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APELLIDOS Y NOMBRES
C.
DOMICILIO
TELFONO
: 323330 953507663
DNI.
: 18027398
CDIGO MODULAR
: 1018027398
TITULO PEDAGGICO
: 006936-P- DIDELL
RES. DE NOMBRAMIENTO
NIVEL
MAGISTERIAL
CPPe
: IV.
: 266780
ESPECIALIDAD
: Educacin Primaria.
CONDICIN
: Nombrada.
: 19 AOS.
: 12 AOS.
CONDICIN
: Nombrada.
ESSALUD
: 7106090MOLCM009
AFP
: INTEGRA
DATOS DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
NOMBRE Y NMERO
Nio Jess De
Praga N 80063.
CODIGO DEL I. E.
0267922.
GESTION
Estatal.
RESOLUCION DIRECTORAL N
2290.
DIRECTOR
Herminia Maco de
Montero
TOTAL DE DOCENTES
: 14
LUGAR
: Santiago de Cao.
DISTRITO
: Santiago de Cao.
REGION
: La Libertad.
UGE
: Ascope.
SEDE REGIONAL
: DREL
AO ACADMICO
: 2013
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIN
FINES DE LA EDUCACIN
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN
(Ley General de Educacin Ley 28044)
Artculo 8.- La educacin peruana tiene a la persona como centra y agente fundamental
del proceso educativo Se sustenta en los siguientes principios:
PRINCIPIOS
PSICOPEDAGGICOS
recursos
mayores
habilidades
as
ms
que
como
complejas
los
docentes
de
enseanza
ejemplo,
las
aprendizaje;
por
condiciones
para
una
mayor
REA
GRADOS
3
4
7
7
7
6
3
4
3
4
2
2
2
2
2
2
1
7
7
3
3
2
2
2
2
7
7
3
3
2
2
2
Plan Lector
Tutora y Orientacin
Escolar (TOE)
HORAS SEMANALES
30
30
Comunicacin
Matemtica
Ciencia y Ambiente
Personal Social
Educacin Fsica
Religin
Arte
5
6
6
5
4
2
2
2
6
6
6
5
4
2
2
2
30
30
30
30
PLAN DE ESTUDIOS
2016seremos
seremosuna
unaI.I.E.
E.que
quelidera
lideraen
enelelDistrito,
Distrito,elelproceso
proceso
AlAl2016
de mejores
mejores prcticas
prcticas de
de Gestin
Gestin Educativa,
Educativa, Basada
Basada en
en
de
resultados, para
para contribuir
contribuir con
con elel logro
logro de
de las
las polticas
polticas
resultados,
priorizadasaanivel
nivelDistrital,
Distrital,Provincial,
Provincial,Regional
RegionalyyNacional
Nacionalen
en
priorizadas
sociedadde
denuestra
nuestrajurisdiccin
jurisdiccinadministrativa,
administrativa,concertando
concertando
lalasociedad
paraello
ellocon
conelelsector
sectorpblico,
pblico,privado
privadoyycon
conlalasociedad
sociedadcivil
civilaa
para
travs de
de una
una cultura
cultura de
de servicio
servicio institucionalizada
institucionalizada yy
travs
practicando prioritariamente
prioritariamente los
los valores
valores de
de excelencia
excelencia
practicando
institucionalyyhonestidad.
honestidad.
institucional
Somosuna
unaI.E.
I.E.que
quetiene
tienecomo
comomisin
misineducar
educaryyformar
formaralalpblico
pblico
Somos
objetivo:
emprendedores,
responsables
honestos,
objetivo:
emprendedores,
responsables
yy
honestos,
comprometidosen
enlalasolucin
solucinde
delos
losproblemas
problemasyyrespetuosos
respetuososdel
del
comprometidos
medioambiente,
ambiente,con
conuna
unaactitud
actitudcrtica
crticapara
paracomprender
comprenderelelmundo
mundo
medio
que lele rodea,
rodea, con
con sus
sus valores,
valores, habilidades,
habilidades, conocimientos
conocimientos yy
que
cultura.
cultura.
