PLAN DE REDACCIN

I.

DEFINICIN: Se denomina PLAN DE REDACCIN, al esquema de carcter lgico

deductivo integrado por un conjunto de ordenado de enunciados que sirven de base para la
construccin de un texto completo (ensayo, monografa, relato, etc.) coherentemente
estructura.
Ejemplo 1: Supongamos que pretendemos redactar un escrito sobre: La Historia del Per:
pues bien, lo primero que debemos disear es un esquema previo, un esqueleto, basado en
una estructura lgica deductiva con los siguientes elementos bsicos probables.
1. La historia del Per es muchas veces desconocida por los propios habitantes del pas.
2. Descubrimiento de lo que hoy constituye nuestro pas.
3. La Conquista Espaola del Per.
4. La Independencia del Per.
5. Consecuencias de la Independencia del Per.

II.

ESTRUCTURA DE UN EJERCICIO DE PLAN DE REDACCIN: Un ejercicio de Plan de

Redaccin consta de un ttulo a travs del cual se propone un tema y cuatro o cinco oraciones
o frases formuladas de manera desordenada, las mismas que expresan distintas ideas en
torno a la temtica a desarrollar. Seguidamente se consignan cinco alternativas que sealan
diferentes modos de ordenar los enunciados, dentro de los cuales se encuentra el orden
correcto que el evaluado debe establecer en base al anlisis de sus componentes, as como a
determinados criterios lgico deductivos.

III. CRITERIOS DE ORDENACIN

CRITERIOS

1.

2.

3.

4.

5.

6.

EJEMPLOS
I. Aparatos reproductores de msica.
De lo General a lo II. Preferencia del discman sobre el
ANALTICO
Particular.
walkman.
III. Discman Sony el ms solicitado.
I. Quipu incaico para calcular.
Del
hecho
ms II. Mquina de calcular de Charles Babbage
CRONOLGICO
Remoto al hecho ms
(1830).
Reciente.
III. ltimo modelo: microchip implantado en
el cerebro.
I. En el campo se ha acumulado una serie
de obstculos que tornan imposible el
desarrollo rural.
De la Causa al
CAUSAL
II. Esta situacin ocasiona una masiva
Efecto.
migracin a la ciudad.
III. Que genera hacinamiento, desempleo y
delincuencia.
I. Observacin de los hechos.
METODOLGICO De la Etapa Inicial a
II. Planteamiento de una hiptesis.
O PROCESAL
la Etapa Final.
III. Conclusiones de la investigacin.
Caracterizado por la I. El vocabulario del infante es escaso.
presencia
de II. Sin embargo, a partir de los aos se
LGICO
trminos que le dan
incrementa considerablemente.
DISCURSIVO
cohesin e ilacin al III. Adems, debemos sealar que, resulta
texto.
determinante en la comprensin lectora.
I. Ingresar a la Universidad es una obra
De la Idea ms
divina.
ESCALA
DE
discutible a la idea II. Constituye slo una capacidad masculina.
SUBJETIVIDAD
menos discutible.
III. Ejercitacin
de
nuestras
aptitudes
matemticas y verbales.

EJERCICIOS

1.

EL CONCEPTO DE UNIVERSO
I. Ptolomeo dijo que la Tierra era el
centro del mundo.
II. El hombre no ha tenido siempre la
misma idea del Universo.
III. Coprnico super a Ptolomeo,
sosteniendo que el centro del
universo era el Sol.
IV. Para los griegos, por ejemplo, la
Tierra era plana y el cielo era una
bveda.
V. Hoy da sabemos que la Tierra no es
el centro del Universo.
a.
b.
c.
d.
e.

2.

4.

V-III-I-VI-IV-II
III-I-V-VI-IV-II
III-VI-IV-II-I-V
III-V-II-I-IV-VI
III-VI-I-V-IV-II

EL VULCANISMO
I. Comunican a las masas magmticas
con la superficie.
II. Son aberturas naturales de la corteza
terrestre.
III. Unos se encuentran en continua
actividad y otros alternan perodos de
calma.
IV. Tambin
figuran
los
volcanes
apagados o extintos.
a. II-I-III-IV
b. I-II-IV-III

EL PROCESO TECNOLGICO
I. Evaluacin del objeto tecnolgico.
II. Construccin del objeto tecnolgico.
III. Identificacin
del
problema
tecnolgico.
IV. Diseo del objeto tecnolgico.
a.
b.
c.
d.
e.

