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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

INSTITUCIN EDUCATIVA
JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGA E INFORMTICA

PLAN DE AREA

SANDRA MILENA MARTINEZ LPEZ


KETTY PAUTT PRIOLO
CESAR ARTEAGA ARTEAGA

ENERO DE 2013

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

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PRESENTACIN

Sin lugar a dudas la utilizacin del computador como elemento acompaante y


potenciador del proceso de enseanza aprendizaje, se ha convertido en una
estrategia que complementa las actividades planeadas por los docentes para
alcanzar

aprendizajes

significativos

lograr

la

adquisicin

de

nuevos

conocimientos. La tecnologa representa un factor importante e influyente en la


definicin de las denominadas sociedades de la informacin y el conocimiento,
pues es a travs del uso de estas que el hombre puede hacer ms fcil y
vertiginoso el proceso comunicativo, base fundamental de la generacin de
conocimiento

La tecnologa ha marcado un alto grado de avance en cuanto a las limitaciones de


tiempo y espacio, por eso es la actualidad es mucho ms fcil y rpido
comunicarse que hace unos pocos aos, eso nos garantiza ms agilidad y
accin oportuna en la toma de decisiones. Hoy es ms fcil comunicarnos sin
importar la ubicacin, el tiempo y las condiciones geogrficas. La informacin
fluye de manera ms rpida y

esto es caracterstica esencial de estas

comunidades.

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JUSTIFICACIN

Es evidente el consenso mundial sobre la importancia del conocimiento cientfico,


tecnolgico e informtico
tecnologa

para el desarrollo de los pueblos.

En particular la

y la informtica constituyen un motor de transformacin de las

relaciones de produccin, reciprocidad e interdependencia entre los procesos


vitales del ser humano y el desarrollo en general.

En los ltimos aos, un gran nmero de pases, incluido el nuestro, ha sentido la


necesidad de introducir en la educacin una dimensin formativa que proporcione
a los estudiantes las claves necesarias para conocer, interactuar y criticar las
herramientas tecnolgicas de manera reflexiva e investigativa con el fin de crear
una cultura tecnolgica.

Es por eso, que existe actualmente una motivacin creciente para proponer
espacios curriculares en esta rea, que contribuyan a la capacitacin de los
estudiantes para enfrentar de modo comprensivo y crtico la realidad y de esta forma
usar de modo racional y creativo los recursos que le ofrece el medio. Es as como
todos los estudiantes deben poseer y dominar ciertos conocimientos cientficos y
tecnolgicos para poder autorealizarse y participar activa y productivamente en la
sociedad.

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El gran reto de esta rea es contribuir con el cumplimiento de estas expectativas,


para ello se propone una estructura de contenidos coherentes que parte de los
fundamentos de la cultura en la tecnologa de la computacin como son sus
orgenes y su evolucin, pasa por los avances de nuestros das con los programas
de aplicacin ms utilizados y finaliza con la creacin de nuevas aplicaciones y
herramientas que permitan mantener la apropiacin de la tecnologa, sin duda el
rea es mucho ms que un ejercicio prctico que va ms all de la simple
explicacin de comandos y funciones a su alrededor deben involucrarse aspectos
culturales- pedaggicos- formativos que motiven

una mejor relacin entre las

personas- sociedad y la tecnologa.

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FUNDAMENTACIN

ENFOQUE PEDAGOGICO:

La pedagoga actual retoma el contexto educativo y siendo la Tecnologa y la


Informtica una transformacin del conocimiento humano al servicio del
mejoramiento de la calidad de vida, se hace necesario que cobren importancia las
exigencias de conocer como aprende el sujeto en contextos que cada da se
vuelven ms complejos en la organizacin del pensamiento,

facilitando el

desarrollo de la inteligencia. Jerome Bruner entre otros seala una clara relacin
entre desarrollo y educacin, dado que la educacin se convierte en un medio
(tecnologa) para fomentar el desarrollo, reconocindole a la cultura un puesto en
el aprendizaje de las generaciones.

El rea de tecnologa e Informtica se apoya en el modelo de educacin activa


cuya caracterstica principal es la adquisicin del aprendizaje con la accin. Este
modelo permite al educando actuar y pensar a su manera donde el maestro
cumple el papel de orientador, gua y co-responsable del proceso de aprendizaje.
As se garantiza la experiencia y el responder con libertad, es decir, la autonoma
que se requiere en la vida. El trabajo escolar en el rea de Tecnologa e
Informtica consiste entonces en propiciar en los estudiantes propuestas de
trabajo con espacios facilitadores de aprendizaje cognitivo, cooperativo y
significativo, tendientes a promover una autonoma

creativa y reflexiva que

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permita generar ambientes propicios para la exploracin de las posibilidades de


imaginar, crear y encontrar formas diferentes para apropiarse del saber.

El Aprender a aprender, lleva al educando a: hacer, construir, crear, producir; es


decir; se comparten los postulados del modelo Constructivista. Destinado a
propiciar ambientes de aprendizaje en los estudiantes, los cuales fortalecern al
mismo tiempo aprendizaje significativo, ya que se tendrn en cuenta los
preconceptos de los educandos.
Todo lo anterior est fortalecido por los aportes de Vigostky: por su teora sobre la
construccin social del conocimiento; Piaget: por sus estudios sobre el desarrollo
cognitivo durante la infancia; Ausubel: por su teora en donde se

debe tener en

cuenta los preconceptos para llegar a conceptos nuevos; Freinet: como el gran
exponente de la escuela nueva, entre otros. El rea retoma adems el enfoque
mayutico, basado en la idea de Scrates de hacer parir ideas por medio de
preguntas y los argumentos crticos, contra las aplicaciones previas, utilizando
ejemplos verbales, errores de los mismos alumnos y citaciones a partir de los que
los textos exponen, permitiendo estimular los procesos de pensamiento verbal y
formas de pensar.

Del enfoque tradicional, se partir de la enseanza instructiva, donde se le


atribuye al estudiante, la facultad fundamental de abstraer y describir lo comn, a
partir de los ejemplos particulares que se presenten.

El modelo pedaggico

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propende una formacin de personas libres y autnomas y responsables; todas


las acciones debern estar enmarcadas en la formacin de valores, en la praxis
del respeto comn y buen ejemplo.

En el rea de educacin en tecnologa e informtica se orienta a los estudiantes


en y para la vida, es decir, en el manejo de principios y valoraciones inherentes a
la tecnologa sobre los que se basan y fundamentan los diferentes desarrollos
tecnolgicos como preparacin al mando del trabajo en procura de su desempeo
social exitoso, preparndolos en la comprensin, uso y aplicacin racional de la
tecnologa para la satisfaccin de las necesidades individuales y sociales,
facilitndoles los escenarios para la construccin del conocimiento, el desarrollo
de las habilidades y la formacin de valores que le permitan comprender y
modificar el mundo tecnolgico en el cual vive, donde el estudiante reconoce,
evala y ejecuta procesos globales, o sea , de implicacin cognitiva, fsica y
valorativa dando permanencia y significado a los contenidos del rea.

