COLGIO DE BACHILLERATO TCNICO LUIS FERNANDO RUIZ

INFORMACIN Y COMERCIALIZACIN TURSTICA

MEMORIA TCNICA IMPLEMENTACIN DE SEALTICA EN EL

COLGIO UTILIZANDO EL SUMAK KAWSAY

PREVIA A LA OBTENCIN DEL TTULO DE BACHILLER TCNICO DE

SERVICIOS

AUTORAS

FAGLIA PRUNA EVELYN KATHERINE

TIPAN DAS MARA FERNANDA

TUTORA

DRA. DIGNA ITURRALDE

LATACUNGA- ECUADOR
2014 - 2015

NDICE

CONTENIDOS

ndice
Resumen Ejecutivo
Introduccin
Propuesta de trabajo
Memoria descriptiva
Procesos de produccin de bienes
Flujo grama
Recursos
Cronograma de actividades
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa
Anexos

PGINAS

RESUMEN EJECUTIVO

El buen vivir, es la satisfaccin plena de las necesidades bsicas de toda la

poblacin, es decir dotarle de todo aquello que le fue negado. . El buen vivir no
puede enmarcarse en un simple discurso terico, lrico, rgido, demaggico,
enmarcado en postulados estricta y framente tericos. Razn por la cual hemos
visto necesario realizar el presente trabajo que se refiere a la implementacin de la
sealtica en el Colegio de Bachillerato Luis Fernando Ruiz utilizando el Sumak
Kawsay.
El mismo que en su primera parte hace referencia a su significado e importancia y
trascendencia del Sumak Kawsay y posteriormente en la descripcin tcnica
donde se da a conocer en el idioma quichua la sealtica de las diversas
dependencias y servicios que dispone la Institucin.
Posteriormente se da a conocer la lnea que hace referencia a la inclusin de
todos y ser tomados en cuenta sin importar el idioma o la cultura.
Para seguir con los recursos se utilizaran libros, diccionarios, computadoras, y el
internet entre otros materiales.

INTRODUCCIN

El presente proyecto hace referencia a la implementacin de la sealtica en el

colegio de Bachiller Tcnico Luis Fernando Ruiz el cual se refiere al buen vivir y a
la inclusin de todos restableciendo lo que es el Sumak Kawsay.

El concepto del Sumak Kawsay hace correspondencia al bien comn de la

humanidad teniendo una importante influencia en el espritu y la redaccin de las
nuevas constituciones del Ecuador (2008). El buen vivir, un trmino tan tierno que
nos hace meditar y pensar, que el Gobierno se preocupa por el bienestar de su
gente,

de

las

comunidades,

campesinos,

trabajadores,

maestro.

Proporcionndoles, en primer lugar, seguridad laboral, fuentes de trabajo para los

desempleados y subempleados, salario justo para los albailes, empleadas
domsticas y los dems sectores que han sido excluidos de percibir una justa
remuneracin, que no les permite ni siquiera tener un acceso digno a la
alimentacin, peor a la salud, educacin, vivienda, vestido etc. Ponindolo a
cientos de kilmetros del buen vivir. Son ideas que surgieron en la actualidad de
los indgenas que han establecido. Estos pueblos de Amrica Latina, despus de
ms de 500 aos de desprecio y destruccin material y cultural, han conocido en
los ltimos aos una renovacin de su conciencia colectiva. Dentro de este
proceso, han querido recuperar su memoria. Teniendo tambin una integracin
armnica entre la naturaleza y la sociedad

PROPUESTA DE TRABAJO

La propuesta se basa en cumplir las condiciones y estrategias para la

implementacin de la sealtica utilizando el Sumak Kawsay en el Colegio de
bachillerato tcnico Luis Fernando Ruiz y los contenidos que deber tener.

La sealtica dispondr del idioma quichua ya que en el idioma espaol ya se

encuentra presente por la misma razn decidimos implementarla en nuestro
idioma nativo.

As permitiendo a inclusin de todos adems que los estudiantes fernandinos

como fernandinas puedan aprender otro idioma e integrarnos todos como una sola
institucin.

Todas estas estrategias tambin son para llegar a todos los alumnos promoviendo
nuestra especialidad Comercializacin e Informacin Turstica.

2.1

MEMORIA DESCRIPTIVA

DESCRIPCION GENERAL

Se conoce a Sumak Kawsay como al concepto del buen vivir

tomando su

terminologa del ancestral idioma quichua.

La palabra SUMAK hace referencia a la realizacin ideal y hermosa del planeta
mientras el termino Kawsay significa vida, esta tiene que ser digna y plena.
El buen vivir

implicara el equilibrio con la naturaleza en la satisfaccin de

necesidades, es decir tomar lo necesario en el mero econmico.

