POR QU HABLAMOS MAL LOS CHILENOS?

Nombres : Simn Cristbal Cerda Parga

Pablo Cristbal Gorget Guevara
Martin Brian Hardy Lanas
Juan Roberto Muoz Bustamante
Curso

: Expresin Oral y Escrita. Seccin 301.

Profesor: Sr. Andrs Videla Labayru

Entrega : 27 de noviembre de 2012

Por qu Hablamos Mal los Chilenos?

INTRODUCCIN.

Desde los tiempos en que el hombre es hombre, existi alguna forma o mtodo para poder
comunicarse. Se afirma, que en la prehistoria, el hombre no tena un lenguaje formal, pero se
expresaba mediante sonidos guturales o por imitacin a los animales. De a poco, cuando iba
evolucionando la raza, el hombre tuvo la necesidad econmica de crear la primera civilizacin
formal y armar un mercado y una sociedad estable, bajo el mando de un Rey o Emperador. A su
vez, ste implant un lenguaje en comn para que sus sbditos se pudiesen comunicar entre ellos,
y de esta manera, se cre el primer alfabeto en base a la escritura pictogrfica1.
Dentro de las civilizaciones nacientes, encontramos la Mesopotmica, Egipcia, Griega,
Amarilla, Persa, entre otras; las cuales cada una desarroll de manera independiente un lenguaje
propio que las identific, y posterior a ello junto con elegir el manda ms de cada uno, un sistema
de escritura caracterstico y totalmente distintos entre ellos. Aparece la escritura por jeroglficos
por parte de los egipcios, la escritura china por parte de la civilizacin Amarilla, entre otras.
Posteriormente, otro sistema de la comunicacin creado por el hombre, son las seales.
Alejandro Magno, invent un sistema de comunicacin por medio de toques de corneta.
Empleando una especie de cuerno de vacuno, se mandaban ordenes; y cada una de ellas (distintas
todas) significaba algo. Encontramos algunas, por ejemplo: Diana para levantarse, formar en la fila,
etc. Este mtodo, fue el antecesor para las actuales ordenanzas de corneta en las Fuerzas
Armadas, y adems de ello, para las seales de peligro, entrado a clases, cataclismos (las bocinas
preventivas de sismos), entre otras.
Siempre ha existido, dentro de las sociedades, ciertas exclusiones. Es decir, el lenguaje que
ellos empleaban, no era perfecto, y eso produjo, que por malas interpretaciones de la lengua, se
crearan nuevos idiomas. Gracias a ello, nacen los idiomas que hoy conocemos como el Latn (que a
su vez, deriva al espaol, francs, italiano, rumano, portugus, etc), el Romance, el Germano (de
ste se deriva el Ingls y el alemn), Lombardo, etc.

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Estos idiomas, fueron la cumbre de la Era medieval, renacentista y barroca. El idioma
universal es el latn hasta principios del Siglo XIX, en donde se empieza a transformar y se derivan
los idiomas que hoy en da empleamos. El latn hoy en da, pasa a ser una lengua muerta, ya que
a pesar que en los programas escolares, se incluye la enseanza del latn, no ha vuelto a prosperar.
Ya instalado el idioma espaol, en nuestro caso particular, ocurre lo mismo que las otras
lenguas descritas. El espaol que se habla en Amrica Latina, no es el mismo en todos los pases. Si
bien, todos hablan espaol o derivados del latn, pero cada uno tiene su interpretacin o
dialecto.
En Argentina, por ejemplo, el espaol que se habla es muy distinto al espaol que se habla en
Colombia, o en nuestro pas, Chile. Sucede que los argentinos, tienen ciertas expresiones que los
caracterizan y diferencian de los dems habitantes; como por ejemplo, el che, bo, eu,
pibes, entre otras. En nuestro caso particular, tambin tenemos expresiones que nos diferencian
de los dems; huen, po, mal terminaciones verbales en - (pod, ten, Vai, etc.), y
omisiones de letras al momento de hablar, tales como la D, S, y otros que durante el
desarrollo del trabajo incluiremos.
Dentro de la presente investigacin, incluiremos adems, datos obtenidos mediante una
encuesta realizada a jvenes del intervalo de edad entre los 14 y 25 aos, en la cual nos dejar en
evidencia la cantidad de personas que adems de tener un manejo del lenguaje regular, nos
ensear el por qu de la transformacin de la lengua, y los factores o medidas a tomar en
consideracin para evitar aun ms el desarrollo del lenguaje obscuro.

