Los ltimos 30 aos del siglo XX han sido testigos de innumerables cambios.

Cambios que se han producido

a una velocidad vertiginosa. Cambios que pretendieron lograr que el mexicano perdiera el sentido de
pertenencia a su propia cultura.
Fuimos testigos de muchos cambios en los cuales se nos trat de imponer frmulas que no funcionaron por
no ser acordes a nuestra idiosincrasia
Una realidad es que las caractersticas del siglo XX, calificado como el siglo de la Tecnologa, no fueron las
adecuadas para que brillara un perfil como es el del mexicano.
Por suerte, le estamos dando la bienvenida a un nuevo milenio en el cual se considera ser la siguiente
revolucin en los negocios y se dice que las empresas que sobrevivirn sern aquellas que tengan un recurso
humano motivado, comprometido con la misin y valores de la organizacin, creativo, visionario y con una alto
coeficiente emocional. El nuevo milenio presenta una excelente oportunidad, en virtud de ser un campo ms
frtil para que florezca el perfil del mexicano.
Mxico esta preparado para tomar un lugar prominente entre los principales pases del mundo. Mxico es rico
en recursos naturales. Mxico se hace rpidamente un socio estratgico entre las naciones industrializadas.
Mxico es seleccionado por la religin catlica para la evangelizacin del mundo en el prximo milenio. Pero
sobre todo, Mxico es rico en Recursos Humanos.
Debemos reformar nuestras metodologas de aprendizaje para que las personas aprendan y desarrollen las
destrezas necesarias para el nuevo milenio; sin embargo, sera un error volver a tomar frmulas extranjeras
que no se adecuan a nuestra idiosincrasia. Debemos extraer las enseanzas de nuestra historia y los
conocimientos heredados de nuestra ancestral cultura.
La grandeza de un pas se debe mucho a su sistema educativo y de que mejor cultura podemos aprender,
que la creadora del gran imperio Azteca.
La educacin en los Aztecas tena como propsito fundamental, formar la personalidad del individuo, lo cual
se expresaba en lengua nhuatl como "in ixtli, in yollotl", "alcanzar el rostro y el corazn". Si bien les
enseaban un oficio, tambin les infundan el amor por l. En toda actividad se les inculcaba un gran sentido
de la familia y del grupo humano.
La caracterstica fundamental en la educacin de los Aztecas fue que era activa e integral.
Los dos principios fundamentales que guiaron la educacin en los Aztecas, desde el hogar hasta la escuela
eran: el del autocontrol por medio de una serie de privaciones a que deba acostumbrarse el nio y el
conocimiento de s mismo y de lo que debe llegar a ser, inculcado a base de repetidas exhortaciones paternas
y de los maestros.
Una segunda etapa en el proceso de educacin se abra con la entrada del nio a los centros educativos. La
educacin especializada ms importante se llevaba a cabo en el Tepochcalli (si se quera ser guerrero) o en el
Calmecac si iban a dedicarse a las ciencias.

Fundamentos:
Un aspecto fundamental en la educacin de los Aztecas era que todo el aprendizaje tena una finalidad o
razn de ser ms trascendente que lo terrenal. El aprendizaje emerga de las creencias de procurar su
salvacin, o enfrentar con tolerancia su vida cotidiana o que el futuro no los sorprendiera con desgracias. El
pensamiento Mgico-religioso estaba presente en todas sus actividades polticas, sociales, morales, religiosas
y en su vida cotidiana. La fe estaba cargada de fuerza de voluntad para alcanzar lo que se pretenda. La fe fue
una de las grandes fuerzas que tuvieron los Aztecas para expresar en la fantasa sus anhelos de amor o
destruccin, de ubicarse en el cosmos, y su esmero por trascender a la muerte. En pocas palabras, la razn
de ser del aprendizaje tenia su esencia en algo ms profundo y significativo que lo material y esto es lo que se
transmita a los alumnos.
Bajo este concepto, los padres y maestros Aztecas partan de la base, de que para formar la personalidad, era
fundamental que el alumno tuviera seguridad y certidumbre.
Por ello, a travs del cario y la proteccin obtenan que el nio adquiriera seguridad. Y por medio del
pensamiento claro de sus padres y maestros, de ideas precisas y de comprobar que cuando las pona en
practica eran verdaderas y funcionaban, los nios adquiran la certidumbre.
Para lograr lo anterior, saban que el primer requisito era ensear conceptos precisos y claros.