5.

ISAAC NEWTON
I. En 1661, cuando tena 18 aos,
Newton fue enviado a Trinity College
de la Universidad de Cambridge.
II. Como consecuencia, permaneci en
cama hasta su muerte en 1727 a los
84 aos.
III. Naci en la Navidad de 1642.
IV. En 1665, Londres fue asolado por la
peste bubnica.
V. Gran fsico matemtico que formul
las leyes bsicas de la mecnica.
VI. En 1664, a los 21 aos de edad,
escribe en forma de apuntes su
primer libro Algunas cuestiones
filosficas.
a.
b.
c.
d.
e.

3.

II-I-III-IV-V
II-IV-I-III-V
II-IV-III-I-V
V-II-I-IV-III
I-III-IV-V-II

c. IV-II-I-III
d. I-II-III-IV
e. II-I-IV-III

OLLANTAY
I. En contra, la astucia de Rumi ahuiy
el tema de la estructura endogmica
de poder son elementos autctonos.
II. El drama Ollantay se escribi en la
colonia teniendo como base un texto
oral de origen incaico.
III. Por ello, en l se nota un substrato
prehispnico y tambin son evidentes
los elementos hispnicos.
IV. As, el tema del idilio, el personaje de
Piqui Chaqui y la composicin mtrica
son inherentes a la literatura
espaola.
a.
b.
c.
d.
e.

6.

I-II-III-IV
III-IV-II-I
II-III-IV-I
IV-III-II-I
II-I-III-IV

III-IV-II-I
III-IV-I-II
II-III-IV-I
IV-I-II-III
II-I-III-IV

EL CONCEPTISMO
I. Los conceptistas inventaban a
menudo nuevos significados.
II. El conceptismo es un arte sutil que se
dirige al intelecto del lector.
III. Asimismo, usaban constantemente la
anttesis para expresar la dialctica
del pensamiento.
IV. La poesa barroca tiene dos
corrientes: el culteranismo y el
conceptismo.
a.
b.
c.
d.
e.

IV-II-III-I
I-II-III-IV
IV-II-I-III
III-IV-II-I
II-III-I-IV

7.

FEDERICO GARCA LORCA

I.
En su poesa destacan el
simbolismo y la metfora.
II.
El teatro de Lorca es variado y de
gran valor artstico.
III.
Figura
fundamental
de
la
generacin del 27, naci en Granada
(1898).
IV.
Se debe de poner de relieve sus
tragedias: Bodas de sangre y Yerma.
V.
Su arte se expresa en la poesa
como en la obra dramtica.
a.
b.
c.
d.
e.

8.

LA
INTENCIONALIDAD
EN
LA
FENOMENOLOGA HUSSERLIANA
I.
Semblanza biogrfica de Edmund
Husserl.
II.
Tesis
fundamentales
de
la
fenomenologa
III.
La
intencionalidad
en
la
fenomenologa de Husserl
IV.
Intencionalidad
en
Brentano,
maestro de Husserl
V.
La intencionalidad en la filosofa
medieval.
a.
b.
c.
d.
e.

9.

V-IV-III-II-I
IV-V-II-I-III
III-V-II-IV-I
III-V-I-II-IV
II-III-V-I-IV

V-II-IV-I-III
V-III-I-II-IV
I-IV-II-III-V
V-IV-I-II-III
V-IV-III-II-I

JOYCE: EL GRAN RENOVADOR DE LA

NOVELA
I. Esta novela marc un hito en la
literatura: presenta inmejorablemente
el monlogo interior y la perspectiva
mltiple.
II. Al inicio, Joyce escribi obras que no
llamaron mucho la atencin: Gente de
Dubln y Retrato de un artista
adolescente.
III. Naci en Dubln, fue un hombre
polifactico, muy erudito y de gran
memoria.
IV. Esto cambi en 1922 cuando public
Ulises, su obra capital.
a. III-II-IV-I
b. II-IV-III-I

c. IV-III-II-I
d. I-II-III-IV
e. III-I-IV-II
10. CAMUS Y EL EXISTENCIALISMO
I.
Por su experiencia del dolor
humano, se adhiri a la filosofa
existencialista.
II.
Naci en Argelia, cuando este
pas era una colonia francesa.
III.
Pero fue un existencialista sui
gneris no aceptaba la idea de la
literatura comprometida.
IV.
Vivi las dos guerras mundiales y
reflej en su obra toda la angustia de
los hombres de su tiempo.
a.
b.
c.
d.
e.