Por qu Hablamos Mal los Chilenos?

HIPTESIS SOBRE EL ORIGEN DEL MAL LENGUAJE EN CHILE.

Hay miles de razones para dar a conocer sobre el mal lenguaje en la sociedad chilena. Pueden
dar una, otra y miles, pero no todas son suficientes para llegar a dar con una hiptesis y posterior
teora sobre la verdadera causa de estos vicios y malas interpretaciones.
Entre las razones, debemos incluir las influencias de la gente. Cabe destacar, que en Chile, al
estar nuestro pas dividido en regiones y zonas (Zona Norte, Norte Chico, Central, Sur y Austral),
cada habitante de esos sectores tendr un lenguaje o uso del lenguaje propio de su tierra. Un
ejemplo de este caso, es el siguiente:
Cuando uno va a comprar pan batido al almacn:

Norte de Chile: Deme seis potitos (recientemente incluido)

Centro de Chile: Deme pan francs (en el puerto de Valparaso)-Deme pan batido
(Santiago)

Sur de Chile: Deme pan marraqueta

Si uno se da cuenta, para un solo objeto (en este caso el pan) en Chile, hay casi cuatro
nombres para diferenciar el producto, y si un sureo, va al norte a pedir este mismo pan, lo ms
probable es que el vendedor no le entienda y se vern obligados a drselas de mimo hasta que se
entiendan lo que quiere el consumidor.
Otro factor determinante en el mal uso del lenguaje, es el nivel social-cultural al que se
somete el sujeto en cuestin. Por lo general, la gente de menores recursos econmicos, tiene una
educacin mucho menor que las personas de la clase media y sociedad ABC 1, y lo que tienden a
hacer ellos, es aprender a hablar (en el caso que no puedan asistir al colegio) con lo que Dios les
da. Eso quiere decir, al traspasarse conocimientos de padres a hijo de manera escalar (osea, de la
misma manera con las dems generaciones), el lenguaje por condicin natural se va deformando,
y los nios aprenden lo que escuchan.

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Un ejemplo para esta situacin; se renen una cierta cantidad de personas (en lo posible, ms
de 15) para formar un semi crculo. El primer sujeto de uno de los lados le cuenta un secreto
(siempre se recomienda usar Vi una ballena varada en la playa y se enterr en la arena, por lo
ilgico de la situacin) y el segundo, lo hace con el tercero. El tercero con el cuarto y as
sucesivamente, hasta que llegue nuevamente a los odos de quien inici el secreto. El resultado
ser que el secreto inicial, llegar totalmente transformado.
Esto mismo ocurre con el lenguaje, pero son los padres o educadores de los nios quienes
inculcan el mal hablar.
A veces corre tambin el factor de cuando el nio es chico y dice en un caso El pellito, por
el perrito y los padres de este infante no lo quieren corregir porque le sali bonito. Situaciones
como esta y la anterior, dan origen a palabras como esparda, por espalda; parta, por palta;
osho por el nmero ocho; y as con otras ms.
En resumen para nuestra hiptesis investigativa, adems de los factores mencionados
anteriormente, queremos involucrar uno ms reciente. Mediante nuestra encuesta, que
detallaremos ms adelante, pudimos discriminar otro factor influyente en el mal lenguaje; la falta
de lectura por grandes fracciones horarias ante el televisor y/o el computador. Segn las
indicaciones de los docentes, un joven entre los 7 y 10 aos, debe leer como mnimo 6 veces por
ao, mientras que el que flucta entre los 11 y los 20 aos, debe leer como mnimo 12 veces al
ao, por el hecho que se perfeccionan ms al momento de leer y se deben complementar con lo
que van aprendiendo. Adems, se est muriendo la costumbre de nuestros padres, de leer por
gusto a cualquier momento. La lectura es uno de los regalos que tenemos para poder entender el
mundo, y para los jvenes de hoy en da, es un castigo leer un libro de apenas 90 pginas.
En base a estos tres supuestos o hiptesis, vamos a basar nuestra investigacin sobre el
porqu los chilenos hablamos mal.

