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Browarnik, Graciela
Una historia para pensar : Argentina en el siglo XX : en el contexto
mundial y latinoamericano : libro docente / Graciela Browarnik y Adriana
Echezuri. - 1a ed. 1a reimp. - Buenos Aires : Kapelusz, 2011.
20 p. ; 22x29 cm.
ISBN 978-950-13-0369-8
1. Historia Argentina . 2. Libro del Docente. I. Echezuri, Adriana II. Ttulo
CDD 371. 1
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CAPTULOS
Captulo 1:
La Historia en
el siglo xx
OBJETIVOS
CONTENIDOS
Conozcan los
procedimientos de la
investigacin histrica.
Establezcan relaciones
entre la Historia y las
sociedades.
Compararen diversas
formas de hacer historia
en el siglo xx.
Analicen distintos modos
de periodizar la historia
del siglo xx.
Distingan diversas
corrientes historiogrficas.
Adquieran manejo de
vocabulario especfico
de la disciplina.
Lectura y anlisis de
textos e imgenes.
Establecimiento de
relaciones entre texto
y contexto, causas y
consecuencias.
Construccin de
lneas de tiempo y
anlisis
de su contenido.
Elaboracin de redes
conceptuales.
Bibliografa
Liliana Barela y otros, Algunos
apuntes sobre historia oral y cmo
abordarla, Buenos Aires, DGPeIH,
2009.
Fernand Braudel, La Historia y las
ciencias sociales, Madrid, Alianza,
1982.
Roger Chartier, La historia o la
lectura del tiempo, Barcelona,
Gedisa, 2007.
Eric Hobsbawn, Sobre la historia,
Barcelona, Crtica, 1998.
Eric Hobsbawm, Historia del siglo
xx, Barcelona, Crtica, 1998.
Reinhart Koselleck, Futuro pasado.
Para una semntica de los tiempos
histricos, Barcelona, Paids,
1993.
Jacques Le Goff, El orden de
la memoria. El tiempo como
imaginario, Barcelona, Paids,
1991.
Paul Ricoeur, Tiempo y narracin.
Configuracin del tiempo en el
relato histrico, Mxico, Siglo xxi,
1995.
Sitios web
www.clacso.org
www.ahoargentina.com.ar
Realizacin de
anotaciones
marginales.
Resolucin de
cuestionarios.
Elaboracin de
conceptualizaciones.
Anlisis de
documentos
histricos.
Anlisis de textos
literarios.
Establecimiento
de causas y
consecuencias.
Establecimiento de
relaciones entre los
temas.
Elaboracin de
mapas conceptuales
y cuadros
comparativos.
Anlisis de mapas.
Anlisis de infografa.
Elaboracin de lneas
de tiempo.
Intercambio de ideas
entre pares.
Establecimiento de
relaciones entre el
pasado y el presente.
Bibliografa
Geoffrey Brunn, La Europa del
siglo xix, Mxico, Fondo de
Cultura Econmica, 1993.
E. H. Carr, Historia de la
Revolucin Rusa, Mxico, Alianza,
1986.
Marc Ferro, El siglo xx explicado
a los jvenes, Barcelona, Paids,
2008.
Hermann Kinder y Werner
Hilgemann, Atlas histrico
mundial, Madrid, Istmo, 1980,
tomo 2: De la Revolucin
Francesa a nuestros das.
Stanley Payne, Historia del
fascismo, Barcelona, Planeta,
1995.
Pablo Pozzi, Fabio Nigra (comp.),
Huellas imperiales, Buenos Aires,
Imago Mundi, 2003.
Len Trotsky, Historia de la
Revolucin Rusa, Buenos Aires,
Antdoto, 1997.
Infografa
En el infierno de las trincheras.
Cine.
La patrulla infernal, (Stanley
Kubrick, EE.UU., 1957).
El huevo de la serpiente (Ingmar
Bergman, Alemania OccidentalEE.UU., 1977).
Sin novedad en el frente, (Delbert
Mann, EE.UU.,1979).
Metrpolis (Fritz Lang, Alemania,
1926).
Textos literarios
Thomas Mann, La montaa
mgica, Barcelona, Edhasa, 1997.
Filippo Tomasso Marinetti,
Manifiesto Futurista, 1909.
Proponer situaciones de
enseanza a travs de las
cuales los alumnos...
Captulo 2:
Reconozcan las
El mundo entre
consecuencias de las
1914 y 1930
rivalidades imperialistas.
Comprendan las causas
de la Primera Guerra
Mundial.
Conozcan el desarrollo
de la Primera Guerra
Mundial.
Caractericen la Revolucin
Rusa de 1917.
