Gobierno del Estado de Mxico

PLANEACIN DIDCTICA
Datos generales:
Escuela: Secundaria Tcnica 55
XOLOTL
Bloque: III. La transformacin de los
materiales: la reaccin qumica.
No. Sesiones: 6

Asignatura:
CIENCIAS III
(QUMICA)

Grado y grupo(s): TERCERO

A, C, D y E.

Asignaturas trasversales: matemticas, espaol, historia.

Fecha: del 09 al 13 de Diciembre del 2013

Competencias que se favorecen:

Prof.: FRANCISCO JAVIER

SANTILLAN VERDE

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la

perspectiva cientfica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente
y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y
del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.

Estndares:

Fortalecer de manera general las habilidades, los

valores y las actitudes asociados al conocimiento
cientfico y tecnolgico.
Rasgos a desarrollar para el perfil de egreso:

Se vincula con el aporte calrico de los alimentos

para que se favorezca la toma de decisiones
informadas relacionadas con la importancia de
mantener una alimentacin correcta (proyecto de
dnde obtiene la energa el cuerpo humano). En
los compuestos qumicos, se puntualiza que se
transformacin lleva a cabo de enorme cantidad de
tomos susceptibles de ser contabilizados con una
unidad de medida (proyecto elaboracin de jabn).

No. De
sesiones
6

Aprendizajes esperados

Describe algunas
manifestaciones de
cambios qumicos
sencillos (efervescencia,
emisin de luz o calor,
precipitacin, cambio de
color).
Identifica las
propiedades de los
reactivos de los
productos en una
reaccin qumica.
Representa el cambio
qumico mediante una
ecuacin interpreta la
informacin que
contiene.
Verifica la correcta
expresin de ecuaciones
qumicas sencillas con
base en la ley de
conservacin de la
masa.
Identifica que en una
reaccin qumica se
absorbe o se desprende
energa en forma de
calor.

Contenidos
IDENTIFICIN DE
CAMBIOS
QUMICOS Y EL
LENGUAJE
QUMICO.

Manifestaciones y
representacin de
reacciones qumicas.

Secuencia didctica con base en los contenidos

INICIO.

Los alumnos investigarn en su libro de texto las

reacciones qumica ms comunes (fermentacin,
combustin, mezcla efervescente y descomposicin de
alimentos), tambin se apoyarn para dicha investigacin va
internet.
Los alumnos investigarn en su libro de texto los factores
que afectan la velocidad de reacciones de qumicas.
En internet investigarn los alumnos la informacin que
contiene una ecuacin qumica que representa un cambio
qumico (tipos de ecuaciones qumicas).
Se explicar a los alumnos la informacin que puede
proporcionarnos una ecuacin qumica (nmero de los
moles, molculas, la aplicacin de la ley de conservacin de
la masa).
Los alumnos investigarn en internet cules son las
reacciones endotrmicas (reacciones que reabsorben
energa) y exotrmicas (reacciones que desprenden energa).
Con ejemplos.

DESARROLLO.

Elaboraran un mapa mental en su cuaderno sobre la

investigacin del libro y del internet sobre las reacciones
qumicas ms comunes.

Los alumnos escribirn en su cuaderno de texto el cuadro

sinptico de la pgina 222.

Escribirn en su cuaderno un mapa mental de los tipos de

ecuaciones qumicas.

Los alumnos resolvern en su cuaderno ejercicios de

ecuaciones qumicas para determinar la informacin que nos
proporcionan.

Con la investigacin de internet los alumnos elaborarn un

cuadro sinptico de reacciones endotrmicas y exotrmicas.
CIERRE:

Se discutir sobre las investigaciones contenidas de

reacciones qumicas comunes. Se evaluar la investigacin.

Se explicar como afectan estos factores en la velocidad de

reaccin y se evaluar su cuadro sinptico.

Se explicar los diferentes tipos de ecuaciones qumicas y se

evaluar el mapa mental.

Se evaluar los ejercicios en clase y se resolvern dudas

sobre el tema.
Se explicarn caractersticas de reacciones endotrmicas y
exotrmicas y se evaluar el cuadro sinptico.

EVALUACIN

Producto final

Mapa mental de
reacciones
qumicas.
Cuadro sinptico de
factores que afectan
Mapa mental de
tipos de ecuaciones
qumicas.
Ejercicios de
ecuaciones
qumicas resueltos
correctamente en su
cuaderno.
Cuadro sinptico de
reacciones
endotrmicas y
exotrmicas.

Formas, instrumentos o estrategias de evaluacin

-Evaluacin de todos los productos finales
-Internet.
-Computadora.
-Cuaderno de apuntes con la informacin correcta de los productos finales.

%
Asignado
-Todas las actividades
forman parte del
porcentaje de la
evaluacin continua de
los aprendizajes
esperados.

PROFR.: FRANCISCO JAVIER SANTILLAN VERDE