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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA


CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR
SEMESTRE ACADMICO 2013-10

SLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura


1.2 Cdigo
1.3 Ciclo de estudios
1.4 Crditos
1.5 Nivel
1.6 Campus
1.7 Fecha de inicio/fin
1.8 Duracin semanas
1.9 Prerrequisitos
1.10 Profesores

:BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR


:CIEN-403
:01
:4
:Pregrado
:PIURA
:18/03/2013 al 18/07/2013
:17
:Ninguno
: GOMEZ CASTRO, KELLYN MYLUSKA ; MOGOLLON
GARCIA, MILAGROS VIOLETA ; PEA PISCOYA, HUGO
HERIBERTO ; SILUPU GARCIA, CARMEN ROSA ;

II FUNDAMENTACIN

La asignatura de Biologa Celular y Molecular se encuentra ubicada en el I ciclo del Plan Curricular de la Escuela Profesional de
Medicina Humana, le permite adquirir una base slida para comprender la participacin de las diversas estructuras celulares en
los diferentes procesos metablicos que mantienen la propiedad celular fundamental, la vida. Estos conocimientos son
fundamentales, ya que las alteraciones globales del estado de salud, generalmente son manifestaciones de anormalidades de
molculas, reacciones qumicas o procesos celulares; de tal manera que el comprender la base celular y molecular del estado
normal le ayuda tanto a realizar un diagnstico correcto de la enfermedad como a estar capacitado para realizar el conjunto de
actividades de prevencin, diagnstico y tratamiento relativas a las anomalas y enfermedades del hombre

III SUMILLA

La asignatura proporciona al estudiante conocimiento sobre la estructura de la clula como un sistema de membranas y unidad
funcional de los seres vivos a travs del estudio del comportamiento de las molculas, facilitando el aprendizaje de asignaturas
relacionadas a esta disciplina, principalmente bioqumica, gentica y fisiologa humana

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el proceso de enseanza-aprendizaje de la asignatura, el alumno:


Analiza la estructura, propiedades y funcin de los elementos, molculas inorgnicas y orgnicas, a travs de la revisin
terica, seminarios y prcticas para comprender la participacin que dichas molculas tienen en la conformacin de los seres
vivos.
Adquiere conocimientos tericos y prcticos que le permiten obtener una visin completa de la clula, integrando las
estructuras de los niveles molecular, macromolecular, subcelular y celular de organizacin biolgica, as como el conocimiento
de la ontogenia desde el origen de las clulas germinales hasta la fecundacin, a travs de una revisin documental y
prcticas de laboratorio, eliminando cualquier prejuicio que tengan sobre el inicio de la vida.
Analiza los procesos de almacenamiento, expresin o procesamiento de la informacin gentica en clulas eucariotas, as
como su regulacin, control y diferenciacin a travs de materiales educativos y otros recursos didcticos, manteniendo una
actitud crtica y reflexiva sobre aquellos factores fsico-qumicos que pueden alterar la expresin gnica.
Explica las fases y los eventos que tienen lugar en el ciclo celular, as como la finalidad de los procesos de mitosis y meiosis
en la reproduccin celular, a travs de una revisin documental y prcticas de laboratorio, desarrollando actitudes positivas
ante los descubrimientos ms recientes sobre el tratamiento de alteraciones en el ciclo celular.
Adquiere habilidades manuales y destrezas en el manejo, utilizacin y aplicacin de los equipos, materiales y tcnicas de
laboratorio, desenvolvindose con seguridad en el laboratorio, sin exponerse ni exponer a los dems a situaciones de peligro.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

La asignatura se ha dividido en 4 unidades didcticas: la primera unidad nos permite interpretar y definir la vida desde sus bases
qumicas; la segunda unidad nos adentra ms en la complejidad de la vida, nos permite entender la unidad bsica de la vida, la
clula y, como esta unidad se constituye en la base estructural que originan desde el ms simple hasta el ms complejo de los
sistemas vivientes; la tercera unidad nos lleva a explorar la transmisin de la informacin gentica bajo la complejidad del ADN
y, la cuarta unidad nos permite comprender los procesos de reproduccin celular.

UNIDAD 01 LA QUMICA DE LA CLULA


Duracin: 18/03/2013 al 06/04/2013
Explica la estructura general y organizacin de los carbohidratos, lpidos y protenas, y valora la enorme importancia biolgica
de stas en el mantenimiento de las clulas y los seres vivos.
Explora experimentalmente algunas caractersticas de las biomolculas orgnicas que permiten su identificacin.
Explica los factores que influyen en la actividad enzimtica y la importancia de las enzimas en el diagnstico clnico.

