Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin

CAPTULO I
De la naturaleza, objeto y atribuciones del
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin
Artculo 1.- El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, es un
organismo pblico autnomo, con personalidad jurdica y patrimonio propio. En el
ejercicio de sus atribuciones y en su administracin se regir por las disposiciones
de esta Ley.
Artculo 2.- El Sistema Nacional de Evaluacin Educativa tiene como finalidad
garantizar la prestacin de servicios educativos de calidad, mediante la obtencin,
generacin y difusin de informacin confiable, pertinente y tcnicamente idnea
que permita contribuir a la toma de decisiones tendientes a mejorar la calidad de
los componentes, procesos o resultados del Sistema Educativo Nacional, como
factor esencial en la bsqueda de la equidad social.
Artculo 3.- Son objetivos del Sistema Nacional de Evaluacin Educativa:
I.

Ser un espacio de vinculacin interinstitucional en donde se discutan y

generen polticas para la evaluacin, de manera que no existan
duplicidades innecesarias, ni se ignoren aspectos importantes que
favorezcan el desarrollo de la educacin en el corto, mediano y largo
plazos;

II.

Impulsar que las estrategias que se acuerden no estn nicamente

dirigidas a medir, sino a fortalecer en las instituciones y distintos actores
del Sistema Educativo Nacional, la capacidad analtica para conocer
factores asociados a los resultados de las evaluaciones, como elementos
que coadyuven a la planeacin y toma de decisiones, para proponer los
ajustes y correcciones pertinentes en beneficio del proceso educativo;

III.

Contribuir al conocimiento, anlisis, valoracin y mejora del desempeo de

cada actor y componente relevante del proceso educativo mediante un
enfoque integral y transversal de la evaluacin, y

IV.

Orientar la toma de decisiones hacia una evaluacin integral y equitativa,

adecuada a las necesidades y contextos regionales del pas, que
contribuya a fortalecer acciones que garanticen prcticas de evaluacin
articuladas, transparentes y orientadas a la mejora de la calidad educativa.

Artculo 4.- Para los efectos de la presente Ley se entender por:

I.

Autoridades educativas, a la Secretara de Educacin Pblica de la

Administracin Pblica Federal, a las Autoridades Educativas Locales y a
los organismos descentralizados que emiten actos de autoridad en materia
educativa;

II.

Autoridad Educativa Local, al ejecutivo de cada uno de los estados de la

Federacin y del Distrito Federal, as como a las entidades que, en su
caso, establezcan, conforme a la legislacin aplicable, para la prestacin
del servicio pblico educativo;

III.

Educacin Bsica, a la que comprende los niveles de preescolar,

primaria y secundaria en todas sus modalidades, incluyendo la educacin
indgena, la especial y la que prestan el Consejo Nacional de Fomento
Educativo, el Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos y sus
equivalentes en las entidades federativas;

IV.

Educacin Media Superior, a la que comprende el nivel de bachillerato,

los dems niveles equivalentes a ste, as como la educacin profesional
que no requiere bachillerato o sus equivalentes;

V.

Instituto, al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin;

VI.

Ley, al presente ordenamiento;

VII.

Organismo Descentralizado, a la entidad pblica, federal o local, con

personalidad jurdica y patrimonio propio que presta servicios educativos;

VIII.

Secretara, a la Secretara de Educacin Pblica de la Administracin

Pblica Federal;

IX.

Servicio Profesional Docente, al conjunto de actividades y mecanismos

para el ingreso, la promocin, el reconocimiento y la permanencia en el
servicio pblico educativo y el impulso a la formacin continua, con la
finalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades
del personal con funciones de docencia, de direccin y de supervisin en
la educacin bsica y media superior que imparta el Estado y sus
organismos descentralizados, y

X.

Sistema Educativo Nacional, al constituido en trminos de lo dispuesto

en el artculo 10 de la Ley General de Educacin.

