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2013-2014
Honorio M. Velasco
Mara Garca Alonso
Objetivos
Estructura
1. Un temario general distribuido en cuatro apartados con dos captulos cada uno, cuyo contenido se
ilustra a partir del manual de la asignatura, indicando en cada uno de ellos la lectura obligatoria y
acompaados de otros textos como lectura recomendada que se encuentran en el mismo manual y
otras disponibles en el curso virtual en formato pdf.
2. Foros de discusin y actividades prcticas en lnea, que se desarrollarn en el curso virtual bajo
supervisin del equipo docente y el TAR y tutores. La realizacin de estas actividades es de carcter
voluntario.
Cronograma orientativo
MES
TEMARIO Y
LECTURAS
OBLIGATORIAS
LECTURAS
RECOMENDADAS
ACTIVIDADES
PRCTICAS
FORO
VIRTUAL
Octubre
Estudiar contenidos
En el manual y on line
Apertura de
actividades Parte I
Foros
Estudiar contenidos
En el manual y on line
Estudiar contenidos
En el manual y on line
Estudiar contenidos
En el manual y on line
Pruebas presenciales
Repaso y preparacin de
Cierre de foros
examen
Evaluacin
Segn la pauta general en el Grado se contemplan dos modalidades:
1. Evaluacin continua o formativa:
Esta modalidad de evaluacin es opcional. La propuesta de una serie de actividades y ejercicios a realizar a
lo largo del curso tiene sobre todo el objetivo de posibilitar un aprendizaje activo con el fin de que se
adquieran las competencias antes sealadas y se produzcan los resultados previstos.
La asignatura tiene cuatro partes y para cada una de ellas se propone realizar algunas actividades en lnea y
construir el glosario con los trminos relevantes, que los propios alumnos podrn autoevaluar.
Actividades y trabajo opcionales constituyen hasta un 20% de la calificacin final. ESTE PORCENTAJE SE
APLICAR SOBRE LOS EXMENES QUE OBTENGAN UNA CALIFICACION DE 5 O MS.
2. Evaluacin sobre prueba presencial
El examen es obligatorio para todos los alumnos matriculados en la asignatura. La convocatoria ordinaria se
celebra en enero-febrero y la extraordinaria en las fechas oficiales a consultar en la Gua general del Grado.
Se trata de pruebas de desarrollo.
3 preguntas a elegir entre 4 propuestas.
Todas ellas referidas a los contenidos obligatorios del programa de la asignatura
En el espacio limitado que se indica en la hoja de examen
En un tiempo mximo de dos horas
No se puede consultar ningn material
La calificacin del examen escrito constituye un 80% de la nota final para el caso de que los alumnos opten
por evaluacin continua. Y un 100% para los que opten exclusivamente por evaluacin presencial.
Cada pregunta se valora entre 0 y 3,3 puntos. Se requiere que al menos sean contestadas 2 con 2,5 puntos
(o ms).
La calificacin final depende fundamentalmente de que en la prueba presencial se obtenga al menos 5
puntos.
Si en la prueba presencial obtienen al menos 5 puntos, los que opten por evaluacin continua (incluidos los
trabajos), que haya sido confirmada y bien calificada por los profesores tutores o el equipo docente mejorarn
la calificacin hasta en 2 puntos ms.
Temario
Las partes principales son I. Origen del lenguaje; 2. La diversidad lingstica; 3. La relatividad lingstica; 4.
Antropologa Cognitiva. Mantener ese orden en el estudio es importante, pues los planteamientos se
suceden sobre el supuesto de conocimientos previos adquiridos
PARTE I. ORIGEN DEL LENGUAJE
TEMA 1. DE LA LENGUA ORIGINARIA AL LENGUAJE PRIMITIVO
La lengua originaria: la lengua sagrada, la lengua perfecta. El planteamiento evolucionista y el origen del
lenguaje (Rousseau): La condicin social. La hiptesis ritual. El carcter mltiple del lenguaje humano. Las
imaginadas caractersticas del lenguaje primitivo. Darwin y el debate entre la continuidad y la singularidad:
Los argumentos de la continuidad.
