables y no imaginable

b)

Las variables son cambiantes porque asumen diferentes valores,

categoras, ubicacin.

c)

Las variables son medibles cuantitativamente como cualitativamente

d)

Las variables tienen un referente conceptual porque emanan del

conocimiento terico, de la realidad (experiencias en la realidad)

LAS VARIABLES DE LA
INVESTIGACIN
QUE SON
Caractersticas, cualidades,
Atributos, propiedades de hechos,
Fenmenos,procesos, seres vivos

VARIABLES
CARACTERSTICAS
Observables,
Medibles cuantitativa y cualitativa
Asumen diferentes valores
Referente conceptual:
Dr. Ral DELGADO ARENAS

CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES

PROCESO LGICO
FORMAL

RELACIN
CAUSA EFECTO

POR SU
NATURALEZA

INDIVIDUALES
PREDICATIVAS
PREPOSICIONALES

INDEPENDIENTE
DEPENDIENTE
INTERVINIENTE
CUALITATIVAS
NOMINALES
ORDINALES

CUANTITATIVAS
DISCRETAS
CONTINUAS

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TRATAMIENTO DE LA VARIABLE:
Se realiza de dos maneras:
a.- Definicin conceptual dela variables.
b.- Operacionalizacin de las variables.

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A. DEFINICIN
VARIABLES.

CONCEPTUAL

DE

LA

Es la redaccin a base de un concepto de las

variables en estudio y hacer el entendimiento
cientfico del concepto de una variable por ejm.
Trismus: Consiste en la limitacin de la apertura
bucal. Se debera al dao producido durante la
puncin en el msculo pterigoideo interno a nivel
de su insercin inferior.

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OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

Se llama Operacionalizacin de las variables al proceso
por el cual transformamos o traducimos una variable
terica en variables
empricas,
directamente
observables, con la finalidad de poder medirlas.

Obviamente una variable que ya es emprica no necesita

ser operacionalizada, o, mejor, la operacionalizacin es
mucho ms sencilla. Para explicar la operacionalizacin
nos basaremos en el siguiente esquema, que describe
sucintamente el proceso:
Dr. Ral DELGADO ARENAS

OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

Se refiere a la forma de expresin de las variables de un modo que resulten
mensurables, objetivas, concretos y precisos. Llamndose a ello INDICADORES.

IMPORTANCIA DE LA OPERACIONALIZACION DE
LAS VARIABLES
- Sealan con exactitud la informacin a recoger
- Indican las fuentes para captar la informacin

- Ayudan a jerarquizar la informacin

- Ayudan a determinar y elaborar los instrumentos de recojo de informacin. son la
base para la elaboracin de los tems.

Dr. Ral DELGADO ARENAS

Al respecto KERLINGER, 1983, (41),

sostiene que:
Las definiciones operacionales han surgido de una nueva
manera de pensar
Una definicin operacional es un puente que une los
conceptos a las operaciones.
Es una forma radicalmente diferente de pensar y operar, una
forma que ha revolucionado a la investigacin
del
comportamiento, en particular a la investigacin en
psicologa y educacin.
Dr. Ral DELGADO ARENAS

VARIABLE

DIMENSIN
1

DIMENSION
2

Definicin terica

DIMENSION
3

Definicin practica

I1

I2

I1

I2

I1

I2

Definicin
operacional

IT
1

IT
2

IT
3

IT
4

IT
5

IT
6

Definicin
instrumental
,

Dr. Ral DELGADO ARENAS

Desde un punto de vista ms tcnico, operacionalizar

significa
identificar cul es la variable

cules son sus dimensiones

cules son los indicadores

(o, lo que es lo
mismo, definirla
tericamente,
realmente y
operacionalmente)

Cules son los ndices

ya que todo ello nos permitir traducir la variable terica en

propiedades observables y medibles, descendiendo cada vez ms
desde lo general a lo singular
Dr. Ral DELGADO ARENAS