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EVOLUCION HISTORICA DEL AREA

A finales del siglo XX el computador alcanza una posicin estratgica en la vida


ritual de cada persona en la sociedad moderna. La sistematizacin de un alto
nmero de funciones con las que convive el hombre moderno permitan considerar
que la computacin hoy, es un integrante ms del normal desempeo de la
cotidianidad y del trabajo escolar; tener, manejar y trabajar con procesos
informativos o con un computador ya no es sofisticado, es algo comn y corriente
que cualquier nio o adulto hace en el supermercado, en el banco, en los cajeros,
en las salas de juego, en la casa con los electrodomsticos, etc. Por todo esto,
aprender informtica y aprender a manejar un computador hoy da es una mas de
las tareas educativas necesarias para cualquier persona, como hace unos aos lo
era aprender a leer y sumar.

En Colombia la introduccin de la informtica al sector educativo comienza a ser


evidente en los albores de la dcada de los 80; con el movimiento LOGOS
auspiciado por programas de la Presidencia de la Repblica, creando centros de
difusin gratuita para todas las edades en 1984.

Colciencias patrocin el estudio Informtica Y Educadores en el ao 1988, poca


en la cual se estaba tomando conciencia del valor que tiene la informtica para el
desarrollo cientfico y tecnolgico y de all el desarrollo global del pas. Por esta
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misma poca el distrito capital inicia su Programa De Informtica Educativa


(P.I.E), comenzando su labor en las instituciones de nivel primario. Este programa
se convierte en el pionero a nivel nacional, seguido por el diseo nacional de
informtica educativa (SISNIED).

Observando

que

influenciaba

positivamente

en

demostrndose con investigaciones la disminucin

el

rendimiento

escolar,

del tiempo de estudio

necesario para aprender, mayor nivel de motivacin de los alumnos y mayores


posibilidades de atencin individualizada; fue

incluida en la ley general de

educacin de 1994 en su articulo 23 como rea obligatoria y fundamental del


conocimiento y la formacin que necesariamente se tendrn que ofrecer de
acuerdo con el currculo y el Proyecto Educativo Institucional (P.E.I).

Las computadoras se han utilizado en la educacin desde mediados de los


sesenta, empezando por tareas administrativas, tales como registro de personal y
nminas, y evolucionado posteriormente hacia la elaboracin de listas de alumnos
e impresin de calificaciones. Pero fue a finales de los setenta cuando realmente
las computadoras logran introducirse en las aulas de clases.

En Colombia, la incursin de los computadores en el aula inici principalmente en


las instituciones de carcter privado, sin embargo, con la aplicacin de polticas
implementadas por el estado y el Ministerio de Educacin Nacional, se logr la
aplicacin de estas nuevas tecnologas en las instituciones de carcter oficial.

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PROBLEMA DEL ENCARGO SOCIAL

El rea de Tecnologa e Informtica pretende:


Formar a los estudiantes integralmente en la vida y para la vida. Es decir, en el
manejo de principios

y valoraciones inherentes a la tecnologa e informtica,

hecho que conlleve a poseer conocimientos tecnolgicos que constituyan un factor


clave para cualificar la productividad de los individuos y por ende de la sociedad
en su conjunto. Un estudiante constructor, creador y recreador de saberes, que
sepa hacer.

OBJETO DE ESTUDIO DEL AREA

El

rea de Tecnologa e Informtica tiene por objeto de estudio el anlisis,

procesamiento, administracin, tratamiento y organizacin de la informacin, y con


base en una nueva estructura metodolgica, facilitar al estudiante la construccin
de nuevos conocimientos, el desarrollo de habilidades y destrezas para su
aplicacin y la formacin de hbitos y actitudes positivas para su desempeo en el
mundo de la Informtica.

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OBJETIVOS

GENERAL:

Contribuir a la formacin de un alumno integral con una preparacin tecnolgica,


informtica y humanstica que est en condiciones de incorporar y/o proporcionar
la implementacin de las nuevas tecnologas en el proceso educativo, para as
enriquecer el proceso enseanza-aprendizaje.

ESPECFICOS:

Adquirir un conjunto de conocimientos y destrezas utilizando los recursos de


manera efectiva y eficiente, contribuyendo a elevar la calidad de vida de los
seres humanos.

Desarrollar destrezas mentales y motoras que se traducen en capacidad de


desempeo y formacin de valores en torno al uso y consumo de la tecnologa.

Propiciar espacios que permitan desarrollar en el estudiante la capacidad


analtica, crtica, reflexiva y prepositiva en el uso y consumo de la tecnologa e
informtica

integrndola

las

dems

reas

del

conocimiento,

para

fundamentar conceptualmente sus propuestas para la solucin de problemas.

Preparar al educando en el manejo de diferentes programas y su aplicacin


en la oficina y el negocio, como una opcin para incursionar en el campo

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laboral, o como base para facilitar la educacin superior, utilizando el


computador como herramienta de estudio.

Formar

estudiantes

con

capacidad

para

la

bsqueda,

manejo,

procesamiento y utilizacin eficiente de la informacin.

EL RETO DE LA TRANSVERSALIDAD

Para el desarrollo de un verdadero trabajo pedaggico transversal, se propone la


implementacin de proyectos, gestionados desde las diversas reas, en donde se
plantean actividades que promuevan la interdisciplinariedad y la concertacin de
acciones educativas que impulsen la formacin en Educacin sexual, Educacin
ambiental, convivencia ciudadana y Competencias laborales. Para ello se propone
un esquema de trabajo que se incluye en los anexos del presente documento, al
igual que las Orientaciones Generales en Tecnologa, emanadas por el M.E.N.,
que debern ser tenidas en cuenta para la planeacin de acciones pedaggicas.

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EDUCACIN BSICA PRIMARIA


GRADO PRIMERO (1)
EJE TEMTICO N
1

HAGAMOS BUEN
USO DE LOS
MEDIOS
TECNOLGICOS

COMPONENTE

INDICADORES DE DESEMPEO

Diferencia los medios tecnolgicos


NATURALEZA DE LA Reconoce
la
ms comunes en su entorno.
TECNOLOGA
importancia
que
Identifica
las
principales
tienen para la
caractersticas
de
los
medios
humanidad
los
tecnolgicos.
TECNOLOGA
Y medios
Aplica
los
conocimientos
SOCIEDAD
tecnolgicos.
adquiridos en su que hacer diario.