III-IV-I-II
I-II-III-IV
IV-II-III-I
I-III-II-IV
II-IV-I-III

11. LA NOVELA EN EL RENACIMIENTO

I.
El Lazarillo de Tormes, obra
annima, otro caso excelente.
II.
En el Renacimiento, se cultiv la
prosa de ficcin
III.
Una obra importantsima al
respecto: Don Quijote de la Mancha.
IV.
En Espaa, surge por entonces la
novela en el sentido moderno.
a.
b.
c.
d.
e.

I-II-III-IV
II-IV-III-I
IV-II-I-III
III-I-II-IV
IV-II-III-I

12. LAS REVOLUCIONES CIENTFICAS

I.
Surge entonces una nueva teora
que intenta audazmente explicar las
anomalas.
II.
Gracias a xitos empricos, la
nueva teora va imponiendo una serie
de nuevas categoras.
III.
La teora convencional presenta
una multiplicidad de anomalas o
problemas sin explicar.
IV.
Las anomalas se resisten a ser
explicadas en el marco de las
limitadas categoras tradicionales.
a. IV-III-II-I
b. II-III-I-IV
c. III-IV-I-II

d. I-II-IV-III
e. II-IV-I-III
13. CMO ELABORAR UNA EXPOSICIN
NARRATIVA?
I.
De acuerdo con el tema que
estemos narrando, determinaremos el
objetivo especfico.
II.
La introduccin debe iniciarse
presentando el tema de una manera
atractiva para el pblico.
III.
A continuacin, veremos un
ejemplo de exposicin narrativa, en el
que se han sealado todas las partes
pertinentes.
IV.
Como toda exposicin oral, la
estructura de la narracin debe contar
con una introduccin, un desarrollo y
una conclusin.
V.
El objetivo general de una
exposicin narrativa es presentar la
evolucin de sucesos de manera que
quede clara la ubicacin de stos en
el tiempo y la relacin entre ellos.
a.
b.
c.
d.
e.

V-I-IV-II-III
V-II-III-IV-I
II-III-IV-I-V
V-IV-I-III-II
II-IV-I-V-III

14. EL PROBLEMA DEL AMOR

I.
Otro, usado particularmente por
las mujeres, consiste en ser
atractivas, por medio del cuidado del
cuerpo, la ropa, etc.
II.
De ah que para ellos, el problema
sea cmo lograr que se les ame,
cmo ser dignos del amor.
III.
Para la mayora, el problema del
amor consiste fundamentalmente en
ser amados y no en amar.
IV.
Uno de ellos, utilizado en especial
por los hombres, es tener xito, ser
tan poderoso y rico como lo permite el
margen social de la propia posicin.
V.
Para alcanzar ese objetivo siguen
varios caminos.
a.
b.
c.
d.
e.

V-I-IV-II-III
V-IV-I-II-III
III-II-V-IV-I
III-V-IV-I-II
IV-II-I-V-III

15. EL OLEODUCTO NOR PERUANO

I. Permiten transportar el petrleo crudo

y se emplean cuando existen grandes
distancias
entre
el
lugar
de
produccin y los centros de consumo.
II. Se aprovecha el petrleo producido
en la selva.
III. El oleoducto nor peruano una de las
ms extraordinarias obras de la
ingeniera moderna en el mundo.
IV. Los oleoductos son extensas tuberas
de acero de gran dimetro.
V. Actualmente, se aprovecha al mximo
en la costa el petrleo producido en la
selva.
a.
b.
c.
d.
e.

IV-I-III-II-V
IV-III-I-V-II
III-II-I-IV-V
III-I-II-V-VI
IV-I-V-II-III

16. LA EVOLUCIN DEL UNIVERSO

I. El Big Bang o la Gran Explosin.
II. El Sol, su sistema y la Va Lctea.
III. Estrellas: gnesis, desarrollo
muerte.
IV. Nebulosas, Cmulos y Galaxias.
a.
b.
c.
d.
e.

I-II-III-IV
I-III-II-IV
I-IV-III-II
II-I-IV-III
II-IV-III-I

17. LAS ONDAS SSMICAS

I. El hipocentro es subterrneo, por
tanto se contrae por su ubicacin al
epicentro.
II. El foco del origen de un terremoto es
el hipocentro o punto de interior de la
corteza terrestre.
III. De all las ondas ssmicas, que son
elsticas se propagan en todas las
direcciones.
IV. El punto que constituye el foco
aparentemente de las sacudidas es el
epicentro.
V. Es en el epicentro donde las ondas
ssmicas manifiestan su mayor poder
destructivo sobre la naturaleza y las
edificaciones.
a.
b.
c.
d.

IV-III-I-II-V
IV-III-II-V-I
III-IV-V-II-I
II-III-V-I-IV

e. II-III-I-IV-V
18. SACSAYHUAMN
I. Formado
de
grandes
muros,
escalinatas y bancos de piedra.
II. Fortificacin incaica situada en Cusco
(Per).
III. El
recinto
se
comunicaba
antiguamente con el Coricancha.
IV. Actualmente se celebra ah la fiesta
del Intiraymi cada 24 de junio.
V. La construccin est sobre un cerro y
es de planta triangular.
a.
b.
c.
d.
e.

IV-I-II-III-V
II-V-I-III-IV
III-II-IV-V-I
II-III-I-IV-V
II-V-III-IV-I

19. MARIO VARGAS LLOSA

I. Ha sido traducido a numerossimas
lenguas y ha ganado los mayores
premios literarios Internacionales,
entre ellos el Premio Cervantes.
II. Al lado de Julio Cortzar, Carlos
Fuentes y Gabriel Garca Mrquez, es
considerado uno de los ms grandes
novelistas hispanoamericanos de la
segunda mitad del siglo XX.
III. Nacido en 1936, en Arequipa. Estudi
en Bolivia, Piura y Lima, por lo que en
1959 viaj a Pars y luego a Madrid,
donde estudi.
IV. Alcanz la fama por primera vez al
ganar el importante Premio Biblioteca
Breve, de Barcelona, con su novela
La ciudad y los perros.
V. Incorpora las tcnicas narrativas ms
innovadoras
de
la
novela
contempornea
(efectos
impresionistas, monlogo interior,
etc).
a.
b.
c.
d.
e.

III-IV-II-V-I
II-III-V-IV-I
III-II-V-I-IV
II-III-IV-I-V
III-II-I-V-IV

20. LANZAMIENTOS ESPACIALES

I. Lanzamiento del Luna 9 (URSS),
primera nave que aluniza y enva
informacin a la Tierra.
II. Series Mariner y Viking (USA),
comienza la exploracin a Marte.

III. Lanzamiento de Lunik II(URSS)

primera nave espacial enviada a la
Luna.
IV. 3 de marzo de 1972: el Pioner 10
parte hacia Jpiter.
V. El Mariner 4 se sita en la rbita de
Marte.
a.
b.
c.
d.
e.

I-III-II-V-IV
III-I-IV-V-II
III-I-V-II-IV
I-III-IV-II-V
III-I-II-V-IV

21. EVOLUCIN DEL HOMBRE

I. Lugar del hombre en la naturaleza.
II. Evolucin humana como objetivo de
estudio.
III. Proceso de hominizacin.
IV. El hombre como vertebrado.
V. Principales restos fsiles.
a.
b.
c.
d.
e.

II-I-IV-III-V
II-IV-I-III-V
I-II-III-IV-V
V-II-III-IV-I
II-IV-V-III-I

22. EL TACTO
I. La concentracin ms abundante la
encontramos en la punta de la lengua
que es particularmente rica en estos
receptores.
II. En el hombre, el tacto es captado por
receptores localizados cerca de la
superficie de la piel.
III. En segundo lugar, la encontramos en
la piel de las yemas de los dedos que
puede contener unos 100 receptores
por centmetro cuadrado.
IV. La concentracin de receptores en
otras regiones tiende a disminuir.
V. Los receptores del tacto no estn
distribuidos uniformemente sobre la
superficie del cuerpo.
a.
b.
c.
d.
e.

II-V-I-III-IV
II-III-I-IV-V
II-V-III-IV-I
II-I-III-V-IV
I-III-IV-V-II

23. EL TEATRO Y EL CINE

I. El teatro no slo se ha mantenido;
sino tambin ha evolucionado.

II. Entre ellas, la participacin del

pblico.
III. Cuando naci el cine, se pens que el
teatro desaparecera.
IV. Esto prueba que la suerte del teatro
no depende del xito del cine.
V. El teatro se ha renovado con tcnicas
que el cine no puede usar.
a.
b.
c.
d.
e.