Expliquen las
consecuencias de la
Primera Guerra Mundial.
Analicen las caractersticas
ideolgicas de los
regmenes
autoritarios europeos.
Describan los procesos de
avance del autoritarismo
en Italia y Alemania.
Elaboren hiptesis sobre
las causas y consecuencias
de la crisis econmica
mundial de 1929.
ACTIVIDADES
RECURSOS
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
Captulo 3:
La democracia
ampliada
Anlisis de fuentes
primarias y
secundarias.
Elaboracin de
fichas, realizacin de
cuadros
comparativos,
redaccin de
informes.
Trabajo con
imgenes: anlisis de
fotos,
dibujos y
documentales.
Anlisis de infografa.
Bibliografa
David Rock, El radicalismo
argentino, 1890-1930, Buenos
Aires, Amorrortu, 1997.
Alan Knight, La Revolucin
Mexicana, Mxico, Grijalbo, 1996.
Gregorio Selser, Sandino, general
de hombres libres, Buenos Aires,
Pueblos de Amrica, 1959.
Jos Emilio Buruca, Arte,
sociedad y poltica, Buenos Aires,
Sudamericana, 1999.
Textos literarios
Jos Gobello (ed.), Letras de tango.
Seleccin (1897-1981), Buenos
Aires, Nuevo Siglo, 1997.
Cine
La Patagonia Rebelde (Hctor
Olivera, Argentina, 1974).
Infografa. El nacimiento del
colectivo.
Captulo 4: El
mundo entre
1930 y 1945
Reconozcan las
caractersticas de la Gran
Depresin.
Comprendan las
transformaciones
propuestas por las nuevas
teoras econmicas.
Conozcan las
caractersticas de la
Segunda Guerra Mundial.
Distingan analticamente
las alianzas y los bloques
geopolticos establecidos
durante el conflicto
blico.
Reflexionen crticamente
sobre el saldo trgico de
la guerra y el racismo.
La Gran Depresin
Consecuencias de la crisis mundial. Impactos
de la crisis y reas econmicas. La crisis del
liberalismo.
Keynes y el papel del Estado. La planificacin
estatal. El New Deal en los Estados Unidos. Los
resultados del New Deal
Conflictos de entreguerras
Italia, el Japn y la expansin territorial.
Poltica exterior italiana. El Japn, industrializacin
y expansionismo.
El estalinismo en la URSS. La Guerra Civil
Espaola. El nazismo en Alemania. Llegada de
Hitler al poder.
Racismo y persecucin. Economa y poltica
exterior del nazismo. Intervencionismo y
anexiones.
La Segunda Guerra Mundial
El inicio del conflicto. La guerra relmpago.
Etapas y frentes de la guerra. La guerra total.
El saldo de la guerra
El Holocausto. Las bombas atmicas.
Consecuencias sociales y econmicas de la
guerra. Hacia un nuevo orden econmico y
diplomtico.
Anlisis de fuentes
primarias y
secundarias.
Realizacin
de cuadros
comparativos.
Relacin
de contenidos y
conceptos.
Trabajo con
imgenes: anlisis de
fotos, dibujos, mapas
y documentales.
Anlisis de infografas.
Bibliografa
Hannah Arendt, Los orgenes del
totalitarismo (1 edicin: 1951),
Madrid, Taurus, 1974.
Ronald Fraser, Recuerdalo tu y
recurdalo a otros. Historia oral
de la Guerra Civil Espaola,
Barcelona, Crtica, 2007.
George Mosse, La cultura nazi,
Barcelona, Grijalbo, 1973.
Textos literarios
Bruno Bettelheim, Sobrevivir: el
holocausto una generacin despus,
Barcelona, Grijalbo, 1983.
Infografa
Los bombardeos areos.
Cine
Banderas de nuestros padres (Clint
Eastwood, EE.UU., 2006).
Cartas desde Iwo Jima (Clint
Eastwood, EE.UU., 2006).
El pianista (Roman Polanski,
Francia-Polonia-Alemania-Gran
Bretaa, 2002).
Sophie Scholl, los ltimos das
(Marc Rothemund, Alemania,
2005).
CAPTULOS
Proponer situaciones de
enseanza a travs de las
cuales los alumnos...
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OBJETIVOS
CONTENIDOS
Captulo 5:
La Argentina y
Amrica latina
entre 1930 y
1943
Comprendan los
impactos econmicos
y sociales de la Gran
Depresin en Amrica
latina.
Relacionen las
transformaciones
continentales y regionales
con las que tuvieron lugar
en la Argentina.
Identifiquen el nuevo
papel asumido por el
Estado a partir de 1930.