EJE TEMTICO N
2

LOGRO

COMPONENTE

LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO

APROPIACIN
USO
DE
TECNOLOGA

Diferentes medios
Conceptos
Caractersticas
Usos Cuidados

CONTENIDOS

Conozcamos
el
Reconoce el la utilidad del
computador
computador.
Evolucin historia
Reconoce
de
Distingue
los
cuidados
y
Y computador y los
Cuidados que se
comportamientos que hay que
LA cuidados
que
deben tener con el
tener en la sala de informtica.
exige
esta
computador
Identifica
evolucin
del
herramienta
Cuidados
y
computador
utilizando
la
comportamientos
en
terminologa adecuada.
la sala de informtica

APRENDAMOS
ALGO NUEVO

CONTENIDOS:

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GRADO PRIMERO (1)


EJE TEMTICO N
3

COMPONENTE

COMPETENCIA

INDICADORES DE

LOGRO

USOS DEL
COMPUTADOR

Reconozco
productos
SOLUCIN DE
tecnolgicos que
PROBLEMAS
contribuyen con
CON
la solucin de
TECNOLOGA
problemas de la
vida cotidiana.

Maneja
conocimientos
sobre los usos
y aplicaciones
de
los
computadores
en la
vida
cotidiana.

DESEMPEO
Opera
correctamente

CONTENIDOS
el

computador.
Reconoce

el

computador

como una herramienta til al


hombre.
Describe los beneficios que
aporta el computador en la
vida cotidiana.

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Como funciona
Como encenderlo

Utilidad y uso del


computador

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GRADO SEGUNDO (2)


EJE TEMTICO N 1

JUGUEMOS CON EL
COMPUTADOR Y SUS
PARTES

COMPONENTE

LOGRO

Identifica
cada
componente del
computador como
APROPIACIN
Y parte como parte
USO
DE
LA importante en su
TECNOLOGA
uso y por tanto
una herramienta
facilitadora
del
trabajo.

INDICADORES DE DESEMPEO

CONTENIDOS

Identifica el concepto de teclado


Conoce el funcionamiento del
El teclado
teclado
Distingue
los
elementos
que Caractersticas
conforman el teclado
Partes
del
Identifica las diferentes teclas del
teclado
teclado y su funcin
Realiza ejercicios con el teclado

GRADO SEGUNDO (2)


EJE TEMTICO N 2

COMPONENTE

LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO

SOY TU AMIGO EL
RATON (MOUSE)

Identifica el Mouse
como
una
APROPIACIN Y herramienta

USO
DE
LA necesaria en el
TECNOLOGA
computador para
realizar mltiples
tareas.

CONTENIDOS

Reconoce el concepto de ratn o


Mouse
Conoce la importancia de utilizar el
Mouse
Quien soy?
Identifica
los
elementos
que
Como funciono
conforman el ratn
Que puedo hacer
Identifica el funcionamiento del ratn
o Mouse
Utiliza adecuadamente el ratn o
Mouse en distintas ocasiones

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GRADO SEGUNDO (2)


EJE TEMTICO N 3

COMPONENTE

LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO

CONTENIDOS

ME LLAMAN MONITOR

APROPIACIN
USO
DE
TECNOLOGA

Identificar
el
monitor
del

computador como
Y elemento
LA necesario
que
muestra
los
resultados de las
tareas realizadas
por el ordenador.

Define el concepto de monitor


Reconoce las partes bsicas
externas del monitor
Identifica claramente las utilidades
del monitor
Diferencia las clases de monitores
con relacin al color y su
clasificacin.
Adopta una actitud positiva en el
cuidado y uso de elementos
preventivos para conservar el
monitor.

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Definicin del
monitor
Partes bsicas
externas
del
monitor
Utilidades del
monitor
Clases
de
monitores
(Monocromos,
Policromos,
plasma, Etc)
Cuidados
del
monitor
y
elementos de
prevencin.

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GRADO SEGUNDO (2)


EJE TEMTICO N 4

COMPONENTE

LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO

LA MAGIA DE LA
TECNOLOGA

TECNOLOGA
SOCIEDAD

Reconoce
la
importancia y uso
Y
de la tecnologa
en beneficio de la
comunidad

CONTENIDOS

Reconoce
el
concepto
de
tecnologa y sus beneficios
Distingue
algunos Elementos de uso
electrodomsticos
de
uso
casero
cotidiano y maneja algunos de
Que hacen otras
ellos.
mquinas
Asimila la importancia de la
Medios
de
informacin y su manejo a travs
comunicacin
e
de los computadores.
informacin
Distingue cuales son los medios
de comunicacin que le permiten
recrearse y de que manera.

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GRADO TERCERO (3)


EJE TEMTICO N 1

COMPONENTE

LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO

EVOLUCIN E
HISTORIA DE LOS
COMPUTADORES

Describe
la
importancia de la
historia,
NATURALEZA DE generacin
y
LA TECNOLOGA clases
de
computadores en
la
sociedad
actual.

CONTENIDOS

Realiza mapa conceptual de la


historia de los computadores,
identificando
los
principales
pioneros y sus aportes.
de
los
Establezco diferencias entre las Historia
computadores
generaciones de los computadores
por medio de un cuento.
Generaciones
Identifico los principales pioneros y Clasificacin de los
sus aportes en la historia y
computadores
evolucin de los computadores.
Clasifica los computadores de
acuerdo a su funcin en la
sociedad actual.

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GRADO TERCERO (3)


EJE TEMTICO N 2

COMPONENTE

LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO

ESTRUCTURA DEL
COMPUTADOR

Diferencia
el
hardware
del
APROPIACIN Y
Software por sus
USO
DE
LA
principales
TECNOLOGA
elementos
y
componentes.

Reconoce todos los elementos que


conforman el hardware y su
funcin.
Identifica los principales medios de
almacenamiento de informacin y
establece diferencias y semejanzas
entre ellos.
Reconoce el software como
elemento fundamental en el
funcionamiento
de
los
computadores.
Valora la importancia de los
computadores en la vida moderna

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CONTENIDOS

Hardware
Software
Que es un dispositivo
de almacenamiento
Almacenamiento
y
procesamiento de la
informacin

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GRADO TERCERO (3)


EJE TEMTICO N 3

COMPONENTE

LOGRO

Reconoce

tecnolgicos
beneficio
sociedad.

TECNOLOGA
SOCIEDAD

CONTENIDOS

la

importancia
APROPIACIN Y
USO
DE
LA algunos
TECNOLOGA
elementos
JUGUEMOS CON
ELEMENTOS
TECNOLGICOS

INDICADORES DE DESEMPEO

de

en

de la

Desarrolla
la
capacidad crtica
Y del uso de los
elementos
tecnolgicos en
la sociedad.

Identifica en su entorno algunos


problemas tecnolgicos de la vida
cotidiana y propone soluciones.
Establece
diferencias
y
semejanzas
entre
algunos
elementos tecnolgicos.
Identifica cdigos de barras en los
diferentes elementos y productos
de la vida cotidiana.
Reconoce la importancia de la
aplicacin de los elementos
tecnolgicos en la sociedad.