III-I-V-II-IV
III-V-IV-I-II
III-I-IV-V-II
V-IV-III-I-II
I-V-III-IV-II

24. LAS BANDERAS

I. Hoy en da la cabeza de una nacin
el rey o el presidente puede tener
una bandera personal.
II. Muchas organizaciones como, como
la Cruz Roja o las Naciones Unidas
tienen sus propias banderas.
III. Esos estandartes eran llevados a las
batallas y los combatientes esperaban
que los dioses, a quienes las
banderas estaban destinadas, los
ayudaran a vencer.
IV. Siglos despus, se comenzaron a
usar las banderas como smbolo de
las personas importantes.
V. Las
primeras
banderas
fueron
posiblemente las cintas de colores
que los egipcios ataban a unos largos
palos.
a.
b.
c.
d.
e.

V-IV-III-I-II
III-V-II-I-IV
V-III-I-II-IV
V-III-IV-I-II
III-V-IV-II-I

25. EL CONCEPTO DE ESTRUCTURA

I. Definicin de estructura.
II. Clases de estructura.
III. Etimologa de la palabra estructura.
IV. Estructuras matemticas y estructuras
sociales.
a.
b.
c.
d.
e.

II-I-III-IV
IV-II-III-I
III-I-II-IV
III-II-I-IV
I-II-III-IV

26. RESTRICCIONES A LA LIBERTAD DE

EXPRESIN E INFORMACIN

I. La libertad de expresin e informacin

en los pactos internacionales de
derechos humanos.
II. Restricciones al derecho y a la
libertad de expresin e informacin.
III. De la libertad de expresin al derecho
a la informacin: Antecedentes
histricos.
IV. Tipos de restricciones: por seguridad
nacional, orden pblico y moral
pblica.
a.
b.
c.
d.
e.

I-II-III-IV
II-I-III-IV
III-IV-II-I
III-I-II-IV
III-I-IV-II

27. EL MOTOR
I. La energa de motor proviene de la
combustin de una mezcla de
gasolina y aire en espacios cerrados
llamados cilindros.
II. Los gases producidos por la
combustin impulsan el pistn hacia
abajo.
III. El motor proporciona la energa para
impulsar las ruedas del automvil.
IV. En el interior de cada cilindro, hay un
pistn, una especie de barril invertido
que puede desplazarse hacia arriba y
abajo.
a.
b.
c.
d.
e.

III-I-II-IV
III-I-IV-II
I-II-III-IV
I-III-II-IV
I-IV-II-III

28. LOS CURIE

I. Esta compenetracin tambin se dio
en el inters comn por el estudio de
determinados temas cientficos.
II. Tras la muerte de su esposo, Marie
Curie continu su tarea investigadora
y logr aislar el elemento radiactivo
radio en estado metlico.
III. Curie es el clebre apellido de una
familia de cientficos cuyos miembros
fueron galardonados con nada menos
que tres premios Nobel.
IV. Pierre se dedic primero al estudio de
la estructura de la materia y luego al
fenmeno de la radiactividad de sta.
V. Los esposos Curie, Pierre y Marie,
constituyen un ejemplo notable de

amor y compenetracin en la esfera

personal.
a.
b.
c.
d.
e.

III-IV-V-I-II
III-V-IV-II-I
III-V-I-IV-II
V-III-I-IV-II
V-III-I-II-IV

29. LA HERNIA
I. La forma ms habitual es la hernia
inguinal y aparece principalmente en
el hombre.
II. La hernia se produce por lo general
como resultado de esfuerzos fsicos
que coinciden con una pared
abdominal debilitada.
III. Los orificios herniarios tpicos incluyen
la ingle y el ombligo.
IV. Se da el nombre de hernia a la salida
de un rgano interno a travs de una
parte
debilitada
de
la
pared
abdominal.
V. Los puntos donde la pared abdominal
es ms vulnerable constituyen los
orificios herniarios.
a.
b.
c.
d.
e.

IV-II-III-V-I
V-II-IV-III-I
IV-II-V-III-I
IV-II-I-III-V
III-IV-II-I-V

30. NEWTON Y LA LEY DE GRAVITACIN

UNIVERSAL
I. Newton establece las tres leyes del
movimiento y la ley de gravitacin.
II. La astronoma, desde la poca de los
griegos, era la ms respetada de las
ciencias.
III. Los movimientos de la Luna, en la
poca de Newton, estaban mejor
estudiados que en la de Galileo.
IV. La ley de gravitacin universal estudia
los movimientos de planetas y
satlites.
a.
b.
c.
d.
e.