PROCESO DE OPERACIONALIZACIN DE
VARIABLES
Concepto

Variable
VARIABLE
TEORICA
Terica

Definicin conceptual
Dimensiones
Indicadores
VARIABLE
EMPIRICA

Instrumento
Se define la variable.
Se deducen sus dimensiones o aspectos principales.
Se buscan indicadores para cada dimensin

Dr. Ral DELGADO ARENAS

OPERACIONALIZACIN

Variable

Dimensiones

Indicadores

ndices

Factores a medir

DIMENSIN

Seala los elementos

que permiten medir y
cuantificar en la
prctica el
comportaiento de las
variables

Ponderaciones o
valoraciones

Es un elemento integrante de una variable compleja que resulta

de su anlisis o descomposicin.
Dr. Ral DELGADO ARENAS

Ejemplo 1.
En una investigacin de ingeniera se trata de establecer Si el transporte
a los centros educativos influye en el nivel de escolaridad, las variables
transporte y nivel de escolaridad se pueden operacionalizar de la siguiente
manera:
Variable: Transporte

DIMENSIN
Distancia

INDICADORES

NDICE

Longitud

N de Kms

Tiempo

Minutos

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Variable: Transporte

DIMENSIN

Modo

INDICADORES

NDICE

A pie
A caballo
Bicicleta
Bus escolar
Vehculo

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Servicio pblico
Particular

Variable: NIVEL DE ESCOLARIDAD

DIMENSIN

Escolaridad

INDICADORES

Primaria

Grado 1- 5

Secundaria

Grado 6- 11

Superior
Posgrado
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NDICE

Tecnolgica
Profesional

Especializacin
Maestra
Doctorado

TEMA: USO Y GRATIFICACIONES DE INTERNET EN

LOS ESTUDIANTES DE LA UCV-LIMA ESTE, 2014.
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
VARIABLE

VARIABLE 1:
USO DE LA
INTERNET

VARIABLE 2:

GRATIFICACIONES
DE LA INTERNET

DEFINICIN

Usos de Internet
se refiere a la
forma y finalidad
con que los
estudiantes
emplean este
medio

Gratificaciones
son las
recompensas que
buscan y reciben
los usuarios de
Internet

DIMENSIONES

INDICADORES

SUBINDICADORES

Frecuencia de
uso

Diariamente
Interdiario
Fin de semana

N. de Horas
N. de Horas
N. de Horas

Tipo de uso

Acadmico
Informativo
interactivo

S/No
S/No
S/No

Satisfacer
Necesidad ldica necesidad de
juego
Necesidad de
informacin

Satisfacer
necesidades de
informacin

Trabajos
Exposiciones
Otros

Necesidad de
comunicacin

Satisfacer
necesidades de
comunicacin

Familiares amigos
cibernautas

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
CUADRO 1: OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE
OBJETIVO GENERAL: EVALUAR LA FACTIBILIDAD TCNICO ECONMICO PARA LA FABRICACIN DE PARTES
AUTOMOTRICES EN LA EMPRESA TODO TREN C.A

Determinar la demanda
potencial para la
fabricacin de partes
automotrices

Caracterizar los aspectos

tcnicos para la
fabricacin de piezas
automotrices
Estimar los elementos
econmicos involucrados
en la fabricacin de
partes automotriz
Valorar financieramente
la rentabilidad del
proyecto de fabricacin
de partes automotrices a
travs de un anlisis de
sensibilidad

VARIABLE

DIMENSIN

Demanda
Potencial
FACTIBILIDAD TCNICA ECONMICA

Objetivos Especficos

INDICADOR

TEM

Producto

1A,2A,3A,1B,2B,3B,4B

Demanda

4A,5A,6A,7A,5B,6B,7B,8B
8A,9A,10A,11A,12A,9B,
10B,11B,12B,13B,14B,1C,2C,3C,4C,5C

Oferta
Precio

12A,13A,14A,15A,16A,15B,16B,17B
17A,18A,19A,20A,18B,19B,20B,21B,2
2B,23B

Comercializacin

Aspectos
Tcnicos

Tamao
Localizacin
Ingeniera del proyecto

Revisin documental

Elementos
Econmicos

Inversin
Ingresos
financiero

Costos
Estado

Evaluacin
Financiera

Valor Presente Neto

Interna de Retorno
Sensibilidad

Tasa
Anlisis de

Revisin documental

Aplicacin de frmulas

Dr. Ral DELGADO ARENAS

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD
CUADRO 1: OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE
OBJETIVO GENERAL: EVALUAR LA FACTIBILIDAD TCNICA ECONMICA PARA LA SELECCIN DE UNA ALTERNATIVA VIABLE PARA LA
COMPRESIN DE GAS EN EL COMPLEJO BACHAQUERO.