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Cdigos de barra
Fotocopiadora
Retroproyector
Video BEAM

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GRADO TERCERO (3)


EJE TEMTICO N 4

A ESCRIBIR SE HA
DICHO (EL TECLADO)

COMPONENTE

LOGRO

Reconoce
el
teclado
como
APROPIACIN Y dispositivo

USO
DE
LA principal
para
TECNOLOGA
introducir
informacin
al
computador.

INDICADORES DE DESEMPEO

Identifica las principales partes del


teclado y su funcin
Aplica y transcribe texto en el
computador dando buen uso del
teclado
Establece diferencias entre las
secciones del teclado

CONTENIDOS

Teclado (Concepto)
Teclas de funcin
Teclado alfanumrico
Teclado numrico
Teclas
de
desplazamiento
Teclas de edicin

GRADO TERCERO (3)


EJE TEMTICO N 5

COMPONENTE

LOGRO

Elaborar
estructuras,
teniendo
en
SOLUCIN DE
cuenta
los
DISEO Y REDISEO

PROBLEMAS CON conceptos


DE ESTRUCTURAS
TECNOLOGA
elementales de
diseo
y
construccin de
objetos.

INDICADORES DE DESEMPEO

CONTENIDOS

Reconoce la evolucin y desarrollo de


las estructuras, y su importancia en la Elaboracin
de
resolucin de problemas para las
rompecabezas,
actividades del hombre.
puzzles,
Analiza la importancia que tiene la
Arquitectura
de
eleccin adecuada de los materiales
objetos
en el diseo de estructuras.
de
Aplica los conceptos de ldica y Utilizacin
materiales del medio
diseo para la elaboracin de
materiales didcticos.

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

EJE TEMTICO N
1

EL COMPUTADOR
Y SUS PARTES

COMPONENTE

LOGRO

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RADO CUARTO (4)


INDICADORES DE

APROPIACIN Identifica cada


Y USO DE LA componente

TECNOLOGA
del
computador
como
parte
importante en
su uso y por
tanto
una
NATURALEZA
herramienta

DE
LA facilitadora del
TECNOLOGA
trabajo.

CONTENIDOS

DESEMPEO

Identifica los dispositivos de


entrada, salida y entradasalida.
Reconoce la utilidad que
prestan los computadores
en el desarrollo de
las
actividades diarias
Reconoce e identifica los
accesorios del computador
Asimila la importancia que
tiene los dispositivos en los
diferentes
campos
de
trabajo.

La CPU
Componentes de la CPU

Tarjeta madre

Memoria RAM Y ROM

Disco duro

Procesador

Puertos USB
Dispositivos de entrada
Teclado
Mouse
Escner
Micrfono
Joystick
Lpiz ptico
Dispositivos de salida
Impresora
Pantalla
Subwofer
Dispositivos de entrada y salida
Unidades de disquete, CDROM
Mdem
Plotter

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GRADO CUARTO (4)


EJE TEMTICO N 2

COMPONENTE

LOGRO

NAVEGUEMOS EN
WINDOWS

Reconocer
la
importancia
del
Sistema

Operativo
APROPIACIN Y Windows y sus
USO
DE
LA ventajas en el
TECNOLOGA
manejo didctico
de la interfaz para
comunicarnos con
los
computadores.

INDICADORES DE DESEMPEO
Identifica el Sistema Operativo
Windows, como software til en el
manejo de los computadores
Reconoce la importancia del uso de
la interfaz grfica de Windows para
manipular mejor los programas y
opciones del sistema
Relaciona el uso de conos e
imgenes usados con frecuencia en
sus actividades escolares con el
ambiente de trabajo grfico de
Windows.

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CONTENIDOS

El
Sistema
Operativo Windows
(Concepto)
Caractersticas de
Windows
El Escritorio de
Trabajo
Elementos
del
Escritorio
Las Ventanas

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GRADO CUARTO (4)


EJE TEMTICO N 3

LA TECNOLOGA EN
MI COMUNIDAD

COMPONENTE

LOGRO

Desarrollar
la
capacidad para
SOLUCIN DE
investigar
y
PROBLEMAS CON explicar los usos
TECNOLOGA
de la tecnologa
en su entorno
inmediato y las

principales
aplicaciones de
TECNOLOGA Y
sta
en
las
SOCIEDAD
actividades
cotidianas de su
comunidad

INDICADORES DE DESEMPEO

CONTENIDOS

Tecnologa
Identifica las aplicaciones de la
(Concepto)
tecnologa en las actividades de su
Elementos
comunidad
tecnolgicos
Explica la importancia de los Aplicaciones de la
usos de la tecnologa desde el
tecnologa en las
punto de vista laboral y acadmico
actividades
del
hombre

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

GRADO CUARTO (4)


EJE TEMTICO N 4

COMPONENTE

APROPIACIN Y
USO DE LA
TECNOLOGA

DISEO GRFICO

LOGRO

Identificar
y
manipular
las
diferentes
herramientas
y
elementos

bsicos para el
dibujo
tcnico
SOLUCIN DE
necesarias en el
PROBLEMAS CON desarrollo
de
TECNOLOGA
propuestas.

INDICADORES DE DESEMPEO

Maneja con eficiencia los


elementos bsicos utilizados para
el dibujo tcnico.
Utiliza adecuadamente la
herramienta segn la actividad de
trabajo a desarrollar.
Aplica conceptos recibidos en la
realizacin de ejercicios prcticos.

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CONTENIDOS

Dibujo tcnico
Elementos utilizados
para el dibujo
Dibujo
a
mano
alzada
Vistas
Plantillas y tramas
Situacin problema

TECNOLOGIA E INFORMATICA

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GRADO QUINTO (5)


EJE TEMTICO N 1

COMPONENTE

LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO

CONTENIDOS

APROPIACIN Y
USO DE LA
TECNOLOGA
MULTIMEDIA

TECNOLOGA Y
SOCIEDAD

Desarrollar
la
capacidad para
comprender
la
importancia
e
influencia de la
Multimedia y sus
componentes en
la adquisicin de
informacin y su
posterior
utilizacin como
herramienta de
estudio.

Multimedia
(Concepto)
Elementos de la
Multimedia
(Texto,
Explica el concepto de multimedia
Imagen,
Sonido,
y
reconoce
sus
elementos
Video,
Animacin)
constitutivos
Reconoce la multimedia como Componentes
(Unidad
de
CD,
herramienta que contribuye a
Unidad de DVD,
interpretar mejor la informacin.
Parlantes,
Sustenta el uso de la multimedia
Micrfonos,
como herramienta pedaggica
Audfonos)
productiva.
Aplicaciones (Hogar,
Educacin,
Entretenimiento,
publicidad, ventas)

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

GRADO QUINTO (5)


EJE TEMTICO N 2

COMPONENTE

LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO

ACCESORIOS
COMPUTADOR

Identificar
los
accesorios
DEL
adicionales de los
APROPIACIN Y
computadores
USO
DE
LA
modernos y sus
TECNOLOGA
aplicaciones en las
tareas

computarizadas.