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ANTECEDENTES.
El origen de nuestro particular lenguaje, que oficialmente es llamado Espaol Chileno o
Espaol de Chile, se remonta desde los pueblos aborgenes del territorio. Al momento en que
llegan los espaoles a la tierra que el copihual cultiva, se produce un gran choque cultural entre
los aborgenes (mapuches sobre todo) y el hidalgo espaol. A raz de ello, se desarrolla una guerra
de 300 aos por pacificar la Araucana, y en ese perodo, fue suficiente (y por demasa) para incluir
a nuestro vocabulario palabras de origen mapuche. Adoptamos el espaol, pero Chile nunca habl
espaol castellano, que es el natal de Espaa. La razn del por qu nunca seseamos 2, es por el
hecho que los primeros habladores del espaol, fueron indgenas que aprendieron el idioma y lo
acomodaron a la pinta de ellos.
Junto con lo anterior, se suma el vocablo mapuche para nuestro idioma. Entre ellas
encontramos por ejemplo, la palabra pich que la usamos para indicar la accin de orinar.
Posteriormente, somos testigos en los aos 1850 en adelante, la llegada del colonos italianos,
alemanes y posteriormente, con la Guerra del Pacfico, la llegada de Ingleses, de los cuales,
nuestros habitante toman las palabras ms reiterativas que ellos empleaban y las adoptan como
propias. Palabras como del alemn; el cuchen, strudel; particularmente en la repostera. Inglesas
como O.K., el famoso Al al momento de responder el telfono, y muchas otras.
Luego de estas razones e inclusiones al vocabulario nacional, la sociedad forja su propio
caparazn cultural, transformando ciertas palabras y adaptndolas como propias. Un claro
ejemplo de esto, y que es muy usado, es el tan famoso chequear. Esta palabra es de origen
inglesa, siendo su verdadera interpretacin check out (revisar o comprobar).
Hoy en da, las palabras que adoptamos de otras partes, o extranjerismos son mucho mayor
a las que hace treinta aos lo eran. Gracias a la tecnologa, nuestros extranjerismos han
aumentado mucho ms: Iphone, Blackberry, Play Station, etc; y se cree que dentro de un
breve tiempo, aumenten el doble.

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EL CHILENO DEBE IMPORTAR LENGUAJE.

Una de las grandes caractersticas del lenguaje chileno, y del chileno como persona, es que
segn los extranjeros, tenemos un lenguaje muy pobre y reducido. Hacemos abreviaciones de las
palabras (psame el este) o las pronunciamos mal, sumndole adems, que somos flojos para
conversar.
Un dato ejemplificatorio, es que el chileno en promedio habla 400 palabras diarias, en cambio
un peruano o colombiano, emplean casi 2.000 palabras por da. Esto demuestra lo flojos que
somos los chilenos al momento de expresarnos. Conjunto a lo anterior, cabe mencionar que al
momento que se nos hace una pregunta, se tiende a responder nada ms que lo justo y necesario,
y para ms colmo, con trato cortante.
Antiguamente, hablando de los aos 20-30, el chileno en promedio utilizaba cerca de 1.500
palabras al expresarse y poda mantener una conversacin lo ms extensa posible sin tener
necesidad de cambiar de tema. Esto, porque en esos aos, no exista la tecnologa que hoy
tenemos, y su nico medio de entretencin era la naciente radioemisora o los libros. Entonces,
estaban involucrados en un crculo basado en la literatura, la msica y la radio. Cuando comenz a
llegar la televisin a Chile, hasta su boom en el ao 1962, el lenguaje de los 10 aos siguientes a
este suceso, se vio un 15% disminuido, y desde entonces, el vocabulario se ha ido acortando.
Hoy por hoy, el lenguaje a emplear es cada vez ms pobre. Con los computadores, Iphones y
celulares con aplicaciones de comunicacin instantnea (WhatsApp), hablamos lo justo y
necesario, y con suerte un Cmo ests?.
En esto tambin, vemos el mal uso de la ortografa en estos medios, donde por acortar
tiempo y dinero en comunicacin se tiende a hacer abreviaciones y escritura a la primera, y
despus se van a acostumbrando a hablar de esta manera.
Por qu el chileno debe importar lenguaje? La respuesta a esta pregunta, la tiene el seor
profesor Licenciado en Literatura, Eduardo Canessa, quien es director del Preuniversitario Pedro

