UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTN

FACULTAD DE ENFERMERIA

ARTCULO CIENTFICO
SEMINARIO DE TESIS

Alumna:
Huaman Daz, Vernica
Docente:
Dra. Ysmelia Peralta Gmez

Arequipa - Per

CLIMA SOCIAL FAMILIAR Y NIVEL DE AUTOESTIMA EN ADOLESCENTES

DE LA I. E. MANUEL VERAMENDI E HIDALGO. AREQUIPA. 2012
Callata Figueroa, Flor de Mara Hilda; Macutela Quispe, Norma

RESUMEN
Objetivo: Determinar la relacin que entre el Clima Social Familiar y el Nivel de Autoestima en adolescentes de
la I. E. Manuel Veramendi e Hidalgo de Arequipa, Per.
Materiales y mtodos Enfoque cuantitativo descriptivo correlacional con una muestra es de 111 adolescentes,
utilizndose como mtodo la Encuesta, como tcnicas el Cuestionario y como instrumentos tres formularios: el
primero una Gua de Encuesta para la obtencin de datos generales y los dos siguientes para la recoleccin de
datos de las variables en estudio (una Escala de Clima Social Familiar y un lnventario de Autoestima Original
Forma Escolar de Coopersmith).
Resultados: La poblacin en estudio estuvo constituida por 61.3% de varones y el 38.7% de mujeres, grupo de
edad representativo es de 14 a 16 aos (85.6%). El 65.8% viven con ambos padres seguido del 22.5% que
viven solo con la madre. El 67.5% de la poblacin present un nivel Promedio del Clima Social Familiar viven
con ambos padres. El 55.6% presento un nivel de Autoestima Baja percibi un Clima Social Familiar Bajo, el
nivel de autoestima promedio (79.0%) present un Clima Social Familiar Promedio.
Conclusiones: El nivel de Autoestima tiene una relacin significativa entre el Clima Social Familiar.
PALABRAS CLAVE: Clima Social Familiar, nivel de Autoestima, personalidad, interaccin social.
ABSTRACT
Objective: To determine the relationship between the Family Social Climate and Adolescent Self-Esteem Level
EI Manuel Hidalgo Veramendi and Arequipa, Peru.
Materials and methods Quantitative approach descriptive correlational with a sample of 111 adolescents, used
as a method Survey, as techniques and instruments Questionnaire and three forms: first, a Guide to Survey to
obtain general information and the next two for collection data for the study variables (one Family Social Climate
Scale and Self-Esteem lnventario Original Form School Coopersmith).
Results: The study population consisted of 61.3% men and 38.7% women, representative age group is 14-16
years (85.6%). 65.8% live with both parents followed by 22.5% who live only with mother. 67.5% of the
population presented an average level of the Social Weather Family living with both parents. 55.6% showed a
level of Low Self-Esteem Family Social Climate caught a bass, the average level of self-esteem (79.0%)
presented a Social Climate Average Family.
Conclusions: The level of self-esteem has a significant relationship between Family Social Climate.
KEYWORDS: Family Social Climate, level of self-esteem, personality, social interaction

INTRODUCCION
La adolescencia es una etapa de cambios
significativos tanto fsicos como psicolgicos y
puede considerarse como un periodo de alta
vulnerabilidad. Es as, que el adolescente
comienza a independizarse en la toma de
decisiones, define su identidad, reafirma su
autoestima y conoce sus talentos y debilidades, la
personalidad del adolescente no est an definida
y si la familia no cumple su papel de gua y
supervisin, por lo tanto, un clima familiar
saludable consolidar su autoestima logrando un
adecuado desarrollo personal e interaccin social.
En este sentido si bien la mayora de personas
han consumido droga, slo los que tienen daada
la autoestima acaban dependiendo de ellas.
(lvarez y Cols, 2008.)

La familia cumple una funcin importante y

fundamental, los padres tienen la responsabilidad
de aportar convicciones y enseanzas sobre todo
para evitar caos, conflictos. El clima familiar
cuando se desestabiliza puede ser causa de
problemas en la salud, generando desequilibrio
emocional y sentimientos de desvalorizacin
especialmente en grupos vulnerables (MOOS, R y
GOLS, 1985)
Frente a ello, la enfermera como parte der equipo
de salud, consciente e informada sobre esta
problemtica del adolescente debe promover y
apoyar conjuntamente con el equipo de salud, el
fortalecimiento de la autoestima a travs de los
programas de prevencin y promocin de la salud
integral del adolescente, tales como: escuelas
saludables y familias saludables.
El presente trabajo de investigacin busca
contribuir a la identificacin del nivel de autoestima
en adolescentes y con ello promover la