Este concepto ha tenido una gran influencia en la redaccin de las nuevas
constituciones sobretodo de Ecuador y de Bolivia, permitiendo el desarrollo de
nuevas leyes y de nuevos conceptos. El buen vivir es la satisfaccin de las
necesidades bsicas de toda la poblacin en general, es decir de todo aquello que
les fue negado en los gobiernos excluyentes y neoliberal. El buen vivir es un
trmino que nos hace meditar y pensar, que el Gobierno se preocupa por el bien
estar de su gente.
Proporcionndoles seguridad laboral fuentes de trabajo, un salario justo a los
sectores que han sido excluidos y que nos les permite ni de tener un acceso digno
a la alimentacin, ni a la salud peor a la educacin.
El buen vivir forma parte de una larga bsquedas de modelos de vida que han
impulsado los actores sociales de Amrica Latina durante las ltimas dcadas.
En el caso de nuestro pas Ecuador dichas reivindicaciones fueron reconocidas e
incorporadas en la Constitucin convirtindose en los principios y orientaciones del
nuevo mundo social.

el Buen Vivir es una apuesta de cambio que se construye continuamente desde

esas reivindicaciones por reforzar la necesidad de una visin ms amplia, la cual
supere los estrechos mrgenes cuantitativos del economicismo, que permita la
aplicacin de un nuevo modelo econmico cuyo fin no se concentre en los
procesos de acumulacin material, mecanicista e interminable de bienes, sino que
promueva un modelo econmico incluyente; es decir, que incorpore a los procesos
de acumulacin y re-distribucin, a los actores que histricamente han sido
excluidos de las lgicas del mercado capitalista, as como a aquellas formas de
produccin y reproduccin que se fundamentan en principios diferentes a dicha
lgica de mercado.

Ya que la sociedad ecuatoriana se caracteriza por su diversidad cultural como

tnica, sin embargo el Estado no ha reflejado dicha realidad, y no ha respondido a
las demandas de la poblacin en general.
La construccin de un Estado Intercultural y Plurinacional, esta propuesta implica
la incorporacin de nacionalidades y pueblos en donde la sociedad diversa tenga
garantizados derechos de la totalidad de poblacin.
En Amrica Latina, desde la colonia, la prctica de la exclusin ha sido una
expresin de racismo.
Las consecuencias de la exclusin y el racismo se evidencian en los indicadores
de condiciones de vida. As, en el ao 2001 y 2006 el 80.4% y el 83,22%
(respectivamente) del total de la poblacin indgena se encontraban en pobreza
extrema, es decir, subsistan con menos de un dlar al da, mientras que del total
de poblacin no indgena el 66.99% y el 54,95% (en los mismos aos) se
encontraban en esta situacin. De la misma forma, la tasa de desnutricin en el
ao 2004 de nios y nias indgenas menores a 5 aos alcanz el 46,7%,
mientras que de poblacin no indgena fue de 21,2%. En cuanto a educacin
primaria, en el ao 2006 el 60% de indgenas, 75% de afro ecuatorianos, 83% de
mestizo y 85% blancos mayores de 12 aos terminaron la primaria. (ODM, 2008)

Qu es sealtica?
La sealtica es una actividad que pertenece al diseo grfico, estudia y
desarrolla un sistema de comunicacin visual sintetizado en conjuntos de seales
y smbolos y cumplen la funcin de guiar, orientar u organizar a un conjunto de
personas o a una sola persona en aquello espacios que plantee dilemas de
comportamiento dentro de una gran superficie.
El diseo de la sealtica con el estudio de planos de la planta de las grandes
superficies para luego pasar por la presentacin de la nueva y optima la
organizacin de estas circulaciones y termina con el diseo de los smbolos
grficos sintticos y de fcil comprensin para guiar a la gente o vehculos.
Los smbolos variaran dependiendo si son para sealizaciones internas o
externas, para guiar a personas o a vehculos.
Generalmente el diseo de estas implica el manejo de diversos materiales y
tcnicas de impresin.
Esta nace de la ciencia de comunicacin social o la necesidad de informacin y la
semitica. Constituye una disciplina tcnica que colabora con la ingeniera de la
organizacin, la arquitectura, el acondicionamiento del espacio y la ergonoma
bajo la herramienta del diseo grfico. Y por lo tanto se aplica a los servicios de
los individuos, a la orientacin de un espacio o un lugar determinado para ms
rpida y mejor accesibilidad a un servicio determinado y tambin para conseguir
mayor seguridad en desplazamientos y acciones.
En Viacom Publicidad, la sealtica viene a ocupar un lugar muy importante en
el desarrollo de sus actividades, pues ms all del hecho de informar, se
encuentra la necesidad de ser visualmente claros y objetivos con el mensaje a ser
utilizado, pues de ello depende la mejor y mayor comprensin de los espacios
promocionados.

Los sistemas de sealtica surgen como respuestas al creciente aumento de

complejidad y especializacin de tareas que se desarrollan en grandes espacios.

Para qu sirve la sealtica?