Por qu Hablamos Mal los Chilenos?

de Valdivia con sede Quilpu, a quien, nuestro equipo de investigacin realiz una entrevista
respecto del tema.
El chileno al importar lenguaje, nos referimos a que emplee palabras poco comunes y que
salgan de lo normal, para enriquecer el lenguaje de cada uno. Los mtodos para ello, es buscar
palabras en el diccionario, leer ms: peridicos, novelas o libros de inters y que no sean por
obligacin, sino que sean de manera voluntaria. El problema es que para que ocurra esto, debe
haber un choque cultural tan grande como el de la llegada del espaol, porque significa un cambio
total en la manera de hablar del chileno, e incluso, la poblacin podra perder la identidad que
tiene por hablar mal. Es una mezcla de flojera y falta de tiempo con voluntad de querer cambiar.
En esto, tiene mucha influencia los MMC (Medios Masivos de Comunicacin), quienes son los
responsables de transmitir programas y noticias donde emplean un respectivo lenguaje, y que al
ser mal empleado, van acostumbrando a la gente a decir mal las palabras o mal su significado.

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LOS ASESINATOS DE LOS MMC
Los MMC (Medios Masivos de Comunicacin), son unos asesinos. Cuando la televisin
neonata, daba el ejemplo a las personas mostrando la cultura e informando hasta cierto horario,
era el periodo en que el asesino conoca y estudiaba a su vctima. Para cuando ya conoce lo
suficiente a su vctima, ataca de lo ms profundo del infierno lingstico a la lengua, dando grandes
impactos y omisiones verbales, que de a poco la gente va adoptando.
Claros ejemplos de esto son las palabras que los periodistas emplean a veces sin saber su
significado; y que por lo general, reiteran por lo menos 10 veces por programa (en este caso,
noticieros). Si no, inventan palabras. Mejor dicho, las transforman.
Adems de la televisin, encontramos algunos cuchillos literales en los diarios y peridicos
de nuestro pas. Ejemplos de ello, son los diarios The Clinic, La Cuarta, La Estrella, ya que son
diarios ms populares y van dirigidos a una poblacin ms relajada en lenguaje. Caso contrario,
son los diarios La Tercera y principalmente El Mercurio, que son diarios de experiencia y se
preocupan de tratar un lenguaje adecuado para el medio.
Con estas dos justificaciones (y podramos encontrar ms), podemos tener ms fundamentos
en cuanto a la transformacin del lenguaje. Cabe destacar, que la cantidad de horas al televisor
y/o computador que recomiendan los especialistas, a las que se debe exponer un nio de edad
promedio de 7 aos, es de una hora diaria; y un joven de intervalo 13-19 aos, dos horas diarias.
Sin embargo, nuestra encuesta (detallada en el anexo) nos arroja que gran parte de la muestra,
emplea ms de tres horas frente a una pantalla, dejando en evidencia la influencia que puede
llegar a tener este medio.
Apoyando la tesis anterior, y bajo nuestra misma encuesta, las horas o mejor dicho,
cantidades de lecturas que debemos tener anualmente, deben ser por lo menos de 16. Sin
embargo, la muestra indica que la mayora apenas llega la mitad de los libros, y es por obligacin:
las lecturas del colegio.
He aqu buenas razones a considerar para nuestra mal formacin del lenguaje por parte de los
MMC.
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LAS MULETILLAS: LAS GARRAPATAS DEL LENGUAJE.

