ACTIVIDAD

DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
N 02

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA

: I.E.I N 202 (Lambayeque).

1.2 DOCENTE

: 1.3 NIVEL

1.4 AULA
1.5 TURNO
1.6 NMERO DE ALUMNOS
1.7 REA
1.8 FECHA
1.9 ALUMNA RESPONSABLE

: 4 Aos.
: Tarde.
: 22 nios.
: Comunicacin Integral.
: Jueves 04 de Septiembre de 2008.
:

: Inicial.

II. PARTE DIDACTICA:

2.1 DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD: Conociendo los medios de
comunicacin.
2.2

JUSTIFICACIN: Con el desarrollo de esta actividad se quiere lograr que

los nios y nias conozcan e identifiquen los medios de comunicacin que

existen en nuestra sociedad, para que de esta manera valoren la importancia
de dichos medios en nuestra vida.
2.3 INTEGRACION DE AREAS:
-

rea de incidencia: Comunicacin Integral.

rea Integrada

: Persona y Sociedad.

LOGRO DE
AREA

COMPONENTE

APRENDIZAJE

CAPACIDAD

INDICADORES

N1

1. Expresa con

1.2 Se comunica - Dialoga

Expresin y

espontaneidad sus

con otras

libremente

comprensin

necesidades,

personas a

utilizando los

oral

sentimientos, deseos,

travs de

medios de

ideas, conocimientos y

diferentes

comunicacin.

experiencias

medios

comprendiendo los

ingresando

COMUNICACIN
INTEGRAL

- Menciona

mensajes y apreciando el progresivamente con claridad

lenguaje oral como una

al uso de la

los medios de

forma de comunicarse

tecnologa.

comunicacin.

1.9 Participa en

- Describe con

confianza en si mismo de

actividades del

sus propias

manera autnoma en las

aula aportando

palabras

actividades cotidianas

ideas sobre los

algunas las

SOCIEDAD

respetando las ideas

medios de

caractersticas

propias y las de los

comunicacin

de los medios

con los dems.

N3

Desarrollo 1. Acta con seguridad y

de la autonoma
PERSONA

dems.

de
comunicacin

2.4 CUADRO DE CONTENIDOS:

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Los Medios De

Comunicacin.

comunicacin.

Nombra

los

diferentes

medios

ACTITUDINAL
de

Televisor.

- Describe las caractersticas de los medios

Radio.

de comunicacin.

Telfono.

Celular.

Peridico.

Carta.

Dialoga

sobre

los

medios

de

- Muestra inters por conocer

los medios de comunicacin.
- Participa espontneamente
en el desarrollo de la actividad.

comunicacin.

III. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MOMENTO
LGICO

ESTRATEGIA

RECURSOS

Se inicia la actividad presentando a los nios y nias una bolsa

sorpresa la cual contiene diversos materiales de los medios de -Bolsa sorpresa.
comunicacin y al mismo tiempo se entona la cancin llamada -Televisor.
sorpresita (ver anexo 01) luego se realiza las siguientes -Radio.
preguntas para extraer los saberes previos de los nios:
MOTIVACIN

-Telfono.

Qu son?

-Celular.

Para qu sirven?

-Peridico.

Qu forma tienen?

-Carta.

Lo han visto alguna vez?

-Cancin.

Pregunta Conflicto:
Cmo se llaman todos estos artefactos?
Despus de escuchar las diversas respuestas de los nios se
dialoga con ellos aclarando sus dudas para dar inicio a la - Tira lxica.
presentacin del tema a travs de una tira lxica.

- Televisor

Con ayuda de un rotafolio en forma de televisor se presenta las - Lminas.

imgenes de los diferentes medios de comunicacin (ver anexo
BSICA

02) para que los nios observen y dialoguen sobre ello y se les ira
diciendo que estos medios son importantes para comunicarnos
con otras personas que estas lejos y tambin sirven para
informarnos acerca de lo que ocurre en nuestro pas y el mundo.
Con el aporte de los nios se sistematiza el tema a travs de
lminas motivadoras (ver anexo 03).
Una vez terminada la explicacin para reforzar el tema se les

PRCTICA

entrega una hoja de trabajo a los nios (ver anexo 04), Para que

- Pinturas.

coloreen y unan con una lnea los medios de comunicacin con el

rgano del sentido que se utiliza en cada uno de ellos.
La evaluacin es permanente de acuerdo a los indicadores, Se

EVALUACIN evala a los nios a travs de las fichas de Heteroevaluacin (ver

anexo 05) y Autoevaluacin (ver anexo 06).
Se les asigna un trabajo para realizarlo en casa con ayuda de
EXTENSIN

- Hoja de trabajo.

sus padres (ver anexo 07). Para que dibujen o recorten los medios
de comunicacin que usan en tu comunidad, luego escribe el
nombre de cada uno de ellos.

ANEXO N 01

-Ficha de
Heteroevaluacin

Autoevaluacin
-Cuaderno
trabajo

de

SORPRESITA
(Cancin)

Sorpresita, sorpresita
Que hay ah
Que hay ah
No lo s amiguitos
No lo s amiguitos
Qu ser?
Qu ser?

ANEXO N 02

IMGENES UTILIZADAS EN EL ROTAFOLIO

COMPUTADORA

CELULAR

RADIO

PERIODICO

TELEVISOR

TELEFONO

CARTA

LIBRO

ANEXO N 03

CUADRO DE SISTEMATIZACIN
LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

Computadora

Radio

Celular

Televisor

Telfono

Peridico

Carta

Libro

ANEXO N 04
NOMBRE: .

