Resumen

COMPETENCIAS
Existen dos enfoques: competencia asociada a las demandas del mercado y
competencia asociada a la educacin integral. La primera consiste en el saber
hacer sincronizada mente con la economa mundial haca la globalizacin y los
modelos neoliberales. La segunda se trata del saber hacer en los contextos
socioculturales, el sentido tico humanstico y cualificacin de las condiciones de
vida.
Competencia significa ser competente es saber hacer las cosas y saber actuar con
las personas.
La competencia se define como la capacidad o disposicin que ha desarrollado
una persona para afrontar y dar solucin a problemas de la vida cotidiana y
generar nuevos conocimientos.
La competencia se define como la capacidad de generar aplicaciones o soluciones
adaptadas a cada situacin, movilizando los propios recursos y regulando el
proceso hasta lograr la meta pretendida.
Tambin es conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para ejercer su
propia actividad laboral.
Segn Gagn pedagogo francs explica que existen dos tipos de conocimiento.
Declarativo: implica conciencia e intencionalidad
Procedimental: es el saber hacer que en ocasiones requiere de conciencia y en
otras no.
Competencias bsicas:
1. Competencia comunicativa: asume el componente fontico, sintctico y
semntico de la lengua.
2. Competencia interpretativa: implica asumir unas relaciones y
confrontaciones de los sentidos y significados que circulan en el texto y en
la interaccin social.
3. Competencia argumentativa o tica: establece razones y motivos que dan
cuenta del sentido de los textos y las acciones humanas.
4. Competencia propositiva o esttica: se caracteriza por una actuacin crtica
y creativa que hace referencia a la posibilidad de transformar
significaciones desde un contexto especfico.

El proceso metodolgico para evaluar el trabajo por competencias es entendido

como el conjunto de actividades tericas y prcticas encaminadas al
perfeccionamiento de la enseanza y aprendizaje. Ha de ser sistemtico y
Creativo que conlleve planificacin, ejecucin y seguimiento a partir del trabajo
social e individual.
La enseanza debe propiciar el anlisis, la sntesis, la abstraccin, la
generalizacin a favor de formacin de un individuo autnomo.
Algunas competencias que se deben promover desde la institucin educativa son:
Las competencias bsicas de la comunicacin (escuchar, hablar, leer, escribir), el
trabajo en equipo, la inteligencia emocional, la resolucin de conflictos, un idioma
extranjero, las competencias para el manejo de la tecnologa, entre otros.
La redaccin de las competencias est compuesta de:
Contenido (que se tiene que saber)
Accin (poder hacer algo)
Contexto (mbito)
Debe poder evaluarse a travs del desempeo de la persona
Debe escribirse en tiempo presente simple. Como capacidad lograda, propone,
evala.
Para evaluar una competencia se puede utilizar una lista de cotejo y se debe
tomar en cuenta lo siguiente:
Plantea una capacidad que se debe lograr?
Menciona un rea de conocimiento para trabajar?
Plantea el contexto en el que se utilizar o aplicar?
Ejemplo de competencia
Formula soluciones viables y factibles a problemas educativos de las comunidades
en donde desarrollar su accin profesional.

Algunos verbos que se utilizan en las competencias.

Participa
Lee
para
analizar
Aplica
Incorpora
Contrata
caractersticas
Promueve
creativamente
Fomenta
actitudes
y
acciones
Construye
Se enfoca

Analiza
Reconoce
Elabora
Identifica en
su contexto
Realiza
predicciones
a partir de
Critica
y
reflexiona
Impulsa
Aprecia
Reinterpreta

Utiliza
Argumenta
Respeta
Compara
Diferencia
estructuras
y funciones
Propone
Plantea
acciones
Mejora

Produce
Interpreta
Establece
la relacin
Explica
Describe
escenarios
y espacios
Planifica
Resuelve
Transforma

Organiza
Expresa
Comunica
Emite juicio
critico
Practica
valores
Formula
proyectos
Desarrolla
Genera

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR CUNSURPROFESORADO EN PEDAGOGIA Y TECNICO EN ADMN EDUCATIVA
LABORATORIO DE FORMACIN DOCENTE
V CICLO
LICDA. MARA EUGENIA BARRERA DE LPEZ

RESUMEN
TEMA: COMPETENCIAS

EVELIN CELIA IZABEL MORALES MACHORRO.

CARN. 200740231

ESCUINTLA, 15 DE FEBRERO DEL 2014