C.E.I.P.S.

Sagrada Familia
Nivel Competencial
Profesora de NEAE

REGISTRO DE EVALUACIN

REA: LENGUA CAST.

CENTRO: Sagrada Famiila

NOMBRE DEL ALUMNO/A:
CRITERIOS DE EVALUACION (I=Iniciado, P= en Proceso, C=Consolidado)

1 CICLO DE ED. PRIMARIA

TUTOR/A:
FECHA DE EVALUACION:
CURSO:
1TRIMESTRE
I
P
C

2 TRIMESTE
I
P
C

3 TRIMESTRE
P
C

1.- Participar de forma constructiva en situaciones de comunicacin relacionadas con la actividad escolar. ( 1 Este criterio puede ser evaluado por observacin directa en el aula y/o por
valoracin de las producciones de los alumnos).
a) Establece relaciones con los compaeros. 1
b) Da opiniones.1
c) Describe y narra algo1.
d) Hace preguntas. 1
e) Propone temas. 1
f) Escucha las intervenciones. 1
g) Respeta las opiniones. 1
h) Pide la palabra y guarda turno. 1
2.- Captar el sentido de textos orales de uso habitual.
a) Comprende el vocabulario que se usa. 1
b) Comprende la idea principal que se transmite.
c) Comprende las relaciones que se establecen entre sus elementos.
3.- Memorizar, reproducir y representar textos orales sencillos con adecuada pronunciacin, ritmo y entonacin.
a) Adivinanzas. 1
b) Poemas.1
1
c) Otros textos literarios (de tradicin oral, canciones, ...)
5.- Utilizar en las producciones orales propias las formas bsicas de la lengua oral.
a) Relata experiencias propias con correccin en: pronunciacin 1, ritmo y entonacin 1.
b) Relata experiencias propias con: orden adecuado en las ideas 1 , vocabulario apropiado1
6.- Curiosidad, inters, y capacidad para captar el sentido de textos escritos, resumir ideas y sus relaciones.
a) Est interesado en descifrar textos escritos usuales:carteles, anuncios, etiquetas, cuentos, etc. 1
b) Capta la idea fundamental de un texto escrito sencillo.
c) Capta informaciones especficas de un texto escrito sencillo.
d) Capta la secuencia lgica del texto.
7.- Utilizar estrategias de comprensin en lectura de textos: uso de indicadores textuales y contextuales, avance y retroceso, uso de diccionario, etc.
a) Anticipa contenidos de textos a partir de sus ilustraciones.
b) Anticipa contenidos de textos a partir del ttulo.
c) Anticipa contenidos de textos a partir de la informacin textual anterior.
8.- Leer textos con fluidez, entonacin y ritmo adecuados.
1

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Nivel Competencial
Profesora de NEAE
a) Reconoce la correspondencia entre grafemas y fonemas.
b) Lee slabas directas.
c) Lee slabas inversas y mixtas.
d) Lee slabas trabadas.
e) Interpreta el valor de los signos de puntuacin: punto, interrogacin, exclamacin.
1

11.- Producir textos escritos sencillos con presentacin clara y ordenada .

12.- Producir textos escritos sencillos:
a) De acuerdo con un guin o plan previamente establecido.
b) Estableciendo algn tipo de relacin lgica, temporal, espacial, etc.
13.- Utilizar producciones escritas propias y ajenas para realizar tareas concretas:
a) Realiza tres rdenes escritas que se le presentan.
b) Escribe tres notas o recados para ser realizados.
OBSERVACIONES: