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LA ECUACIN DEL CALOR DE FOURIER: RESOLUCIN

MEDIANTE MTODOS DE ANLISIS EN VARIABLE REAL Y EN


VARIABLE COMPLEJA
Mara del Carmen Ibarraa *
a
Facultad de Ingeniera, UNaM; J. M. Rosas 325, CP 3360, Ober, Misiones.
*03755-422170, ibarra@fio.unam.edu.ar
Resumen
Esta presentacin forma parte del proyecto de investigacin: Matemtica Aplicada para Carreras de Ingeniera
Diseo e Implementacin de Propuestas Didcticas Contextualizadas actualmente en desarrollo en la Facultad
de Ingeniera de la UNaM, cuyo objetivo principal consiste en la elaboracin de material didctico para el
abordaje de una Matemtica en Contexto para Ingeniera, donde se asocia la disciplina con reas especficas de
la carrera a travs de problemas interdisciplinarios, de manera que el estudiante logre apreciar la insercin
transversal de la Matemtica en su carrera, as como su potencial para el planteo y resolucin de modelos
analticos que representen situaciones y/o problemas reales. En esta ocasin se presenta La Ecuacin del Calor
de Fourier, que analiza la transferencia de calor en el interior de cuerpos slidos y cuyo modelo matemtico
consiste en una Ecuacin Diferencial Parcial de segundo orden, que puede ser resuelta por mtodos del Anlisis
Real y tambin del Anlisis Complejo; desde ambas perspectivas se presenta el tema. La Ecuacin del Calor es
especialmente rica en aplicaciones de la fsica matemtica y adems su contexto histrico es sumamente
interesante, pues permite al estudiante apreciar la forma en que se fueron construyendo los cimientos de la
Teora Analtica del Calor y cmo destacados matemticos y fsicos de la poca (Siglos XVIII y XIX) fueron
haciendo sus aportes.
Palabras clave: Matemtica en Contexto, Ingeniera, Ecuaciones Diferenciales Parciales, Ecuacin del Calor,
Series de Fourier.

Introduccin
Esta presentacin forma parte de la produccin del Proyecto de Investigacin Matemtica Aplicada
para Carreras de Ingeniera Diseo e Implementacin de Propuestas Didcticas Contextualizadas,
actualmente en desarrollo en la Facultad de Ingeniera de la Universidad Nacional de Misiones (FIUNaM). El proyecto tiene como principal objetivo el anlisis del rol de la Matemtica en el mapa
curricular de la carrera (en las especialidades Electromecnica, Electrnica, Civil, Industrial y afines),
su vinculacin con las dems reas y su insercin en contextos especficos de la Ingeniera; desde aqu
se propone el diseo y elaboracin de material didctico que contemple modelos matemticos de
situaciones y/o problemas de distintas disciplinas como Fsica, Mecnica, Termodinmica,
Electrnica , as mediante el planteo y resolucin de dichos modelos, el estudiante podr apreciar la
insercin de la matemtica en su carrera y la vinculacin con las reas especficas de su futura
profesin; tambin se considera de suma importancia el anlisis e interpretacin de las soluciones
encontradas. De esta manera a travs de problemas interdisciplinarios se pretende que el estudiante
logre apreciar el carcter transversal de la Matemtica en el contexto de la Ingeniera.
La Matemtica es uno de los ejes principales de la formacin del Ciclo Bsico en carreras de
Ingeniera y los estudiantes estn vidos de aplicar los conocimientos matemticos adquiridos en los
primeros tramos de la carrera a situaciones y/o problemas reales, es as que la disciplina despliega su
verdadero potencial cuando se la presenta vinculada a reas especficas de la Ingeniera. En cambio si
las asignaturas del rea matemtica se dictan aisladas de las dems materias, se corre el riesgo de
decepcionar al alumno, quien la considerar un obstculo que debe sobrepasar, para llegar al Ciclo
Superior, donde recin podr abordar temas de su inters; para que esta situacin no tenga lugar es
necesario presentar una Matemtica en Contexto, donde adems del indiscutido carcter formativo y
analtico intrnseco de esta ciencia, se deje en evidencia su potencial para el planteo y resolucin de
problemas y/o situaciones propias de la Ingeniera. Desde este punto de vista la presente investigacin
se plantea desde la Ctedra de Matemtica Aplicada de la FI-UNaM, ubicada en el cuarto semestre de
la carrera, all se reciben alumnos que ya han cursado las asignaturas bsicas de Matemtica, como
1