Identifica
los
diferentes
accesorios de los computadores y
sus aplicaciones en el campo
prctico
Define con propiedad cada uno
de los accesorios de los
computadores y destaca sus
utilidades.
Argumenta la importancia del uso
de los accesorios del computador
en el hogar, la escuela y la vida
cotidiana

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

CONTENIDOS

Accesorios
computador
Scanner
Mdem
Subwoofer
Lpiz ptico
Plotter
WebCam

del

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

GRADO QUINTO (5)


EJE TEMTICO N 3

COMPONENTE

LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO

ACCESORIOS DE
WINDOWS

Reconocer
la
importancia
del
Sistema Operativo
APROPIACIN Y Windows y sus
USO
DE
LA ventajas
en el
TECNOLOGA
manejo didctico
de la interfaz para
comunicarnos con
los computadores.

Identifica el Sistema Operativo


Windows, como software til en el
manejo de los computadores
Reconoce la importancia del uso
de la interfaz grfica de Windows
para
manipular
mejor
los
programas
y
opciones
del
sistema
Relaciona el uso de conos e
imgenes usados con frecuencia
en sus actividades escolares con
el ambiente de trabajo grfico de
Windows.

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

CONTENIDOS

Accesorios
Windows
(Conceptos)
Paint
Calculadora
Bloc de notas
Word Pad

de

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

GRADO QUINTO (5)


EJE TEMTICO N 4

COMPONENTE

LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO

LA TECNOLOGA EN
MI COMUNIDAD

APROPIACIN Y
USO DE LA
TECNOLOGA

TECNOLOGA Y
SOCIEDAD

Desarrollar
la
capacidad
para
investigar
y
explicar los usos
de la tecnologa en

su
entorno
inmediato y las
principales
aplicaciones
de
sta
en
las

actividades
cotidianas de su
comunidad

CONTENIDOS

Identifica
los
elementos
Reconocimiento
de
tecnolgicos que utilizan en su
aplicaciones
comunidad para desarrollar
tecnolgicas en mi
actividades
laborales,
comunidad
comerciales
y
de
orden

Salidas de campo para


productivo.
reconocimiento
de
Comprende la importancia del
aplicaciones
uso adecuado de la tecnologa
tecnolgicas en el
como componente del avance
entorno.
de la ciencia en las actividades

Contextualizaciones
de
del hombre.
la tecnologa y su
Explica las aplicaciones de
relacin con la cultura
avances tecnolgicos en su
(La Enea, La arcilla o
entorno social (Barrio, sector,
Barro, la pesca, los
cercanas
de
la
escuela,
cultivos, etc).
Municipio)

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

GRADO QUINTO (5)


EJE TEMTICO N 5

COMPONENTE

LOGRO

INDICADORES DE DESEMPEO

APROPIACIN Y
USO DE LA
TECNOLOGA

PLANOS

Elaborar planos y
diseos
estructurales, para
utilizarlos en la
construccin
de
SOLUCIN DE
espacios y objetos.
PROBLEMAS CON

TECNOLOGA

Reconoce la utilidad de los


planos en la construccin de
modelos y estructuras de
maquetas
(Cajas,
mviles,
pistas)
Analiza la importancia que tiene
la eleccin adecuada de los
materiales en el diseo de
estructuras.
Aplica los conceptos de espacio
y distribucin para construir
maquetas o modelos.

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CONTENIDOS

Elaboracin de cajas
Mviles
Pistas
Maquetas

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

GRADO SEXTO (6)

ESTANDAR:
Reconocimiento e importancia de la evolucin electrnica de la tecnologa y la
influencia que sta ejerce en la sociedad, desarrollando capacidad critica de sus
usos y beneficios en las actividades cotidianas del hombre.
EJE TEMTICO N 1

EVOLUCIN HISTORICA Y ELECTRNICA DE LA TECNOLOGA

HARDWARE Y SOFTWARE

COMPONENTE:
NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
LOGRO
Describe caractersticas de la evolucin electrnica de la tecnologa y el proceso
de desarrollo de la humanidad estableciendo relaciones y diferencias entre ellos e
Identifica la estructura Fsica y lgica de un computador explicando su respectiva
funcin
INDICADORES DE DESEMPEO

Distingue las caractersticas bsicas de cada generacin de computadores,


desarrollando la capacidad crtica del uso de la tecnologa.

Establece algunos beneficios que aporta la electrnica en desarrollo de la


informtica a los diferentes ambientes de trabajo.

Destaca las principales caractersticas de la informtica.

Expresa con facilidad los conceptos de hardware y software e identifica sus


componentes y funciones.

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

Identifica las clases de software y para que sirven

Reconoce los accesorios del computador y la funcin que

con ellos se

realizan. e Identifica los dispositivos de almacenamiento y los utiliza para


guardar informacin

Identifica dispositivos de entrada y salida de la informacin

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Comprende la importancia de la tecnologa en la sociedad
actual e identifica los elementos que conforman el hardware y los requerimientos
lgicos que necesita para administrar recursos
ARGUMENTATIVA: Justifica el uso y evolucin de la tecnologa como un medio
importante para el desarrollo del ser humano y Establece relaciones entre los
elementos del hardware y software a travs de una sntesis.
PROPOSITIVA: Presenta alternativas de solucin a una situacin problema
usando instrumentos tecnolgicos de su entorno. Utilizando el computador como
herramienta en el manejo de la informacin

CONTENIDOS:

Lineamientos tecnolgicos de cada generacin

Caractersticas de los equipos:

Tubos al vaco

Transistores

Circuitos integrados

Microprocesadores

Tipos de computadores

HARDWARE

Componentes internos

Componentes externos

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

Dispositivos de almacenamiento

SOFTWARE
Clasificacin:

Lenguaje

Sistemas operativos

Aplicacin

Virus informticos

EJE TEMTICO N 2
NAVEGUEMOS EN WINDOWS Y SUS ACCESORIOS
COMPONENTE:
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO
Reconocer la importancia del Sistema Operativo Windows y sus ventajas en el
manejo didctico de la interfaz para comunicarnos con los computadores.
INDICADORES DE DESEMPEO

Identifica el Sistema Operativo Windows, como software til en el manejo


de los computadores

Reconoce la importancia del uso de la interfaz grfica de Windows para


manipular mejor los programas y opciones del sistema

Relaciona el uso de conos e imgenes usados con frecuencia en sus


actividades escolares con el ambiente de trabajo grfico de Windows.

Identificar las caractersticas bsicas de los accesorios de Windows y los


respectivos elementos de una ventana y su funcin.

Elabora dibujos utilizando herramientas del accesorio Paint.

Cambia de atributos a un dibujo en Paint.