Esnuestro
nuestrocompromiso
compromisoelevar
elevarlalacalidad
calidadde
delalaEducacin,
Educacin,dar
darun
un
Es
servicioeficiente
eficiente yyeficaz
eficazaalos
losestudiantes,
estudiantes,PP.
PP.FF.
FF.Profesores,
Profesores,
servicio
Administrativos,Mediante
Mediantelalacultura
cultura de
derendicin
rendicinde
decuentas.
cuentas.
Administrativos,
CONSERVACIN
AMBIENTE
DEL
MEDIO
RESPONSABILIDAD
RESPETO
SOLIDARIDAD
AMOR
INSTITUCIN EDUCATIVA:
GRADO Y SECCIN
PROFESORA ASESORA
5 Grado B
:
1 INTRODUCCIN:
El presente Plan de Trabajo, corresponde a La seccin del 5 grado B de la I.E. N
80063
Nio Jess de Praga de Santiago de Cao, el mismo que con la participacin
activa y decidida y responsable de la profesora asesora, los padres de familia y los
ESTUDIANTES; est orientado a la planificacin de actividades para atender las
necesidades prioritarias de los nios y nias a fin de optimizar el proceso de aprendizaje.
2 OBJETIVOS:
2.1
2.3
2.4
2.5
2.6
3 ASPECTO ADMINISTRATIVO:
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
ASPECTO PEDAGGICO:
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
ASPECTOS SOCIALES:
ASPECTO RELIGIOSO:
6.1
6.2
6.3
ASPECTO HUMANO:
7.1
8 PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
M A M J
O N
X X
X X
X
X
X
X
los alumnos.
5. Organizar grupos de trabajo con los alumnos.
X
X
Escolar.
10. Implementar el botiqun de aula.
11. Participar en acciones de Defensa Civil.
12 Realizar campaas de formacin de hbitos de
X
X
X
X X
X X
X
X
9 RECURSOS ECONMICOS:
El presente Plan de Trabajo, nos proponemos financiarlo con los recursos econmicos
obtenidos de las siguientes actividades:
Aporte voluntario de los padres de familia.
Rifa interna (todos los meses)
PROFESORA DE AULA
Necesidad de crear. Los nios y las nias requieren de oportunidades para ejercitar su
capacidad creativa, para elaborar juicios propios, resolver problemas, producir nuevos
conocimientos, utilizar recursos de su medio, etc. Esta necesidad es mayor en el momento
actual, en que los nios tienden a convertirse en espectadores pasivos de la televisin o en
usuarios de los juegos de videos, con pocas oportunidades para usar creativamente su
tiempo por falta de espacios apropiados para cubrir esta necesidad.
Necesidad de Juego y Recreacin. Los nios y las nias, por su naturaleza
eminentemente activa, necesitan del juego y del movimiento. En el juego y por el juego los
nios y nias conocen el mundo, toman conciencia de lo real, se relacionan con los dems,
asimilan la cultura de su grupo social y disfrutan de la vida y de la libertad. Pero no basta
con que dispongan de espacios y momentos para el juego y la recreacin; necesitan,
adems, tener formados los intereses y las aptitudes necesarias para el uso del tiempo
libre, sea que lo empleen en actividades creadoras c simplemente para conseguir un
descanso reparador.
Necesidad de Libertad. Los nios y las nias sienten que necesitan libertad, pero deben
aprender a hacer su use responsable de ella. Igualmente, necesitan participar en la toma de
decisiones es aspectos que les conciernen, Io que implica que, de acuerdo a su nivel de
madurez, pueden actuar, decidir, negociar, expresar con libertad sus ideas y sentimientos,
respetando las ideas y los sentimientos de las otras personas.
Necesidad de Identidad. Los nios y las nias necesitan desarrollar capacidades de
autovaloracin positiva, tiene confianza y seguridad en si mismos; y afirmar su sentimiento
de partencia a un grupo social. El desarrollo de Ios identidad personal y social demanda, por
un lado. Una Relacin sana consigo mismo, y el reconocimiento de los "otros" como
legtimos.
