Parintii nu le acorda copiilor nici macar respectul aratat unui strain

: de ce modelul tradiional de educaie este profund greit 4

24 Nov 2014 15:11:46
Autor: Oana Bltoc
O greeal capital pe care o fac dintotdeauna prinii este c nu-i trateaz copiii cu
respect. FOTO Shutterstock O greeal capital pe care o fac dintotdeauna prinii este
c nu-i trateaz copiii cu respect. FOTO Shutterstock
De ce copiii pedepsii continu s fie obraznici, dac pedeapsa este considerat de
sute de ani o metod educaional att de eficient? - iat una dintre problemele
ridicate de expertul american n parenting Alfie Kohn n cadrul seminarului susinut n
weekend la Bucureti n faa a 500 de prini curioi s afle ct de nociv este modul
tradiional de a crete un copil.
Pedeapsa i recompensa sunt feele aceleiai monede, dar o moned care cumpr
extrem de puine lucruri pozitive, n msura n care folosirea lor ca parte esenial a
educaiei convenionale duce, pe termen lung, n egal msur, la efecte negative
dovedite tiinific. Psihologul Alfie Kohn le-a explicat prinilor i viitorilor prini romni
de ce stilul tradiional de educaie, ale crui rezultate suntem muli dintre noi, este
profund greit sub att de multe aspecte.
Pedeapsa, dar i recompensa sunt att de populare n rndul prinilor din ntreaga lume
nu pentru c i-ar fi dovedit eficiena pe termen lung, ci pentru c sunt foarte simplu de
folosit i dau rezultate pe termen scurt i foarte scurt. n schimb, nlocuirea pedepeselor
i recompeselor, laudelor exagerate i folosite n orice circumstan presupune
depunerea de eforturi considerabile, de curaj, inventivitate i infinit rbdare, a mai
punctat Kohn.
Nu n ultimul rnd, reputatul psiholog american crede c o alt greeal capital pe care
o fac dintotdeauna prinii este c nu-i trateaz copiii cu respect, chiar dac au acest
comportament fr s realizeze c i desconsider fix pe cei pe care se presupune c i
iubesc necondiionat i pentru care ar face orice.
i artm unui strin sau unui coleg mai mult respect, mai mult consideraie dect
copilului nostru. Ce se ntmpl atunci cnd vezi un strin sau un coleg c se mpiedic
i cade? l ajui s se ridice, i scuturi hainele, l ntrebi dac a pit ceva i dac are
nevoie de ajutor. Nu i-ai permite s-i tragi una dup ceaf, s-i spui c este cscat i c
nu se uit pe unde merge, dar exact aa reacioneaz foarte muli prini n privina
copiilor lor, a oferit Kohn un exemplu pentru a ilustra lipsa de respect de care vorbete.
Alfie Kohn FOTO Alex Smeu/Totul despre mame
Prinii sunt primii care i hruiesc i i agreseaz copiii, acas, apoi se mir c la
coal ori se transform n victimele altor copii, ori devin la rndul lor hruitorii altor
copii, a explicat psihologul modul n care violena nate violen, chiar dac adesea nu
este vorba despre violen fizic din partea adultului, ci de violen emoional, de tipul
interzicerii anumitor lucruri care i fac plcere copilului sau de afiarea ostentativ a
dezamgirii atunci cnd copilul nu se ridic la nivelul ateptrilor printelui.
Laudele nu construiesc ncrederea n sine, ci trasform copiii n dependeni de laude
Educaia tradiional a generat i continu s genereze generaii de praise junkies
(dependeni de recompense) pe band rulant i d natere prinilor-telecomand,
obsedai s-i controleze copiii nu numai n tot ceea fac, de la modul n care se mbrac
i dorm, pn la ceea ce mnnc, dar i felul n care gndesc i, mai ales, simt. Nu
este de mirare n aceste condiii c prinii le ignor copiilor sentimentele i ajung s le