Artculo 5.- El Instituto tendr a su cargo la coordinacin del Sistema Nacional de

Evaluacin Educativa, para lo cual evaluar la calidad, el desempeo y resultados
del Sistema Educativo Nacional, as como sus componentes y procesos, en la
educacin bsica y media superior, tanto pblica, como privada, de conformidad
con lo que esta Ley establece.
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Artculo 6.- Para el cumplimiento de su objeto el Instituto tendr las siguientes

atribuciones genricas, respecto de los tipos educativos de su competencia:
I.

Fungir como autoridad, a nivel nacional, en materia de evaluacin

educativa;

II.

Establecer una poltica nacional de evaluacin de la educacin que

contribuya a mejorar la calidad del Sistema Educativo Nacional y en la
cual se prevean los referentes para comparar los resultados, las
consecuencias formativas o sumativas de la evaluacin, la difusin pblica
de resultados de la evaluacin de personas, instituciones, subsistemas y
la del sistema educativo en su conjunto;

III.

Disear las mediciones que correspondan a componentes, procesos o

resultados del Sistema Educativo Nacional;

IV.

Realizar las mediciones que correspondan a componentes, procesos o

resultados del Sistema Educativo Nacional. Para estos efectos, podr
celebrar convenios de coordinacin con las autoridades educativas, as
como convenir con otras personas fsicas o morales;

V.

Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las autoridades educativas

para llevar a cabo las funciones de evaluacin que les corresponden;

VI.

Generar y difundir informacin y, con base en sta, emitir directrices que

sean relevantes para contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la
calidad de la educacin y su equidad, como factor esencial en la bsqueda
de la igualdad social;

VII.

Realizar y promover estudios e investigaciones destinados al desarrollo

metodolgico y tcnico de la evaluacin educativa, as como a proveer de
evidencia confiable y vlida que apoye el diseo de polticas e
intervenciones que realicen las autoridades educativas para mejorar la
calidad de la educacin;

VIII.

Realizar y promover estudios o investigaciones de carcter evaluativo de

las polticas y programas educativos prioritarios que atiendan distintos
componentes, procesos o resultados del Sistema Educativo Nacional;

IX.

Disear instrumentos destinados a evaluar de manera confiable, vlida y

peridica el nivel de logro de aprendizajes alcanzado por los alumnos;

X.

Convenir con las autoridades educativas u otras personas fsicas o

morales, la aplicacin de los instrumentos destinados a evaluar de manera
3

confiable, vlida y peridica el nivel de logro de aprendizajes alcanzado

por los alumnos;
XI.

Fomentar entre los diversos actores educativos y sociales el uso de la

informacin cuantitativa y cualitativa derivada de las diferentes
evaluaciones;

XII.

Informar anualmente a las autoridades educativas, as como a la sociedad

en general, con base en el resultado de las evaluaciones, sobre el estado
que guardan los diversos componentes, procesos o resultados del
Sistema Educativo Nacional;

XIII.

Impulsar la cultura de la evaluacin entre los distintos actores educativos

que conforman el Sistema Educativo Nacional, as como entre los diversos
sectores de la sociedad;

XIV.

Promover la formacin, en coordinacin con instituciones de educacin

superior, de especialistas en diversos temas tericos, metodolgicos o
tcnicos de la evaluacin de la educacin;

XV.

Celebrar los actos jurdicos necesarios para lograr la colaboracin y

coordinacin en materia de evaluacin educativa con las autoridades
educativas, instituciones acadmicas y de investigacin, organizaciones
nacionales o extranjeras, gubernamentales y no gubernamentales,
relacionadas con la educacin y la evaluacin de la misma;

XVI.

Participar, en las representaciones de Mxico, ante organismos

internacionales de evaluacin de la educacin en ejercicio de sus
atribuciones, as como coordinar la participacin del pas en proyectos
internacionales de evaluacin, con la participacin que, conforme a las
disposiciones aplicables le corresponda a la Secretara de Relaciones
Exteriores, y

XVII.

Las dems que le otorgue esta Ley y otras disposiciones aplicables.

