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conocerse a s mismo tambin debe reconocer los recursos y fortalezas con las que cuenta
para utilizarlas cuando las necesite. Ayuda a un nio en su valoracin implica conocer sus
apreciaciones que tiene de s mismo y de lo l percibe que el resto tiene de l.
Como lo que ms le gusta de su apariencia fsica, caractersticas de su personalidad, las
cualidades que los dems destacan de l, etc.
Al reconocer las fortalezas con que uno mismo cuenta es necesario concientizar al nio que
debe ponerlas en prctica para no perderlas, ya que la autoestima se basa en hechos
concretos en situaciones y desempeos diarios. Las debilidades o deben ser motivos de temor
va ser rechazados sino ms bien deben ser considerados como oportunidades para poder
mejorar es preferible reconocer los errores a esconderlos. Darle confianza al nio para que
pierda el temor a pedir ayuda a comentar sus experiencias y expectativas.
8.- Cmo se lleva a cabo el reconocimiento de las propias falencias en los nios y
adolescentes?
Aprendiendo a ser auto reflexivos es decir mirarse a s mismo y detectar las debilidades que
uno tiene, para poder tomar medidas correctivas, esto ayudara a que los nios y adolescentes
no muestren una imagen que no tiene o una falsa autoestima. Aqu entra a tallar la tolerancia
de los padres el apoyo y cario que puedan brindar a sus hijos para poder corregir errores esto
ayuda a que los nios desarrollen la empata y reaccionen positivamente ante los errores de
los dems.
9.- Qu entiende por habilidad para reencuadrar las propias emociones?
Es encontrar un interpretacin positiva a las distintas emociones y conductas que exprese el
nio ya no catalogarlas negativamente ya que esto inducira al nio a que de verdad desarrolle
ese comportamiento. Es mejor entender que si un nio tiene un comportamiento diferente no
lo cataloguemos como algo negativo sino ms bien entender que ah hay una necesidad en el
nio que no est siendo atendida y esto nos permite buscar una forma apropiada de actuar
para poder hallar en el problema una oportunidad y una solucin sin daar los sentimientos
del nio.
10.-Explique los retos que refuerzan la autoestima.
Algunas personas muchas veces erramos al creer que solo al alabar, premiar, dar cosas, etc.
estimulan la autoestima, que la autoestima solo se nutre de estmulos externos pero la
autoestima es la apreciacin que uno tiene de s mismo, por eso es que muchas personas a
pesar de tener comodidades afecto de sus padres tiene baja autoestima, eso porque no han
sido estimulados para tomar decisiones propias que refuercen su autoestima. Lo
recomendable es brindar un ambiente estimulante para que el nio genere desde si mismo
acciones para reforzar su autoestima sin presiones ni imposiciones que coaccionen su libertad
de elegir, podr equivocarse pero el error es tambin una forma de aprender a crecer.
El nio como el adolescente debe tener la confianza para tomar decisiones, las cuales gracias a
la confianza y las fortalezas que ha ido adquiriendo sern positivas.
11.- Por qu es importante la motivacin intrnseca?
Por qu nos ayuda a fijar un propsito un objetivo en la vida, nos orienta a la realizacin
personal, a desempear nuestras labores con vocacin y eficiencia, la motivacin intrnseca
est dentro de uno mismo no necesita de incentivos externos esto nos permite dirigir nuestras
emociones a conseguir el propsito que nos hemos trazado, las actividades que ms nos
gustan, hacer las que ms nos motivan, las que nacen de nuestro interior, son las que mejor
desarrollamos. Ah radica la importancia de la motivacin intrnseca en unir emocin y
motivacin para conseguir un propsito.
12.-Proponga sugerencias de ayuda a los nios para el desarrollo de sus proyectos.
-Partir y tomar en cuenta las necesidades e intereses del nio.
-Motivarlo a no desistir cuando siente que quiere dejar de lado el proyecto.
-Ser soporte y acompaante del nio, aconsejarlo pero sin tratar de influenciar en sus
decisiones.
-Permitir que se relacione e interacte con nios de otros lugares, siendo tolerante con la
diversidad.
-Estimular en el nio el respeto, y valoracin de la diversidad cultural, como una forma de
aprender de otras personas con vivencias distintas.
-Mediante el ejemplo y la constancia hacer que el nio observe en mi persona
comportamientos positivos los cuales pueda imitar sin que uno se lo diga.
-Realizar la prctica y vivencia de valores, que el nio desarrolle la empata.
-Generar actividades culturales, deportivas, artsticas en las que el nio desarrolle sus
capacidades interpersonales con los dems.
-Motivar la autorreflexin para detectar debilidades y proponer medidas para superarlas.
-Motivarlo a ser disciplinado y exigente en sus actividades para que pueda lograr las metas que
se proponga.
-Inculcarle el compaerismo, la cooperacin, el trabajo en equipo, que es ms productivo.