INSTITUTO UNIVERSITARIO PUEBLA

ESCUELA NORMAL 5 DE MAYO

MAESTRA: TECNOLOGIA EDUCATIVA
ASIGNATURA: MEDIOS Y TECNOLOGAS DE LA EDUCACIN
PROFESOR: MIGUEL CASIANO
ALUMNO: MARA ISABEL LORENCZ VILLA

TECNOLOGIAS Y MEDIOS PARA LA EDUCACION EN LA E-SOCIEDAD

Presentacin. Escenarios y recursos tecnolgicos para las nuevas aulas

educativas.
En el mbito de la educacin, actualmente es importante darnos cuenta y aceptar
que el vertiginoso desarrollo tecnolgico ha cambiado la forma en que nos relacionamos
con los medios dentro y fuera de los centros educativos.
Los primeros medios audiovisuales (retroproyectores, proyectores de diapositivas,
magnetfonos, proyectores de cuerpos opacos, etc.) llegaron a las aulas como
herramientas que podan facilitar la presentacin y/o comprensin de la informacin y su
uso generalizado fuera del aula no constituy un paso previo a su utilizacin en entornos
educativos. La integracin curricular de estos medios como recursos didcticos poda
hacerse, por lo tanto, sin que los fines (educativos) se viesen ensombrecidos por la
importancia de los medios (tecnolgicos).
La incorporacin de otros recursos como la prensa, radio o televisin no ha
resultado tan fcil. El peridico, el aparato de radio, el vdeo, antes de ser utilizados como
recursos para la educacin ya eran medios de comunicacin de masas, con sus propios
fines, con ciertas implicaciones sociales y culturales. La incorporacin de un televisor al
aula, por ejemplo, no poda llevarse a cabo pasando por alto lo que supona la televisin
como medio de masas fuera de la escuela. Pronto se vio la necesidad de no limitar la
presencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) TIC en el aula a la
educacin "con" los medios, sino de considerar la educacin "sobre" los medios o "para"
los medios como funcin tambin de la escuela. Los medios de masas se convierten en
materia de estudio, ms como fenmenos sociales que como dispositivos tecnolgicos.
Teniendo en cuenta todo lo anterior, es fcil entender que al igual que muchas
reas de la ciencia los medios educativos evolucionan y se ven alcanzados por la

tecnologa, por lo tanto no debe sorprendernos que las nuevas tecnologas de la informacin
y comunicacin aplicadas a la educacin en la sociedad presentan contenidos de primera
actualidad, que van desde la Web 2.0, la computacin en nube, el e-learning 2.0, el mundo
de lo audiovisual y multimedia en la red, siendo todas herramientas que se incorporaran
a las instituciones educativas en los prximos aos. Es importante considerar que para su
puesta en accin tanto profesores como estudiantes se vern obligados a someterse a
una serie de cambios.
La tecnologa se est extendiendo y popularizando, en la gran mayora de pases,
por ejemplo, los ltimos avances tecnolgicos como son netbooks, Tablet, PC, PDA, etc.,
son dispositivos mviles cuyo xito actualmente depende de las aplicaciones que se estn
desarrollando para su utilizacin en la enseanza. Adems, la tecnologa tambin est
modificando la forma de relacionarse entre los seres humanos, cuya forma de
comunicacin se ha visto influida por las llamadas redes sociales, las cuales se estn
haciendo cada vez ms audiovisuales e interactivas. Una nueva forma de interaccionar y
relacionarnos con los objetos y las personas en la Red es utilizando modernas aplicaciones
y recursos de internet tales como el llamado cloud computing (computacin en nubes); y
esto repercute en el mbito de la educacin, desarrollando algunas modalidades
educativas, como la del e-learning. Otra importante herramienta moderna es el fuerte
desarrollo de los multimedias.
Un punto importante a destacar en una sociedad fuertemente digitalizada, como
en la que estamos viviendo, es que nos encontramos con medios y recursos tales como los
videojuegos que, aunque parece increble que adems de ser de utilidad para la diversin
y el ocio, desarrollan otro tipo de capacidades como por ejemplo, la creatividad, la
sociabilidad, la coordinacin visoespacial, o la memoria. A grado tal que se est
reconociendo su potencial educativo que comienza a incorporarse en las instituciones
educativas con fines educativos, llamndolos juegos educativos.
El e-learning 2.0. Se han ofrecido diversas definiciones respecto al e-learning,
como: formacin virtual, teleformacin, teleenseanza, etc. Pero ms que definir el
concepto es importante conocer su funcin, considerando que se trata de una modalidad
de enseanza-aprendizaje que hace uso de las tecnologas de Internet para incrementar la
experiencia del aprendizaje por medio de una educacin a distancia y no presencial.
BIBLIOGRAFA
1.- Jos Ignacio Aguaded y Julio Cabero (Cord) (2013). Tecnologas y medios para la
educacin en la e-sociedad. Alianza editorial.
2.- YUS, R. (1996). Temas transversales: hacia una nueva escuela. Grao. Barcelona.
3.- Llorente, M. C. (2006). El tutor en e-learning: aspectos a tener en cuenta, EDUTEC.
Revista Electrnica de Tecnologa Educativa, No. 20 Disponible en:
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/llorente.