II-III-IV-I
II-III-I-IV
I-III-IV-II
III-II-IV-I
I-IV-III-II

31. LA
DISMINUCIN
INDGENA

DEMOGRFICA

I. Las epidemias destruyen rpidamente

una poblacin numerosa.
II. Nuevas enfermedades durante el
Per colonial (viruela, gripe, difteria,
etc.)
III. Teoras
sobre
el
descenso
demogrfico: guerras, explotacin y
epidemias.
IV. La disminucin de los indgenas
costeos fue la ms acentuada en el
pas.
a.
b.
c.
d.
e.

II-I-IV-III
IV-I-II-III
III-I-II-IV
I-II-III-IV
IV-I-III-II

32. EL DINERO
I. El
prximo
caos:
el
dinero
electrnico; a travs del computador
se podr comprar o vender cualquier
bien o servicio.
II. Monedas y billetes, discos metlicos
y pedazos de papel que simbolizan
un valor determinado.
III. A lo largo de la historia se han
utilizado cosas muy raras como
dinero: conchas, semillas, etc.
IV. En el fondo, tiene poca importancia lo
que se utilice, siempre que se est de
acuerdo sobre su valor.
V. Las tarjetas de crdito: dinero plstico
que sustituye al tradicional billete.
a.
b.
c.
d.
e.

III-IV-II-V-I
III-II-IV-I-V
IV-II-III-V-I
II-V-I-III-IV
III-IV-II-I-V

33. LAS MARIPOSAS Y LA COLORACIN

I. En otras, para advertir que tienen
sustancias txicas o para imitar
depredadores.
II. En algunas especies, sirve de
camuflaje para pasar inadvertidas
confundidas con el paisaje.
III. Este ltimo es el caso de mariposas
cuyas alas abiertas, vistas de atrs
tienen dos grandes ojos amarillos que
imitan los de una lechuza.
IV. La coloracin de las mariposas es
esencial para su supervivencia.
a. II-IV-I-III

b.
c.
d.
e.

IV-I-II-III
IV-II-I-III
III-II-I-IV
IV-III-I-II

34. EL DESARROLLO MORAL

I. Piaget establece que hay un patrn
ordenado y lgico en el desarrollo de
los juicios.
II. En la actualidad, las teoras ms
completas son las de Piaget, Kohlberg
y Freud.
III. Kohlberg ha logrado una ampliacin y
una revisin sobre el desarrollo moral.
IV. Muchas teoras del desarrollo moral
afirman que ste procede mediante
una secuencia.
a.
b.
c.
d.
e.

III-IV-II-I
IV-II-I-III
III-I-II-IV
I-IV-II-III
II-IV-III-I

35. LA DESCENTRALIZACIN
I. La nocin de descentralizacin
geopoltica.
II. Fracaso
de
los
planes
de
descentralizacin.
III. Proyectos para llevar a cabo la
descentralizacin.
IV. La permanencia del centralismo
geopoltico.
a.
b.
c.
d.
e.

I-II-III-IV
IV-III-I-II
II-III-I-IV
I-III-II-IV
III-I-II-IV

36. LA ENERGA ELICA

I. El viento, recurso inagotable para
producir energa.
II. El petrleo, la mayor fuente
energtica de hoy, tiene sus das
contados.
III. La tecnologa, para su ptimo
aprovechamiento, an es muy cara.
IV. En la bsqueda de energas
alternativas se ha pensado en el
viento, en los mares, en el sol, etc.
V. Inmensas aspas, como modernos
molinos, generan electricidad.
a. IV-II-I-V-III
b. II-IV-I-III-V

c. I-IV-II-V-III
d. IV-I-II-V-III
e. II-IV-I-V-III
37. SINCRETISMO
I. Tambin se observan elementos del
mundo cristiano europeo.
II. Algunas fiestas andinas conservan
elementos culturales del mundo
nativo.
III. Todo ello podra ser considerado
como una conciliacin o sincretismo.
IV. Ambas manifestaciones se expresan
a travs de la msica y la danza.
a.
b.
c.
d.
e.