Necesidad de Trascendencia. Esta necesidad esta vinculada, tratndose de nios y nias,
a las primera! interrogantes que se plantean, segn su entorno cultural, sobre el origen del
hombre, de las cosas o sobre el creado del universo.
Necesidad de Subsistencia. Los nios y las nias tienen necesidad de recibir de los
dems los cuidados adecuados para el desarrollo de su salud fsica y socio-emocional. Pero
ellos y ellas deben, adems, desarrollar la estructuras afectivas, cognitivas, sociales y
morales que definirn su personalidad y harn que sean capaces di afrontar los retos de su
vida en la comunidad. En este sentido, la escuela puede contribuir educndolos para si
propia seguridad y para una actuacin solidaria y cooperativa.
ALUMNO (A)
FECHA DE
NACIMIENTO
CABEL
RIOS,
Aldo
PES
O
TALLA
03
7388839
1
44
1.32
17
11
03
7166760
4
28
1.30
31
07
04
7132776
7
28
1.16.5
27
07
04
7370383
9
28.5
1.30
Nicole.
4
SEX
O
09
Lizbeth.
3
EDA
D
13
Thaily.
2
DNI
Alessandro.
5
11
05
03
7177028
6
GAMARRA
27
09
04
7647579
2
03
02
04
7459792
6
16
07
03
7132580
6
24-
01
04
14
06
30
MILLONES,
27
124.5
24.5
1.42
26
1.30
7573861
2
24.5
1.29
04
7652527
6
34
1.33
10
04
6051625
8
26.5
1.30
06
08
04
7349859
3
25
1.25
Franco
7
10
11
12
13
30
09
03
7132579
8
35.5
1.30
14
25
08
03
7570036
3
48.5
1.37
04
08
04
7407669
3
21
1.20
01
02
03
7459790
9
24.6
1.24
28
03
02
7768450
3
10
26
1.31
18
11
03
25
1.46
Jair.
15
16
17
18
07
S
VARONE
11
S
TOTAL
18
ALUMNO (A)
FECHA DE
NACIMIENTO
DNI
13
09
03
73888391
17
11
03
71667604
31
07
04
71327767
Lizbeth.
3
ARROYO
SALAZAR,
Melany
Nicole.
4
27
07
04
73703839
11
05
03
71770286
27
09
04
76475792
03
02
04
74597926
16 -
07
03
71325806
24-
01
04
75738612
10
14
06
04
76525276
11
30
10
04
60516258
12
06
08
04
73498593
Jesus.
13
30
09
03
71325798
14
25
08
03
75700363
15
04
08
04
74076693
01
02
03
74597909
77684503
Isabel.
16
17
28
03
02
18
18
11
03
RESUMEN:
MUJERES
07
VARONES
11
TOTAL
18
FUNCIONES DE LA DOCENTE
R.I. 2013
Mantener el aula organizada, preparar el material
didctico con ayuda de PP.FF y estudiantes.
FORTALEZAS
Nios y nias que se integran
fcilmente al grupo.
Creativos y espontneos.
Participan activamente del desarrollo
de las clases.
La mayora
DEBILIDADES
Todava
tienen
problemas
distraen
fcilmente
generan el desorden.
Existen nios con problemas
de conducta que necesitan
ayuda permanente.
Algunos nios no tienen el
apoyo de sus padres.
DNI 18887749
DNI 18900516
DNI 41541443
DNI 01130175
DNI 18787749
3......................
..........................
4
7
..
8
.
9
10
11
12....................
.........................
13
..
14
15
..
16
17
..
18
.
V.B
ESTUDIANTES
Edades
Hombres
mujeres
total
10
11
TOTAL
11
18
AL 31 DE
MARZO DEL 2013
ESTUDIANTES DE
CUARTO GRADO
B
DISTRITO
: Santiago de Cao.
