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RECONSTRUCCIN
HISTRICA CON
PERSONAJES.
DRAMATIZACIN
Laura lvarez Carretn
Lorena Ass Gonzlez
Elisabet Rebeca Gmez Martin
Estbaliz Oate Peinado
Roco Vega Vilrriales
Contenido
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y JUSTIFICACIN DEL RECURSO...................2
OBJETIVOS DEL RECURSO DIDCTICO............................................................6
METODOLOGA................................................................................................ 7
HERRAMIENTAS.............................................................................................. 8
DESARROLLO................................................................................................. 9
CONCLUSIONES............................................................................................ 12
BIBLIOGRAFA............................................................................................... 14
METODOLOGA
Una metodologa nunca ser exclusivamente terica, sino que bsicamente
ser prctica, en nuestro caso a travs de la dramatizacin actuando como
mimos, actores, periodistas, etc.
Primero presentaremos los contenidos descritos y proporcionaremos las bases
para la adecuada percepcin de las distintas tcnicas a usar como: el uso de
las Tics, msica y medios audiovisuales
Las estrategias especficas de la dramatizacin estn basadas en la
concepcin del taller como un espacio de creacin y la reflexin y cambio de
ideas, para ello nos centraremos en las fases y momentos de la
representacin.
Podemos decir que la dramatizacin admite una triple conceptualizacin:
Como tcnica: coordina todos los recursos que poseen los nios de
manera que se produzca un aumento y uso de la comunicacin.
HERRAMIENTAS
Seguiremos el temario indicado en el libro de Ciencias sociales de los alumnos
de sexto de primaria.
Utilizaremos medios audiovisuales para captar el inters y la atencin de los
nios, y demostrarles as, que la historia no tiene por qu ser aburrida.
Las TICs pueden sernos de gran ayuda como fase previa a la dramatizacin,
en la cual los alumnos puedan buscar informacin referente a los personajes
que van a representar, cmo realizar la decoracin, qu vestuario utilizar, etc
Contaremos tambin con msica que nos servir para ambientar el espacio y la
poca en la cual nos vamos a situar.
Es muy importante en el uso de la dramatizacin como recurso didctico,
contar con vestuario adecuado a la poca, decorado y maquillaje, con el cual
los alumnos puedan desinhibirse y meterse ms en el papel.
Y Enrique IV?
Qu es la Concordia de Segovia?
Isabel de Castilla
Fernando de Aragn
Enrique IV
Juana de Castilla
Cristbal Coln
Felipe el hermoso.
Carlos V
CONCLUSIONES
Las dramatizaciones dentro del aula tienen grandes posibilidades educativas.
Favorecen el enriquecimiento de las capacidades expresivas lingstica,
corporal, plstica y rtmica, as como la comunicacin.
Desde el punto de vista psicolgico tambin aporta beneficios. Ayuda a los
nios a expresar y proyectar sus sentimientos venciendo la timidez, a la vez
que fomenta la comunicacin dentro del grupo y la sociabilidad.
Por lo tanto la dramatizacin dentro del aula tiene un triple aporte al currculo,
desarrolla las habilidades expresivas, creativas y comunicativas, los valores y
las habilidades sociales y las habilidades artsticas.
Generalmente los alumnos suelen mostrarse participativos ante una
dramatizacin, ya que es una forma ldica de aprender, pero tambin hay
casos en que los nios se muestran recelosos ante esta nueva tcnica. Estos
alumnos suelen ser buenos estudiantes que estn acostumbrados a estudiar y
sacar buenas notas en los exmenes, lo que les lleva a desconfiar sobre la
forma de evaluar este tipo de actividades y si van a poder lograr igualar sus
calificaciones anteriores. Por este motivo es importante hacer ver a nuestros
alumnos que todo el proceso que desarrollan para hacer una dramatizacin es
lo que se va a calificar y lo que realmente les va a hacer aprender ese
contenido concreto dentro de la materia.
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Recursos web
https://www.youtube.com/watch?v=lB30kdrjjBo
http://historiactiva.com/index.php/portfolio/visita-guiada-visita-segovia-con-elarriero/
http://www.madrid.org/cs/Satellite?
c=CM_InfPractica_FA&cid=1142605375278&language=es&pagename=Comuni
dadMadrid%2FEstructura&pv=1142605616467
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