Artculo 7.- En materia de servicio profesional docente, para la educacin bsica y

media superior que imparta el Estado Federacin, estados, Distrito Federal y
municipios- y sus organismos descentralizados, corresponden al Instituto las
atribuciones siguientes:
I.

Definir, en coordinacin con las autoridades educativas, los programas de

mediano plazo y anuales, conforme a los cuales se llevarn a cabo las
evaluaciones obligatorias para el ingreso, la promocin, el reconocimiento
y la permanencia en el servicio profesional docente;

II.

Obtener de las autoridades educativas informacin actualizada para

realizar la programacin de las evaluaciones obligatorias para el ingreso,
la promocin, el reconocimiento y la permanencia en el servicio
profesional docente;

III.

Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las autoridades educativas

para llevar a cabo las funciones de evaluacin que les corresponden, tales
como:
a. Efectuar los concursos de oposicin para el ingreso al servicio docente,
as como para la promocin a cargos con funciones de direccin o de
supervisin;
b. Realizar las evaluaciones del desempeo docente y de quienes ejercen
funciones de direccin y de supervisin, y
c. Las dems evaluaciones que se consideren necesarias.

IV.

Emitir los lineamientos conforme a los cuales se llevar a cabo la

participacin, que estime necesaria, de instituciones pblicas en los
procesos de evaluacin, as como para que las autoridades educativas
celebren convenios con dichas instituciones;

V.

Solicitar a las autoridades educativas las propuestas de estndares, as

como de estndares de carcter complementario, para el ingreso,
promocin, reconocimiento y permanencia; as como recibir, estudiar,
validar, observar y desahogar, en su caso, las observaciones y autorizar
en definitiva dichos estndares;

VI.

Efectuar pruebas de validacin que aseguren la idoneidad de los

estndares para el ingreso, promocin, reconocimiento y permanencia, en
relacin con la funcin correspondiente para diferentes tipos de entornos;

VII.

Solicitar a las autoridades educativas las propuestas de indicadores

tendientes a determinar los niveles de desempeo mnimos para el
ejercicio de la docencia y para los cargos con funciones de direccin y de
supervisin; as como recibir, estudiar, validar, observar y desahogar, en
su caso, las observaciones y autorizar en definitiva dichos indicadores;

VIII.

Solicitar a las autoridades educativas las propuestas de los procesos y los

instrumentos idneos para la evaluacin conforme a los estndares
autorizados; as como recibir, estudiar, validar, observar y desahogar, en
su caso, las observaciones y autorizar en definitiva dichos procesos e
instrumentos;

IX.

Solicitar a las autoridades educativas las propuestas de las etapas,

aspectos y mtodos que comprendern las evaluaciones, as como recibir,
estudiar, validar, observar y desahogar, en su caso, las observaciones y
autorizar en definitiva dichas etapas, aspectos y mtodos;

X.

Solicitar a las autoridades educativas las propuestas de los perfiles,

criterios de seleccin y capacitacin de los evaluadores, conforme a los
estndares para el ingreso, promocin, reconocimiento y permanencia, as
como recibir, estudiar, validar, observar y desahogar, en su caso, las
observaciones y autorizar en definitiva dichos perfiles y criterios;

XI.

Solicitar a las autoridades educativas las propuestas de los instrumentos

para la evaluacin de los evaluadores conforme a los estndares para el
ingreso, promocin, reconocimiento y permanencia; as como recibir,
estudiar, validar, observar y desahogar, en su caso, las observaciones y
autorizar en definitiva dichos instrumentos;

XII.

Expedir los lineamientos conforme a los cuales las autoridades educativas

llevarn a cabo la seleccin y capacitacin de los evaluadores;

XIII.

Evaluar y certificar a los evaluadores que participen en la evaluacin de

docentes y de personal con funciones de direccin o de supervisin, as
como determinar la vigencia de dicha certificacin;

XIV.

Expedir los lineamientos que especifiquen los procedimientos y criterios

para autorizar a los aplicadores, as como sus obligaciones y actividades;

XV.