spun inclusiv ceea ce trebuie s simt. De exemplu, atunci cnd fratele mai mare
izbucnete suprat i spune c i urte fratele mai mic, printele ncearc s-l
conving de faptul c nu are cum s simt aa ceva pentru c este fratele lui i trebuie
s-l iubeasc, n loc s discute cu copilul despre motivul care l determin s spun
ceva att de radical, explic Kohn modul n care prinii reuesc, fr s realizeze, s
minimalizeze emoiile i sentimentele copiilor lor. Adesea, printele ignor aceste nevoi
emoionale doar pe motivul c sunt mici i adultul este cel care le tie pe toate mai bine,
chiar dac se dovedete c de multe ori nu are habar de nevoile fiinei creia i-a dat
via.
Dei muli prini sunt tentai s cread c teoria propus de Kohn este o form de a
milita pentru modelul parental extrem de permisiv, n care printele i las copilul s
fac orice are chef, psihologul neag aceste acuzaii explicnd c nu vrea dect ca
prinii din ziua de azi s realizeze ct de mult ru ne face educaia tradiional, ale crei
victime suntem de atta amar de vreme.
Nu spun c prinii ar trebui s-i lase copiii s se creasc singuri, ci le spun ct de
grave sunt consecinele educaiei tradiionale, bazat pe pedeasp i recompense,
consecine pe care muli dintre noi le realizm abia la vrst adult, cnd ajungem s le
reprom celor care ne-au dat via c au crescut persoane lipsite de ncredere n sine,
care nu au curaj s ia decizii importante ce ar putea s le schimbe viaa n bine.
Orice proaspt printe i va spune c i dorete s creasc un copil independent, sigur
pe el, liber n gndire i aciune, creativ i curajos, dar paradoxul este c, n timp,
reuete s acioneze n aa fel nct rezultatul va fi un adult manipulabil, lipsit de
iniiativ, temtor i obedient n faa celor mai autoritari dect el. Nu spun c acest lucru
se ntmpl n 100% din situaii, pentru c sunt o mulime de factori care pot nclina
balana ntr-un sens sau altul. n proporie copleitoare, avem ns de-a face cu copii
care ori devin aduli nesiguri, care ateapt s primeasc ordine de la alii (ideea de yes
man) ori ajung firi tiranice, care i manipuleaz pe cei din jur, n opinia lui Alfie Kohn.
Aceste rezultate pe care nu le dorim, dar le obinem sunt ncurajate i perpetuate
inclusiv la nivelul sistemului de nvmnt, unde copilul este condiionat s nvee sub
ameninarea notelor sau a calificativelor, ori a recompenselor, n loc s-i fie stimulat
plcerea de a descoperi lucruri noi i astfel de ncuraja studiul benevol, care dezvolt
creativitatea.
Alfie Kohn a susinut seminarul Dincolo de educaia convenional, parte din seria
conferinelor Parenting necondiionat organizat de platforma online Totul despre
mame, n faa a aproximativ 500 de prini i viitori prini FOTO Alex Smeu/Totul
despre mame
Alfie Kohn consider, de asemenea, c tentaia prinilor de a folosi laude fr acoperire
n relaia cu copiii lor denot o viziune egoist a printelui asupra copilului. Motiv pentru
care printele ar trebui s ofere explicaii ct mai descriptive atunci cnd observ un
progres al copilului, ceea ce presupune s-i ari c ai observat c a bifat o reuit, dar
fr un entuziasm exagerat. Atunci cnd copilul a fcut ceva bine lsai-l s se bucure
de reuita sa i s neleg exact de ce este de admirat ceea ce a fcut. Explicai-i, de
exemplu, c desenul su este reuit pentru c pentru prima dat i-a adugat nas i
urechi omului creionat, nu-i spunei doar c este extraordinar ceea ce a fcut i c
suntei mndru de el fr s tie exact de ce, explic Alfie Kohn.
Un alt aspect important, copilul nu-i manipuleaz prinii i nu le testeaz rbdarea cu
zecile de moduri n care i scot din srite, ci le testeaz limitele dragostei. Copilul vrea s
simt c este iubit i acceptat indiferent de greelile pe care le face, nu s fie iubit pentru
c face ceea ce i se spune.

Kohn a avansat n cadrul seminarului de la Bucureti i o serie de motive demonstrate