No slo el mal pronunciamiento de las palabras o nuestro trato seco, tpico chileno, son partes
de nuestro lenguaje tan especial. Tambin tenemos vicios evidentes y bien radicados en nuestra
lengua, y stas son las muletillas.
Segn el Profesor Eduardo Canessa (mencionado anteriormente), las muletillas son acciones
o palabras reiteradas y propias de un sujeto cuando est expuesto a situaciones verbales que no
son de su comodidad, y que al verse bajo presin (y al no hallar las palabras correctas) tiende a la
reiteracin o tambin como un olvido mental del lxico. Ejemplos de muletillas pueden ser: S.E.
el Presidente de la Repblica Sebastin Piera, quien tiende a acomodarse el cuello de la camisa
al momento de dirigirse al pblico o sino, a pestaear de manera exagerada bajo la misma
situacin. Otro ejemplo muy utilizado, es la maldita palabra eso, al momento de concluir alguna
presentacin o conversacin. Esta muletilla es muy usada por los jvenes y por lo general dicen
y eso, cuando no saben cmo terminar alguna presentacin.
Estas muletillas, se masificaron en nuestro pas producto del mal empleo de la televisin y la
falta de lectura, ya que, ltimamente en la televisin se ha visto el caso de varios programas
altamente demandados, como los reality show, en donde tratan de facilitar el lenguaje y adems,
los participantes no tienen el nivel lingstico adecuado para manejarse en la televisin, y por ello
se masific el uso de las muletillas.
Entre otras muletillas, las ms comunes, se encuentran: ah, eso, en el fondo, ehhmm,
etc.
Cabe destacar, que bajo las menciones y definiciones que nos da el Profesor Canessa,
considera a las muletillas, como un vicio del cual va a ser difcil erradicarlo de la lengua, porque en
algunos casos, las muletillas pasan a ser costumbres y posteriormente salen de manera
involuntaria por parte del sujeto.

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CONCLUSIONES ACERCA DEL MAL LENGUAJE CHILENO

Tenemos varias hiptesis acerca el mal hablar de nuestra lengua. Pero es imposible llegar a
un acuerdo sobre el verdadero por qu del mal hablar de nuestro espaol, puesto que si se deja
una teora, se encontrarn divergencias y contradicciones a un tema en particular. Por tal motivo,
se toma en conjunto las causas y se hace una teora general.
La teora a considerar sobre el mal uso del lenguaje en Chile, se divide en los siguientes tems:

Factor Socio-cultural,

Falta del lenguaje en la juventud,

Influencia de los MMC,

Muletillas.

Cada una de estas, definidas y ejemplificadas durante el desarrollo y en su conjunto, son las
culpables de nuestro mal lenguaje. Se masificaron de tal manera, que gracias a ello el lenguaje
espaol que empleamos se diferencia como Espaol Chileno.
Segn los estudios, el chileno promedio maneja un vocabulario de 450 palabras diarias,
mientras que los habitantes de otros pases, emplean 2.000 palabras diarias. Esto influye en el
factor socio-cultural de nuestra sociedad.
Para contrarrestar el nivel de vicios y mal formaciones lingsticas se deben tomar medidas
drsticas de carcter cultural.
Antiguamente, existan programas de carcter culturales los cuales fomentaban el buen
hablar en la poblacin. Una muestra de ello, es el vocabulario que emplean nuestros abuelos y la
mayora de nuestros padres, ya que ellos estuvieron ms expuestos a este tipo de programas, a
cambio de nosotros que crecimos justo en la etapa en que se suprimieron algunos programas de
estas caractersticas por programas juveniles (Yingo, Mekano, Calle 7, entre otros) donde se
emplea este tipo de vocabulario.