I-III-IV-II
IV-III-II-I
II-I-IV-III
III-I-IV-II
I-IV-II-III

38. EL VALOR
I.
Clasificacin de los valores.
II.
La naturaleza del valor.
III.
Tablas de valores y crisis de
valores.
IV.
El acto valorativo.
V.
Caracteres del valor.
a.
b.
c.
d.
e.

II-IV-V-I-III
I-IV-III-II-V
II-IV-III-I-V
II-I-III-IV-V
I-III-V-II-IV

39. EL ROMANTICISMO
I. Se origin en Alemania e Inglaterra a
fines del siglo XVIII.
II. Su eclosin se vio favorecida por la
coronacin de Napolen como
Emperador, en 1805.
III. Aunque empez como corriente
literaria, muy pronto se proyect y
abarc muy diversos campos.
IV. En la primera mitad del siglo XIX
constituy en gran parte de Europa
una corriente de rechazo al podero
francs.
V. De carcter patritico, libertario y
popular,
reaccionaba
vivamente
contra la tirana.
a.
b.
c.
d.

I-IV-V-I-III
I-II-III-V-IV
I-IV-III-V-II
II-I-III-IV-V

e. I-III-V-II-IV
40. LIMA: ANTES Y HOY
I. Era la Lima tradicional de los corsos
de carnavales, los bailes de gala y las
revistas de variedades.
II. Con la inmigracin acentuada hacia
fines de los 80, debemos reconocer
que Lima se ha convertido en la
capital de un pas de gran cultura
andina y provinciana.
III. En los comienzos del siglo XX, Lima
era una sociedad dominada por
potentados comerciantes, financistas
y hacendados.
IV. Desde entonces el flujo migratorio a la
capital, si bien con ritmos diversos, ha
sido constante.
V. En la dcada de los 30, con el inicio
de
significativos
movimientos
migratorios, Lima fue poblndose de
caras nuevas.
a.
b.
c.
d.
e.

V-IV-II-I-III
II-IV-V-I-III
III-I-V-II-IV
III-I-V-IV-II
III-V-IV-I-II

41. EL LOCO DE LOS BALCONES

I. Segn la crtica especializada es la
versin de un nuevo Quijote, defensor
de las causas perdidas.
II. La obra es abordada con la metfora
de lo antiguo contra lo moderno.
III. Adems la tcnica cinematogrfica
utilizada, el flash back, le concede
un ritmo y una tensin equilibrada a la
obra.
IV. Presenta la vida de un excntrico
alemn dedicado a salvar los
balcones de Lima.
a. III-IV-II-I
b. IV-III-II-I
c. IV-I-II-III
d. III-IV-I-II
e. IV-I-III-II
42. LA MSICA Y SUS EFECTOS EN EL
CUERPO HUMANO
I. Quizs no sea tan conocido que las
notas musicales tienen repercusin en
el funcionamiento del cuerpo.
II. Todos sabemos que la msica influye
mucho en el estado de nimo de las
personas.

III. En oposicin, las notas suaves

pueden regular el ritmo de la
respiracin y por tanto inducir al
sueo.
IV. Una msica vibrante acelera los
latidos del corazn, dilata los vasos y
aumenta la velocidad del riego
sanguneo.
a. II-I-III-IV
b. II-I-IV-III
c. I-II-IV-III
d. I-IV-III-II
e. II-IV-III-I
43. EVOLUCIN DE LA ASTROLOGA
I. Sus orgenes pueden remontarse a
las ms antiguas civilizaciones.
II. Comprende adems una prctica
predicativa sobre la base de las
afinidades establecidas entre los
astros y las personas.
III. La astrologa es un sistema que
intenta explicar la influencia de los
astros sobre la conducta y destino de
los hombres.
IV. En nuestro tiempo, la astrologa es
objeto de profundo escepticismo en
casi todo el mundo cientfico.
V. Durante siglos, la lnea divisoria entre
astrologa y astronoma dist mucho
de ser de todo ntida.
a. III-II-I-V-IV
b. IV-I-II-V-III
c. II-I-III-V-IV
d. V-III-I-IV-II
e. III-I-II-IV-V
44. NUESTRA GALAXIA
I. Antes de Coprnico, ramos el centro
del Universo; Galileo nos quit el
privilegio de ser los nicos con la
Luna.
II. A partir de los aos 20, descubrimos
que nuestra galaxia era una de
muchas, y hoy sabemos que stas
son miles de millones.
III. Nuestra posicin en el universo ha ido
cambiando dramticamente con cada
descubrimiento astronmico.
IV. Al mejorar los telescopios, nos fuimos
alejando del centro de nuestra
galaxia, la Va Lctea, que sigui
siendo El Universo
a. III-I-IV-II
b. IV-II-III-I
c. I-II-III-IV