tiinific, de-a lungul timpului, pentru care pedeapsa nu funcioneaz n educaia
copilului:
1. Pedeapsa nfurie copilul pentru c nu are cum s riposteze, l transform n victim,
iar la rndul su, victima va nva cum s-i victimizeze pe alii sau s se comporte ca o
victim.
2. Atunci cnd este obligat s fac lucruri pe care nu vrea s le fac, copilul pedepsit
nelege c omul care l foreaz are o problem pe care ncearc s o rezolve apelnd
la putere.
3. Ameninrile reprezint o bomb cu ceas care, mai devreme sau mai trziu, ajunge
s-i explodeze n fa iniiatorului. Exist un principiu al paradoxului, dezvoltat de
Thomas Gordon, conform cruia cu ct te bazezi mai mult pe puterea pe care o ai
asupra celorlali, cu att vei avea mai puin influen asupra vieii lor.
4. Pedeapsa erodeaz relaia dintre copil i printe. Copilul de vrst mic vede n
printele care l pedepsete uriaul care m face nefericit i de care mi-e team, chiar
dac tot el este cel care m ngrijete, mi terge lacrimile, m apr de ce este ru.
Aceast atitudine dual a printelui este foarte derutant pentru copil, iar n timp acesta
nva c tocmai atunci cnd are mai mare nevoie de sprijinul printelui (cnd face
greeli grave) trebuie s se fereasc de el i de reaciile sale negative.
5. Pedeapsa distrage copiii de la lucruri importante, cum ar fi s neleag i s-i
nsueasc valori importante, cum ar fi compasiunea i grija fa de ceilali. Un copil
care va fi certat i pedepsit de printe pentru c i-a lovit fratele mai mic sau prietenul de
joac nu va nelege c a greit, ci c data viitoare va face acelai lucru, dar fr s fie
prins, plus c va nva s acumuleze resentimente i s se rzbune. De aceea,
printele trebuie s se concentreze nu n a-l nvinovi i pe tipul de pedeaps, ci pe
nelegerea modului n care se simte victima sa. Cu alte cuvinte, pedeapsa l face pe
copil s se concentreze pe propria persoan la modul n care se ntreab ce i se poate
ntmpla lui dac nu se supune i i fce ru altui copil. l nva c dac este prins, i se
va ntmpla lui ceva ru. Copiii pedepsii dobndesc o capacitate incredibil de a face o
analiz cost-beneficii atunci cnd au de gnd s iniieze ceva ce tiu c este greit,
pentru care vor fi aspru taxai de prini, dac va fi prins. Iar acest lucru se vede cel mai
bine n cazul adolescentului care face alegeri greite, dei tie care vor fi consecinele
din direcia printelui. Merit s fiu pedepsit pentru a-mi satisface o plcere interzis,
acesta este modelul de analiz pe care pedeapsa l nva pe copil, explic Kohn.
n acelai timp, prinii nu realizeaz c se folosesc de puterea pe care o au asupra unui
copil din cauza frustrrilor aduse de relaiile de putere de la serviciu, unde trebuie s se
supun ordinelor venite din partea unor efi autoritari, care nu accept s le fie pus la
ndoial deciziile chiar dac sunt proaste, ori nu reuesc s-i controleze subalternii.
Copilul devine automat, n aceast situaie, persoana asupra creia ne putem refula
aceste sentimente negative acumulate. O alt motivaie pentru care printele i
pedepsete copilul i i impune voina cu fora este teama incontient ca i va pierde
respectul pe care copilul i-l datoreaz.
n concluzie, iubirea necondiionat ar putea fi aplicat, la modul general, prin cteva
schimbri n abordarea educaiei tradiionaliste:
1. Reconsiderarea cerinelor i ateptrilor pe care prinii le au de la copiii lor. S
analizm dac ceea ce le cerem copiilor notri este vital, rezonabil i potrivit ntr-o
anumit mprejurare.
2. Printele nu trebuie s piard din vedere niciodat, cu niciun pre, c relaia cu copilul
este cea mai important, nu ca adultul s aib mereu dreptate. Niciun printe nu ar
trebui s vrea ca copilul su s se team de el i s nepeneasc atunci cnd l vede.
Un exemplu comun este ct de mult importan dau prinii unui lucru att de banal

cum ar fi ordinea pe care copilul o menine n camera sa. Atta timp ct sigurana i
sntatea copilului nu sunt puse n pericol de faptul c este dezordine la el n camer,
de ce ar trebui obligat i ameninat ca sanctuarul su, singurul loc din lume care ar trebui
s arate aa cum i dorete, s fie aa cum vrea adultul?
3. Printele trebuie s nvee s se pun n locul copilului pentru a nelege dac este
bine sau nu modul n care procedeaz. S nu-l mai intereseze c cei din jur l judec
aspru dac nu arat c i stpnete copilul i c l-a dresat aa cum societatea
consider c un copil trebuie s se comporte. Cine vrea un copil cuminte i obedient,
care nu ridic niciun fel de probleme, ar trebui s se mulumeasc mai degrab cu un
acvariu cu peti, n opinia lui Kohn.
4. Prinii nu ar trebui s pretind c sunt mai competeni n rol de printe dect sunt cu
adevrat. Dar acest lucru se ntmpl pentru c prinilor le este team s le arate
copiilor c sunt i ei vulnerabili, c i ei greesc sau c pot fi rnii de o aciune a
copilului.