Determinar, los casos, procedimientos y aspectos en los cuales las

evaluaciones sern calificadas por las autoridades educativas, as como
emitir los lineamientos conforme a los cuales se llevar a cabo dicha
funcin y verificar su cumplimiento;

XVI.

Expedir los lineamientos conforme a los cuales se llevarn a cabo la

aplicacin de las evaluaciones;

XVII.

Determinar la periodicidad de las evaluaciones para cada uno de los

procesos de ingreso, promocin, reconocimiento y permanencia;

XVIII.

Emitir los lineamientos para concentrar la informacin y calificar las

evaluaciones que para el ingreso, promocin, reconocimiento y
permanencia apliquen las autoridades educativas;

XIX.

Vigilar la aplicacin de las evaluaciones para el ingreso, la promocin, el

reconocimiento y la permanencia en el servicio profesional docente, as
como determinar las medidas que estime pertinentes para asegurar la
6

debida realizacin de las evaluaciones respectivas en caso de advertir

irregularidades;
XX.

Expedir los lineamientos conforme a los cuales se emitan los informes

sobre los resultados individualizados, en su caso, respecto de los
procesos de evaluacin, as como de las propuestas de programas de
regularizacin que requieran los evaluados;

XXI.

Emitir y difundir los resultados generales de los procesos de evaluacin;

XXII.

Invitar y acreditar a representantes de organizaciones no gubernamentales

a participar como observadores en los procesos de evaluacin que el
Instituto determine, conforme a las reglas que al efecto expida;

XXIII.

Realizar los estudios y recomendaciones a las autoridades educativas con

base en los resultados de las evaluaciones;

XXIV. Aprobar, para la educacin bsica, los componentes de la evaluacin para

que el personal que realiza funciones de docencia, direccin o supervisin
pueda obtener estmulos adicionales, permanentes o temporales, sin que
ello implique un cambio de funciones;
XXV.

Asegurar que la evaluacin de los docentes y del personal con funciones

de direccin o supervisin sea congruente con los objetivos del Sistema
Educativo Nacional y con la evaluacin de los educandos y de las
escuelas;

XXVI. Evaluar el diseo, la operacin y los resultados de programas de

regularizacin, as como de programas y cursos para la formacin
continua, y formular las recomendaciones pertinentes;
XXVII. Intercambiar, a solicitud de las universidades y dems instituciones a que
la Ley les otorgue autonoma y que presten educacin media superior,
conocimientos y experiencias, as como disposiciones y programas que
hayan emitido para garantizar la prestacin de servicios educativos de
calidad en trminos de lo dispuesto en el artculo 3o. de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, y
XXVIII. Las dems que establezcan esta Ley, la Ley General del Servicio
Profesional Docente y dems disposiciones aplicables.
Artculo 8.- Los criterios, lineamientos y conceptos aplicados por el Instituto en
materia de evaluacin debern actualizarse permanentemente en funcin de los
avances cientficos en general y en materia educativa en lo particular.

CAPTULO II
De la organizacin y funcionamiento del Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin
Artculo 9.- En el ejercicio de sus atribuciones el Instituto se regir con apego a
los principios de independencia, transparencia, objetividad, pertinencia, diversidad
e inclusin.
El Instituto velar por el respeto al derecho de los alumnos a recibir una educacin
de calidad y cumplir con el principio del inters superior de la niez.
Artculo 10.- El Instituto contar con una Junta de Gobierno y con las unidades
administrativas que se determinen en su Reglamento Interior.
Artculo 11.- La Junta de Gobierno ser el rgano de direccin del Instituto y
estar compuesta por cinco integrantes. El Ejecutivo Federal someter una terna a
consideracin de la Cmara de Senadores, la cual, con previa comparecencia de
las personas propuestas, designar al integrante que deba cubrir la vacante. La
designacin se har por el voto de las dos terceras partes de los integrantes de la
Cmara de Senadores presentes o, durante los recesos de sta, de la Comisin
Permanente, dentro del improrrogable plazo de treinta das. Si la Cmara de
Senadores no resolviere dentro de dicho plazo, ocupar el cargo de integrante de
la Junta de Gobierno aquel que, dentro de dicha terna, designe el Ejecutivo
Federal.
En caso de que la Cmara de Senadores rechace la totalidad de la terna
propuesta, el Ejecutivo Federal someter una nueva, en los trminos del prrafo
anterior. Si esta segunda terna fuera rechazada, ocupar el cargo la persona que
dentro de dicha terna designe el Ejecutivo Federal.
Los integrantes de la Junta de Gobierno debern ser personas con capacidad y
experiencia en las materias de la competencia del Instituto.
Artculo 12.- La designacin de los integrantes de la Junta de Gobierno deber
recaer en personas que renan los requisitos siguientes:
I.