Objetivos especficos

VARIABLE

Diagnosticar
LAS
CONDICIONES ACTUALES de
la planta de compresin
Bachaquero 1

Identificar
LAS
CARACTERSTICAS TCNICAS
de las alternativas aplicables
para la compresin de gas en
el complejo Bachaquero
Estimar los ELEMENTOS DE
COSTO asociados a las
alternativas aplicables para la
compresin de gas en el
complejo Bachaquero

VALORAR
ECONMICAMENTE
las
alternativas aplicables para la
compresin de gas en el
complejo Bachaquero.

DIMENSIN
CONDICIN
ACTUAL

CARACTERSTICAS
TCNICAS
FACTIBILIDAD
TCNICO
ECONMICA
ELEMENTOS
DE COSTO

VALORACIN
ECONMICA

INDICADORES
Vida til
Inventario de insumos y
repuestos
Fallas de equipos
Costos de operacin
Costos de mantenimiento
Capacidad de produccin
Confiabilidad
Eficiencia
Capacidad de compresin
Mano de obra
Costo de las alternativas.
Inversin de las alternativas.

TEMS
1-2
3-4-5
6-7-8-9
10
11-12
13-14
15
16-17
18-19-20-21-22
23

Revisin
documental

Valor presente neto

Aplicacin de
Recuperacin de la inversin frmulas
Tasa interna de retorno
Eficiencia de la inversin

Dr. Ral DELGADO ARENAS

TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA LA CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTO DE

EVALUACIN DE LAS HABILIDADES SOCIALES

DIMENSION

V. I.

Primeras
HABILIDADES
habilidades
SOCIALES
sociales

INDICADORES

ITEMS

1. Escuchar.
2. Iniciar
una
conversacin.
3. Mantener una
conversacin.
4. Formular una
pregunta.
5. Dar
las
gracias.
6. Presentarse.
7. Presentar a
otras
personas.
8. Hacer
un
cumplido.

1. Presta atencin a la persona que le

est hablando y hace un esfuerzo para
comprender lo que le estn diciendo?
2. Habla con los dems de temas poco
importantes para pasar luego a los ms
importantes?
3. Habla con otras personas sobre cosas
que interesan a ambos?
4. Determina la informacin que necesita
y se la pide a la persona adecuada?
5. Permite que los dems sepan que
agradece los favores, etc.?
6. Se da a conocer a los dems por
propia iniciativa.
7.: Ayuda a que los dems se conozcan
entre s?
8. Dice que le gusta algn aspecto de la
otra persona o alguna de las
actividades que realiza

Dr. Ral DELGADO ARENAS

H
A
B
I
L
I
D
A
D
E
S

S
O
C
I
A
L
E
S

Habilidades
sociales

9.
Pide que
le
ayuden
cuando
tiene
9. Pedir ayuda.
alguna dificultad?
10. Participar.
10. Elige la mejor forma para integrarse en un
11. Dar instrucciones.
grupo o para participar en una determinada
12. Seguir instrucciones.
actividad?
13. Disculparse.
14. Convencer
a
los 11. Explica con claridad a los dems cmo hacer
una tarea especfica?
dems
12. Presta atencin a las instrucciones, pide
explicaciones, lleva adelante las instrucciones
correctamente?
13. Pide disculpas a los dems por haber hecho
algo mal?
14. Intenta persuadir a los dems de que sus ideas
son mejores y que sern de mayor utilidad que
las de la otra persona?

avanzadas

Habilidades
relacionadas

con los
sentimientos

15. Conocer los propios

sentimientos.
16. Expresar
los
sentimientos.
17. Comprender
los
sentimientos de los
dems.
18. Enfrentarse
con el
enfado de otro.
19. Expresar afecto.
20. Resolver el miedo.
21. Autorrecompensarse.