N Semanas

Contenidos Conceptuales

Semana 1

Carbohidratos. Estructura.
Clasificacin. Funcin
biolgica.
Lpidos. Estructura.
Clasificacin. Funcin
biolgica

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Elabora un mapa mental,
Valora la importancia de los
sobre las biomolculas.
carbohidratos y
Realiza pruebas bioqumicas
lpidos desde el punto de
para comprobar las
vista energtico.
propiedades de los
Respeto por las normas de
carbohidratos, lpidos y
uso del laboratorio
protenas.

Semana 2

Semana 3

Protenas. Aminocidos.
Niveles de estructura de las
protenas. Forma molecular.
Funcin biolgica.
Enzimas. Caractersticas.
Clasificacin. Sitio cataltico.
Cintica enzimtica

Realiza pruebas bioqumicas


Valora el estudio de las
para comprobar las
enzimas y su importancia en
propiedades de las
el metabolismo celular
protenas.
Valora el estudio de las
Comprueban la actividad in
enzimas y su importancia en
vitro de la amilasa.
el metabolismo celular

UNIDAD 02 ESTRUCTURA Y FUNCIN CELULAR


Duracin: 08/04/2013 al 18/05/2013
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:
Explica el concepto de clula estableciendo las diferencias estructurales, funcionales, evolutivas de una clula procariota y
eucariota.
Comprende la relacin que se establece entre los distintos organelos, conociendo la estructura, localizacin y funciones de
cada uno de ellos.
Interpreta la estructura interna de una clula eucariota animal tanto al microscopio ptico como el electrnico, logrando
identificar los organelos.
Posee destreza en poner en marcha cualquier microscopio de luz y observa correctamente, a travs de l, preparaciones
citolgicas e histolgicas.

N Semanas

Semana 4

Semana 5

Semana 6

Semana 7

Semana 8

Semana 9

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Realiza preparados en
La Clula. Forma. Tamao.
Valora la utilidad del
fresco y seco para la
Clulas procariotas y
microscopio en el
observacin al microscopio
Eucariotas: Organizacin y
reconocimiento de las
ptico de protozoarios y
tipos.
distintas formas celulares.
bacterias.
Membrana Plasmtica.
Realiza experiencias para
Composicin qumica.
demostrar la permeabilidad Valora la influencia de los
Modelo del mosaico fluido.
componentes de la
de las membranas
Transporte pasivo y activo.
membrana con su grado de
Realiza esquemas para
Citoplasma o Hialoplasma.
fluidez
explicar los procesos de
Composicin qumica.
transporte pasivo y activo.
Funcin.
Citoesqueleto o
Valora el papel del
Aloplasma. Concepto.
citoesqueleto como
Elabora esquemas sobre la
Elementos.
estructura que contribuye a
estructura, localizacin y
Ribosoma. Tipos, estructura. funciones de los tipos de
la morfologa celular y a la
Retculo Endoplasmtico.
organizacin de los
retculo endoplsmico.
Estructura. Tipos. Funciones.
organelos.
Aparato de Golgi:
Estructura. Funciones.
Elabora esquemas sobre las Reflexiona sobre la
Lisosomas. Estructura.
modificaciones que sufre
importancia de la
Tipos. Funciones.
una protena en las
compartimentalizacin en
Peroxisomas. Estructura.
cisternas del Golgi.
las clulas eucariotas.
Funciones. Alteraciones.
Responde las preguntas del
Desarrolla con honestidad las
EXAMEN PARCIAL
examen
preguntas planteadas
Mitocondrias. Tamao.
Realiza esquemas sobre los
Aprecia la importancia de los
Ultraestructura. Matriz.
mecanismos mitocondriales
procesos bioenergticos
Funciones. Ncleo:
de obtencin de energa.
especiales, como vas
Caractersticas. Envoltura
Identifica el ncleo en
metablicas indispensables
nuclear. Lmina nuclear.
diferentes tipos celulares.
para la vida.
Cromatina. Nuclelo.

UNIDAD 03 ORGANIZACIN Y EXPRESIN DEL GENOMA


Duracin: 20/05/2013 al 08/06/2013
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:
Explica las caractersticas qumicas, estructurales y funcionales de los cidos nucleicos, as como su importancia en la
evolucin y la herencia.
Describe los procesos realizados para extraer la informacin gentica que portan los genes y poder llevar a cabo la sntesis
de protenas y los procesos realizados para transmitir la informacin gentica a las futuras generaciones.
Comprende que el cido desoxirribonucleico puede ser manipulado y que su introduccin en la clula es capaz de modificar la
informacin gentica de sta.