Ser ciudadano mexicano por nacimiento y estar en pleno goce de sus

derechos civiles y polticos;

II.

Tener cuando menos treinta y cinco, y no ms de setenta aos cumplidos

a la fecha de inicio del perodo durante el cual desempear su cargo;

III.

Ser profesionales con experiencia mnima de diez aos y mritos

acadmicos o profesionales reconocidos en materias relacionadas con la
educacin, las ciencias de la educacin, la evaluacin, la informacin
estadstica, la sociologa, la psicologa, la pedagoga, la psicometra, las
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ciencias sociales o las polticas pblicas relacionadas con la educacin,

as como contar con experiencia como docente frente a grupo en cualquier
nivel educativo;
IV.

No haber sido Secretario de Estado, Procurador General de la Repblica,

Senador, Diputado Federal o Local, dirigente de un partido poltico o
asociacin poltica, religiosa o sindical, o Gobernador de algn Estado o
Jefe de Gobierno del Distrito Federal, durante los cinco aos previos al da
de su nombramiento, y

V.

No haber sido sentenciado por delito doloso, inhabilitado para ejercer el

comercio o para desempear un empleo, cargo o comisin en el servicio
pblico, ni removido de algn cargo del sector pblico o privado por alguna
causa que implique responsabilidad.

Artculo 13.- Los integrantes de la Junta de Gobierno desempearn su encargo

por perodos de siete aos en forma escalonada y podrn ser reelectos por una
sola ocasin. Los integrantes no podrn durar en su encargo ms de catorce aos.
En caso de falta absoluta de alguno de ellos, el sustituto ser nombrado para
concluir el periodo respectivo.
Artculo 14.- Los integrantes de la Junta de Gobierno slo podrn ser removidos
por causa grave en los trminos del Ttulo Cuarto de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos, y no podrn desempear ningn otro empleo, cargo o
comisin, con excepcin de aqullos en que acten en representacin del Instituto
y de los no remunerados en actividades docentes, cientficas, culturales o de
beneficencia.
Artculo 15.- Las sesiones de la Junta de Gobierno se llevarn a cabo por
convocatoria de su Presidente o cuando menos dos de sus integrantes. Para
sesionar vlidamente, se requerir la asistencia de por lo menos tres de sus
integrantes y adoptarn sus resoluciones por mayora de votos; en caso de
empate la persona que presida la sesin tendr voto de calidad.
Si no concurriera el Presidente, la sesin ser presidida por el integrante con
mayor antigedad. En caso de que hubiere dos o ms integrantes con igual
antigedad, los integrantes asistentes elegirn de entre ellos al que deba presidir
la sesin.

Para la mejor comprensin de los asuntos de su competencia, la Junta de

Gobierno podr acordar la asistencia de servidores pblicos del Instituto que
estime pertinentes atendiendo a la naturaleza de sus asuntos, para que le rindan
directamente la informacin que les solicite, as como invitar a las personas

especialistas o representes de instituciones acadmicas o de investigacin cuando

los temas as lo requieran.
Las personas que asistan a las sesiones debern guardar confidencialidad
respecto de los asuntos que se traten en ellas, salvo autorizacin expresa de la
Junta de Gobierno para hacer alguna comunicacin. Esta obligacin se har del
conocimiento de los invitados antes del inicio de la sesin correspondiente,
recabndose su anuencia por escrito.
Artculo 16.- La Junta de Gobierno del Instituto tendr las siguientes facultades:
I.

