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the short PDF of
word
brain
Bernd Sebastian Kamps
Carmen Indrani Rivera Rajah
Flying Publisher
edicin en castellano
1
Palabras
Resumen
1.1. 5,000-15,000 palabras
1.2. 500-1,500 horas (a 10 palabras por hora)
1.3. Aprendizaje diario, auto-labor
1.4. Cuantificable y predecible
1.5. Batalla principal: del 60% al 80% de esfuerzo total
Spanish
Italian
French
Arabic
house
Haus
casa
casa
maison
bread
Brot
pan
pane
pain
water
Wasser
agua
acqua
eau
moon
Mond
luna
luna
lune
10,000
15,000
25
50
75
1.5
17
33
50
12
25
37
16
25
12
19
Horas/Da
2
Escuchar
Resumen
2.1. Segmentacin del lenguaje humano
2.2. Escuchar los archivos MP3 50100 veces!
2.3. Cocinar e ir al trabajo
2.4. Apagar la msica y escuchar el MP3
2.5. Deja de ver la televisin en tu idioma
Figura 2.1
Bouillie francesa
3
Lectura
Resumen
3.1 Observacin de imgenes
3.2 Manuales de idiomas 5, 10, 15 veces
3.3 Eleccin de su texto
3.4 Diccionario
3.5 Bsqueda de palabras
Hbaa una vez una aroldabe nia que era qurieda por tdoo
auql que la cicnerooa, preo sbore tdoo por su aeluitba, y no
qbudeaa ndaa que no le hiebura ddao a la nia.
Si eres castellanoparlante, habrs reconocido el principio
del cuento de Caperucita Roja. Si no el prrafo anterior te
ser ms desafiante ya que la habilidad de descifrar depende
del nmero de aos que llevas leyendo el castellano.
Cmo puedes leer una prosa tan enormemente
distorsionada? La respuesta es el emparejamiento de
imgenes. Tras dcadas de prctica lectora, tu mente para las
palabras ha acumulado imgenes mentales de decenas de
milares de palabras. Cuando lees un texto, no deletreas las
palabras, las ves. Leer un libro es cmo ver una pelcula. Las
imgenes de las palabras pasan por nuestra pantalla mental a
una velocidad de 5 o ms palabras por segundo y crean
imgenes mentales de cosas y eventos. Leer durante solo una
hora expone tu cerebro a 20,000 palabras. En personas con
una elevada educacin, leer es la habilidad individual ms
entrenada, sea cual sea su profesin.
En una nueva lengua, tienes que absorber un gran nmero
de imgenes-palabras nuevas. Y con la lectura, es necesaria
alguna divisin. Coge la palabra paraclorofenilalanina. Para
los cientficos con un conocimiento bsico de qumica, el
significado y pronunciacin de la palabra es tan evidente
como el significado y la pronunciacin de palabras como paz
y amor. Mientras tanto, los no cientficos tienen que volver a
tcnicas de primer grado de pronunciacin y preguntarse
dnde empiezan las slabas y dnde terminan.
Todo idioma tiene cientos de palabras complicadas.
Afortunadamente, esto no se traduce en otras 1,500 horas de
estudio. Leer es diferente de escuchar, porque entrenar tus
habilidades lectoras viene como un extra en el aprendizaje
obligatorio de 5,000 a 15,000 palabras. Para poder digerir esta
enorme cantidad de palabras, tienes que leerlas y revisarlas
una y otra vez. Estas recepciones son suficientes para crear
todas las diferentes imgenes-palabras que necesitas para
una lectura rapidsima. (Las cosas cambian cuando estudias
idiomas que no usan el alfabeto latino, como el chino o el
rabe. En este caso, anticpate de uno a tres aos de estudio
extra).
4
Profesores
Resumen
4.1.Evita profesores que te son o que estn aburridos
4.2 El carcter finito de la gramtica
4.3.Reconocer la gramtica
4.4 Preparacin del modelo
Los ltimos tres captulos Palabras, Escuchar, Lectura
sugieren que es posible aprender idiomas sin profesores. De
hecho, los profesores no son de mucha ayuda en las tareas
intensivas, como el aprendizaje de palabras o el
reconocimiento del discurso. Pero las palabras solas no
conforman el lenguaje humano. Necesitas reglas para
organizarlas en frases, y en el proceso algunas palabras se
modificarn. La gramtica es la coleccin de estas reglas. Si
tienes poca experiencia con la gramtica, necesitas buenos
profesores de idiomas.
Encontrar buenos profesores puede ser una pesadilla. Si
reservas unas vacaciones para asistir a clases de ingls en una
escuela privada en Londres o clases de francs en Paris, las
probabilidades son sustanciales de que los profesores tendrn
un perfecto conocimiento de un, pero solo un idioma el
suyo propio y nunca han pasado por el engorroso proceso
del dominio de otro idioma
Espontneamente, me vienen a la cabeza una serie de
preguntas: Saben estos profesores lo que significa absorber
de 5,000 a 15,000 palabras? Pueden imaginar lo que se
siente al anclar de 20 a 50 nuevas palabras en tu cerebro cada
da? Tienen la ms mnima idea de las exigencias que
conlleva descifrar la habla rpida de los seres humanos? En
resumen, tienen un apropiado entendimiento de las
complicaciones y las implicaciones del aprendizaje de un
idioma?
Procura que tus profesores sean poliglotas. Has decidido
adquirir fluidez en otro idioma y tu deseo es alcanzar la cima.
Evita profesores que se aburren y te aburren. Profesores
frustrados pueden contaminar uno de tus ms preciados
recursos: la motivacin. Protgela
Tradicionalmente, los profesores de idiomas entrenaban y
evaluaban
seis
competencias
bsicas:
vocabulario,
comprensin oral, produccin del habla, lectura, escritura y
gramtica. Como hemos visto en el captulo de Palabras, el
aprendizaje de vocabulario es un trabajo solitario porque
nadie excepto t puede transferir cientos de palabras en tu
cerebro. Lo mismo pasa para el reconocimiento del discurso.
Aqu, los libros de audio, las noticias de internet y la
televisin, han suplantado a los profesores como primer
recurso o fuente oral.
5-8
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