15. Intenta reconocer

las emociones que
experimenta?
16. Permite que los dems conozcan lo que
siente?
17. Intenta comprender lo que sienten los dems?
18. Intenta comprender el enfado de la otra
persona?
19. Permite que los dems sepan que l se
interesa o se preocupa por ellos?
20. Piensa por qu est asustado y hace algo para
disminuir su miedo?
21. Se dice a s mismo o hace cosas agradables
cuando se merece una recompensa?

Dr. Ral DELGADO ARENAS

H
A
B
I
L
I
D
A
D
E
S

S
O
C
I
A
L
E
S

22. Pedir
permiso.
23.. Compartir
algo.
Habilidades 24. Ayudar a los
dems.
alternativas 25. Negociar.
26. Empezar el
a la
autocontrol.
27. Defender los
agresin
propios
derechos.
28. Responder a
las bromas.
29. Evitar los
problemas
con los
dems.
30. No entrar en
peleas.

22. Reconoce cuando es necesario pedir

permiso para hacer algo y luego lo
pide a la persona indicada?
23. Se ofrece para compartir algo que es
apreciado por los dems?
24. Ayuda a quien lo necesita?
25. Llega a establecer un sistema que
satisfaga tanto l mismo como a
quienes
sostienen
posturas
diferentes?
26. Controla su carcter de modo que no
se le escapan las cosas de la
mano?
27. Defiende sus derechos dando a
conocer a los dems cul es su
postura?
28. Se las arregla sin perder el control
cuando los dems le hacen bromas?
29. Se mantiene al margen de situaciones
que le pueden ocasionar problemas?
30. Encuentra otras formas para resolver
situaciones difciles sin tener que
pelearse?

H
A
B
I
L
I
D
A
D
E
S
S
O
C
I
A
L
E
S

Habilidades
para hacer

frente al
estrs

31. Formular una queja.

32. Responder a una
queja.
33. Demostrar
deportividad despus
de un juego.
34. Resolver la vergenza.
35. Arreglrselas cuando
le dejan de lado.
36. Defender a un amigo.
37. Responder a la
persuasin.
38. Responder al fracaso.
39. Enfrentarse a los
mensajes
contradictorios.
40. Responder a una
acusacin.
41. Prepararse para una
conversacin difcil.
42. Hacer frente a las
presiones del grupo.

31.Les dice a los dems cundo han sido ellos los

responsables de originar un determinado problema e
intenta encontrar una solucin?
32.Intenta llegar a una solucin justa ante la queja
justificada de alguien?
33.Expresa un cumplido sincero a los dems por la forma
en que han jugado?
34.Hace algo que le ayude a sentir menos vergenza o a
estar menos cohibido?
35.Determina si lo han dejado de lado en alguna
actividad y, luego, hace algo para sentirse mejor en esa
situacin?
36. Manifiesta a los dems que han tratado injustamente
a un amigo?
37.Considera con cuidado la posicin de la otra persona,
comparndola con la propia, antes de decidir lo que
har?
38.Comprende la razn por la cual ha fracasado en una
determinada situacin y qu puede hacer para tener
ms xito en el futuro?
39.Reconoce y resuelve la confusin que se produce
cuando los dems le explican una cosa pero dicen o
hacen otras que se contradicen?
40.Comprende lo que significa la acusacin y por qu se
la han hecho y, luego, piensa en la mejor forma de
relacionarse con la persona que le ha hecho la
acusacin?
41.Planifica la mejor forma para exponer su punto de
vista antes de una conversacin problemtica?
42.Decide lo que quiere hacer cuando los dems quieren
que haga otra cosa distinta?