Ayuda a dirigir los movimientos y flujos conjuntos

Para facilitar la comunicacin

Informa y orienta

La sealtica para ser til y buena necesita tener unas caractersticas

principales
Finalidad (organizativa)
Orientacin (informativa)
Procedimiento (visual)
Cdigo (signos simblicos)
Lenguaje ( icnico universal)
Presencia ( discreta)
Funcionamiento (instantneo)
Los sistemas de sealtica s pueden subdividir en
Direccionales
Estos marcan una direccin o una. Por lo general, se trata de flechas y se ubica en
los puntos donde el visitante debe elegir el camino.
Indicativos
Son utilizados para sealar espacios objetos o lugares que se encuentra al final o
al principio de una ruta.
Informativos

Brindan informacin especfica y detallada sobre asuntos, horarios, recorridos,

instrucciones entre otras y por lo general suelen ser textos.
Prohibitivos
Indican zonas de prohibicin o peligro. Son acompaadas, por lo general, por
pictogramas y textos de advertencia.
Diferencia entre sealtica y sealizacin?
La sealizacin tiene por objeto la regulacin de flujos humanos y motorizados, es
un sistema determinante de conductas y es universal.
La sealtica, tiene por objetivo identificar, regular y facilitar el acceso a los
servicios requeridos por los individuos en determinado espacio. Debiendo crearse
y adaptarse en cada caso.

2.2

DESCRIPCION TECNICA

IMPLEMENTACION DE LA SEALETICA

El primer paso para saber cmo hacer la implementacin de sealtica consiste

en realizar un diseo de la misma, utilizando las seales que ya estn presentes
en la institucin modificando el idioma a lo que es quichua.
Una vez establecidas las seales vamos a buscar los trminos en quichua, en
diferentes fuentes de informacin, el siguiente paso para realizar la sealtica es
definir el tipo de fuente y tamao para ser implementadas en las que ya estn
presentes en el colegio.

Despus de haber realizado casa una de las sealticas, ser enviadas a un

empresa de impresiones para que sean impresas y luego implementadas en las
sealticas ya establecidas en las ya presentes.
Una sealtica es primordial porque permite la inclusin de todos restableciendo
el buen vivir.
El objetivo primordial de la implementacin de la sealtica ser desarrollar una
relacin con el personal fernandino y tambin cuidar del bienestar de los mismo
usando nuestro idioma nativo quichua.
La sealtica va a tener sealizaciones de seguridad en el idioma quichua para
as poder permitir la inclusin de los alumnos que hablan este idioma y tambin
que las y los estudiantes fernandinos puedan aprenderlo y practicar el Sumak
Kawsay.

2.3

GLOSARIO

Semitica Ciencia que estudia los diferentes sistemas de signos que permiten la
comunicacin entre individuos, sus modos de produccin, de funcionamiento y de
recepcin.
Flujos La palabra flujo proviene en su etimologa del vocablo latino flexos y
designa algo que est en movimiento y por ello se propaga
Simblicos Que simboliza o representa algo
Discreta Sensata, prudente, que manifiesta discrecin
Instantneo Que se produce o se prepara al instante
Reivindicaciones
Pictogramas

RECURSOS
Humanos
2 Estudiantes
1

Docente Tutor

PRESUPUESTO PARA MATERIALES

MATERIALES

CANTIDAD

5
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1

DETALLES
Transporte a las diferentes
provincias de la sierra centro
Peajes
casete de video
Degustacin de plato tpico
Degustacin de plato tpico
Degustacin de plato tpico
Degustacin de plato tpico
Hosting
convertidor de videos
Impresiones
Videos editados
Diseador de pgina web
Resma de papel
Cartucho de tinta negra
Cartucho de tinta a color
TOTAL

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

C.
UNITARIO

1,00
6,00
5,00
1,00
1,00
3,00
60,00
5,00
20,00
10,00
4,50
15,00
15,00

C. TOTAL
22,50
5,00
6,00
5,00
1,00
1,00
3,00
60,00
5,00
6,00
40,00
10,00
4,50
15,00
15,00
199.00

SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO

TIEMPO
ACTIVIDADES
1. Elaboracin del
cronograma de
actividades
especificas
2. Presentacin del
banco de temas de los
estudiantes con la
solicitud
3. Difusin y
sensibilizacin de
Proyectos de Grado
en los Terceros de
Bachillerato
4. Entrega y anlisis de
tema en forma
impresa de cada
figura profesional con
su respectiva solicitud
5. Entrega banco de
temas
6. Aprobacin de temas
por parte de
Vicerrectorado
7. Designacin de
asesores para
Proyecto de Grado
8. Difusin y
sensibilizacin de
Proyectos de Grado a
docentes asesores
9. Difusin y
sensibilizacin de
Proyectos de grado a
los estudiantes de
tercero bachillerato
10. Presentacin de la
primera fase
11. Presentacin de la
segunda fase

12. Presentacin de la
tercera fase
13. Presentacin de la
cuarta fase
14. Presentacin de la
quinta fase
15. Presentacin de la
sexta fase
16. Presentacin y
revisin del primer
borrador
17. Presentacin y
revisin definitiva
18. Presentacin en la
secretaria del plantel
19. Sustentacin del
proyecto de grado

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