PLAN ANUAL DE TRABAJO

DIRECTOR PARTICIPANTE : DOMINGO MARCIANO VALENTN PAQUI

MAESTRA

: PATRICIA LAUREANO LIZANA

INSTITUCIN EDUCATIVA
JOS CARLOS MARITEGUI
2015

DATOS GENERALES
1. UGEL

01 SJM

2. I.E.

: JOS CARLOS MARITEGUI

3. DIRECTOR :

DOMINGO M. VALENTN PAQUI

4. SUB DIRECTOR DE FORMACIN GENERAL:

ISMAEL HERRERA RIVERA
5. SUB ADMINISTRATIVO:
GREGORIO DAMAS VILA
6. COORDINADORA DE TUTORIA:
MARCELINA CISNEROS SIERRA
7. UBICACIN :AV. PRIMAVERA 1245,
JOSE CARLOS MARITEGUI
DISTRITO DE VILLA MARA DEL TRIUNFO

I.

DIAGNSTICO

COMPROMISO

FORTALEZAS
Estudiantes con diversas
habilidades
y
predispuestos
para
aprender.
Docentes capacitados

1.

Progreso anual de los

aprendizajes de todas y
todos los estudiantes de
la Institucin Educativa.

Infraestructura
adecuada.
Materiales
educativos
oportunos
a
los
aprendizajes.

DEBILIDADES
Los estudiantes demuestran
debilidad en el manejo de las
competencias debido al uso de
una didctica inapropiada por
parte de los docentes.
Docentes que desconocen o
aplican

mal

los

procesos

pedaggicos y por ende no se

logra la activacin de procesos
cognitivos en los estudiantes.

Falta

de

intercambios

de

experiencias en GIAs dentro de

la I.E. entre docentes del mismo
grado y/o ciclo
Desconocimiento

de

los

docentes sobre los estilos y

ritmos de aprendizaje de los
estudiantes.
Infraestructura
adecuada.
Servicio educativo y
atencin adecuada al
estudiante
2. Retencin anual e
interanual de
estudiantes en la
Institucin Educativa

Materiales educativos
pertinentes al grado y
ciclo del estudiante
Soporte psicolgico y
emocional a los
estudiantes a travs de
servicio psicolgico de la
Posta de salud

Hogares disfuncionales.
Algunos

docentes

se

muestran indiferentes ante el

descenso de la poblacin
escolar.

Algunos

estudiantes

de

tercero, cuarto y quinto de

secundaria, dejan de estudiar
para insertarse en el mercado
laboral.

 90 % de docentes que
llegan puntuales a la I.E
para dar inicio a las
labores pedaggicas con
sus estudiantes.

3. Cumplimiento de la
calendarizacin
planificada por la
Institucin
Educativa.

80 % de estudiantes
llegan puntuales a la I.E
La I.E. cuenta con una
sirena que da aviso al
inicio y al termino del
recreo del nivel
secundaria
Docentes innovadores y
comprometidos con la
educacin.

Las formaciones de los

das lunes perjudican la
primera hora efectiva en el
nivel secundario.
Docentes que se quedan
en el comedor cafetn
unos minutos ms
habiendo culminado el
recreo escolar.
No se cumple con el
horario establecido (horas
efectivas)

Estudiantes dispuestos a
colaborar.
Eliminacin de algunas
actividades en el aula.

4. Uso pedaggico del

tiempo en las
sesiones de
aprendizaje.

Directivos prestos a
colaborar con los
docentes.
Docentes
comprometidos con el
cumplimiento del horario
de clases.

Sacar copias en horario

de clases.
Algunos docentes
atienden a los padres de
familia en horario de
clases.
10 % de docentes que
llegan minutos tarde.
20 % de estudiantes
llegan tarde a la I.E. sobre
todo del nivel secundario.
Estudiantes se pasan
algunos minutos del
recreo escolar

5. Uso de herramientas
pedaggicas por los
docentes durante las
sesiones de
aprendizaje.

Aplicacin de las rutas

de aprendizaje en el
desarrollo de la sesin.
Existe el centro de
recursos tecnolgicos.
Docentes con estudios
de maestra y segunda
especialidad.

Distribucin oportuna
de materiales

Computadoras
desactualizadas
Rutas de aprendizaje slo
en comunicacin,
matemtica, Formacin
Cvica y Ciudadana y
CTA, faltando para las
otras reas

Textos insuficientes por

robo y/o perdidas.

educativos de parte de
la Ugel.
6. Uso de materiales
y recursos
educativos durante
la sesin de
aprendizaje.

Docentes
comprometidos con la
elaboracin de
material educativo
para el desarrollo de
las sesiones.
Docentes que hacen
uso de los medios y
materiales con que
cuenta la IE

7. Gestin del clima

escolar en la
Institucin
Educativa.

8. Implementacin
del Plan Anual de
Trabajo (PAT) con
participacin de la
comunidad
educativa

Buen trato a de parte

del personal directivo.
Trabajo en equipo en
el personal directivo.
Participacin activa de
los estudiantes en las
diferentes actividades
institucionales.
Padres de familia
participativos en las
actividades de la
Institucin.
Desarrollo de sesiones
de aprendizaje en un
ambiente ameno.
Jornadas de
integracin entre los
integrantes de la
comunidad educativa
Elaboracin de los
documentos de
gestin con la
participacin de todos
los estamentos de la
comunidad educativa.