Clculo y Algebra, pero adems en su trayecto curricular han cursado (o estn hacindolo) asignaturas
de otras reas como Fsica, Mecnica, Termodinmica y Electrnica bsica, lo que permite la
presentacin y discusin de ejemplos y/o problemas inherentes a estas disciplinas, tratados desde un
punto de vista analtico mediante la Matemtica. As se han seleccionado algunos ejemplos y/o
problemas interdisciplinarios, uno de ellos es la Ecuacin del Calor de Fourier, en la cual se plantea
un modelo fsico matemtico para la conduccin del calor en cuerpos slidos y al cual se refiere esta
presentacin.

Contexto histrico
La Ecuacin del Calor es apropiada para el abordaje de una Matemtica Aplicada al contexto de
carreras de Ingeniera pues involucra conceptos inherentes a disciplinas como Fsica y
Termodinmica; de manera que es terreno frtil para presentar la Matemtica vinculada a reas propias
de la Ingeniera; adems los conceptos matemticos asociados al planteo y resolucin de esta
ecuacin, son de una riqueza y un nivel de complejidad interesantes, ya que entran en escena
Ecuaciones Diferenciales Ordinarias (EDO), Ecuaciones Diferenciales Parciales (EDP), Series de
Fourier, Anlisis Real y Anlisis Complejo; sobre el tratamiento analtico de cada una de estas
cuestiones volveremos ms adelante, ahora vamos a hacer un breve recorrido por la Historia de las
Matemticas, para ver cmo se fue gestando la Ecuacin del Calor y los aportes que hicieron los
matemticos y fsicos ms destacados de la poca (Siglos XVIII y XIX).
No estara completa la gnesis de la Ecuacin del Calor si no hiciramos referencia a su gran
predecesora: La Ecuacin de la Cuerda Vibrante ( Ecuacin de Onda), que plantea la forma que
adoptar la funcin y(x,t) que representa el desplazamiento vertical en funcin del tiempo de cada
punto (ubicado en la abscisa x) de una cuerda de longitud L fija en ambos extremos, siendo dicha
cuerda apartada en el instante inicial de su posicin de equilibrio y adquiriendo as la forma de una
funcin continua y(x,0) = f(x). Encontrar el modelo matemtico que resuelva el Problema de la Cuerda
Vibrante data de principios del Siglo XVIII y de l se han ocupado matemticos y fsicos clebres.
Uno de los primeros en trabajar en el tema ha sido el afamado matemtico suizo Johann Bernoulli
(1667-1748) quien en 1727 propuso una solucin, que si bien no era del todo incorrecta, careca de la
generalidad necesaria; en 1746 el matemtico francs Jean le Rond DAlembert (1717-1783) encontr
2

el modelo matemtico que representaba este fenmeno, consistente en la EDP:

a2

donde

a es una constante que depende de las caractersticas fsicas de la cuerda. DAlembert adems propuso
una solucin para esta ecuacin, de la forma: y( x, t ) 1 / 2 f ( x at) f ( x at) ; esta solucin consiste
en la superposicin de dos ondas viajeras a travs de la cuerda, en direcciones opuestas. En 1749, el
destacado matemtico suizo Leonhard Euler (1707-1783) tambin present sus aportes y coincidi en
gran parte con la solucin de DAlembert, pero aadiendo un carcter ms general a la solucin y
admitiendo que la funcin f(x) podra presentar puntos no diferenciables incluso discontinuidades
finitas, es decir continua a tramos. La solucin de DAlembert tiene un carcter netamente
matemtico, pero no aporta demasiado acerca de la cuestin fsica del fenmeno; es as que los fsicos
y matemticos de la poca continuaron trabajando para hallar una solucin ms satisfactoria. As
dando continuidad a los trabajos de su padre, Daniel Bernoulli (1700-1782) en 1753 present otra
solucin a la Ecuacin de la Cuerda, de la forma: y ( x, t )

bk cos
k 1

k at
sen
L

kx
L

, donde los

coeficientes bk dependen de las condiciones iniciales. As, segn Bernoulli la cuerda oscila
simultneamente con varias frecuencias, mediante la superposicin de ondas senoidales y
cosenoidales, planteando de esta manera la posibilidad de desarrollar funciones en series
trigonomtricas. Esta solucin es mucho ms significativa desde el punto de vista fsico que la de
DAlembert y explica los distintos armnicos que se producen en la vibracin de las cuerdas de los
instrumentos musicales; sucede que Bernoulli adems de ser matemtico, tambin se dedicaba a la
2

Fsica y a la Msica. An siendo correcta la solucin de Bernoulli, gener varias crticas por parte de
sus colegas, en particular de DAlembert y Euler, que se rehusaban a admitir que una funcin general
pudiera ser expresada en trminos de series infinitas de funciones trigonomtricas. A pesar de todas las
crticas, Bernoulli estaba en lo correcto y su propuesta de desarrollar en series trigonomtricas
funciones arbitrarias, sera retomada ms tarde por Fourier y Dirichlet, en cuyos trabajos constan las
bases analticas que demuestran la posibilidad de dichas expansiones.
El matemtico y fsico francs Jean Baptiste Joseph Fourier (1768-1830) fue pionero en el estudio
de la transferencia del calor en slidos y fue quien dedujo la denominada Ecuacin del Calor, que
consiste en una EDP cuya versin tridimensional es:

u
=
t

donde u(x,y,z,t) representa la temperatura en cada punto del interior del slido en cada instante de
tiempo y es una constante que depende del material. Fourier present en 1807 los resultados de sus
investigaciones a la Academia de Ciencias de Pars y fue evaluado por destacadas personalidades,
entre ellos Pierre Simon Laplace (1749-1827) y Joseph Louis Lagrange (1736-1813); pero el trabajo
no tuvo buena aceptacin y recibi muchas crticas, entre ellas la falta de rigurosidad en los
fundamentos analticos - a pesar que los resultados coincidan con las observaciones empricas- y otra
cuestin muy controversial fue la propuesta de Fourier de expandir en series trigonomtricas una
funcin arbitraria; l afirmaba que una funcin f(x) poda desarrollarse como:
f ( x)

1
a0
2

a k cos(k x) bk sen(k x)

y encontr tambin las expresiones para calcular los

n 1

coeficientes ak y bk; son las que actualmente se conocen como Series de Fourier. Si bien la expansin
en series trigonomtricas no fue una idea original de Fourier (ya hemos visto que Daniel Bernoulli
varias dcadas antes ya las haba propuesto) el verdadero mrito de Fourier ha sido encontrar el
modelo matemtico correcto para la conduccin del calor, desarrollar el Mtodo de Separacin de
Variables para resolver una EDP y encontrar su solucin mediante la aplicacin de series
trigonomtricas. Pese a las controversias generadas por el trabajo de Fourier, los integrantes de la
Academia de Pars no pudieron dejar de reconocer la relevancia del campo de estudio y as decidieron
que la temtica para el Gran Premio de la Academia para 1812 sera la propagacin del calor en
cuerpos slidos; por supuesto Fourier se present y gan el Premio, pero decidieron que su trabajo no
sera publicado en las Memorias de la Academia, por las razones citadas anteriormente. A pesar del
traspi, Fourier continu trabajando tenazmente, mejorando y ampliando su teora y en 1822 public
su obra Thorie Analytique de la Chaleur; al poco tiempo fue nombrado Secretario de la Academia y
entonces consigui publicar su trabajo de 1807 - prcticamente sin cambio alguno- en las Memorias
de la Academia de 1826.
Fourier inaugur un campo frtil de trabajo para fsicos y matemticos a principios del Siglo XIX con
su Teora Analtica del Calor y sus desarrollos en series trigonomtricas; varias personalidades de la
ciencia continuaron sus trabajos, entre los cuales cabe destacar al matemtico alemn Johann P:
Lejeune Dirichlet (1805-1859), quien en 1829 dio una demostracin rigurosa de la convergencia de las
Series de Fourier para funciones generales, an las continuas por tramos. Recin entonces los trabajos
de Fourier y D. Bernoulli fueron reconocidos y aceptados plenamente.
Joseph Fourier es considerado uno de los ms grandes matemticos aplicados de la historia y su Teora
Analtica del Calor es reconocida como uno de los pilares de la Fsica Terica; adems los aportes de
las Series y las Transformadas de Fourier a distintas ramas de la Ingeniera son indiscutibles.

Un retrato de Joseph Fourier y la portada de su obra Thorie Analytique de la Chaleur (1822)

Materiales y Mtodos
A partir de esta seccin abordaremos especficamente la Ecuacin del Calor de Fourier, la cual
consiste en una EDP que trataremos en sus versiones unidimensional y bidimensional; la resolucin de
estas ecuaciones pueden realizarse utilizando el Anlisis Real y es ah donde aparecen las Series de
Fourier como tambin desde el Anlisis Complejo. Segn ya se ha expresado, esta presentacin se
encuentra en el marco de un proyecto de investigacin actualmente en desarrollo en la FI-UNaM, en la
ctedra de Matemtica Aplicada, ubicada en el cuarto semestre de carrera y perteneciente al Ciclo
Comn, donde se recibe a alumnos que ya han cursado asignaturas bsicas de Matemtica, Fsica y
Qumica, y poseen conocimientos sobre Clculo Diferencial e Integral en una y varias Variables
Reales. En la asignatura Matemtica Aplicada 1 se abordan Funciones en Variable Compleja, por lo
cual la posibilidad de resolver EDP mediante elementos de Anlisis Complejo es sumamente
interesante a efectos de mostrar la utilidad de estas herramientas en problemas concretos. Adems en
este cuarto semestre de carrera, los alumnos cursan asignaturas en reas como Mecnica y
Termodinmica, que permiten contextualizar la Matemtica en disciplinas directamente vinculadas
con la carrera al brindar al estudiante los conocimientos bsicos para comprender el planteo,
resolucin e interpretacin de estos problemas y/o ejemplos de aplicacin.
A continuacin se presenta la Gua Didctica, material elaborado por la ctedra y con el cual se
trabaja en clases terico prcticas; esta Gua consta de siete secciones. Se inicia la Seccin I con una
breve caracterizacin de los principales modelos fsicos representados a travs de EDP, para luego
abordar en la Seccin II la Ecuacin del Calor, haciendo una deduccin de su versin unidimensional
(conduccin del calor en una barra delgada), para despus plantear en la Seccin III el Modelo con
Condiciones Iniciales y de Frontera, que se resuelve desde el Anlisis Real en las Secciones IV y V
mediante el Mtodo de Separacin de Variables y Series de Fourier (temas que el alumno ya ha visto
en asignaturas previas), tratndose para condiciones homogneas y no homogneas. En la Seccin VI
se plantea el caso bidimensional de la Ecuacin del Calor (conduccin del calor en una placa), que
luego se resuelve mediante Anlisis Complejo, y as entran en escena varios de los conceptos
desarrollados previamente en la asignatura, como funciones armnicas y analticas, condiciones de
diferenciabilidad y Transformaciones (Mapeo) en el plano complejo; este enfoque es particularmente
interesante porque trae a escena conceptos como Gradiente y Curvas Ortogonales (temas vistos en
asignaturas previas) y los aplica en el contexto fsico; se completa con la resolucin de un ejemplo y se
finaliza en la Seccin VII con algunas actividades propuestas para el alumno.
Dada la extensin y complejidad del tema no se pretende hacer un tratamiento exhaustivo del mismo,
lo cual adems escapa a los objetivos de la asignatura; se anhela en cambio, presentar una Matemtica
en Contexto, que despierte el inters de los alumnos y les permita visualizar algunas aplicaciones de
esta disciplina en lo que ser su futura profesin. Existe un objetivo an ms ambicioso que

perseguimos los docentes que emprendimos este proyecto y es desarrollar e incentivar en nuestros
alumnos el espritu de investigacin.

Gua Didctica
Sugerencia: para una mejor comprensin de los temas desarrollados en la gua y un mejor
aprovechamiento de la misma, se recomienda repasar EDO y Series de Fourier.
I. Introduccin a las Ecuaciones Diferenciales Parciales Lineales
Las Ecuaciones Diferenciales Parciales (EDP) al igual que las Ecuaciones Diferenciales Ordinarias
(EDO) se clasifican como lineales si la variable dependiente y todas sus derivadas aparecen elevadas a
la primera potencia. Sea u(x,y) una funcin de dos variables independientes, la forma general de una
2

EDP lineal de segundo orden ser: A

x2

+B

2
u
u
u
u
+C
+D
+E
+F u=G
2
x y
x
y
y

Las EDP lineales de segundo orden revisten una importancia especial en Ingeniera, ya que
representan modelos matemticos de varios fenmenos fsicos; las tres ms destacadas son:
2
u
u
=
2
t
x
2

u
u

Ecuacin de calor unidimensional


2

= a2

x
2

=0

Ecuacin de Onda
Ecuacin de Laplace en dos dimensiones

Las EDP se pueden resolver por mtodos analticos numricos; entre los primeros se encuentra la
separacin de variables, donde se plantea una solucin del tipo: u(x,t) = X(x) T(t), de manera que se
transforma la EDP de segundo orden en dos EDOs.
II. La Ecuacin del Calor unidimensional
Sea una varilla delgada de longitud L, ubicada a lo largo del eje x y sea u(x,t) la funcin de
temperatura en cada punto de la misma y en cualquier instante t; en este modelo se considera que la
temperatura en una seccin transversal A, es la misma para todos sus puntos; dependiendo solamente
de su posicin en x. Se considera as un elemento comprendido entre dos secciones ubicadas en x y
(x + x). Si la varilla tiene las siguientes caractersticas:
- Es homognea, es decir densidad constante:
- Calor especfico c y conductividad trmica k constantes
- No hay fuentes de calor en su interior, ni escapa calor al medio (aislada)
La cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de un elemento de masa m en una cantidad
u viene dada por:
Q = m c u = A x c u
(1)
El flujo trmico que ingresa al elemento es:
u
= kA u x (x,t)
x
k A u x (x + x, t)

Qt = k A

(2)

y el flujo saliente: Qt =
de manera que el flujo neto en el elemento de varilla considerado ser:
k A [u x (x+ x, t) u x (x,t)]

(3)

Derivando la expresin (1) e igualando a (3), resulta:

k (u x (x + x, t) u x (x,t)
= ut
c
x

si ahora se plantea el lmite cuando x

0, se llega a la ecuacin de calor unidimensional

u
u
=
2
t
x
k
donde el coeficiente =
se denomina difusividad trmica.
c

En versin bidimensional de la ecuacin es:

u
=
t

+
y

(4)

(5)

III. Condiciones iniciales y de frontera


Para encontrar una solucin a la EDP (4 - 5) es necesario especificar adems condiciones iniciales (CI)
y condiciones de frontera (CF). Las CI denotan la distribucin de temperatura en el instante inicial
(t=0) y en el caso unidimensional tendra la forma u(x,0) = f(x). Las CF indican las restricciones que
debe satisfacer la funcin de temperatura sus derivadas, en los bordes fronteras de la regin; en el
caso unidimensional podra ser, por ejemplo:
u(o,t) = T1

( u / x)x =0 = 0

u(L,t) = T2

( u / x)x = L = 0

As, resolver una EDP, sujeta a CI y CF, constituye un Problema con Valores en la Frontera (PVF).
IV. Solucin de la Ecuacin de Calor mediante separacin de variables
En este ejemplo se busca determinar la distribucin de temperatura u(x,t) en una varilla de longitud L,
con temperatura inicial f(x) y cuyos extremos se mantienen a temperatura constante nula; resulta as el
2
u
u
=
2
t
x
siguiente PVF: u (0, t ) u ( L, t )

u ( x,0)

0< x<L
0

t >0

t 0

f ( x)

0 x L

Una alternativa para hallar una solucin analtica de este modelo es mediante separacin de variables:
X II T I
=
= ctte
X
T

X T I = X II T

u(x,t) = X(x)T(t)

Se encuentra as:

n
X(x)= a sen
x
L

u(x,t) =

An e
n=1

u(x,0 ) =

An sen
n=1

T(t)= b e
n
L

n
L

t
u n (x,t) = ab e

n
L

t
sen

n
x
L

t
sen

n
x
L

n
x = f(x)
L

An =

2
L

f(x) sen
0

n
x dx
L

Resultando finalmente: u(x,t) =

2
L

f(x) sen
n=1 0

n
x dx e
L

n
L

n
x
L

sen

(6)

Donde se reconoce que la solucin encontrada viene representada por desarrollos en Series de Fourier.
V. Barra con condiciones de frontera no homogneas
Pero no todos los PVF son factibles de resolver por separacin de variables, tal por ejemplo es el caso
cuando las CF especifican que los extremos de la barra se mantienen a temperaturas constantes, pero
distintas de cero, como indica el PVF siguiente:
2

u
t
u (0, t )

x
T1

u ( x,0)

f ( x)

0 x L

u ( L, t ) T2

t 0

t 0
0 x L

Aqu se propone otra alternativa de solucin, descomponiendo u(x,t) de la siguiente manera:


2

U
=
t

u(x,t) = U(x, t) + (x)

x2

+ II (x)

para que esta ltima EDP tome la forma estndar de la Ecuacin de Calor:
II (x)= 0

(x)= A x + B

Los valores de A y B se obtienen de las CF, as resulta:


(x)=

T2 T1
x + T1
L

(7)

Para hallar U(x,t) se resuelve un PVF con CF homogneas, que se puede resolver por separacin de
variables y su solucin es una Serie de Fourier, anloga a la (6)

U(x, t) =

2
L

[ f(x) (x)] sen


n=1 0

u(x,t) = U(x, t) +

n
x dx e
L

n
L

t
sen

n
x
L

T2 T1
x + T1
L

VI. Funciones armnicas y el Problema de Dirichlet


En estado estacionario, la ecuacin de calor bidimensional (5) adquiere la forma:
2

+
y

=0

(8)

Se reconoce que u(x,y) es una funcin armnica y la expresin (8) se denomina Ecuacin de Laplace.
Un PVF que consiste en determinar una funcin armnica en cierta regin del plano, conociendo los
valores que la misma toma en la frontera de dicha regin, se conoce como Problema de Dirichlet.
Si u(x,y) es solucin de un Problema de Dirichlet, se puede encontrar una funcin analtica de
variable compleja T(x,y): T(x, y) = u(x,y) + i v(x, y) donde la componente real es la temperatura en cada
7