Comparen el modelo
agroexportador con
la industrializacin
por sustitucin de
importaciones.
Reflexionen sobre la
importancia de un orden
democrtico estable.
Analicen las tendencias
ideolgicas que
caracterizaron
al primer rgimen de
facto en la Argentina.
Reconozcan las distintas
posiciones surgidas
en la Argentina frente a la
Segunda Guerra Mundial.
Realizacin de
anotaciones
marginales.
Elaboracin de
respuestas a un
cuestionario.
Confeccin de lneas
de tiempo.
Anlisis de
documentos
histricos.
Anlisis de textos
literarios.
Determinacin de
multicausalidades.
Elaboracin de
mapas conceptuales
y cuadros
comparativos.
Confeccin de
cuadros sinpticos.
Anlisis de imgenes.
Intercambio de ideas
entre pares.
Anlisis de cambios y
permanencias
en la historia.
Bibliografa
Waldo Ansaldi (ed.), Tierra en
llamas. Amrica latina en los aos
1930, La Plata, Al Margen, 2003.
Liliana Carballo, Noem Charlier
y Liliana Garulli, Documentos de
historia argentina (1870-1955),
Buenos Aires, Eudeba, 1999.
Tulio Halpern Donghi, La
Repblica imposible (1930-1945),
Buenos Aires, Ariel, 2005.
Arturo Jauretche, Forja y la dcada
infame, Buenos Aires, A. Pea
Lillo, 1984.
Robert Potash, El ejrcito y
la poltica en la Argentina,
1928-1945, Buenos Aires,
Sudamericana, 1994.
Mario Rapoport, Historia
econmica, poltica y social de la
Argentina (1880-2003), Buenos
Aires, Ariel, 2006.
Jorge Schvarzer, La industria que
supimos conseguir, Buenos Aires,
Planeta, 1996.
Cine
Asesinato en el senado de la
nacin (Juan Jos Jusid, Argentina,
1984).
Los prximos pasados (Lorena
Muoz, Argentina, 2006).
Textos literarios
Csar Aira, La villa, Buenos Aires,
Emec, 2001.
Bernardo Verbitsky, Villa Miseria
tambin es Amrica, Buenos Aires,
Sudamericana, 2003.
Captulo 6:
El nuevo
escenario
mundial
(1945-1960)
Expliquen el contexto
mundial en la segunda
posguerra.
Establezcan las
caractersticas de la
Guerra Fra.
Identifiquen las
similitudes y las
diferencias entre el
bloque capitalista y el
comunista.
Analicen las causas
y las consecuencias
del proceso de
descolonizacin.
La Guerra Fra
Los acuerdos entre los aliados. Las reas de
influencia. La situacin de Alemania. El mundo
bipolar. La disuasin y la confrontacin. La
amenaza nuclear. Los bloques militares. La
Revolucin China. La Guerra de Corea.
Estudio de caso: El Plan Marshall.
El capitalismo central
Las economas mixtas. El crecimiento econmico.
La economa japonesa.
El bloque sovitico
La posguerra en la Unin Sovitica.
La situacin de Europa oriental. El proceso de
desestalinizacin. Los desequilibrios del sistema
sovitico.
El proceso de descolonizacin
Los factores de la descolonizacin. Las etapas
del proceso. Los Pases No Alineados. El Tercer
Mundo. La independencia de la India. La
creacin del Estado de Israel. Los conflictos en
Indochina. Las posesiones britnicas en el frica.
Los dominios belgas, espaoles y portugueses. La
independencia de las colonias francesas.
Anlisis de fuentes
primarias y
secundarias.
Realizacin
de cuadros
comparativos.
Establecimiento de
comparaciones entre
pasado y presente.
Anlisis de fotos.
Anlisis de
ilustraciones y mapas.
Bibliografa
Frantz Fanon, Los condenados
de la tierra, Mxico, Fondo de
Cultura Econmica, 1963.
Joseph Ki-Zerbo, Historia del frica
negra, Madrid, Alianza, 1972.
Norman Lowe, Gua ilustrada
de la historia moderna, Mxico,
Fondo de Cultura Econmica,
1993.
Textos literarios
Graham Greene, El americano
impasible, Madrid, Alianza, 1995.
Infografa: La carrera espacial.
Cine
Buenas noches y buena suerte
(EE.UU., George Clooney, 2005).
Las Brujas de Salem (EE.UU.,
Nicholas Hytner,1996).
El buen pastor (EE.UU., Edward
Wilson, 2006).
CAPTULOS
Proponer situaciones de
enseanza a travs de las
cuales los alumnos...
ACTIVIDADES
RECURSOS
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
Conozcan la situacin de
Amrica latina entre
la Segunda Guerra
Mundial y el comienzo
de la Guerra Fra.