H
A
B
I
L
I
D
A
D
E
S
S
O
C
I
A
L
E
S

43. Tomar decisiones.

44. Discernir sobre la
causa
de
un
problema.
45. Establecer
un
objetivo.
46. Determinar
las
Habilidades
propias habilidades.
47.
Recoger
de
informacin.
48. Resolver
los
planificacin
problemas segn su
importancia.
49. Tomar una decisin.
50. Concentrarse
en
una tarea.

43.Resuelve
la
sensacin
de
aburrimiento iniciando una nueva
actividad interesante?
44. Reconoce, si la causa de algn
acontecimiento es consecuencia de
alguna situacin bajo su control?
45. Toma decisiones realistas sobre lo
que es capaz de realizar antes de
comenzar una tarea?
46. Es realista cuando debe dilucidar
cmo puede desenvolverse en una
determinada tarea?
47. Resuelve qu necesita saber y
cmo conseguir la informacin?
48. Determina de forma realista cul de
los numerosos problemas es el ms
importante y el que debera
solucionar primero?
49. Considera las posibilidades y elige
la que le har sentirse mejor?
50. Se organiza y se prepara para
facilitar la ejecucin de su trabajo?

Dr. Ral DELGADO ARENAS

CUADRO DEMOSTRATIVO DE LA OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

OBJETIVO
ESPECFICO

VARIABLE

Estudiar
la
influencia de las Condiciones del
Condiciones del equipo de
Equipo
de trabajo
trabajo en el
rendimiento
laboral

Rendimiento
laboral

DIMENSIONES

INDICADORES

INSTRUMENTO

Variedad

Tipo de equipo

cuestionario

Actualizacin

Aos de uso

Funcionalidad

Funcionamiento

Mantenimiento

Frecuencia de
mantenimiento

Cantidad de
trabajo

N de asuntos
resueltos
por da

-Calidad de
trabajo

Cantidad y tipo de
fallas en las
comunicaciones

cuestionario

Cantidad y tipo de
quejas de usuarios
Dr. Ral DELGADO ARENAS

HIPOTESIS

VARIABLES
VARIABLE
INDEPENDIENTE:

DIMENSIONES
V.1.1.Tiempo dedicado a la prctica de
actividades fsico-deportivas
V.1.2. Hora habitual de prctica de
actividad fsico-deportiva

La prctica de
Existe un bajo nivel actividades fsico
deportivas

de la demanda en
actividades

fsico-

deportivas

dentro

del tiempo libre de

los estudiantes de
Educacin del quinto
ciclo de pre grado de
la

V.1.3. Distribucin semanal y anual de

prctica de actividad fsico-deportiva

V.1.4. Carcter de la prctica

(individual o colectiva)

V.1.5. Grado de formacin de los que

dirigen la prctica fsico-deportiva

Universidad

Csar Vallejo 2009

V.1.6. Actividades de tiempo libre

VARIABLE DEPENDIENTE: VI.2.1 Inters social hacia el deporte
VI.2.2 Demanda de tiempo libre la
prctica de actividades fsico
La demanda en el
deportivas
tiempo libre de los
estudiantes de
educacin.

INDICADORES
N de horas dedicas a la prctica diaria
de actividades deportivas.
Hora habitual para la prctica del
deporte
Instalaciones utilizadas en la prctica del
deporte
Da destinado a la prctica de las
actividades deportivas.
Estacin del ao en que desarrolla
mayor practica de las actividades
deportivas
Opinin sobre las practicas fsico
deportivas.
Practica fsico deportiva en el entrono
Opinin sobre la practica fsico
deportiva
Opinin sobre las personas que
dirigieron su prctica deportiva
Actividades que ms gusta realizar
cuando dispone de tiempo libre.
Identificacin con el deporte
Actividades que desarrolla en su tiempo
libre.
Demanda de prcticas deportivas en la
UCV

Dr. Ral DELGADO ARENAS

VARIABLES

DEFINICIN CONCEPTUAL

Motivacin: En trminos
generales
se
puede
afirmar que la motivacin
es la palanca que mueve
toda conducta, lo que nos
permite
provocar
cambios tanto a nivel
acadmico como de la
vida en general.