PROVINCIA
: Ascope.
DEPARTAMENTO
: La Libertad.
GRADO Y SECCION
: 4 B.
ALUMNOS
: 18
PROFESOR
DIRECTORA
I.
FUNDAMENTACION:
El presente Reglamento Interno tiene una fundamentacin normativa
FINES Y OBJETIVOS.
a) Desarrollar las funciones cognitivas, volitivas y fsicas del educando, consolidando las
bases de su formacin.
b) Ofrecer al educando un ambiente adecuado para lograr su formacin moral, fsica y ser
tratado con dignidad y respeto.
c) Lograr la participacin de padres de familia, integrarlas y realizar actividades propias
de proyeccin social.
d) Promover la prctica de valores cvico patriticos, estticos, ticos y religiosos.
III.
a.- )
e.- ) Participar e integrar las comisiones de trabajo con responsabilidad, para elaborar los
documentos de planificacin de la Institucin Educativa, presentndolos oportunamente.
f.- ) Velar por el estado y buena conservacin de enseres de la Institucin Educativa, en
coordinacin con Comit de aula.
g.- ) Reunirse en forma peridica con Padres de Familia del aula para informarles asuntos
relacionados con el rendimiento acadmico, tutorial,
u.- ) Atender a los nios con NEE, de acuerdo a las normas establecidas.
IV.
j)
V.
d) No interrumpir las horas de clase para dialogar con el profesor de aula, pues lo harn en
un horario establecido.
e) Ayudar a sus hijos en casa con las tareas o asignaciones dejadas por el profesor.
f) No hacer el trabajo de su hijo, sino orientar, indicar y ayudar con las palabras, menos con
la escritura.
VI.
DE LA EVALUACION
Consideramos que la evaluacin es parte del trabajo educativo que se ejecuta al inicio,
durante y al final de todo proceso educativo.
a) Al inicio del ao lectivo una evaluacin de entrada.
b) Durante el desarrollo de cada Unidad de Aprendizaje.
c) Al trmino de cada trimestre: Evaluacin trimestral.
d) Las pruebas sern tipos orales, escritos y/o ejecucin.
VII.
DISPOSICIONES FINALES.
Los puntos no planteados en el presente documento sern resueltos por el profesor de aula,
comit de aula y alumnos en coordinacin con la Direccin de la I.E.
VIII. REGIMIENTO
El presente RI. Empezar a
V B DIRECTORA
PROFESORA
NOMBRES
01
Brisa Thaily.
02
Mercedes
13
17
Lizbeth.
03
Melany
31
27
Nicole.
04
Aldo
Alessandro.
05
Rosa Flor.
06
Franco
07
Lenin Paul.
08
Carlos Javier
09
Jean Franco
10
Alfredo
11
27
03
10
24
14
Alessandr
11
Kaomy
30
Naomy.
12
Carlos Jess.
13
David.
14
06
30
25
Steven Jair.
15
Mara Isabel.
16
Mallert
04
01
Miguel.
17
Edith Melady.
18
Diego
Jeampier
28
18
DICIEMBRE
NOVIEMBRE
OCTUBRE
SETIEMBRE
AGOSTO
JULIO
CUARTO B
JUNIO
MAYO
MES
ABRIL
MARZO
N.O
FEBRERO
ENERO
CUMPLEAOS
tiles Escolares
Papel
sban
a
Estudiantes
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
Brisa Thaily.
Mercedes Lizbeth
Melany Nic.
Aldo Alessandro
Rosa Flor.
Franco
Lenin Paul.
Carlos Javier
Jean Franco
Alfredo Alessand
Kaomy Naomy.
Carlos Jess.
PORTALES ,David.
Steven Jair.
Mara Isabel.
6
silicon
as
4
plumones
de
pizarra
2
plumones
papelotes
bond
color
es
4
papeles
ecologi
cos
1
cartulina
plastifica
da
1
frasco
de
tempa
250 ml
Cinta
embalj
1
frasco
de
goma
1
blok
de
papel
#
1
cartulina
negra
3 papel
toalla
4
ph
OTROS
OBSERVACIONES
1
6
1
7
1
8
Mallert Miguel.