Analicen las causas del
golpe de Estado de 1943
en la Argentina.
Caractericen los actores
sociales durante el
proceso de surgimiento
del peronismo.
Expliquen la poltica
socioeconmica de los
gobiernos peronistas.
Identifiquen las causas
de la crisis del modelo
peronista. Comprendan
las mltiples causas del
golpe de Estado
de 1955.
Realizacin de
anotaciones
marginales.
Resolucin de
cuestionarios.
Elaboracin de
explicaciones
conceptuales.
Confeccin de lneas
de tiempo.
Anlisis de fuentes
histricas.
Anlisis de bibliografa
especializada.
Anlisis de grficos.
Reconocimiento de la
multicausalidad
en los hechos y
procesos histricos.
Elaboracin de
cuadros comparativos
y sinpticos.
Elaboracin de redes
conceptuales.
Establecimiento de
relaciones entre
diversos temas.
Ponderacin de la
magnitud de los
cambios ocurridos.
Intercambio de ideas
entre pares.
Anlisis de una
infografa.
Bibliografa
Lila Caimari, Pern y la Iglesia
catlica, Buenos Aires, Ariel,
1995.
Horacio Gaggero y otros, Historia
de Amrica en los siglos xix y xx,
Buenos Aires, Aique, 2001.
Tulio Halpern Donghi, Historia
Argentina, tomo 7, La Argentina de
masas, Buenos Aires, Paids, 1980.
Daniel James, Resistencia e
integracin, El peronismo y la clase
trabajadora argentina, 1946-1976,
Buenos Aires, Sudamericana,
1990.
Hiroshi Matsushita, Movimiento
obrero argentino, 1930-1945,
Buenos Aires, Hyspamrica, 1986.
Juan Carlos Torre, El 17 de
octubre de 1945, Buenos Aires,
Ariel, 1995.
Meter Waldmann, El peronismo,
Buenos Aires, Hyspamrica, 1986.
Infografa. De los suburbios a la
Plaza de Mayo: el 17 de octubre
de 1945.
Textos literarios
Julio Cortzar, Casa tomada
en: Casa tomada y otros cuentos,
Buenos Aires, Alfaguara, 2007.
Cine
Mercado de abasto, (Lucas
Demare, Argentina, 1955).
Pelota de trapo (Leopoldo Torres
Ros, Argentina, 1948).
Captulo 8: El
Identifiquen la naturaleza
mundo entre
de los movimientos
1960 y el fin del estudiantiles y reconozcan
siglo xx
sus principales demandas.
Analicen las principales
causas y consecuencias
de las crisis econmicas
mundiales en la dcada
de 1970.
Describan el
desmantelamiento
del Estado Benefactor
y el avance del
neoliberalismo.
Comprendan las
transformaciones
operadas en los lugares
de trabajo con el
agotamiento del modelo
fordista.
Expliquen la cada de la
URSS y el fin del mundo
bipolar.
Reflexionen sobre
las dimensiones y
consecuencias de
las transformaciones
socioeconmicas
recientes.
Realizacin de
anotaciones
marginales.
Elaboracin de
respuestas a
cuestionarios.
Elaboracin de
conceptualizaciones.
Confeccin de lneas
de tiempo.
Anlisis de fuentes
histricas.
Anlisis de fuentes
audiovisuales.
Anlisis de bibliografa
especializada.
Determinacin de
multicausalidades.
Elaboracin de
mapas conceptuales
y cuadros
comparativos.
Confeccin de
cuadros sinpticos.
Anlisis de imgenes.
Intercambio de ideas
entre pares.
Anlisis de cambios y
permanencias en los
procesos histricos.
Contextualizacin
de personajes en su
tiempo.
Realizacin de
anotaciones
marginales.
Bibliografa
Eric Hobsbawm, Historia del siglo xx,
Barcelona, Crtica, 1998.
Noam Chomsky, La segunda
Guerra Fra, Barcelona, Crtica,
1984.
Noam Chomsky, El nuevo orden
mundial (y el viejo), Barcelona,
Crtica, 2002.
Daniel Garca Delgado, Estadonacin y globalizacin, Buenos
Aires, Ariel, 1998.
Pierre Rosanvallon, La nueva
cuestin social, Buenos Aires,
Manantial, 1995.
Infografa. El Muro de Berln,
desde los orgenes hasta la cada.
Cine
Good bye Lenin (Wolfgang
Becker, Alemania, 2003).
Recursos humanos (Laurent
Cantet, Francia, 1999).
Apocalypses Now (Francis Ford
Coppola, EE.UU., 1979).