interpretacin de estrategias y/o actividades

preventivo - promocinales con participacin del
personal docente, los adolescentes y padres
familia orientado a fortalecer la autoestima der
adolescente as como tambin promover un clima
social familiar adecuado.
MATERIAL Y METODO
Tipo de estudio: Estudio descriptivo.
Diseo: Diseo transversal correlacional.
Procedimiento: El estudio se realiz en I. E.
Manuel Veramendi e Hidalgo durante el curso de
tutora con un tiempo aproximado de 45 min por
seccin durante los meses de Setiembre y
Octubre.
Poblacin: La poblacin estuvo constituida por
111 adolescentes de 3, 4 y 5 de secundaria
matriculados en el ao 2012
Consideraciones ticas: Se present un oficio al
colegio, se coordin con los docentes de tutora.
Se hizo firmar el consentimiento informado a cada
estudiante que participo del estudio.
Consideraciones ticas: El anlisis de los datos
se hizo con el programa SPSS versin 20
aplicando la prueba significativa estadstica Chicuadrado. Los resultados fueron presentados en
tablas con su respectivo anlisis e interpretacin.
RESULTADOS

13

11.7

Promedio

83

74.8

Alto

15

13.5

TOTAL

111

100

Se concluy que la mayora de adolescentes

cuentan con un adecuado soporte familiar (74.8%)
y en consecuencia enfrentan adecuadamente las
posibles crisis situacionales; sin embargo los
adolescentes en estudio que presentaron un clima
social familiar bajo(11.7%), estn predispuestos a
desarrollar conductas de riesgos que perjudiquen
su salud fsica y emocional.

Clima Social Familiar

100%
0%

83%
13%

EDAD
14-16
17-19

95
16

85.6
14.4

68
43

61.3
38.78

73
25
3
10

65.8
22.5
2.7
9.0

80
31
111

72.1
27.9
100

SEXO
Hombre
Mujer
CON QUIEN VIVE
Ambos padres
Solo madre
Solo padre
Otros
OCUPACION
Estudio
Estudio y trabajo
TOTAL

La poblacin en estudio estuvo constituida por

61.3% de varones y el 38.7% de mujeres, el grupo
de edad representativo es de 14 a 16 aos con el
85.6%. Respecto a la persona con quien vive el
adolescente tenemos que el 65.8% viven con
ambos padres seguido del 22.5% que viven solo
con la madre, el 72.1 solo estudia y el 27.9%
estudia y trabaja.
Caractersticas Generales

14%

39%

28%

86%

61%

72%

Edad

Sexo

Ocupacin

15%
Promedio

Alto

Tabla N3
Poblacin de estudio por Clima Social Familiar
segn persona con quien vive I. E. Manuel
Veramendi e Hidalgo. Arequipa 2012

Se observ que el 67.5% de la poblacin en

estudio que present un nivel Promedio del Clima
Social Familiar viven con ambos padres, seguido
de la poblacin en estudio que vive solo con la
madre (21.7%). Adems se observ que los
adolescentes en estudio que presentan un nivel
Bajo (61.5%) y Alto (60.0%) del Clima Social
Familiar viven con ambos padres

150%
100%
50%
0%

Otros
Slo padre

Bajo
Promedio
Alto

CARACTERSTICAS

0%

CLIMA SOCIAL
FAMILIAR
Bajo

Bajo

Tabla N1
Poblacin de estudio por Caractersticas
Generales I. E. Manuel Veramendi e Hidalgo.
Arequipa. 2012

200%

Tabla N2
Poblacin de estudio por Clima Social Familiar
I. E. Manuel Veramendi e Hidalgo. Arequipa
2012

Slo madre
Ambos padres

Tabla N 4
Poblacin de estudio por Clima Social Familiar
segn Nivel de Autoestima I. E. Manuel
Veramendi e Hidalgo. Arequipa 2012

Se demostr que el 55.6% de la poblacin en

estudio que presento un nivel de Autoestima Baja
percibi un Clima Social Familiar Bajo. Sin
embargo en el nivel de autoestima promedio el
79.0% present un Clima Social Familiar
Promedio y en la poblacin en estudio que
presento un nivel de Autoestima Alta el 75%
percibi un Clima Social Familiar Promedio.