punto de una regin del plano xy y la componente imaginaria, denominada funcin de corriente, es
la armnica conjugada; de manera que sus curvas de nivel sern ortogonales.
Para este caso, habr dos componentes del flujo de calor (2), de manera que dicho flujo trmico se
producir en la direccin del gradiente de temperatura, que coincide con la normal a las isotermas; as
se concluye que v(x,y) determina la direccin del flujo de calor, cuyo sentido ser el de la disminucin
de temperaturas.
VI. 1. Resolucin de un Problema de Dirichlet mediante Anlisis Complejo.
Adems de los mtodos de Anlisis Real vistos hasta aqu, una solucin analtica de un PVF puede
encontrarse tambin mediante Anlisis en Variable Compleja; ya se ha visto la relacin entre
funciones analticas, armnicas y armnicas conjugadas. A continuacin se determinar u(x,y)
utilizando Transformaciones en el Plano Complejo; aprovechando que los Problemas de Dirichlet
estn resueltos para regiones sencillas (rectangulares, circulares, semiplanos, etc), entonces se buscar
transformar la regin original en algunas de ellas, una vez resuelto el PVF, se llevar su solucin
nuevamente a la regin original, mediante una nueva transformacin.
VI. 2. Ejercicio
Dos cilindros se mantienen a temperaturas constantes; el interior a 100 C y el exterior a 0 C; sus
radios son y respectivamente y estn ubicados segn indica la figura
y

Se pide determinar la distribucin de temperatura u(x,y) en rgimen permanente, en la regin


comprendida entre ambos cilindros.
En primer lugar se busca transformar la regin en alguna ms sencilla, mediante mapeo; eligiendo la
ley: w =

1 z
, ambas circunferencias se transforman en las rectas verticales u = 0 y u = 1; as la franja
z

infinita de ancho unidad es la imagen de la regin original. Las CF si bien indican temperaturas
constantes en los bordes de la regin, no son ambas homogneas, de manera que la solucin de
rgimen permanente tendr la forma dada por (7), con T1 = 0 C , T2 = 100 C y L = 1. Resultando:
(u) = 100 u; y su armnica conjugada ser (v) = 100 v.
Llevando estas funciones nuevamente al plano xy:
(x, y) = 100

x
2

x +y

(x, y) = 100

y
2

x + y2

(9)

VII. Actividades
1- Desarrollar analtica y grficamente la transformacin indicada
2- Obtener la funcin de temperatura y su armnica conjugada
3-

Mostrar que las dos funciones (9) son armnicas

4- Mostrar que la funcin temperatura

(x,y) encontrada satisface las CF del problema

5- Mostrar que las funciones (9) determinan familias ortogonales.


6- Determinar qu tipos de curvas son las isotermas.

Referencias
1)

ALMIRA, J.M. (2008). Cuerdas vibrantes y calor: la gnesis del Anlisis de Fourier.

2)

CAMARENA GALLARDO, P. (2008). La matemtica en el contexto de las ciencias. Memorias del III Coloquio
Internacional sobre enseanza de las Matemticas. Per.

3)

CAMARENA GALLARDO, P. (2003) La matemtica en el contexto de las ciencias Fase Didctica; CLAME
ALME. Vol. 16. Tomo I. Chile.

4)

NAGLE, K.; SAFF, E.; & SNIDER, A. (2001). Ecuaciones Diferenciales y problemas con valores en la frontera.
3ra. Edicin. Pearson Educacin. Mxico.

5)

ONEIL, P. (2009). Matemticas avanzadas para Ingeniera. 6ta. Edicin. Cengage Learning. Mxico.

6)

ORTIZ MELGUIZO, A. (2006). Estudio sobre Joseph Fourier. Univesridad Autnoma de Madrid.

7)

WUNSCH, D. (1999). Variable Compleja con aplicaciones. 2da. Edicin. Pearson Educacin. Mxico.

8)

ZILL, D. & CULLEN M. (2009). Ecuaciones Diferenciales con problemas con valores en la frontera. 7ma.
Edicin. Cengage Learning. Mxico.