Documentales
Coleccin Das que marcaron al
mundo, BBC, Planeta, 2008.
No direction home Bob Dylan
(Martin Scorsese, EE.UU., 2005).
CAPTULOS
Captulo 7:
Amrica latina
y la Argentina
entre 1943 y
1955
Proponer situaciones de
enseanza a travs de las
cuales los alumnos...
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OBJETIVOS
CONTENIDOS
Captulo 9:
Entre el
autoritarismo
y la resistencia
Elaboracin de
respuestas a
cuestionarios.
Elaboracin de
explicaciones
conceptuales.
Confeccin de lneas
de tiempo.
Anlisis de
documentos
histricos.
Anlisis de
bibliografa
especializada.
Confeccin
de cuadros
comparativos y
sinpticos.
Bibliografa
Miguel Bonasso, El presidente que no
fue, Buenos Aires, Planeta, 1997.
Marcelo Cavarozzi, Autoritarismo
y democracia, 1955-1983, Buenos
Aires, CEAL, 1983.
Liliana Garulli y otros, No me olvides,
memoria de la resistencia peronista
1955-1972, Buenos Aires, Biblos,
2000.
Ana Longoni y Mariano Metsman,
Del Di Tella a Tucumn Arde, Buenos
Aires, Eudeba, 2008.
Oscar Tern, Nuestros aos sesentas,
Buenos Aires, El cielo por asalto,
1993.
Fernando Mires, La rebelin
permanente. Las revoluciones sociales
en Amrica latina, Mxico,
Siglo xxi, 1988.
Textos de no ficcin
Rodolfo Walsh, Quin mat a
Rosendo?, Buenos Aires, De la Flor,
1994.
Rodolfo Walsh, Operacin masacre,
Buenos Aires, De la Flor, 2002.
Martn Caparrs y Eduardo Anguita,
La voluntad, Buenos Aires, Planeta,
2006.
Cine
Diarios de motocicleta (Walter Salles,
Argentina-Chile-Per-EE.UU., Brasil,
Gran Bretaa, Alemania-Francia,
2004).
Infografa: El Cordobazo
Documentales
El Tucumanazo (Diego Heluani y
Rubn Kotler, Argentina, 2007).
Che, un hombre nuevo (Tristn Bauer,
Argentina, 2010).
Captulo 10:
Amrica latina
y la Argentina
entre 1976 y
1983
Comprendan las
caractersticas polticas y
econmicas de Amrica
latina durante el perodo
1976-1983.
Expliquen el proceso de
crecimiento de la deuda
externa en los pases
latinoamericanos.
Analicen las causas del
golpe de Estado de 1976
en la Argentina.
Reconozcan los actores
sociales del perodo
1976-1983 en la
Argentina.
Caractericen la poltica
econmica del Proceso
de Reorganizacin
Nacional y sus
consecuencias.
Conozcan los efectos de
la poltica del terrorismo
de Estado.
Reflexionen sobre
las consecuencias del
autoritarismo y valoren la
democracia.
Anlisis de fuentes
primarias y
secundarias.
Realizacin
de cuadros
comparativos.
Comparacin entre
pasado y presente.
Anlisis
sincrnico de los
acontecimientos
latinoamericanos y
argentinos.
Trabajo con
imgenes: anlisis
de fotos,
dibujos, mapas y
documentales.
Anlisis de
infografa.
Bibliografa
Osvaldo Bayer y otros, El Terrorismo
de Estado en la Argentina, Buenos
Aires, Instituto Espacio para la
Memoria, 2010.
Hugo Vezzetti, Pasado y presente.
Guerra, dictadura y sociedad en la
Argentina, Buenos Aires, Siglo xxi,
2002.
Conadep, Nunca ms, Buenos Aires,
Eudeba, 2003.
Hernn Invernizzi, Judith Gociol,
Un golpe a los libros, Buenos Aires,
Eudeba, 2002.
Infografa. Una sociedad vigilada:
represin y resistencias.
Textos literarios
Osvaldo Soriano, Cuarteles de
invierno, Buenos Aires, Seix Barral,
2008.
Documentales
Malajunta (Argentina, Eduardo
Aliverti, 1996).
Milagros no hay, desaparecidos de
Mercedes Benz (Argentina, Gaby
Weber, 2003).
Cine
Kamchatka (Ricardo Pieyro,
Argentina, 2002).
Plata dulce (Juan Jos Jusid, Fernando
Ayala, Argentina, 1982).
Pginas web
www.memoriaabierta.org
www.desaparecidos.org
CAPTULOS
Proponer situaciones de
enseanza a travs de las
cuales los alumnos...