Lecturas obligatorias:
Honorio M. Velasco: Hablar y pensar: tareas culturales. Temas de Antropologa Lingstica y Antropologa
Cognitiva. Madrid: UNED, (en cualquiera de sus ediciones), pp. 21-48.
TEMA 2. LAS DIMENSIONES BIOLGICAS Y LAS DIMENSIONES SOCIALES Y CULTURALES EN EL
ORIGEN DEL LENGUAJE
Las dimensiones implicadas en el origen del lenguaje. El tracto vocal: fonacin-audicin y articulacin. El
crneo y el cerebro. El grupo social, la interaccin social, la comunicacin y el habla desde la perspectiva
evolucionista. Gestos y llamadas. Los lenguajes primates y humanos desde la perspectiva evolucionista.
Herramientas, smbolos y lenguaje. Ascendiendo (o descendiendo) por el rbol genealgico de las lenguas.
Lectura obligatoria:
Honorio M. Velasco: Hablar y pensar: tareas culturales. Temas de Antropologa Lingstica y Antropologa
Cognitiva. Madrid: UNED, (en cualquiera de sus ediciones), pp. 77-140.
Lectura recomendada:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA
Nombre
Direccin postal
telfono/direccin electrnica de contacto
asignatura
semana y centro asociado en el que se realiz el examen.
Si lo desea, puede realizar su peticin a travs del correo postal, pero suele demorarse ms en llegar y en
ser respondida. Cualquiera de las vas mencionadas anteriormente (telfono, correo electrnico o postal)
son igualmente legales a efectos de reclamaciones ulteriores.
Recibir la contestacin en breve plazo en la direccin postal o electrnica que haya indicado.
Por otro lado, si detecta cualquier incidencia en la consulta de su calificacin (su nota no aparece, usted no
aparece en las listas, no se ha computado su ejercicio prctico, etctera), pngase en contacto con el
equipo docente de la Sede Central a travs del telfono o correo electrnico para que el error sea
subsanado lo antes posible.
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Tutoras
La tutorizacin y seguimiento de esta asignatura se realizan de tres modos:
TUTORIAS PRESENCIALES y en lnea a travs del tutor/a asignado para esta materia en su Centro
Asociado. Los tutores de los centros asociados representan el apoyo ms directo y cercano en su trabajo
cotidiano. Si puede asistir a las tutoras que se realizan con periodicidad semanal, los tutores de su Centro
le asesorarn en la lectura de los textos obligatorios, aclarando dudas y facilitando explicaciones
complementarias.
Adems, su tutor/a ser el encargado/a del acompaamiento y evaluacin de la actividad prctica de esta
asignatura, por lo que resulta til que se comunique con l/ella. Si no puede asistir presencialmente a las
tutoras, debe saber que los tutores/as tambin son accesibles a travs de los foros del Curso Virtual [ver
supra: Foros}.
TUTORA VIRTUAL (TAR) , encargada de asistir, aconsejar en relacin al temario y evaluar las actividades
prcticas especialmente para quienes no pueden acudir a tutoras presenciales.
CURSO VIRTUAL, a travs de los distintos Foros (temticos, de evaluacin, debates, etc...) puede
comunicarse de forma fluida con el equipo docente de la Sede Central (Madrid) y con su tutor/a. Estos foros
sern atendidos con una periodicidad semanal aproximada.
TUTORA TELEFNICA, El equipo docente responsable de esta asignatura se encuentra disponible en los
das y horarios indicados. En caso de usted llame y no lo encuentre, deje por favor su nombre, asignatura en
la que est matriculado y un telfono de contacto. Recibir contestacin lo antes posible.
4.- GLOSARIO
Puede encontrarse un glosario de trminos relevantes para la asignatura entre los materiales on line. Este
glosario est an en construccin, a la que los alumnos estn invitados proponiendo trminos para que sean
incluidos en l.
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