Colorea luego une con una lnea cada medio de comunicacin con el rgano del sentido que se utiliza en cada uno de ellos.

ANEXO N 05
FICHA DE HETEROEVALUACIN

INDICADORES
APELLIDOS Y
NOMBRES

Dialoga

Menciona

Describe con

libremente

con claridad

acierto las

utilizando los

los medios de caractersticas de

medios de

comunicacin los medios de

comunicacin

1. CHAPOAN TORRES KEVIN JOEL.

2. CHERO SALAZAR CARLOS DAVID.
3. GALLARDO LLONTOP ERNESTO ENMANUEL.
4. GARCIA LLANGUENTO CARLOS DANIEL.
5. HUAMAN ALCANTARA NGEL GIOVANY.
6. HUIMA RIVERA SANDRA PAOLA.
7. LLONTO ANCAJIMA CARLOS JOEL.
8.PEREZ MONTERO ASHLY CAROOLIN
9. PORTILLA ZEA ANA LUCIA.
10. RIOS GONZALES CARLOS ARMANDO.
11. RODRIGUEZ CARRANZA MARIA DE LOS
ANGELES.
12. RODRIGUEZ CRUZ FRANKLIN JOEL.
13. RIVAS ROJAS ORLANDO LEONE.
14. SALAZAR PINEDO JOSEPH SAMUEL.
15. SANJINEZ ARBULU JUDITH DEL ROCIO.
16. SERNAQUE SUBIATE MARTIN ALEXANDER.
17. SILVA CASTILLO PEDRO FERNANDO.
18. SUCLUPE PURIHUAMAN JOVANA LISBHET.
19. VILCA GUIVIN GUILLERMO.
20. VENTURA CAJUSOL RSULA MELADITH.
21. YERREN CHAPOAN FERNANDA FIORELA.
22. ZAMBRANO CORDOVA FTIMA.
Escala de Valoracin:

A Lo Logr
B En Proceso
C En Inicio

ANEXO N 06

comunicacin

FICHA DE AUTOEVALUACION
Nombre: ____________________________________________________
Marca con un Aspa (x) segn tu eleccin
a) Qu aprend hoy?

Comprensin de textos

Los estados del agua

b) Cmo lo aprend?

Solo

Grupo

c) Cmo me sent?

ANEXO N 07

Con ayuda de tus padres dibuja o recorta los medios de comunicacin que
usan en tu comunidad luego escribe el nombre de cada uno de ellos.

RESUMEN CIENTFICO

LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

Su propsito principal comunicar, pero segn su tipo pueden especializarse en; informar,
entretener, formar opinin, ensear, etc.

Radio:

Es una tecnologa que posibilita la transmisin de seales mediante la

modulacin de ondas electromagnticas. Estas ondas no requieren un medio fsico de

transporte, por lo que pueden propagarse tanto a travs del aire como del espacio vaco.

Telfono:

Es un dispositivo de telecomunicacin diseado para transmitir

conversacin por medio de seales elctricas.

Libro:

Es una coleccin de uno o ms trabajos escritos, usualmente impresos en

papel y envueltos en tapas para proteger y organizar el material impreso. Es uno de los
medios de Comunicacin ms antiguos.
CARTA: Es un mensaje que una persona enva a otra. Se utilizan como medio de
comunicacin cuando las personas se encuentran lejos. De esta forma se establece entre
ambas una conversacin por escrito. Para poder enviarlas se las coloca en un sobre y se
entregan al correo. El sobre debe contener los datos del remitente y del destinatario.

Peridico: Es un medio editado normalmente con una periodicidad diaria o semanal,

cuya principal funcin consiste en presentar noticias. El peridico adems puede defender
diferentes posturas pblicas, proporcionar informacin, aconsejar a sus lectores y en
ocasiones incluyen tiras cmicas, chistes y artculos literarios. En casi todos los casos y en
diferente medida, sus ingresos econmicos se basan en la publicidad. Es calificado como el
medio de comunicacin ms influyente en materias de opinin.

Televisin:

Se refiere a todos los aspectos de transmisin y Programacin de

televisin. Esta transmisin puede ser efectuada mediante ondas de radio o por redes
especializadas de televisin por cable. El receptor de las seales es el televisor.

Internet: Es un mtodo de interconexin de redes de computadoras implementado en

un conjunto de protocolos .Su presencia en casi todo el mundo, hace de la internet un

medio masivo, donde cada uno puede informarse de diversos temas en las ediciones
digitales de los peridicos, o escribir segn sus ideas en blogs y fotologs o subir material
audiovisual como en el popular sitio Youtube. Algunos dicen que esto convierte en los
principales actores del internet al propio usuario.

BIBLIOGRAFA

DEL DOCENTE
DIDCTICA:

INISTERIO DE EDUCACIN diseo curricular nacional de educacin

inicial editorial fnix lima Per 2006.

CIENTFICA:

http://es.wikipedia.org/wiki/Mediodecomunicaci%C3%B3n

Microsoft Encarta 2008. 1993-2007 Microsoft Corporacin.

Reservados todos los derechos.

DEL NIO

SOSA S. Nlida " hola 2 " 4 - aos - Editorial- Pacifico sur EIRL.

MONGE CAMINO Virginia / MATTO MONGE Karina. Juguemos. 5

aos. Editorial escuela activa s.a. Lima - Per.2 Edicin