MOTIVACIN
ACADMICA DE
LOS ESTUDIANTES
DE MAESTRA

Motivacin de logro
acadmico: Estruc A.
Jaime (2004), define la
Motivacin de logro
Acadmico
como:
muestra
de
la
disposicin
para
canalizar
todo
el
esfuerzo y deseos de
superacin a travs del
estudio de una carrera
profesional. Inters por
las tareas, actividades
y asignaciones que
deber
cumplir
durante los aos de
formacin acadmica

DEFINICIN
OPERACIONAL
La
motivacin
acadmica es el
resultado de la
interaccin de Las
dimensiones
Motivacin
intrnseca
(MI),
que
comprende
Motivacin
intrnseca
para
conocer,
Motivacin
intrnseca
para
rendir o realizar
cosas y Motivacin
intrnseca
para
experimentar
estimulacin,
Motivacin
extrnseca, (ME),
que
engloba
Regulacin
externa,
Regulacin interna
(introyeccin)
e
Identificacin,
y
finalmente,
Desmotivacin.

DIMENSIONES

Motivacin
intrnseca (MI),

Motivacin
extrnseca (ME),

Motivacin Total

INDICADORES

ESCALA

ITEMS

comprende Motivacin
intrnseca
para 1 a 7
conocer
Motivacin intrnseca
para rendir o realizar 1 a 7
cosas

2,22

Motivacin intrnseca
para
experimentar 1 a 7
estimulacin

7,8,9,10,1
1
15,

Regulacin externa

12,25,26

3,
4,20,21,2
8

1a7
Regulacin
interna
(introyeccin)
1a7
Identificacin,
1a7
Desmotivacin;
1a7
suma
de
la
puntuaciones
de 1 a 7
motivacin intrnseca y
extrnseca.

13,14,17,
24
16,18,23
26,19
1, 27

Dr. Ral DELGADO ARENAS

VALOR
Un valor es algo que puede derivarse de una unidad
en una clasificacin.
La variable edad puede
tomar los siguientes
Cada uno de estos rangos
son valores de la variable
valores:
1 a 10 aos
11 a 20 aos

21 a 30 aos
31 a 40 aos

Dr. Ral DELGADO ARENAS

La variable sexo admite dos valores

Hombre
Mujer
La variable educacin puede ser construida
mediante tres valores
Educacin alta
Educacin media
Educacin Baja

Dr. CONCEPTOS
Ral DELGADO
ARENAS
BASICOS DE MEDICION

 Se pueden medir variables fsicas y

variables conceptuales.
Para las fsicas existen patrones
universalmente definidos y aceptados
Para las conceptuales no existen unidades
ni escalas especificas de medida por lo cual
se deben construir o adaptar a las
necesidades especificas.
Dr. CONCEPTOS
Ral DELGADO
ARENAS
BASICOS DE MEDICION

INDICADORES

Es un indicio, seal o unidad de medida que permite

estudiar o cuantificar una variable o sus dimensiones
Indican como se medirn la variables.
Definir la escala de medicin
Ejemplo: Variable socioeconmica:
Nivel social (grado de instruccin);
Nivel Econmica ( ingreso mensual,
tipo de vivienda).

Dr. Ral DELGADO ARENAS

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Proceso mediante el cual se transforma a la variable de
conceptos abstractos a trminos concretos, observables y
medibles es decir dimensiones e indicadores.
Permite construir el instrumento para la recoleccin de
datos.

Dr. Ral DELGADO ARENAS

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

DEFINICIN REAL
DEFINICIN CONCEPTUAL
Establecer el
significado de la
variable con base
terica

Adecuacin de la
definicin conceptual a
los requerimientos
prcticos de la
investigacin
Descomponer la variable
para identificar las
dimensiones

DEFINICIN
OPERACIONAL
Establecer los
indicadores para
cada dimensin as
como los instrumentos
y procedimientos de
medicin

Definiciones conceptuales:
oraciones que facilitan su comprensin y limitan las posibles formas
de interpretacin

.
Definiciones operacionales:
permiten convertir las variables en observables y medibles.