d. III-II-I-IV
e. I-III-IV-II
45. LA VERSIFICACIN
I. Tales caractersticas son el nmero
de slabas que se suceden en una
emisin, los grados de intensidad o el
tiempo utilizado para emitirlas.
II. Cualquiera de las caractersticas
fonticas en que una lengua puede
organizarse, hasta construir un
modelo ordenado y simtrico de
verso.
III. Adems, considera las caractersticas
fonticas en relacin con los dems
elementos no fonticos del poema.
IV. Arte de componer versos, o teora de
la estructura fontica del verso.
a. II I III IV
b. IV II III I
c. IV II I III
d. II III IV I
e. II III I IV
46. EL
PENSAMIENTO
DE
TOMS
HOBBES
I. Ha de reconocerse en su filosofa la
influencia de Descartes.
II. Por ello, con frecuencia se le ha
puesto entre los empiristas.
III. Empero hay notables diferencias que
lo separan por eso por eso lo del
cartesianismo.
IV. Aunque, en realidad, se halla ms
cerca del racionalismo que del
empirismo.
a. III II IV I
b. I III II IV
c. I II III IV
d. II I IV III
e. I II IV III
47. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
I. Estructura de la personalidad en la
adolescencia.
II. Rasgos
especficos
de
la
personalidad durante la adolescencia.
III. Descripcin de la personalidad.
IV. Clasificacin de la personalidad.
a. IV III I II
b. II III IV I
c. I IV II III
d. IV I III II
e. III IV II I
48. ALGUNOS RASGOS DEL LENGUAJE
HUMANO

I.
II.
III.
IV.
a.
b.
c.
d.
e.

Los ordenadores, instrumentos y la

elaboracin de textos escritos.
Ventajas y desventajas del lenguaje
escrito.
Formas de lenguajes humanos:
lengua oral y lengua escrita.
Prioridad funcional del lenguaje oral.
I IV II III
III II IV I
IV II III I
III IV II I
II I III IV

49. LAS OBRAS DE GABRIEL DE GARCA

MRQUEZ
I. En esa novela, destacan los aspectos
fantsticos de la realidad.
II. En 1982, gan el Premio Nobel de
Literatura.
III. Garca Mrquez es un escritor
colombiano nacido en 1928.
IV. Se inicia como periodista y narrador
de cuentos.
V. En la dcada de los sesenta, public
Cien aos de soledad.
a. II I III IV V
b. III IV V I II
c. I III IV V II
d. III II V IV I
e. III I V II IV
50. LOS ARTRPODOS
I. Los insectos son artrpodos del
subtipo traqueado.
II. Constituyen el grupo ms extenso del
reino animal.
III. Su cuerpo se divide en cabeza, trax
y abdomen.
IV. Tiene tres pares de patas, antenas
dos pares de alas.
a. I II III IV
b. IV I II III
c. I III IV II
d. I III II IV
e. II I IV III
51. FOTOGRAFA ASTRONMICA
I. Con la sustitucin de la placa hmeda
por la placa seca se entr de lleno en
la era moderna de la fotografa
astronmica.
II. Los astrnomos, en lugar de tener
que confiar en las observaciones
visuales, podan ahora registrar el
cuerpo celeste, inspeccionando las
fotografas.

III. Hacia fines del siglo XIX, la fotografa

transform mtodos de investigacin
astronmica.
IV. As, en 1850 se obtuvo con xito la
primera fotografa de una estrella en
el observatorio de Harvard College.
V. La fotografa como el arte de fijar y
reproducir por medio de reacciones
qumicas las imgenes recogidas es
de origen incierto.
a. III IV I II V
b. III IV II V I
c. V III IV I II
d. V III IV II I
e. I III IV II V
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.

ACERCA DE LA TEORA
EL HBITO
LA FILOSOFA ESCOLSTICA
ENRIQUE
LPEZ
ALBJAR:
PERIODISTA
EL SISTEMA DE LUBRICACIN
LAS BODAS EN EL JAPN
PLATN Y LOS DILOGOS
CMULOS GALCTICOS
EL SONIDO VOCAL Y LA MSICA
KARL MARX

EL