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La mejor manera de recuperar el lenguaje correcto en nuestras tierras, es implementando una
especie de ley de carcter estricta que suprima ciertos programas chatarra a cambio de
programas culturales. El tema es que, nadie puede obligar a la gente a ver este tipo de programas
porque no nace un inters general en el pblico por aprender ms. Este cambio radical, o mejor
dicho cambio CULTURAL, es muy poco probable que tenga efecto en la gente, ya que lo ms difcil
de cambiar en una persona o pueblo son las costumbres y su cultura.
Por tanto, un cambio de cultura, no se puede producir por medio de una ley; sino que por
programas gubernamentales y de educacin. La correcta educacin en las personas y
principalmente jvenes de este pas, deben tener una reprogramacin en el sistema educativo y
cultural. El tema de que hoy en da, est todo al alcance de nuestra mano, es problemtico por el
simple hecho que las cosas de manera ciberntica no contribuyen al crecimiento verbal, sino que
de lo contrario, arruinan la lengua y la gramtica, adems que desconcentra.
Con respecto a la gente que pronuncia mal las palabras, lo ms repetido en cuanto a la
solucin de este problema es mandar al sujeto con un fonoaudilogo o un profesor que les corrija
su manera de hablar. Ac, el gran problema corre porque no toda la gente tendr la disposicin
para suprimir las muletillas, malas pronunciaciones (considere los seseos, erreos, malas
conjugaciones verbales, etc.), y otros vicios; y adems hay que considerar, que algunas personas
cuentan con el tiempo para autocorregirse pero no visitan a los especialistas porque son flojos o a
veces es mejor para ellos quedarse tal cual son, ante que gastar dinero en algo que para ellos es
de menor importancia.
Las omisiones de las letras D intermedias, las S al final de las palabras en plural, son vicios
que quedaron arraigados en nuestro pas y que si bien, son errores para hacer sangrar los odos y
ojos de los espaoles castellanos, quedaron como palabras propias del dialecto Espaol chileno,
y nos reconocen mundialmente por este hecho. Es lamentable que nos reconozcan por estos
errores, pero quizs, sirve para tener algo de identidad; algo que es cien por ciento chileno.

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Por qu Hablamos Mal los Chilenos?

BIBLIOGRAFA.

Entrevista personal con el Director del Preuniversitario Pedro de Valdivia sede Quilpu, y
Licenciado en Literatura de la Universidad Catlica, Sr. Eduardo Canessa.

Encuesta e investigacin propias del grupo de investigacin.

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ANEXO: ENCUESTA DE LECTURA Y ORTOGRAFA.
Objetivo: Lograr medir, mediante ciertos nmeros de encuestas, la tendencia de los jvenes entre
14 y 25 aos, segn su sexo, edad o nivel escolar, horarios ante los medios, nivel de lectura, entre
otros; para posteriormente elaborar un informe.
1.-Cuntas horas dedicas ante la televisin y al computador, respectivamente?

Horas

1 y 1 hora diaria
2 y 2 horas diarias
4 y 4 horas diarias
Sobre 5 diarias
No realiza la actividad

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2.-Cundo ests en el computador, cmo escribes?

Ortografa

Sin faltas
Con moderadas faltas
Con faltas
Faltas y con abreviaciones
No realiza la actividad

3.-Cuntas lecturas tienes anualmente?

Lecturas

4
6
8
10
Ninguna

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Por qu Hablamos Mal los Chilenos?

4.-Acostumbras a escribir? Por ejemplo; ensayos, historias, informes, etc.

Escritura

Siempre
Casi Siempre
Regularmente
Ocasionalmente
Nunca

5.-Crees t que tienes una buena ortografa?

Buena Ortografa

Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Me es indiferente
Desacuerdo
Totalmente de acuerdo

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La encuesta solo tena 5 preguntas, pero se considera como una sexta el hecho de Marque con
una cruz la alternativa correcta el resultado fue:

Marque con una Cruz

Cruz 15%
Lnea 34 %
Crculo 42%
Relleno con negro 9%

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Por qu Hablamos Mal los Chilenos?

ANOTACIONES, CITAS Y APUNTES.

1.-Pictogrfica (pintura-escritura): Tipo de escritura primitiva empleada por las primeras

civilizaciones en el mundo. Consista en escribir mediante smbolos, siendo cada smbolo una
palabra. Un ejemplo de esta escritura hoy en da, es la china.
2.-Seseo; vicio lingstico e incluso mala pronunciacin de las palabras producto de la mala
crianza del individuo (factor socio-cultural) o por problemas fisiolgicos, como ciertos problemas
mentales y malas formaciones del paladar.

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