Aprobar el Reglamento Interior, los manuales de organizacin y de

procedimientos y dems normas de aplicacin general necesarias para la
operacin del Instituto, as como la creacin de las unidades
administrativas que sean necesarias para el buen funcionamiento y
operacin del mismo;

II.

Aprobar las acciones, a propuesta de su Presidente, para la realizacin del

objeto del Instituto y para la colaboracin y coordinacin con las
autoridades educativas;

III.

Aprobar los programas anual y de mediano plazo del Instituto, as como

los objetivos, programas, metas y acciones de las unidades
administrativas del Instituto, y conocer los informes de desempeo de
stas;

IV.

Aprobar anualmente el anteproyecto de presupuesto del Instituto que le

proponga su Presidente y remitirlo, una vez aprobado, al Ejecutivo Federal
para su inclusin en el proyecto de presupuesto de egresos de la
federacin;

V.

Aprobar las mediciones que correspondan a componentes, procesos o

resultados del Sistema Educativo Nacional, en el mbito de su
competencia;

VI.

Aprobar los instrumentos, lineamientos, directrices, criterios y dems

medidas y actos jurdicos a que se refieren los artculos 6 y 7 de la
presente Ley;

VII.

Conocer y aprobar, en su caso, los estados financieros respecto del

ejercicio fiscal del Instituto;

VIII.

Conocer el informe y evaluacin anual que, respecto de su gestin, rinda

su Presidente ante el Ejecutivo Federal y las Comisiones de Educacin de
las Cmaras de Diputados y Senadores;
10

IX.

Aprobar el informe que someta a su consideracin su Presidente respecto

del estado que guardan los diversos componentes, procesos o resultados
del Sistema Educativo Nacional, mismo que se har del conocimiento de
las autoridades educativas y la sociedad en general;

X.

Designar, a propuesta de su Presidente, a los titulares de las unidades

administrativas que se determinen en el Reglamento Interior del Instituto;

XI.

Aprobar las polticas y normas para la administracin de los recursos

humanos, financieros y materiales del Instituto, en trminos de las
disposiciones aplicables;

XII.

Organizar comisiones y grupos de trabajo, presididos por sus integrantes,

para el desarrollo de actividades que den cumplimiento a los programas
del Instituto;

XIII.

Determinar la informacin que deber generar y difundir el Instituto en el

mbito de su competencia;

XIV.

Desahogar los asuntos que sometan a su consideracin sus integrantes

relacionados con la aplicacin de esta Ley, y

XV.

Las dems que confiera esta Ley, la Ley General del Servicio Profesional
Docente y otras disposiciones aplicables.

Artculo 17.- La Junta de Gobierno de manera colegiada nombrar a su

Presidente, con voto mayoritario de al menos tres de sus integrantes, quien durar
en su cargo tres aos.
Artculo 18.- Corresponden al Presidente del Instituto las facultades siguientes:
I.

Tener a su cargo la administracin del Instituto y su representacin legal;

II.

Presidir las sesiones de la Junta de Gobierno, as como acatar y hacer

cumplir los acuerdos de la misma;

III.

Coordinar los trabajos de la Junta de Gobierno y proponer la agenda de

los asuntos que sern sometidos a su consideracin y, en su caso,
aprobacin;

IV.

Celebrar los actos jurdicos que al efecto resulten necesarios para la

colaboracin y coordinacin con las autoridades educativas u otras
personas fsicas o morales;

V.

Proponer a la Junta de Gobierno, para su aprobacin, el Reglamento

Interior del Instituto y las dems normas de aplicacin general, as como la
11

creacin de las unidades administrativas que sean necesarias para el

buen funcionamiento y operacin del Instituto;
VI.

Proponer a la Junta de Gobierno, para su designacin, a los titulares de

las unidades administrativas que se determinen en el Reglamento Interior
del Instituto;

VII.