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Las variables deben ser descompuestas en dimensiones y estas a
su vez traducidas en indicadores que permitan la observacin
directa y la medicin.
Ejemplo:
Variable: EDAD.
DEFINICIN CONCEPTUAL:
Cantidad de aos, meses y das cumplidos a la fecha del estudio.
DEFINICIN OPERACIONAL:
DIMENSIN: nmero de aos cumplidos.
INDICADOR: Clculo a partir de fecha de nacimiento en su
cdula de identidad.
INSTRUMENTO: encuesta, historia clnica.

Es buena idea codificar las variables como nmeros para poder procesarlos con
facilidad en un ordenador.
Es conveniente asignar etiquetas a los valores de las variables para recordar qu
significan los cdigos numricos.
Sexo (Cualit: Cdigos arbitrarios)
1 = Hombre
2 = Mujer
Raza (Cualit: Cdigos arbitrarios)
1 = Blanca
2 = Negra
3 = Amarilla, ...
Felicidad Ordinal: Respetar un orden al codificar.
1 = Muy feliz
2 = Bastante feliz
3 = No demasiado feliz
Se pueden asignar cdigos a respuestas especiales como
0 = No sabe
9 = No contesta...
Estas situaciones debern ser tenidas en cuentas en el anlisis. Datos perdidos
(missing data)

OPERACIONALIZACIN DE UNA VARIABLE MS

COMPLEJA
Variable

Integracin
escolar

Definic.
Concep.
Grado de
aceptacin
de la
comunidad
escolar
regular para
aprender y
convivir con
nios
especiales

Categora
Opinin de
Directivos

Indicadores
Inters y
voluntad por
aceptar a
nios
especiales

tems para
una
entrevista
1. Desde
cundo
aceptan a
nios
especiales?
2. Quin
tom la
iniciativa?
3. Cules
fueron las
estrategias
para llevar a
cabo este
proceso?

OPERACIONALIZACIN DE UNA VARIABLE MS

COMPLEJA (cont.....)
Variable

Definic. Dimensin Indicadores

Concep.

Grado de
Integracin aceptacin
de la
escolar
comunidad
escolar
regular
para
aprender y
convivir
con nios
especiales

Opinin de -Sensibilizacin
docentes
-Preparacin
para trabajar
con nios
especiales
dentro del aula

Items para
una entrevista
1.Cmo se siente
al trabajar con
nios especiales?
2. Ha recibido
algn
adiestramiento?
3. Cmo planifica
y evala a estos
nios?
4. Cules
estrategias utiliza?

NIVELES DE MEDICIN DE LA VARIABLE

Tipo de escala que permite asignar un grado o valor
un variable.
Existen 4 niveles de medicin:

Nivel de medicin nominal

Nivel de medicin ordinal
Nivel de medicin por intervalos
Nivel de medicin de razn

NIVEL DE MEDICIN NOMINAL

Escala que adoptan las variables cualitativas.

Consiste en clasificarla en 2 o + categoras, sin
orden ni jerarqua.
No se aplican operaciones matemticas.
Ejemplo:
Nacionalidad: argentina, italina, peruana
Sexo: femenino, masculino.

NIVEL DE MEDICIN ORDINAL

Escala que establece un orden entre las variables
cualitativas.
No se aplican operaciones matemticas.
Ejemplo:
Escalafn de profesores universitarios:
Principal , Asociado, Auxiliar , Contratado, etc.

NIVEL DE MEDICIN POR INTERVALOS

Escala en las que las distancias entre las categoras
son las mismas, intervalos iguales de medicin. Esta
escala se utiliza para las variables cuantitativas,

Ejemplo: Temperatura en grados centgrados.

NIVEL DE MEDICIN POR RAZN

Escala para las variables cuantitativas,
que adems de mantener intervalos
similares entre las categoras, posee 0 real
y absoluto el cual indica ausencia total de
la variable.
Ejemplo: Ingresos de sueldo expresados
en unidades monetarias. 200-300$; 700800$; 900-1000$; 0$.

