Sunteți pe pagina 1din 3

Proiect didactic

Educatoare:
Grupa : Pregatitoare
Proiect tematic: Ce ma inconjoara?
Subtema: Vitaminele radacina vietii
Tipul de activitate:Joc didactic-Eu spun una, tu spui multe
Tema activitatii: Sanatate de la toate
Domeniul experiential: Domeniul Limba si Comunicare
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Scopul: Formarea deprinderii de a alcatui propozitii utilizand corect numarul singular si pluralul
substantivelor.
Obiective operationale:
Sa distinga singularul de pluralul substantivelor;
Sa transforme singularul in plural si invers;
Sa completeze singularul sau pluralul in cadrul propozitiilor eliptice;
Sa execute sarcinile fisei individuale.
Sarcina didactica: Folosirea corecta a singularului si pluralului in vorbirea curenta.
Regulile jocului:Un copil de la o echipa (merelor) alege un jeton de pe prima masuta, denumeste
imaginea, cheama un coleg de la el din echipa si acesta cauta opusul acesteia de pe masuta a
doua, singularul sau pluralul. Copiii din echipa(merelor) alcatuiesc propozitii folosind corect
substantivele la numarul singular si plural. Raspunsurile corecte sunt evidentiate.Dupa care jocul
se reia si pentru cea de-a doua echipa(perelor).
Elemente de joc: Surpriza, intrecerea, aplauzele, inchiderea si deschiderea ochilor.
Strategia didactica:
Metode: Explicatia, conversatia, observatia, demonstratia, descoperirea, exercitiul,
problematizarea.
Mijloace didactice: Jetoane cu diferite imagini reprezentaind un obiect sau mai multe obiecte,
panou cu evidenta scorului, fise individuale, doi pomi din poliester pentru captarea atentiei(un
mar si un par).
Forma de organizare: Pe echipe
Locul de desfasurare: Sala de grupa
Bibliografie:
Curriculum pentru invatamant preprimar(3-6/7 ani)
Metode interactive de grup-Ghid metodic, Breben S., Gongea E., Ruiu G., Fulga M., Ed. Arves
2002
Programa activitatilor instructiv educative in gradinita de copiiPreda V., Dumitrana
M.,Bucuresti, 20000
Desfasuraea activitatii
EVENIMENT
CONTINUT STIINTIFIC
DIDACTIC
Momentul
Voi aseza mobilierul si voi pregati cele

STRATEGII
DIDACTICE

EVALUARE
Observarea

organizatoric

Captarea
atentiei

Anuntarea
temei si a
obiectivelor
Dirijarea
invatarii

necesare pentru buna desfasurare a


activitatii:
-aranjarea masutelor in doua echipe:
-pregatirea materialelor didactice;
-aerisirea salii de grupa;
-intrarea ordonata in sala de grupa a
copiilor.
Educatoarea va prezenta surpriza
pregatita: doi pomi (un mar si un par). In
par este asezat o para, iar in mar mai
multe mere. Astfel, printr-o discutie
copiii vor sesisa diferente intre singularul
si pluralul substantivelor .
Educatoarea va anunta ca la activitatea
de educarea limbajului vor desfasura
jocul Sanatate de la toate, iar copii
trebuie sa fie atenti , activi si sa respecte
regulile jocului.
a. Intuirea materialului didactic:
Se va descoperi panoul ce tine
evidenta scorului.
b.Explicarea regulilor jocului:
Copiii sunt impartiti in echipa
merelor si echipa perelor (ecusoane), iar
in fata celor doua echipe sunt asezate
doua masute. Pe prima masuta sunt
asezate jetoane cu fructe si legume
-singularul, iar pe a doua masuta
jetoane cu fructe si legume-pluralul. Pe
rand, cate un copil de la fiecare echipa va
alege un jeton cu singularul
substantivului sau pluralul, denumeste
imaginea si numeste un coleg din
aceeasi echipa sa gaseasca pluralul sau
singularul imaginii de pe masuta a doua.
Impreuna cu echipa vor formula
propozitii pentru ambele variantesingular si plural.
Dupa fiecare raspuns fiecare echipa
va primi buline rosii pe panoul cu
evidenta scorului.
c. Jocul de proba
Se va executa jocul de proba o data
pentru a vedea daca au inteles regulile.
d.Jocul propriu-zis:
Vor fi solicitati cat mai multi copii

comportamentului
Corectarea tinutei

Surpriza
Interesul pentru
Explicatia
continutul
Conversatia
surprizei
Problematizarea
Conversatia
Explicatia

Observarea
comportamentului

Observatia
Conversatia

Explicatia

Relationare in
cadrul grupului
prin actiune si
comunicare.

Obtinerea
performantei
Evaluare
Incheiere
activitatii

in timpul jocului pentru a sesiza


singularul si pluralul substantivelor in
contexte diferite.Se folosesc jetoane cu
imagini reprezentand un fruct/legume
sau mai multe fructe/legume.
e.Complicarea jocului
Se prezinta copiilor un minitablou pe
care educatoarea il citeste inversand
singularul cu pluralul.Cere copiilor sa
corecteze greselile-pacaleli.
Greselile vor fi corectate pe rand de
catre copiii de la ambele echipe asezand
imagini corecte in functie de singularul
sau pluralul substantivului.
Copiii vor lucra fise individuale. Se
intuiesc fisele, se explica sarcinile si se
indruma copiii.
Copiii vor fi antrenati in evaluarea
fiselor personale si ale colegilor.
Educatoarea va face aprecieri
asupra modului in care au raspuns si sau comportat copiii in timpul activitatii.
Un copil de la echipa merelor va numara
punctele de la echipa perelor, iar unul de
la echipa perelor va numara punctele de
la echipa merelor.Astfel, va fi desemnata
echipa castigatoare.

Problematizarea

Explicatia
Conversatia
Conversatia

stimulente

S-ar putea să vă placă și