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Amenaza: Es la vulnerabilidad ante un potencial perjuicio o dao para las unidades, personas,

organizaciones o entidades. Cuanto mayor es la vulnerabilidad mayor es el riesgo, pero cuanto


ms factible es el perjuicio o dao, mayor es el peligro. Por tanto, el riesgo se refiere slo a la
terica "posibilidad de dao" bajo determinadas circunstancias, mientras que el peligro se refiere
slo a la terica "probabilidad de dao" bajo esas circunstancias. Por ejemplo, desde el punto de
vista del riesgo de daos a la integridad fsica de las personas, cuanto mayor es la velocidad de
circulacin de un vehculo en carretera mayor es el "riesgo de dao" para sus ocupantes, mientras
que cuanto mayor es la imprudencia al conducir mayor es el "peligro de accidente" (y tambin es
mayor el riesgo del dao consecuente).
Desastre: Es un hecho natural o provocado por el ser humano que afecta negativamente a la vida,
al sustento o a la industria y desemboca con frecuencia en cambios permanentes en las
sociedades humanas, en los ecosistemas y en el medio ambiente. Una catstrofe es un suceso que
tiene consecuencias terribles. Los desastres ponen de manifiesto la vulnerabilidad del equilibrio
necesario para sobrevivir y prosperar.
Gestin de riesgos: Es un enfoque estructurado para manejar la incertidumbre relativa a una
amenaza, a travs de una secuencia de actividades humanas que incluyen evaluacin de riesgo,
estrategias de desarrollo para manejarlo y mitigacin del riesgo utilizando recursos gerenciales.
Las estrategias incluyen transferir el riesgo a otra parte, evadir el riesgo, reducir los efectos
negativos del riesgo y aceptar algunas o todas las consecuencias de un riesgo particular.
Algunas veces, el manejo de riesgos se centra en la contencin de riesgo por causas fsicas o
legales (por ejemplo, desastres naturales o incendios, accidentes, muerte o demandas). Por otra
parte, la gestin de riesgo financiero se enfoca en los riesgos que pueden ser manejados usando
instrumentos financieros y comerciales.
El objetivo de la gestin de riesgos es reducir diferentes riesgos relativos a un mbito
preseleccionado a un nivel aceptado por la sociedad. Puede referirse a numerosos tipos de
amenazas causadas por el medio ambiente, la tecnologa, los seres humanos, las organizaciones y
la poltica. Por otro lado, involucra todos los recursos disponibles por los seres humanos o, en
particular, por una entidad de manejo de riesgos (persona, staff, organizacin).
Tcnicas de estudio o investigacin: Son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje.
Generalmente son crticas para alcanzar el xito en la escuela.1 Hay una variedad de tcnicas de
estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva informacin, o
superar exmenes. Estas tcnicas incluyen mnemotecnias, que ayudan a la retencin de listas de
informacin, y toma de notas efectiva. Es una manera formulada que de este modo y bajo esta
denominacin, se integran y agrupan tcnicas directamente implicadas en el propio proceso del
estudio; tales como la planificacin de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboracin de
esquemas, el repaso, etc.; as como otras estrategias que tienen un carcter ms complementario,
como pueden ser la toma de apuntes o la realizacin de trabajos escolares.

En cuanto a la enseanza de estas tcnicas, tanto la psicologa del aprendizaje (particularmente la


concepcin "constructivista" procedente de la psicologa cognitiva), como la prctica educativa,
coinciden en considerar el modelado y el moldeado docente como las estrategias didcticas ms
idneas a la hora de promover un aprendizaje eficaz y profundo de dichas estrategias.
Aunque frecuentemente se le deja al estudiante y a su red personal de soporte, se est
incrementando la enseanza de las tcnicas de estudio a nivel de la escuela secundaria y
universidad. Existe disponible un gran nmero de libros y sitios web, que abarcan desde trabajos
acerca de tcnicas especficas, tales como los libros de Tony Buzan acerca de mapas mentales,
hasta guas generales para un estudio exitoso.
Ms ampliamente, una tcnica que mejora la habilidad de una persona para estudiar y superar
exmenes puede ser denominada tcnica de estudio, y esto puede incluir tcnicas de
administracin del tiempo y motivacionales.
Las tcnicas de estudio son tcnicas discretas que pueden ser aprendidas, generalmente en un
perodo corto, y ser aplicadas a todos o casi todos los campos de estudio. En consecuencia debe
distingurseles de las que son especficas para un campo particular de estudio, por ejemplo la
msica o la tecnologa, y de habilidades inherentes al estudiante, tales como aspectos de
inteligencia y estilo de aprendizaje.