ACTIVIDADES
RECURSOS
CAPTULOS
Captulo 11:
Despus del
autoritarismo
OBJETIVOS
Proponer situaciones de
enseanza a travs de las
cuales los alumnos...
Comprendan las
caractersticas polticas y
econmicas de Amrica
latina durante el perodo
1983-2010.
Analicen las
consecuencias del
crecimiento de la deuda
externa en los pases
latinoamericanos.
Reconozcan los actores
sociales del perodo
1983-2010 en la
Argentina.
Caractericen las polticas
econmicas de los
gobiernos de la Argentina
en el perodo.
Conozcan las
caractersticas de las
investigaciones y juicios
sobre las violaciones a
los derechos humanos
en Latinoamrica y en la
Argentina.
Reflexionen sobre
las consecuencias
polticas, econmicas,
sociales y culturales del
autoritarismo y valoren la
democracia.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
RECURSOS
Anlisis de fuentes
primarias y
secundarias.
Confeccin
de cuadros
comparativos.
Anlisis y
comparacin de
situacin entre
el pasado y presente.
Anlisis sincrnico de
los acontecimientos
latinoamericanos y
argentinos.
Anlisis de fotografas
y documentales.
Bibliografa
Carlos H. Acua y otros, Juicio,
castigos y memorias, derechos
humanos y justicia en la poltica
argentina, Buenos Aires, Nueva
Visin, 1995.
Conadep, Nunca ms, Buenos
Aires, Eudeba, 2003.
Mario Rapoport, Historia
econmica, poltica y social de la
Argentina, Buenos Aires, Ariel,
2006.
Alberto Sava, Desde el mimo
contemporneo al teatro
participativo, Buenos Aires,
Ediciones Madres
de Plaza de Mayo, 2006.
Atilio A. Born, Julio C. Gambina
y Nam Minsburg, Tiempos
violentos. Neoliberalismo,
globalizacin y desigualdad en
Amrica latina, Buenos Aires,
CLACSO, 1999.
Pginas web
www.archivooral.org/
minidocumentales/alfonsin.php
http://lacolifata.openware.biz/
index.cgi
www.vivalacolifata.org
Las propuestas de este libro para incorporar al portfolio son proyectos que integran contenidos de
varios captulos. La propuesta apunta a que la inclusin de estos trabajos sirva como sntesis y testimonio del trabajo realizado y de los conceptos incorporados en el trabajo con los captulos del libro.
Se ha tenido especial cuidado de que cada propuesta de portfolio incluya siempre: propuestas de
bsqueda de informacin en otras fuentes, fuera del libro; propuestas de procesamiento de esa
informacin; propuestas de organizacin de esa informacin en un producto final concreto.
En este libro van a encontrar tres portfolios organizados de la siguiente manera:
Portfolio N 1 (integracin de los captulos 2, 3, 4 y 5): Cambios y continuidades en el mundo del
trabajo (1914-1943).
Propuesta: Bsqueda de informacin sobre los cambios y las continuidades producidos en el
mundo del trabajo entre 1914 y 1943. Exposiciones orales grupales, frente a sus docentes y
compaeros, en las que se presenten los resultados de las investigaciones.
Portfolio N 2 (integracin de los captulos 6 y 7): El peronismo en el contexto mundial de posguerra.
Propuesta: Realizacin de un informe escrito que analice la poltica exterior del peronismo entre
1945 y 1955.
Portfolio N 3 (integracin de los captulos 8, 9, 10 y 11): Los discursos de los presidentes argentinos.
Propuesta: anlisis comparativo, relacin entre texto y contexto histrico y exposicin oral de
los discursos de Arturo Frondizi, Arturo Illia, Juan Domingo Pern y Ral Alfonsn.
10
11
En enero de 1918, el presidente Wilson present una propuesta de paz que tuvo un importante papel en el ltimo ao de la
Primera Guerra Mundial. Era un llamado a todos los pases del
mundo para que se sumaran a la causa de los aliados sobre la
base de un programa que consista en Catorce puntos:
1. Convenciones de paz realizadas pblicamente y sin diplomacia secreta.
2. Libertad absoluta de navegacin en los mares, lo mismo en
tiempos de paz que de guerra, excepto en caso que estos se
cierren por disposicin internacional.
3. Supresin, hasta donde fuera posible, de todas las barreras
econmicas.
4. Garantas oportunas para que los armamentos se reduzcan a
los estrictamente necesarios para la seguridad interna.
5. Solucin imparcial de todas las reclamaciones coloniales
basadas en el principio de que los intereses de la poblacin
deben pesar tanto como las justas reclamaciones del Gobierno cuyos derechos habrn de determinarse, es decir, el derecho a la autodeterminacin de los pueblos.