Realiza transcripciones de textos en el procesador WordPad.

COMPETENCIAS
INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

INTERPRETATIVA: Comprende la importancia del sistema operativo Windows y


utilidades de sus accesorios.
ARGUMENTATIVA: Presenta y sustenta las caractersticas del sistema operativo y
accesorios estableciendo diferencias y semejanzas en el entorno de trabajo de
cada uno de ellos.
PROPOSITIVA: Construye archivos utilizando los accesorios para resolver
situaciones cotidianas de orden acadmico.
CONTENIDOS:
El Sistema Operativo Windows (Concepto)
Caractersticas de Windows
El Escritorio de Trabajo
Elementos del Escritorio
Las Ventanas

Accesorios de Windows (Conceptos)

Paint

Calculadora

Bloc de notas

Word Pad

EJE TEMTICO N 3
LA TECNOLOGA EN MI COMUNIDAD
COMPONENTE:
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
SOLUCIN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGA
LOGRO

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

Desarrollar la capacidad para investigar y explicar los usos de la


tecnologa en su entorno inmediato y las principales aplicaciones de sta en las
actividades cotidianas de su comunidad.

INDICADORES DE DESEMPEO

Explica la importancia de los usos de la tecnologa desde el punto de vista


laboral y acadmico

Identifica las aplicaciones de la tecnologa en las actividades de su


comunidad

Identifica los elementos tecnolgicos que utilizan en su comunidad para


desarrollar actividades laborales, comerciales y de orden productivo.

Comprende la importancia del uso adecuado de la tecnologa como


componente del avance de la ciencia en las actividades del hombre.

Explica las aplicaciones de avances tecnolgicos en su entorno social


(Barrio, sector, cercanas de la escuela, Municipio)

CONTENIDOS:

Tecnologa (Concepto)

Elementos tecnolgicos

Aplicaciones de la tecnologa en las actividades del hombre

Reconocimiento de aplicaciones tecnolgicas en mi comunidad

Salidas de campo para reconocimiento de aplicaciones tecnolgicas en el


entorno.

Contextualizaciones de la tecnologa y su relacin con la cultura (La Enea, La


arcilla o Barro, la pesca, los cultivos, etc).

COMPETENCIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

INTERPRETATIVA: Esquematiza a travs de un mapa conceptual, los conceptos


de tecnologa, elementos y artefactos tecnolgicos.
ARGUMENTATIVA: Describe situaciones cotidianas donde se evidencie la relacin
de la tecnologa con la comunidad.
PROPOSITIVA: Disea y elabora proyectos tecnolgicos que utilicen materiales
del medio (La Enea, La arcilla o Barro,, etc).

GRADO SEPTIMO (7)


ESTANDAR:
Identificacin de las ventajas y aplicaciones de los Paquetes de utilidad, haciendo
uso de las herramientas de Microsoft Office en la creacin y modificacin de
archivos. Utilizacin de los conceptos bsicos de operadores mecnicos y
electricidad.
EJE TEMTICO N 1
MICROSOFT OFFICE
COMPONENTE:
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO
Identifica las caractersticas principales del paquete Office y sus aplicaciones en
las reas comercial y acadmica.
INDICADORES DE DESEMPEO

Distingue los diferentes programas que conforman el paquete Office y


reconoce sus principales utilidades.

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

Relaciona las principales herramientas que ofrecen los programas del


paquete Office y reconoce las diferencias entre las diferentes versiones.

Analiza las posibilidades de uso de los programas que conforman el


paquete Office de acuerdo a sus utilidades y herramientas presentadas.

Aplica las opciones de trabajo a travs del uso eficiente de las barras de
herramientas de Microsoft Word.

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Comprende la importancia y utilidades del paquete Office y
sus diferentes programas.
ARGUMENTATIVA: Presenta y sustenta las caractersticas de los programas de
Office y reconoce sus diferencias.
PROPOSITIVA: Construye archivos utilizando el paquete Office para resolver
situaciones cotidianas de orden acadmico.
CONTENIDOS:

Word, Excel, PowerPoint, Access

Microsoft Word

Entorno de trabajo

Barras y mens

Creacin de documentos

Guardar, abrir e imprimir

Configurar pgina

Formato de texto

Operaciones de edicin

EJE TEMTICO N 2
OTRAS OPCIONES DE WORD

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

COMPONENTE:
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
LOGRO
Aplicar las diversas herramientas que ofrece el procesador de textos Word para
construir documentos complejos.

INDICADORES DE DESEMPEO

Utiliza las opciones avanzadas de Word para elaborar documentos de


complejos tipo boletn, certificado, revista, volantes, etc

Establece las configuraciones para imprimir los documentos.

Distingue las operaciones de edicin para facilitar el trabajo en Word.

Acciona la insercin de tablas, columnas y encabezados para la


construccin de documentos.

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: identifica las principales caractersticas del procesador de
textos Word y esquematiza sus funciones principales.
ARGUMENTATIVA: Explica la diferencia de trabajo en Word y otros procesadores
o editores de texto (Word Pad, Bloc de notas).
PROPOSITIVA: Descubre, a travs de la exploracin, las funciones adicionales
que ofrece Word para la Edicin y formato de texto.
CONTENIDOS:

Insertar imgenes (barra de dibujo)

Insertar tablas

Texto en columnas

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

Encabezados y pie de pgina

Bordes y sombreados

Letra capital

PLAN DE REA 2013

EJE TEMTICO N 3
ENERGA-FUERZA-MOVIMIENTO
COMPONENTE:
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
LOGRO
Relaciono la energa y el movimiento y explico sus efectos en el entorno natural y
cultural.
INDICADORES DE DESEMPEO

Conoce los diferentes tipos de energa y su utilidad en la vida diaria.

Analiza su entorno e identifica los tipos de energa y sus usos.

Explica el movimiento de las cosas y su incidencia en el ambiente.

Reconoce las distintas formas de energa y explica en que se transforman


algunas de ellas.

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Esquematiza a travs de un mapa conceptual, de las clases
de energa, fuera y movimiento.
ARGUMENTATIVA: Describe situaciones cotidianas donde se evidencie la relacin
energa, trabajo y fuerza.
PROPOSITIVA: Disea macro modelos para demostrar hiptesis sobre las clases
de energa, fuerza y movimiento.
CONTENIDOS:
INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

Concepto

Caractersticas de la energa

Fuerza y movimiento

Leyes de movimiento

Clases de movimiento

Cintica

Inercia y razonamiento

PLAN DE REA 2013

EJE TEMTICO N 4
OPERADORES MECNICOS TECNOLOGA Y SOCIEDAD
COMPONENTE:
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
LOGRO
Identifica y describe los operadores mecnicos, para dar solucin a una situacin
problema, haciendo buen uso de ellos.
INDICADORES

Conoce los operadores mecnicos y los utiliza segn su funcionalidad.