Aula de innovacin con

computadoras
obsoletas.
Desconocimiento de
algunos docentes del
uso y aplicacin
didctica de los medios
y materiales educativos
Insuficiente material
educativo.

Dificultad en el manejo
de habilidades sociales
por los estudiantes
quienes se muestran
agresivos
Hogares disfuncionales
que no brindan apoyo a
sus hijos
Violencia verbal y
psicolgica en hogares
disfuncionales.
Estudiantes con
comportamientos
inadecuados

Escasa disponibilidad
de tiempo de parte de
los maestros que
realizan otras
actividades econmicas
o trabajan en turnos
alternos en otra IE.

II.
OBJETIVOS Y METAS
COMPROMISO
OBJETIVOS
Reducir el porcentaje de
estudiantes que se ubican en el
nivel de logro de desaprobados
1. Progreso anual de en el rea de comunicaci9n y
los aprendizajes de matemtica. Incrementar ms el
todas y todos los
porcentaje de estudiantes de
estudiantes de la
logro destacado
Institucin

METAS
3.5% en comunicacin,
6.5% en matemtica ;
incrementar, el 1% de
estudiantes en secundaria
y en otras reas

Educativa.
2. Retencin anual e
interanual de
estudiantes en la
Institucin Educativa

3. Cumplimiento de la
calendarizacin
planificada por la
Institucin
Educativa.

Garantizar la asistencia,
permanencia y culminacin de
los estudiantes. Asumir
compromisos creativos con los
aprendizajes y la perspectiva
educativa. Implementar mejoras
en la atencin y la convivencia
educativa

96% de estudiantes que

concluyen el ao escolar.
Disminuye en un 50% el
retiro de estudiantes en
relacin al ao anterior

Garantizar la recuperacin de
jornadas pedaggicas no
laboradas con un monitoreo y
acompaamiento del equipo
directivo.

100% de tiempo asignado

en la calendarizacin
escolar.

El equipo directivo evala

participativamente las
Conformar el comit de vigilancia actividades de la IE y del
del cumplimiento de las horas
aula.
efectivas y recuperacin de las
jornadas no laboradas
Priorizar el desarrollo de las
Reducir al 5% de desarrollo
4. Uso pedaggico del
actividades acadmicas que
de actividades no
tiempo en las
generen aprendizajes
acadmicas y rutinarias.
sesiones de
significativos.
El equipo directivo evala
aprendizaje.
Conformar el comit de
participativamente con el
Vigilancia del cumplimiento de
comit de Vigilancia las
las horas efectivas y
actividades acadmicas de
recuperacin de las jornadas
la IE y del aula
pedaggicas.
Elevar el porcentaje de docentes 90% de docentes que
5. Uso de herramientas que incorporan el contenido de
incorporan el contenido de
pedaggicas por los rutas de aprendizaje en la
rutas de aprendizaje en la
docentes durante las programacin y ejecucin
programacin y ejecucin
sesiones de
curricular.
curricular en matemtica y
aprendizaje.
Lograr que todos los docentes
el 95% en comunicacin.
utilicen adecuadamente las rutas
de aprendizaje en sus
respectivas reas
Incrementar el uso de materiales 70% de docentes que
6. Uso de materiales y recursos tecnolgicos en las
utilizan los materiales y
y recursos
sesiones de aprendizaje.
recursos educativos en las

educativos durante
la sesin de
aprendizaje.

7. Gestin del clima

escolar en la
Institucin
Educativa.

Elevar el nivel creativo de

estudiantes y docentes para la
elaboracin de materiales y
recursos educativos.
Recolectar materiales y recursos
donados por instituciones
pblicas o privadas.

Conocer y difundir el
Reglamento Interno.
Establecer los acuerdos de
convivencia entre los
estudiantes.
Acoger a los estudiantes en el
marco del respeto a sus
derechos y el reconocimiento de
sus deberes.
Promover la comunicacin entre
los docentes, generando unin y
amistad.
Difundir los derechos de los
estudiantes.
Establecer acuerdos de una
convivencia armoniosa y
democrticas y desterrar todo
tipo de prcticas basadas en el
autoritarismo
Practicar una comunicacin
oportuna asertiva y satisfactoria
en el marco de los derechos del
maestro.
Difundir sobre las instancias de
resolucin de conflictos en la IE
Establecer una comunicacin
oportuna asertiva y satisfactoria.
Incrementar estudiantes y
docentes que perciben un nivel
adecuado de respuesta.

sesiones de aprendizaje.
Elevar el nivel creativo de
estudiantes y docentes
para la elaboracin de
materiales educativos en
un 55%.
Recolectar materiales y
recursos donados por
instituciones pblicas o
privadas en un 50%
Producida la matrcula
escolar hacer entrega del
cuaderno de control o las
agendas escolares.
Primer da de clases
difundir la importancia del
reglamento interno.
En asamblea de aula
elaborar los acuerdos de
convivencia el primer da
de clases por reas, grados
y niveles.
Revisar peridicamente el
cumplimiento de los
acuerdos en forma
individual y grupal

III.
IV.
V.
VI.

ACTIVIDADES
DISTRIBUCIN DEL TIEMPO
ANEXOS