6. Evacuacin de todo el territorio ruso y determinacin independiente de su desarrollo y su poltica nacional.
7. Blgica debe ser evacuada y restaurada.
8. Liberacin de todo el territorio francs, restaurndose las partes invadidas, compensando la injusticia cometida en 1871
en la cuestin de Alsacia-Lorena.
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Nombre:
Curso:
Ao:
a) Respondan: Creen que este manifiesto se refiere solo a reivindicaciones acadmicas? Fundamenten
su respuesta
4. Respondan: Cules fueron las consecuencias econmicas de la Primera Guerra Mundial en Amrica
latina? En el caso de la Argentina, expliquen la modalidad de comercio triangular.
5. Lean el siguiente prrafo de La diplomacia del petrleo (1916-1930) de Carlos Mayo y otros. Luego
respondan: Cmo creen que influyeron los intereses petroleros en el golpe de Estado de 1930?
Fundamenten su respuesta.
Fue o no la revolucin de septiembre un golpe petrolero? Si por golpe petrolero entendemos un conato
subversivo que tuvo su foco en las empresas petroleras [...] y tuviera por nica finalidad impedir la nacionalizacin, as como revertir la poltica petrolera radical, preciso es concluir [...] que la Revolucin del 30
no tuvo tal carcter [...]. Pero una cosa es negar la ndole exclusivamente petrolera de la revolucin y otra
afirmar que nada tuvo que ver con el petrleo [...] el rgimen setembrino tambin abrigaba en su seno,
entre otros, a los intereses petroleros. Quines han repasado la nmina de sus ministros no han dejado de
sealar [...] sus vinculaciones con las compaas.
Carlos Mayo y otros, La diplomacia del petrleo (1916-1930), Buenos Aires, CEAL, 1983.
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Ao:
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Nazi-fascismo
Comunismo sovitico
Forma de gobierno
Sistema econmico
Estructura social
xx
a) A qu se refiere el autor cuando menciona los libros indeseables? Por qu los quemaban?
b) Cmo reaccion parte de la poblacin ordinaria antes las acciones de los nazis? por qu?
c) A qu se refiere el autor cuando menciona en el ltimo prrafo las caractersticas desagradables?
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Ao:
2. Lean las palabras de Franklin Delano Roosevelt, en ocasin del discurso inaugural de su presidencia en
1933 y luego respondan a las preguntas.
Quiero consagrar esta nacin a la poltica del buen vecino el vecino que resueltamente se respeta a s mismo
y, porque as lo hace, respeta los derechos de otros el vecino que respeta sus obligaciones y respeta la santidad
de los acuerdos en y con un mundo de vecinos.
En: Horacio Gaggero y otros, Historia de Amrica en los siglos xix y xx, Buenos Aires, Aique Grupo Editor, 2001.
a) Por qu el presidente Castillo insiste en mantener la posicin de neutralidad de nuestro pas ante la guerra?
b) Qu significa que conceda derechos de no beligerante a los Estados Unidos?
c) A qu atribuyen la decisin de no sealar los actos de Alemania e Italia de la misma manera que se
lo haba hecho con el Japn?
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dad. No haba lnea telefnica. Hablar con los tos, tas, abuelos
y sobrinos solo era posible a gritos delante de un muro, cada vez
ms alto, y de las alambradas. [...] El muro sera un elemento
estabilizador del rgimen: ya no podra escaparse nadie. [...]
Paulatinamente se ira relajando el puo de hierro. A partir de
1963/64 fue ms fcil para muchas personas conformarse con la
situacin en la RDA, la economa y el nivel de vida comenzaron
a mejorar, despacio pero en aumento.
Thomas Flemming, El Muro de Berln. La frontera a travs de una ciudad,
Berln, Bosch Druck, 2009.
a) Cmo afect la construccin del muro la vida cotidiana de los habitantes de Berln?
b) Segn el gobierno de la RDA, fue til la construccin del muro para consolidar el rgimen?
c) Por qu el Muro de Berln se convirti en un smbolo de la Guerra Fra?
3. A lo largo del captulo se han mencionado diversas conferencias, pactos, organizaciones, que se
fueron sucediendo a lo largo del perodo. Completen un cuadro como el siguiente.
Fecha
Objetivos
Firmantes
Conferencia de Yalta
Conferencia de Postdam
SEATO
OTAN
Pacto de Varsovia
Conferencia de Bandung
4. Respondan: Qu fue el milagro japons? Cmo era la relacin entre el poder poltico y el poder
econmico en el Japn? Cules son las caractersticas del sistema conocido como toyotismo?