Construye artefactos, en donde aplica los conocimientos sobre operadores


mecnicos, utilizando su creatividad.

Establece diferencias entre las clases de operadores mecnicos

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Explica la importancia de los operadores mecnicos.
ARGUMENTATIVA: Describe las razones de los operadores mecnicos.

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PROPOSITIVA:

Resuelve

situaciones

PLAN DE REA 2013

problemas

utilizando

operadores

mecnicos.
CONTENIDOS:

Concepto

Clases de operadores mecnicos

Construccin de artefacto

Situacin problema

Innovaciones tecnolgicas

Actividades de aplicacin

Fuentes de generacin de energa (Hidroelctricas y termoelctricas)


GRADO OCTAVO (8)

ESTANDAR
Conocimiento, manejo y aplicacin de elementos avanzados de Office para la
construccin y elaboracin de presentaciones llamativas; as como tambin
la solucin de problemas tecnolgicos en donde utilice mquinas simples y
operadores mecnicos que contribuyan a mejorar actividades desarrolladas
en su entorno, apoyndose en Internet como medio de comunicacin e
informacin..

EJE TEMTICO N 1
POWERPOINT
COMPONENTE:
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

LOGRO: Desarrolla habilidades y destrezas en el proceso comunicativo mediante


la elaboracin de materiales presentados con las herramientas de PowerPoint.
INDICADORES DE DESEMPEO:

Comprende conceptos generalidades y funciones de PowerPoint

Explico efectos especiales a los objetos de una diapositiva

Expreso ideas, conocimientos e inquietudes en una presentacin

Creo y manejo una presentacin donde visualiza las diapositivas


elaboradas.

Establezco hipervnculos en una diapositiva

Uso botones de accin para enlazar una diapositiva con otros archivos

Demuestro habilidad para plantear, realizar, ejecutar y publicar una


presentacin en Internet.

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Comprende conceptos, generalidades y procesos para la
elaboracin de diapositivas en PowerPoint.
ARGUMENTATIVA: Explica el proceso de produccin, transformacin e innovacin
en un modelo de presentacin usando PowerPoint.
PROPOSITIVA: Propone planes de diseos para la realizacin de presentaciones
en PowerPoint.
CONTENIDOS:

Entorno de trabajo

Conceptos bsicos

Elaboracin de diapositivas

Presentaciones

Hipervnculos

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

EJE TEMTICO N 2
INTERNET TECNOLOGA Y SOCIEDAD
COMPONENTE:
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO: Conoce el Internet como la red de redes y medio masivo de informacin
y comunicacin ms econmico a nivel mundial.
INDICADORES DE DESEMPEO
Conoce la historia y evolucin del Internet.

Utiliza la red como medio de consulta.

Utiliza la red Internet como medio de comunicacin rpido y efectivo.

Reconoce y pone en prctica cada uno de los servicios que brinda Internet
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Interpreta cualquier enunciado, textos, copias o documentos
encontrados en la red de redes pertenecientes al tema en referente.
ARGUMENTATIVA: Explica la importancia que tiene la utilizacin de Internet en
nuestro medio y nuestro tiempo para la obtencin de informacin y la disminucin
de distancias en cuanto a la comunicacin se refiere.
PROPOSITIVA: Propone mejores formas para una ptima utilizacin de Internet,
para as, obtener un mximo de aprovechamiento en el momento de
utilizacin.
CONTENIDOS:

Historia

Concepto

WWW

Buscadores

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

su

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

Navegadores

Correo electrnico

Chat

Video conferencia

Proyectos tecnolgicos

Implicaciones sociales de la tecnologa

Solucin de problemas de mi comunidad utilizando la tecnologa

EJE TEMTICO N 3
OPERADORES MECNICOS
COMPONENTES:
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
LOGRO
Utilizar los operadores mecnicos para explicar el funcionamiento de los
artefactos encontrados en su entorno, analizando su funcin.
INDICADORES DE DESEMPEO

Identifica los artefactos y mquinas que presentan movimiento circular.

Describe los cambios de movimiento

de velocidad de mquinas y

artefactos del medio segn su funcionamiento.


COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Comprende la importancia de los operadores mecnicos y su
aplicacin en los sistemas mecnicos comunes del entorno (Molinos, engranajes
de bicicletas, triciclos, etc.).
ARGUMENTATIVA: Articula los conceptos desarrollados con la praxis en la
construccin y anlisis de artefactos comunes en el medio.

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

PROPOSITIVA: Construye modelos de artefactos aplicando los conceptos de


operadores mecnicos y sus principios.
CONTENIDOS:

Polea

Movimiento circular

Tipo de transmisin y sentido de giro

Reduccin de velocidad

Construccin de poleas y polipastos

Situacin problema

EJE TEMTICO N 4
MQUINA SIMPLE TECNOLOGA Y SOCIEDAD
COMPONENTE
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
LOGRO
Reconoce y describe operadores mecnicos que permiten la transformacin de
movimiento lineal a circular y viceversa.
INDICADORES

Al analizar su entorno identifica los artefactos y mquinas que presentan


movimiento circular.
Mediante la observacin de mquinas y artefactos del medio identifica los
cambios de movimiento y de velocidad segn los requerimientos.
Utiliza su creatividad en la construccin de artefactos, en donde aplica los
conocimientos sobre operadores mecnicos

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Identifica los elementos bsicos de las mquinas simple y
de operadores mecnicos
ARGUMENTATIVA: Da a conocer sus ideas sobre la utilizacin de maquinas y
simple y operadores mecnicos en la solucin de problemas
PROPOSITIVA: Plantea la solucin de problemas tecnolgicos utilizando
mquinas simples y operador mecnicos.
CONTENIDOS:

OPERADORES MECNICOS

Transmisin, biela, manivela, corredera

Transmisin sin fin, corona

Cardan (cruceta)

Cremallera, Engranaje

Situacin problema

Implicaciones culturales del uso de la tecnologa.

Manejo de residuos slidos

Explotacin

de

recursos

naturales

(Canteras,

Areneros,

Alfarera)

Tratamiento de aguas
GRADO NOVENO (9)
ESTANDAR:
Adquisicin de habilidades en la manipulacin de las herramientas tecnolgicas y
computacionales, como un medio para la construccin de saberes y toma de
decisiones en un momento determinado.
EJE TEMTICO N 1
MICROSOFT EXCEL

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

COMPONENTE:
NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO: Identifica a Excel como la hoja de calculo mas utilizada para aplicar
formulas y funciones, reconociendo su importancia en el manejo de operaciones
bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas.
INDICADORES DE DESEMPEO:

Reconoce el concepto de hoja de calculo

Reconoce y diferencia los elementos y caractersticas de la ventana de


Excel.