ADAUGA COMENTARIU
Pentru a comenta, alege una din optiunile de mai jos
Varianta 1
Autentificare cu contul adevarul.ro
Creeare cont
Varianta 2
Autentificare cu contul de Facebook
Logare cu pseudonim
4 COMENTARII
Sortare: Cronologic Dupa popularitate
MadWolf
24.11.2014, 15:46:03
Inteleg ca in conceptia individului astuia educatia este pur si simplu un moft, din moment
ce pe parinte n-ar mai trebui sa-l intereseze daca are sau un copil educat?!? "Reputatul
psiholog american"?!? Nu, multumesc, rezultatele unei asemenea "educatii"
iresponsabile se vad la tot pasul in Statele Unite. Sa ne scuteasca reprezentantul
"poporului ales" de asemenea spalare de creier.
-2 (6 voturi)
Jean Maurer
24.11.2014, 18:09:28
Or fi si niste idei bune in conceptul unei educatii neconditionate, dar plecand de la legea
fundamentala a universului cum ca "o cauza sau mai multe produc cu siguranta un
efect", vedem ca lumea in care traim este o perpetua conditionare. Cu intelepciune,
dragoste si fara brutalitate (ne-traumatic), copilul trebuie sa fie ajutat sa constientizeze
conditionarea inca de la varste fragede. Astfel educatia are, printre altele, scopul de a
simula viata reala, asa cum in joaca leoaica isi antreneaza puii pentru vanatoare,
respectiv supravietuire. Domnul Kohn ar trebui mai bine sa-si tina seminarul la kibbutz.
0 (4 voturi)
Vio Vioo
25.11.2014, 19:32:30

Are dreptate. Mai ales in Romania educatia traditionala este un dezastru, parintele
merge pe premiza ca odrasla trebuie sa i se supuna neconditionat, are pretentia sa ii
aleaga mancarea, hainele, scoala, prietenii, are pretentia ca stie el ce e mai bine si
copilul trebuie sa fie un mielusel care sa stie de frica. Eventual ii mai arde si cate o
palma din cand in cand, sa il invete ce e ala respectul. Amenintarile si frica functioneaza
pe termen scurt, pana creste copilul si isi da seama ca "bau-bau" nu exista si ca nu e
nici o tragedie daca in dimineata asta nu ti-ai facut patul. Si atunci se produce o ruptura
iremediabila intre parintii care n-au stiut sa fie parinti si copii.
+5 (5 voturi)
Marian Silviu
26.11.2014, 15:59:00
Jean, cu respect iti zic ca vorbeste "conditionarea" din tine. De ce ar fi obligatoriu ca si
copilul sa fie "constrans" ? Leoaica nu isi "obliga" puii sa faca ca ea, ci le arata cum
trebuie facut. E o diferenta.La fel cum e o diferenta intre parintii care isi invata copii sa
duca mancarea la gura si parintii care isi obliga copii sa duca mancarea la gura in felul
ales de ei. Si se merge pana intr-acolo incat vor fi pedepsiti ca mananca cu stanga si nu
cu dreapta. Iti mai dau un exemplu. Pasarile invatandu-si puii sa zboare. MadWolf , de
asemenea vorbeste "conditionarea" din tine.Copil educat nu inseamna un copil plin de
"interdictii".Daca faci tot posibilul ca si copilul sa fie o copie fidela a ta, pai....
personalitatea lui va tinde spre 0. Iar reputatul psiholog din articol explica clar de ce multi
parinti nu isi pot explica asta: "Vaaaai dar i-am dat cea mai buna educatie , dar a ajuns
un infractor. Nu putem sa intelegem..." . Si tot "reputatul" , din moment , ce tine prelegeri
in fatza unei multimi de oameni, inseamna ca ori e un desavarsit manipulator, ori spune
niste adevaruri.De asemeni esti liber sa ai opinia ta . Nu te obliga nimeni sa crezi. Citez:
"Sa NE scuteasca, reprezentantul "poporului ales" de asemenea spalare pe creier."
Corect ar fi fost : " Sa MA scuteasca acest psiholog cu opinia sa. refuz sa o cred" . :))))
Aceasta e cea mai elocventa INTERDICTIE perpetuata intre noi, romanii "CREDE SI NU
CERCETA". Inteleg ca pe vremea comunismului , nu exista , ba chiar era INTERZIS
accesul la informatie, dar acum nu mai e o scuza. Informatia e la un click distanta. Am
combatut doua pareri. Amandoua arata faptul ca multi folosesc principiul sepiei ( sepieanimal acvatic) . Adica atunci cand ceva le clatina convingerile, vor face orice sa apere
principiile care le defineste personalitatea la fel cum sepia arunca cu "cerneala" pentru a
incetzosha ochii adversarului. Desi Sinele superior recunoaste si tinde sa fie de acord cu
un adevar , "educatia" bazata pe "interdictii" intra in actiune imediat. Personal ,
recomand o carte destul de consistenta care aduce un concept nou. Scrisa tot de un
"reputat psiholog" care , zic eu, ca daca si-a dedicat o viata intreaga studierii psihologiei,
e posibil sa aiba dreptate. Eric Berne- Ce spui dupa "Buna Ziua"