PROYECTO EDUCATIVO

AREA: Ciencias Sociales

“Entrelazados”

Ámbito de ejecución: Escuela de Educación Especial y Formación Laboral Nº29

“Dr. Osvaldo Magnasco”

Destinatarios: Alumnos sordos e hipoacúsicos

Docente: María Graciela Alario

Nombre del Proyecto: “Entrelazados” con Google Earth

Fundamentación

La aplicación de las nuevas tecnologías optimizan el manejo de la

información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre las
noticias y generar mayor conocimiento. En la actualidad, es necesario saber
construir y utilizar mapas dinámicos que permitan apreciar diferentes territorios
y analizar, con su ayuda, la mayor cantidad de información posible desarrollo.
Los avances de las TIC han posibilitado responder en forma satisfactoria a la
enseñanza de la Geografía. Las fotografías aéreas y satelitales, los Sistemas
de Información Geográfica e Internet lo han hecho posible. Ejemplo : Google
Earth, uno de los nuevos programas de Google , donde el usuario puede
navegar libremente por cualquier lugar de la Tierra y acceder a diversos tipos
de información geográfica (topográfica, hidrográfica, demográfica, histórica y
cultural, entre otros).

Fuentes consultadas:

• http://www.eduteka.org/GoogleEarth.php

Implementación

A partir de lo mencionado anteriormente, y del interés de nuestros

alumnos con NEE, de acceder a diversos tipos de información de Argentina y
de los países Latinoamericanos a través de la utilización de Google Earth, nos
propusimos trabajar en la ubicación de estos países en el mapa, obtener
información de ellos y también ellos propusieron buscar el alfabeto dactilológico
que usa la comunidad sorda de cada país latinoamericano. Me pareció más
que destacable darles la oportunidad de realizar esta actividad.

“El lenguaje de señas es, en manos de quienes lo

dominan, un lenguaje sumamente bello y expresivo, para
el que ni la naturaleza ni el arte han procurado a los
sordos sustituto satisfactorio en sus relaciones mutuas;
es también el medio fácil y rápido de llegar a sus mentes. Los que no lo
entienden no pueden comprender las posibilidades que proporcionan a
los sordos, el poderoso influjo que ejerce en la felicidad social y moral de
las personas privadas de audición, ni su capacidad asombrosa para
transmitir el pensamiento a inteligencias que sin él se hallarían en una
oscuridad perpetua. Tampoco pueden apreciar la importancia que tienen
para los sordos. Mientras haya dos personas sordas en la superficie del
planeta y se encuentren, usarán señas.”
J. Schuyler Long

Objetivos Generales

• Aprender el manejo del programa de Google Earth.

• Promover el uso de las herramientas informáticas para la producción,
búsqueda y obtención de información.
• Brindar oportunidad a todos los alumnos de acceder al conocimiento de
herramientas básicas mínimas de información y comunicación digital.

Objetivos específicos

• Ofrecer situaciones didácticas que permitan a los alumnos interactuar

con la computadora.

• Conocer y explorar las herramientas de dicho programa así podrán

manejar la información geográfica con más destreza.
Actividades

⇒ Manejar aceptablemente el programa de Google, Google Earth.

⇒ Ubicar la República Argentina, buscar la información que les interesa.
⇒ Ubicar los países Latinoamericanos.
⇒ Buscar en Internet el mapa, la bandera y el alfabeto dactilológico
correspondiente.
⇒ Armar un Power Point .

Producto

Presentación en la Sala Mutimedia ( donde tenemos la Pizarra Digital) del

Power Point realizado en clase.

Conclusión

La presencia de las TIC en el campo de las NEE permite a los alumnos

interactuar con la computadora trabajando de una manera dinámica y
creativa.
Las TIC constituyen un recurso importante, para el desarrollo integral
de los alumnos con NEE el uso didáctico de los medios tecnológicos para
atender la diversidad posibilita ofrecer una respuesta acorde con las exigencias
y demandas actuales.