N Semanas

Semana 10

Semana 11

Semana 12

Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Acidos Nucleicos: ADN y
ARN. Estructura. Funciones. Elabora esquemas sobre el
Valora la importancia del
Replicacin del
proceso de replicacin del
ADN en la transmisin de la
ADN. Concepto. Mecanismo
ADN.
informacin gentica.
molecular. Enzimas
participantes.
Transcripcin del
ADN. Concepto.
Mecanismo. Etapas.
Valora la importancia
Elabora un mapa mental,
Maduracin del ARN
biolgica de conocer el
sobre el proceso de
El Cdigo
proceso de transcripcin.
transcripcin del ADN.
Gentico. Concepto.
Caractersticas
Valora que la informacin
Realizan una investigacin
gentica puede modificarse
bibliogrfica sobre el uso de
Traduccin. Concepto.
por varios agentes, dando
de la biotecnologa en
Etapas. Requerimientos.
lugar a cambios en el
medicina.
fenotipo.

UNIDAD 04 PROCESOS PARA LA CONTINUIDAD DE LA VIDA


Duracin: 10/06/2013 al 13/07/2013
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:
Explica los eventos que acontecen en cada una de las fases del ciclo celular y los mecanismos que regulan la progresin del
ciclo celular.
Describe secuencialmente los acontecimientos estructurales y moleculares que caracterizan las fases de la mitosis y meiosis.
Comprende los procesos que conducen a la activacin del espermatozoide y el oocito
Identifica con la ayuda del microscopio, las fases de la mitosis y meiosis.

N Semanas

Semana 13

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Realiza experiencias de
Reconoce la importancia
Ciclo Celular. Concepto.
laboratorio para observar al
que tienen la regulacin del
Fases. Control molecular del
microscopio ptico las fases
control del ciclo celular en la
ciclo celular. Regulacin.
de mitosis y meiosis.
funcin de las clulas.

Semana 14

Semana 15

Divisin Celular:
Mitosis. Fases. Control.
Regulacin.
Meiosis: Etapas y
caractersticas de Meiosis.
Gametognesis: ovognesis
y espermatognesis
Gentica. Concepto de
gentica. Principios de
Mendel. Herencia
autosmica recesiva y
dominante. Determinacin
del sexo

Realiza un cuadro
comparativo del proceso
mittico con el meitico.
Elabora esquemas sobre el
proceso de
espermatognesis y
ovognesis.

Organiza la informacin y
materiales que presenta a
sus compaeros.

Elabora e interpreta rboles


genealgicos.
Desarrolla problemas de
herencia mendeliana.

Valora la experimentacin
cientfica como mtodo
valido del logro de los
conocimientos en la
herencia biolgica

Semana 16

EXAMEN FINAL

Responde las preguntas del


examen

Semana 17

EXAMEN DE APLAZADOS.
Temas de Unidades 1,2,3 y 4

Responde las preguntas del


examen

Desarrolla con honestidad las


preguntas del cuestionario de
examen
Desarrolla con honestidad las
preguntas del cuestionario

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

La adaptacin en su primer ao a la Universidad supone un esfuerzo importante para todo alumno. El aprendizaje comprender
la incorporacin de conceptos fundamentales sobre la materia, la familiarizacin con el trabajo en el laboratorio, la elaboracin
de informes sencillos de prcticas, la bsqueda de informacin en distintas fuentes, la elaboracin y exposicin de trabajos. A
travs de varias actividades de aprendizaje, el alumno debe redescubrir los principales conceptos, principios y avances de la
biologa y comprender que stos no son definitivos, sino que estn en constante transformacin. En la asignatura se emplearn
las siguientes tcnicas:
a. Clases Tericas. En las clases tericas se pretende desarrollar en lo posible un dilogo alumno-profesor. El profesor har
preguntas a los estudiantes para fomentar la participacin en clase. Para un total aprovechamiento de las clases tericas, se
recomienda que el alumno haya ledo previamente por su cuenta los aspectos fundamentales de los temas en los textos
recomendados y completado los cuestionarios referentes al mismo.
Actividades Grupales:
Exposiciones: Permiten al estudiante de medicina humana enfrentarse a un pblico, desarrollar un saber especfico y el
manejo de ayudas didcticas.
Solucin de problemas: Es muy importante porque se fortalece el anlisis y la interpretacin.
Actividades de trabajo independiente del alumno:
Actividades de recopilacin y organizacin de informacin de artculos se encuentran en la web, que le permita ampliar
algunos conceptos de inters.
b. Clases Prcticas (En Laboratorio) Las clases prcticas son obligatorias para todos los alumnos.
Son actividades encaminadas a desarrollar procesos de experimentacin que guarden una ntima relacin con el tema de
cada semana, para que el estudiante afiance y estructure de mejor forma lo desarrollado durante la actividad terica.
Para el desarrollo de las clases prcticas, se constituirn dentro del aula un mximo de tres grupos, de no ms de 10
alumnos, que debern realizar los ejercicios que se les demande con ayuda de la gua de prctica y los instrumentos que se
les facilitarn.
Cada alumno deber redactar y entregar un informe que contenga una memoria sobre el trabajo realizado poniendo especial
nfasis en reflejar, mediante los correspondientes esquemas, las determinaciones qumicas, las observaciones microscpicas