Proponer a la Junta de Gobierno, para su aprobacin, los programas anual

y de mediano plazo del Instituto, as como los objetivos, programas, metas
y acciones de las unidades administrativas del Instituto, compilar y
presentar a dicha Junta los informes de desempeo de stas;

VIII.

Elaborar y proponer anualmente a la Junta de Gobierno el anteproyecto de

presupuesto del Instituto;

IX.

Presentar anualmente ante el Ejecutivo Federal y las Comisiones de

Educacin de las Cmaras de Diputados y Senadores, respectivamente,
dentro de los sesenta das siguientes al haber concluido el ciclo lectivo, un
informe de las actividades que haya realizado. El informe deber contener
las actividades realizadas, los resultados obtenidos, as como una
propuesta de las medidas y programas para el ciclo lectivo siguiente.
Dicho informe ser difundido para conocimiento de la sociedad;

X.

Elaborar y proponer a la Junta de Gobierno el informe respecto del estado

que guardan los diversos componentes, procesos o resultados del
Sistema Educativo Nacional que se har del conocimiento de las
autoridades educativas y la sociedad en general;

XI.

Conducir los trabajos de las unidades administrativas del Instituto y

presentar sus propuestas a la Junta de Gobierno;

XII.

Aplicar las polticas para la administracin de los recursos humanos,

financieros y materiales del Instituto, para el cumplimiento de su objeto y
ejecucin de sus programas de conformidad con las disposiciones
jurdicas aplicables;

XIII.

Atender los mecanismos de coordinacin institucional necesarios con las

autoridades educativas;

XIV.

Establecer vnculos de colaboracin con instituciones de educacin

superior y centros de investigacin o evaluacin, nacionales e
internacionales, y con organizaciones sociales relacionadas o interesadas
en la evaluacin educativa, as como con comunidades escolares y otros
actores sociales interesados en el mejoramiento de la educacin, y

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XV.

Las dems que resulten de esta Ley, la Ley General del Servicio
Profesional Docente y de otras disposiciones aplicables.

La Junta de Gobierno contar con un Secretario Tcnico que ser nombrado por
la misma, a propuesta de su Presidente, quien asistir con voz pero sin voto, a las
sesiones.
Artculo 19.- Corresponden al Secretario Tcnico las funciones siguientes:
I.

Elaborar el orden del da y someterlo a consideracin del Presidente;

II.

Levantar las actas de las sesiones;

III.

Registrar y dar seguimiento a los acuerdos de la Junta de Gobierno e

informar a su Presidente;

IV.

Llevar el resguardo de la informacin y documentacin que se genere,

obtenga o conserve en la Junta de Gobierno, y

V.

Las dems que le encomiende la Junta de Gobierno, su Presidente y las

que le sealen otras disposiciones.

Artculo 20.- La vigilancia del Instituto estar encomendada:

I.

A una Contralora Interna, la que tendr a su cargo recibir quejas, realizar

investigaciones, llevar a cabo auditoras internas y aplicar los
procedimientos y sanciones inherentes a las responsabilidades
administrativas de los servidores pblicos del Instituto, conforme a la Ley
Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos.
La Contralora Interna deber establecer y llevar el registro y seguimiento
de la evolucin de la situacin patrimonial de los servidores pblicos del
Instituto desde el nivel de jefe de departamento u homlogo hasta los
miembros de la Junta de Gobierno, el cual deber reportar a las instancias
correspondientes en trminos de las disposiciones aplicables
La Junta de Gobierno aprobar el proyecto de presupuesto necesario para
cubrir los recursos humanos, materiales y financieros para el adecuado
funcionamiento de la Contralora Interna, y

II.

A un auditor externo nombrado por la Junta de Gobierno. El auditor

externo auxiliar a la Junta de Gobierno y reportar a sta la informacin
que conozca con motivo del ejercicio de sus funciones, lo anterior, con
independencia de los informes que, conforme a la normatividad aplicable,
el auditor externo deba rendir a otras instancias.
13

El auditor externo vigilar, entre otros aspectos, que la informacin

financiera y contable del Instituto, se formule de conformidad con los
lineamientos, normatividad y principios de contabilidad que le resulten
aplicables.
Al menos cada tres aos se deber designar a un nuevo auditor externo
en trminos de lo dispuesto en este artculo, para salvaguardar la eficacia
en la vigilancia del Instituto.