MEDICIN DE VARIABLES
La definicin de las variables va a permitir conceptualizarla,
establecer su naturaleza, niveles, escalas, alcances y su
relacin con la validez y la confiabilidad.
Medicin es la clasificacin de casos o situaciones y sus
propiedades, de acuerdo a ciertas reglas lgicas. Asignacin
de nmeros a las observaciones, de modo que los nmeros
sean susceptibles de anlisis por medio de manipulaciones y
operaciones de acuerdo a ciertas reglas.
En resumen, se refiere a la cualificacin o cuantificacin de
una variable en estudio; Las variables se clasifican segn la
capacidad o nivel en que permiten medir los objetivos.

MEDICIN DE VARIABLES
La caracterstica ms bsica y comn de una variable es la de
diferenciar la presencia y ausencia de la propiedad que ella enuncia.
Variables cualitativas:
Se refieren a propiedades de los sujetos, no puede ser medida en trminos de
cantidad.
Solo se determina la presencia o no de ella.
Ej: gnero, religin, procedencia, estado civil, etc.

Variables cuantitativas:
Pueden ser medidas en trminos numricos.
Ej: edad, peso, talla, escolaridad. Una persona quien tiene 50 aos tiene el
doble de edad que una de 25.

V. Cuantitativas Continuas y discretas. Las primeras pueden adoptar

posiciones intermedias entre dos nmeros. Las Discretas: Unidad de
medicin no puede ser fraccionada.
Ej: N de hijos. En Nicaragua se distinguen 2.5 regiones (incorrecto)

ESCALAS DE MEDICIN DE VARIABLES

ESCALA NOMINAL: Clasificar los objetos segn las
categoras de una variable.
Mediante el conteo, permite aplicar tcnicas
estadsticas como distribucin de frecuencia y el
modo.
Para ello debemos codificar: Ej: Estado marital: 1=
Soltero, 2= Casado, 3= Viudo, 4= Unin libre.
El N no representa jerarquizacin.
Objetivo: comparar descriptivamente por medio de
la categorizacin o identificacin de variables
cualitativas.

 ESCALA ORDINAL: Utiliza la escala para clasificar los objetos

en forma jerrquica, segn el grado.
No proporciona informacin sobre la magnitud de las diferencias entre
los casos.
Ej: Excelente, bueno, malo.
Tcnica estadstica utilizada es la de tendencia central, mediana, puesto
que no la afectan los valores extremos.

ESCALA DE INTERVALO: Poseen caractersticas de las escalas

nominales y de las ordinales.
Ordena por rangos
En una escala intervalar se miden variables cualitativas.
La distancia entre dos puntos es igual.
El punto cero puede ser arbitrario.
Ej: Inteligencia, rendimiento acadmico, temperatura.
La temperatura: 20 grados es 10 grados superior a 10 grados
pero no es el doble.

 ESCALA DE PROPORCIN O RAZN: Contiene caractersticas de

una escala de intervalo con la ventaja adicional de poseer cero
absoluto.

Ej: Peso, Talla, N de alumnos, etc.

El 0 representa la nulidad o ausencia de lo que se estudia.
Por ello se puede decir que 50 kilos, es el doble de 25 kilos.
Permite la aplicacin de cualquier tcnica estadstica.

El nivel de medicin con que se define una variable es lo que

determina posteriormente el alcance del anlisis de los datos.
En investigaciones cuantitativas:
Medicin numrica.
Se definen previamente las variables.

En investigaciones cualitativas:
Clasificar, describir y explicar.
Se van definiendo las variables.

Consideraciones para investigaciones

cualitativas
El nfasis est en la clasificacin, descripcin y
explicacin de los hechos o situaciones.
La variable debe quedar claramente descrita y adems
de cmo se va a entender.
Las variables se van construyendo durante todo el
proceso.
La investigacin cualitativa es emergente, dinmica y
flexible.
La libertad de definir las variables en la medida que se
presentan, permiten flexibilidad a la hora de abordar
los diferentes momentos de la investigacin.