80%

8%
44%

60%
20%

25%

75%

56%

Alto
Promedio

79%

40%

Bajo

13%

0%
Baja

Media

La inteligencia heredada puede ser modificada es

decir la autoestima, el trato afectivo, el lenguaje y
la motivacin influyen en el desarrollo del
coeficiente intelectual (Basalda, 2010), esto se
asemeja a lo que dice El Ministerio de Educacin
(Diseo curricular nacional, 2009) donde afirma:
Los nios y nias necesitan desarrollar
capacidades de autovaloracin positiva, tener
confianza y seguridad en s mismos. Teniendo en
cuenta esta diversidad, creo que una autoestima
positiva que presenta cada joven difiere de
acuerdo al clima familiar.
CONCLUSIONES
El clima social familiar presenta una relacin
significativa que incide en la autoestima de los
estudiantes de secundaria de la I.E. Manuel
Veramendi e Hidalgo. Arequipa 2012.

120%
100%

hogares existe poca comunicacin con sus

padres, esto difiere de lo que dice otro estudio
(Lila y Buelga, 2003) un clima familiar positivo
hace referencia a un ambiente fundamentado en
la cohesin afectiva entre padres e hijos.

Alta

Con la aplicacin de la prueba estadstica no

paramtrica del Chi-cuadrado, con el estadstico d
de Somers (d) nos indica asociacin entre ambas
variables, con un nivel de confianza al 95% se
acepta la hiptesis que si existe relacin entre el
Clima Social Familiar con el nivel de Autoestima.
DISCUSIN
Se debera de implementar y desarrollar
programas de escuela de padres, a cargo de los
directivos y coordinadores de tutora de las I.E en
estudio a travs de talleres y jornadas, con la
intensin de sensibilizar y concientizar a los PP.FF
acerca de su rol como educadores dentro del
hogar, adems de llevar a cabo estudios sobre la
organizacin de la vida familiar y sus implicancias,
en situaciones como padres ausentes, madres
solteras, sus relaciones con la autoestima y las
expectativas de los jvenes. (MINSA, 2002, 2003)
La evidencia recogida demuestran que existe una
relacin significativa entre el clima social familiar y
el nivel de autoestima, es decir que la familia
juega un papel importante en el desarrollo de la
Autoestima as como lo demuestra el estudio de
investigacin que existe una relacin parcial entre
el Clima Social Familiar y la Autoestima total en
Jvenes con Necesidades Educativas Especiales
Visuales en el CEBE. Tulio Herrera Len de la
ciudad de Trujillo. (Gamarra, 2012)
Los resultados encontrados en otro estudio nos
conduce a que existe una correlacin baja entre la
variable Clima Social Familiar y la variable
Autoestima (Robles, 2012); posiblemente se deba
a que los adolescentes manifiestan que en sus

La mayora de adolescentes cuentan con un

adecuado soporte familiar y en consecuencia
enfrentaran adecuadamente las posibles crisis
situacionales; sin embargo los adolescentes en
estudio que presentaron un clima social familiar
bajo, estn predispuestos a desarrollar conductas
de riesgos que perjudiquen su salud fsica y
emocional.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1.

LVAREZ, V. Y COL. (2008). "Clima

Social Familiar y Riesgo Suicida en
Adolescentes de la Institucin Educativa
Juan Domingo Zamcola y Juregui del
Distrito de Cerro Colorado". Arequipa.
Per.
2. BASALDA, M. (2010) Autoestima y
rendimiento escolar de los alumnos de
tercer ao de Secundaria de la I.E Jos
Granda del distrito de San Martin de
Porres. Tesis maestra Universidad
Nacional Federico Villareal.
3. GAMARRA,
KATHERYN.
(2012).
"Clima social familiar y Autoestima en
jvenes con necesidades educativas
especiales visuales." Trujillo Per.
4. LILA, M. & BUELGA, S. (2003).
Familia y adolescencia: el diseo de un
programa de prevencin de conductas
de riesgos. Encuentros en Psicologa
Social. Mlaga: Aljibe.
5. MINISTERIO DE EDUCACIN DEL
PER (2009). Diseo curricular nacional
de Educacin Bsica Regular. Lima
Per.
6. MINISTERIO DE SALUD (2002).
"Modelo de Abordaje de Promocin de
la Salud". Direccin General de
Promocin de la Salud. Per.
7. MINISTERIO
DE SALUD
(2003)
"Atencin Integral de la Salud del
Adolescente". Eje Temtico Habilidades
Sociales y Factores Protectores. Lima.
Per.
8. MINISTERIO DE SALUD (2002).
"Modelo de Abordaje de Promocin de
la Salud". Direccin General de
Promocin de la Salud. Per.
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Clima Social Familiar de R. H. Moos".
Madrid. Espaa.
10. ROBLES, L. (2012) Relacin entre
Clima Social Familiar y Autoestima en
estudiantes de secundaria de una
Institucin Educativa del Callao.