5. Lean el siguiente texto del historiador Norman Lowe. Luego respondan a las preguntas.
Todas las nuevas naciones africanas [...] afrontaban problemas
similares:
i) En cada una de ellas existan varias tribus diferentes que
se haban mantenido unidas debido al gobierno colonial
extranjero y que se haban solidarizado en la lucha nacionalista para lograr su liberacin. Tan pronto como los europeos
se marcharon ya no tuvieron mucho incentivo para permanecer unidas y se inclinaron a considerar la lealtad a la tribu
ms importante que la lealtad a su nueva nacin [...].
ii) Al igual que muchos otros estados del Tercer Mundo, estaban
subdesarrollados econmicamente, dependiendo a menudo de
uno o dos artculos para exportar [...]. Escaseaban el capital y
a) Cules eran los problemas de las naciones africanas, antes y despus de la descolonizacin?
b) Qu significa Tercer Mundo?
c) Teniendo en cuenta que el concepto de Tercer Mundo es controvertido, y despus de haber
ledo el captulo, estn de acuerdo con el planteo de este autor? Fundamenten su respuesta.
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Justicia social:
Democracia de masas:
Intervencionismo estatal:
2. Imaginen y describan la actuacin de dos de los siguientes actores sociales durante la jornada del 17 de
octubre de 1945: empresarios, obreros, militares, intelectuales.
3. A partir de la informacin estudiada sobre el perodo 1946-1955 completen un cuadro como el siguiente:
Poltica econmica
Poltica social
Elementos culturales
4. Escriban un texto que explique las relaciones entre Pern, los obreros, los empresarios y la Iglesia.
5. Respondan: Qu efectos tuvo el fin de la Segunda Guerra Mundial en Amrica latina?
6. Describan las caractersticas del Estado Novo en el Brasil.
a) Respondan: A qu actores sociales se refiere el texto? Cmo describe Mosse el antes y el despus de
1960?
b) Escriban un texto en el que expliquen por qu Mosse seala 1960 como un momento de cambio.
c) Enumeren los procesos que facilitaron estos cambios.
2. Definan con sus palabras el concepto de Guerra Fra y caractericen los bloques opuestos en este proceso.
3. Dibujen una lnea de tiempo entre 1960 y 2010 y ubiquen en ella los procesos de cambio que se produjeron en el Asia durante ese perodo.
4. Respondan: Qu transformaciones ocurrieron a partir de 1980 en Asia? Qu diferencias y similitudes
encuentran entre los procesos que se dieron a partir de 1980 en Asia y los que se dieron en las dcadas
de 1960 y 1970?
5. Con la informacin que poseen, completen el siguiente cuadro comparativo. Luego redacten un texto
breve en el que expliquen los cambios y las permanencias que se produjeron con la cada del Muro de
Berln.
Antes de la cada del Muro de Berln
Organizacin poltica
Economa
Sociedad
Nombre:
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4. Escriban un texto que explique los cambios en el movimiento obrero argentino entre 1955 y 1976.
5. Expliquen el concepto de desperonizacin.
6. Relacionen las medidas tomadas durante la presidencia de Ongana con los procesos de rebelin y lucha armada en
la Argentina.
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2. Dibujen una lnea de tiempo que abarque el perodo 1976-1983. Ubiquen en ella la fecha de implementacin del Plan Cndor y las fechas de los golpes de Estado en Amrica latina durante la dcada de 1970.
3. Escriban un texto que relacione la implementacin del Plan Cndor con los golpes de Estado en Amrica
latina.
4. Nombren tres hechos o procesos que expresen el autoritarismo de la poca y tres que expresen resistencia
durante el perodo 1976-1983 en la Argentina. Justifiquen su respuesta.
5. Respondan: Qu relaciones hay entre los regmenes autoritarios y el endeudamiento externo en Amrica
latina?
6. Escriban un pequeo texto en el que relacionen los siguientes conceptos: subversin - cultura del miedo disciplinamiento social - despolitizacin.
7. Describan las caractersticas de los planes econmicos de los distintos gobiernos de la dictadura militar
argentina.
8. Con la informacin que poseen, completen el siguiente cuadro comparativo:
1976-1983
1983-2010
Libertad de expresin
Situacin de los trabajadores
Poltica exterior
Poltica exterior
Polticas laborales
7. Describan las caractersticas del Pacto de Olivos y expliquen cules fueron sus consecuencias.
8. Escriban una nota periodstica como si hubiesen sido testigos de la Crisis de 2001.
9. Escriban un texto en el que comparen la vida cotidiana y el desarrollo de la cultura en dictadura y en
democracia.
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CC 29003584
ISBN 978-950-13-0369-8