y los resultados de las tcnicas ensayadas.


c. Desarrollo de casos. Son aquellas actividades en la que se formula una situacin problemtica (caso clnico) sencilla
relacionada a temas de la asignatura, para que el alumno desarrolle una bsqueda bibliogrfica; como resultado de este trabajo
se realizar una sesin de discusin en donde se evaluar la temtica del caso y la respuesta formulada. Durante el semestre
se desarrollaran 2 situaciones problemticas.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Los materiales que se van a utilizar para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:
Materiales educativos interactivos

Materiales impresos: Libros, textos impresos, mdulos de aprendizaje, manual de

prcticas. Direcciones electrnicas para recabar informacin sobre los temas planteados.
Materiales educativos para la exposicin.

Se contar con pizarras, plumones, acrlicos, mota, retroproyector, transparencias.

Materiales de Laboratorio. Reactivos, colorantes, cristalera y equipos propios del Laboratorio, preparados histolgicos y
microscopios.

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)


5%*C1 + 10%*C2 + 20%*EP + 15%*C3 + 25%*C4 + 25%*EF
PARAMETROS DE EVALUACIN:

COMPONENTE

C1

CALCULO:

SUBCOMPONENTES
COD
IOE1
IN1
TA1
COMPONENTE

C2

60%*IOE1+25%*IN1+15%*TA1
DESCRIPCIN
INTERVENCIONES ORALES Y ESCRITAS 1
INFORME DE PRCTICA 1
TRABAJOS ASIGNADOS 1

CALCULO:
60%*EU1+30%*SEM1+10%*EPR
1

SUBCOMPONENTES
COD
EU1
SEM1
EPR1
COMPONENTE

C3

DESCRIPCIN
EXAMEN DE UNIDAD 1
SEMINARIO 1
EXAMEN DE PRCTICA 1
CALCULO:
60%*IOE2+30%*SEM2+10%*TA
2

SUBCOMPONENTES
COD
IOE2
SEM2
TA2
COMPONENTE

C4
SUBCOMPONENTES
COD
EU2
EPR2
IN2

DESCRIPCIN
INTERVENCIONES ORALES Y ESCRITAS 2
SEMINARIO 2
TRABAJOS ASIGNADOS 2
CALCULO:

65%*EU2+20%*EPR2+15%*IN2
DESCRIPCIN
EXAMEN DE UNIDAD 2
EXAMEN DE PRCTICA 2
INFORME DE PRCTICA 2

IX PROGRAMA DE CONSEJERA

Las consejeras sern voluntarias, carecern de restriccin alguna de contenido y tendrn lugar preferentemente en el

laboratorio de Biologa (A-203). El horario destinado a este tipo de actividad ser los das viernes de 05:30 a 7:00 p.m. La
consejera ser un proceso permanente, los alumnos podrn tambin realizar las consultas que estimen oportunas mediante
correo elctrico .
La consejera permitir:
1. La clarificacin: Ampliacin de aclaracin de conceptos o dudas, apoyo acerca de la materia impartida.
2. La orientacin del aprendizaje: Propuesta de estrategias de aprendizaje, individualizados para cada alumno segn sus
potencialidades, con el fin de obtener resultados ptimos en el proceso de la comprensin de los temas desarrollados.
3. La motivacin: Presentacin de la utilidad de los contenidos impartidos, mostrar confianza en la capacidad de aprendizaje del
alumno, transmisin del propio entusiasmo por el curso.

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICA

BECKER W. HARDIN J. KLEINSMITH L.


EL MUNDO DE LA CLULA. 2007
6 ed. Editorial Pearson Prentice Hall.

COMPLEMENTARIA

ALBERTS B., et al.


BIOLOGA MOLECULAR DE LA CLULA. 2010
5 ed. Ediciones Omega S.A:

ALBERTS B., et al.