Edith Melady.
Diego Jeampiere
NIO(A)
01
Brissa
02
Mercedes
03
Melany
04
Aldo
05
Rosa F
06
Franco
07
Lenn
08
Carlos Javier
09
Jean Franco
10
Alfredo
11
Kaomy
12
Carlos Jess
13
David
14
Steven
15
Mara I
16
Mallert
17
Edith
PADRE/
EDAD
DOMICILIO
INSTRUCCION
OCUPACION
DNI
Telfono
Melady
18
Diego
N
O
1 REUNION
2 REUNION
3 REUNION
4 REUNION
5 REUNION
6 REUNION
7 REUNION
8 REUNION
Motivo
Motivo
Motivo
Motivo
Motivo
Motivo
Motivo
Motivo
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
DE FAMILIA
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
Fecha: / /
Fecha: / /
Fecha: / /
Fecha: / /
FIRMA
Fecha: / /
FIRMA
Fecha: / /
FIRMA
Fecha: / /
FIRMA
Fecha: / /
FIRMA
FIRMA
01
02
03
04
05
06
07
Elsa Snchez
Margot Castillo Vallad
Elsa Salazar Macco
FIRMA
FIRMA
08
09
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
---------------------------------
--------------------------
PROFESORA DE AULA
DIRECTOR
Ord.
01
02
03
04
05
06
07
08
NINO(A)
Brisa Thaily.
Mercedes Lizbeth.
Melany Nicole.
Aldo D Alessandro.
Rosa Flor.
Franco
Lenin Paul.
Carlos Javier
EDAD
8
8
8
8
TALLA
PESO
AUDIO
VISION
ARTIC.
ASPECTO PSICOLOGICO
INTRO
EXTRO. CONDUCTA
B
R
M
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
09
Jean Franco
10
11
Alfredo Alessandro.
Kaomy Naomy.
X
X
12
Carlos Jess.
13
PORTALES PAZ,
14
15
David.
Steven Jair.
Mara Isabel.
16
Mallert Miguel.
17
18
Edith Melady.
Diego Jeampiere
X
X
X
OBSERVACIONES
INTELECTUAL
X
X
X
X
X
X
X
ASPECTO
X
X
X
GRADO:
SECC: B
ASCOPE 2013
N CODIG
DESCRIPCIN DEL BIEN
Ord.
O
01
Carpetas de melamine y
fierro
02
Carpetas bipersonales de
AO
ESTADO
B R I
CANTIDAD
15
UBICACIN
OBSERVACIN
03
04
05
06
07
madera
Sillitas de melamine y fierro
Sillitas de madera
Pupitre de profesor
Mesa de profesor
Silla de
profesor.
x
x
x
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Pizarra acrlica
Peridico mural con VIDRIO
Botiqun de madera con vidrio
Titiritero
Repisa con espejo
Espejo
Bidn de agua plstico. 10
litros
Perchero de madera
Porta bandeja de fierro
Balde Plstico azul
Lavador plstico color celeste
Reloj con imgenes
x
x
x
21
22
23
24
25
26
27
18
1
1
01
X
x
x
01
02
01
01
X
x
X
01
01
01
01
01
01
X
X
05
01
01
02
01
02
01
X
X
X
FUNCIONES
EQUIPOS
RESPONSABLES
EVALUACIN PERSONAL
15
Elsa Snchez
Margot Castillo Valladolit
Elsa Salazar Macco
Daysi Isabel Ros
Mara Chvez
Hilda Miriam Millones
Roco Pinedo vela
Mara Samanda Chira
Aidee Aguirre Alva
Sujelly Ramos Castillo
Jessica Palomino
Sandra Castillo Jaramillo
Joana Paz Castillo
Jessica Rodrguez
Hilma Enrquez
16
Giuliana Chacn
17
18
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14