CAPTULO III
Del patrimonio del Instituto
Artculo 21.- El patrimonio del Instituto se integra con:
I.

Los bienes inmuebles o muebles que adquiera para el cumplimiento de su

objeto, incluyendo los que la Federacin haya destinado para tal fin o para
su uso exclusivo;

II.

Los recursos que anualmente apruebe para el Instituto la Cmara de

Diputados del Congreso de la Unin, en el Presupuesto de Egresos de la
Federacin, y

III.

Los ingresos que reciba por cualquier otro concepto.

Captulo IV
De los mecanismos de colaboracin y coordinacin
Artculo 22.- El Instituto deber coordinarse con las autoridades educativas, a fin
de que la informacin que generen en el cumplimiento de sus funciones de
evaluacin, en sus respectivas competencias, se registre en el Sistema Nacional
de Evaluacin Educativa, conforme a los convenios que al efecto se suscriban con
el Instituto.
Artculo 23.- En el ejercicio de sus atribuciones, el Instituto celebrar los actos
jurdicos necesarios con las autoridades educativas, as como con instituciones
acadmicas y de investigacin, organizaciones nacionales o extranjeras,
gubernamentales, no gubernamentales, internacionales o sociales, relacionadas
con la educacin y la evaluacin de la misma.
Artculo 24.- En los actos jurdicos que al efecto se suscriban se establecern los
mecanismos y acciones que permitan una eficaz colaboracin y coordinacin entre
14

el Instituto, las autoridades de los diferentes rdenes de gobierno, los docentes y

las organizaciones relevantes en materia de educacin y su evaluacin.
Artculo 25.- Los actos jurdicos que al efecto suscriba el Instituto debern
sujetarse, entre otros, a lo siguiente:
I.

Establecer su objeto con precisin, las materias y facultades que se

asumirn, que debern ser acordes con la poltica nacional de evaluacin;

II.

Establecer las responsabilidades y la participacin de cada una de las

partes, los bienes y recursos aportados, en su caso, por cada una, su
destino y su forma de administracin;

III.

Establecer el rgano u rganos que llevarn a cabo las acciones que

resulten de los actos jurdicos y definir los procedimientos informativos
correspondientes para vigilar el cumplimiento de los objetivos;

IV.

Definir la vigencia del instrumento, sus formas de modificacin y

terminacin y, en su caso, la duracin de sus prrrogas, y

V.

Las dems que el Instituto determine como necesarias.

Artculo 26.- El Instituto promover estrategias para el eficaz intercambio de

informacin y experiencias con las autoridades educativas que permitan
retroalimentarse del quehacer educativo que a stas corresponde, a fin de generar
buenas prcticas en la evaluacin que llevan a cabo.

CAPTULO V
Del rgimen laboral
Artculo 27.- El personal que preste sus servicios al Instituto se regir por las
disposiciones del apartado B del artculo 123 de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos y de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del
Estado. Dicho personal quedar incorporado al rgimen del Instituto de Seguridad
y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado.

TRANSITORIOS

PRIMERO.- La presente Ley entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en

el Diario Oficial de la Federacin.
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SEGUNDO.- Se derogan todas las disposiciones legales y reglamentarias que se

opongan al presente ordenamiento.

TERCERO.- Los recursos materiales y financieros, as como los trabajadores

adscritos al organismo descentralizado Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin, pasan a formar parte del organismo pblico autnomo a que se refiere
la presente Ley.

CUARTO.- El Reglamento Interior del Instituto deber expedirse en un plazo no

mayor de tres meses, contados a partir del da en que quede legalmente instalada
la Junta de Gobierno.

QUINTO.- Los procesos de evaluacin que hayan iniciado previamente a la

entrada en vigor de esta Ley seguirn su curso normal hasta su conclusin.

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