Por otro lado saban que si primero no sembraban en los hijos y alumnos la seguridad del afecto, los padres y
maestros no seran escuchados, ni atendidos cuando emplearan la palabra para educarlos. El cario con el
que la mayora de los padres y maestros daban sus consejos, era garanta para ser obedecidos.
Otro aspecto imdispensable que los Aztecas tenan claro, para garantizar el xito era: la congruencia. Los
padres y maestros tenan muy claro que deban ser modelos del alumno, para que este aprendiera a travs de
la imitacin. Para estimular el deseo de imitacin, los padres y maestros hacan las tareas o quehaceres con
gusto para que los alumnos experimentaran cierto goce en ellos.
Otra caracterstica importante de su mtodo educativo era que los padres y maestros tenan la paciencia para
dejar al aprendiz recorrer todo el camino para su entendimiento.

Proceso y metodologas didcticas:

El mtodo de enseanza de los Aztecas se basaba en el consejo, en el convencimiento y la persuasin.
El aprendizaje daba inicio por la va del consejo del padre o maestro (Tcnica expositiva) el cual era altamente
efectivo ya que los Aztecas consideraban que si la expresin fsica, la palabra y el pensamiento no tenan
congruencia, entonces no se hablaba con la verdad. Por tal motivo, cuidaban en forma exagerada las
palabras, la pronunciacin, la prosodia, la emocin correcta en cada palabra, la suavidad o fuerza necesaria
segn fuera el significado y el caso. Tambin se cuidaban mucho los mensajes no verbales. Por ltimo, y no
menos importante, les ayudaba mucho en esta tcnica didctica que la misma lengua era musical.
Todo el conocimiento de los Aztecas se encuentra en los cdices. Los cdices son manuscritos pictricos,
dibujados en tiras de piel de venado o sobre la corteza del rbol matl. En los cdices todo el conocimiento es
representado por medio de imgenes, smbolos y jeroglficos.
Viendo las imgenes y oyendo a los maestros, los educandos Aztecas recogan audio-visualmente el
contenido cultural, religioso, cientfico y literario que deban aprender.
Otro mtodo muy utilizado por los Aztecas era el canto y la msica. Se reforzaba y profundizaba cada
concepto aprendido por medio de versos y cantos.
A travs de Cdices, versos y cantos se les comunicaba a los alumnos el pensamiento filosfico, la historia,
los sistemas cronolgico-astronmicos, clculos matemticos, etc.
Los mtodos citados en prrafos anteriores eran esencialmente mnemotcnico: el mensaje se repeta una y
otra vez para reforzarlo y quedara mejor registrado en la memoria.
Las escuelas, en el tiempo de los Aztecas no eran recintos cerrados, sino que muchas de las actividades se
desarrollaban al aire libre, conforme al siguiente mtodo didctico: Observacin, experimentacin,
descubrimiento y creacin.
Tomando como base los conceptos aprendidos con los mtodos didcticos citados en los prrafos anteriores ,
al nio y al Joven se les enseaba a observar y de esta manera llegar a conocer su medio ambiente; se le
enseaba asimismo, para experimentar con los conocimientos adquiridos y penetrar en la naturaleza de los
fenmenos que acontecan a su alrededor, todo lo cual les proporcionaba la posibilidad de poder descubrir los
secretos de la naturaleza a fin de descubrir la verdad y entonces poseer los aspectos necesarios para crear
nuevos elementos que lo condujeran al perfeccionamiento total.
Por ltimo, las dramatizaciones tenan un gran poder entre los Aztecas, como medio de enseanza.Utilizaban
los simulacros de guerra como medio de aprendizaje y diversas presentaciones teatrales tenan la funcin de
dar a conocer la historia.
Por otro lado, en todo el proceso educativo utilizando actos y penitencias disciplinadas, se forjaba el aspecto
dinmico de la personalidad el "corazn" y el "querer humano" capaz de conocerse y controlarse a si mismo.
Los padres y maestros trabajando en conjunto castigaban cualquier transgresin a la norma, as como
premiaban los aciertos. Producto del gran amor profesado por padres y maestros, podan manejar como una
de las fuentes ms importantes de premio-castigo la aceptacin o rechazo.
Sobre todo los alumnos dedicados a las ciencias en el Calmecac pasaban por severas disciplinas para domar
su orgullo y tener la grandeza de los humildes. Mediante penitencia se modelaba el propio corazn. En el
Calmecac se hacan suaves y fuertes como el viento; impenetrables como la noche y transparentes como el
da; sabios y sencillos.
Recuperar el papel del ser humano como actor principal del proceso educativo. Rescatar los valores para
darle un significado ms trascendental al aprendizaje. Utilizar metodologias didcticas congruentes con los

contenidos de aprendizaje. Llamar al hombre al verdadero puesto que le corresponde en la naturaleza y el

papel que cumple dentro de la creacin. Contar con verdaderos maestros que entiendan su papel dentro del
proceso de formacin del individuo integral, son algunas de las cosas que podramos aprender del sistema de
educacin de los Aztecas.