INTRODUCCIN A LA BIOLOGA CELULAR 2011
3 ed. Editorial Mdica Panamericana

BEAS C., ORTUO D., ARMENDARIZ, J.S


BIOLOGA MOLECULAR: FUNDAMENTOS Y APLICACIONES. 2009
1ed. Editorial Mc Graw Hill- Interamericana.

BERNAL, DORA C.
MANUAL DE LABORATORIO DE BIOLOGA CELULAR PARA CIENCIAS DE LA SALUD 2003
1 ed. Ediciones Uniboyac.

COOPER G.M., HAUSMAN R.


LA CLULA. 2012
5 ed. Editorial Marbn.

DE ROBERTIS E.M.F., HIB J

FUNDAMENTOS DE BIOLOGA CELULAR Y MOLECULAR. 2004


4 ed. Editorial El Ateneo.

GARTNER L.P., HIATT J.L., STURM J.M.


BIOLOGIA CELULAR E HISTOLOGA 2007
5 ed. Editorial Lippincot Williams & Wilkins

GMEZ, J.E et al.


BIOLOGIA MOLECULAR: PRINCIPIOS Y APLICACIONES 2011
1 ed. Corporacin para investigaciones Cientficas (CIB).

CHANDAR N., VISELLI S.


BIOLOGA MOLECULAR Y CELULAR 2011
1 ed. Editorial Lippincot Williams & Wilkins

KARP G.
BIOLOGA CELULAR Y MOLECULAR. CONCEPTOS Y EXPERIMENTOS. 2011
6 ed. Editorial Mc Graw-Hill.

LODISH H., et. al.


BIOLOGA CELULAR Y MOLECULAR. 2005
5. ed. Editorial Mdica Panamericana S.A.

PANIAGUA, R. et al.
BIOLOGA CELULAR. 2007
3 ed. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana.

PEREZ. MARIA et al.


BIOLOGIA CELULAR 2012
1 ed. Editorial Brujas.

RAMIREZ J.E., REYES A.


MANUAL DE PRCTICAS DE BIOLOGA 2003
1 ed. Editorial Pearson Educacin.

SWANSON, T.A., KIM S.I, GLUCKSMAN M.J.


BIOQUMICA Y BIOLOGA MOLECULAR 2008
4 ed. Editorial Lippincot Williams & Wilkins

WILSON J., HUNT T.


BIOLOGIA MOLECULAR DE LA CLULA. LIBRO DE PROBLEMAS 2010

5 edicin. ediciones Omega S:A:

VIRTUAL

ALBERTS, JOHNSON, LEWIS, RAFF, ROBERTS, WALTER


MOLECULAR BIOLOGY OF THE CELL
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=mboc4.TOC&depth=2

COOPER, GEOFFREY M.
THE CELL: A MOLECULAR APPROACH
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=cooper.TOC&depth=2

GOODENOUGH J., MC GUIRE, B.


BIOLOGY OF HUMANS
http://wps.aw.com/bc_goodenough_boh_3/104/26719/6840147.cw/index.html

LEWIS R., HOEFNAGELS M.,GAFFIN D., PARKER B:


LIFE
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0070271348/student_view0/chapter3/elearning.html

LODISH, BERK, KRIEGER, KAISER, SCOTT, BRETSCHER, PLOEGH & MATSUDAIRA


MOLECULAR CELL BIOLOGY
http://bcs.whfreeman.com/lodish6e/default.asp?s=&n=&i=&v=&o=&ns=0&uid=0&rau=0

LODISH, BERK, ZIPURSKY, MATSUDAIRA, BALTIMORE, DARNELL


MOLECULAR CELL BIOLOGY
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/bv.fcgi?call=bv.View..ShowTOC&rid=mcb.TOC

RAVEN, P.
BIOLOGY
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/9834092339/student_view0/

SADAVA, HILLIS, HELLER, BERENBAUM


LIFE: THE SCIENCE OF BIOLOGY
http://bcs.whfreeman.com/thelifewire9e/default.asp#t_542578____

UNLP
CLASES DE BIOLOGA
http://www.biol.unlp.edu.ar/biologia/clases.htm

UNAM

BIOQUMICA INTERACTIVA
http://laguna.fmedic.unam.mx/~3dmolvis/index.html

UNNE
HIPERTEXTOS DEL AREA DE LA BIOLOGIA
http://www.biologia.edu.ar/

UCBC
LECTURAS DE BIOLOGA
http://www.genomasur.com/lecturas.htm

REVISTAS CIENTFICAS

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT)


CIENCIA Y DESARROLLO. 2011
Es una revista de divulgacion

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