Maneja libro, rango y formula en la hoja de calculo Excel

Utiliza formulas y funciones

Ordena datos para luego graficarlos

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Es capaz de interpretar cualquier tipo de documento o copias
referente a al temtica
ARGUMENTATIVA: Comenta de forma apropiada el funcionamiento de cada una
de las partes de la ventana de Excel.
PROPOSITIVA: Plantea como aprovechar al mximo la utilizacin de la hoja de
clculo Excel en la vida cotidiana de los seres humanos.
CONTENIDOS:

Entorno de trabajo

Conceptos bsicos

Listados

Frmulas

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

Grficos

Funciones

Filtros

PLAN DE REA 2013

EJE TEMTICO N 2
INTRODUCCIN A REDES
COMPONENTE:
NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO: Conoce e identifica las clases de redes, caracterizndola por su
extensin y estructura.
INDICADORES DE DESEMPEO
Conoce el concepto y los tipos de red que existen.

Identifica cada una de las topologas de las redes.

Coloca en prctica el funcionamiento de una red.

Reconoce las ventajas y desventajas que existen en la utilizacin de las


redes.

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Identifica cada uno de los conceptos bsicos necesarios para
un mejor aprovechamiento de las redes.
ARGUMENTATIVA: Explica las diferencias de las redes en cuanto a su tipo, la
topologa utilizada y el proceso que realizan para obtener informacin.
PROPOSITIVA: Plantea como aprovechar al mximo la utilizacin de las redes en
su vida cotidiana
CONTENIDOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

Concepto

Ventajas de las redes

Componentes o elementos de las redes

Clases de redes

Tipo y Topologa de redes

Modelo OSI

Protocolo

TPC/IP, IPX

Instalacin de una red

PLAN DE REA 2013

EJE TEMTICO N 3
INTERNET TECNOLOGA Y SOCIEDAD
COMPONENTE:
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO: Conoce el Internet como la red de redes y medio masivo de informacin
y comunicacin ms econmico a nivel mundial.
INDICADORES DE DESEMPEO
Conoce la historia y evolucin del Internet.

Utiliza la red como medio de consulta.

Utiliza la red Internet como medio de comunicacin rpido y efectivo.

Reconoce y pone en prctica cada uno de los servicios que brinda Internet
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Interpreta cualquier enunciado, textos, copias o documentos
encontrados en la red de redes pertenecientes al tema en referente.

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

ARGUMENTATIVA: Explica la importancia que tiene la utilizacin de Internet en


nuestro medio y nuestro tiempo para la obtencin de informacin y la disminucin
de distancias en cuanto a la comunicacin se refiere.
PROPOSITIVA: Propone mejores formas para una ptima utilizacin de Internet,
para as, obtener un mximo de aprovechamiento en el momento de

su

utilizacin.
CONTENIDOS:

Historia

Concepto

WWW

Buscadores

Navegadores

Correo electrnico

Chat

Video conferencia

Proyectos tecnolgicos

Implicaciones sociales de la tecnologa

Solucin de problemas de mi comunidad utilizando la tecnologa

EJE TEMTICO N 4
ELECTRNICA
COMPONENTE:
NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO
Conoce la importancia de la electrnica y su proyeccin en el entorno e identifica
algunos componentes bsicos utilizados en artefactos electrnicos.

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

INDICADORES
Describe en forma sencilla el funcionamiento de algunos electrodomsticos,
explorando los cambios que ha tenido a travs de la historia y su relacin con
otros.
Consulta la evolucin histrica de algunos artefactos electrnicos de su entorno
usando elementos didcticos del aula (software como funcionan las cosas-).
Identifica los conceptos y generalidades bsica sobre la electrnica
Elabora una simulacin de un artefacto electrnico del medio, haciendo una
exposicin de su funcionamiento.

Realiza circuitos sencillos en serie y en paralelo,

utilizando operadores

electrnicos bsicos.
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Identifica, los conceptos, generalidades y leyes sobre la
electrnica
ARGUMENTATIVA: Argumenta sus ideas relacionadas con el uso de la
electrnica en la vida cotidiana del hombre
PROPOSITIVA:

Elabora

ejecuta

propuestas

de

trabajo

herramientas electrnicas
CONTENIDOS

Generalidades (conceptos y leyes)

Reconocimiento de resistencia por color

Componentes de un circuito elctrico

Diseo de planos

Circuitos resistivos

Resistencia en serie y en paralelo

Resistencia, diodo led, potencimetro y condensador

Celdas solares

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

utilizando

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

Situacin problema

GRADO DCIMO (10)


ESTANDAR
Adquisicin de habilidades y destrezas en el manejo de la informacin para
solucionar problemas de la vida cotidiana
EJE TEMTICO N 1
Base de Datos (Access)
COMPONENTE:
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
LOGRO: Utiliza Access como una base de datos donde se puede organizar
cualquier tipo de informacin a travs de tablas y formularios.
INDICADORES DE DESEMPEO:

Identifica el concepto de bases de datos, Campo, registro y otros.

Reconoce y diferencia los elementos y caractersticas de la ventana de


Access.

Crea e introduce registros en una tabla, adems puede modificarlas e


imprimirlas

Personaliza la estructura de una tabla y se familiariza con el uso de


formularios para introducir y ver informacin.

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA:

Reconoce

e interpreta cualquier tipo de informacin

representada a travs de una base de datos (tablas y formularios)


ARGUMENTATIVA: Posee Fluidez para argumentar la informacin representada
por medio de una tabla y otras aplicaciones de Access.
INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

PROPOSITIVA: Propone la utilizacin de bases de datos para organizar cualquier


tipo de informacin.
CONTENIDOS:

Concepto de Bases de datos (Access)

Entorno de trabajo

Campo. Registro, Tablas

Tablas

Crear tablas , Modificarla, Introducir datos

Formularios

Creacin y modificacin de formularios

Consultas

Tipos de consulta

Informes

Diseos de informes

EJE TEMTICO N 2
ELECTRNICA
COMPONENTE:
NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO
Conoce la importancia de la electrnica y su proyeccin en el entorno e identifica
algunos componentes bsicos utilizados en artefactos electrnicos.

INDICADORES
Describe en forma sencilla el funcionamiento de algunos electrodomsticos,
explorando los cambios que ha tenido a travs de la historia y su relacin con
otros.

INSTITUCIN EDUCATIVA JULIO C. MIRANDA DE SAN ANTERO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

Consulta la evolucin histrica de algunos artefactos electrnicos de su entorno


usando elementos didcticos del aula (software como funcionan las cosas-).
Identifica los conceptos y generalidades bsica sobre la electrnica
Elabora una simulacin de un artefacto electrnico del medio, haciendo una
exposicin de su funcionamiento.

Realiza circuitos sencillos en serie y en paralelo,

utilizando operadores

electrnicos bsicos.
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Identifica, los conceptos, generalidades y leyes sobre la
electrnica
ARGUMENTATIVA: Argumenta sus ideas relacionadas con el uso de la
electrnica en la vida cotidiana del hombre
PROPOSITIVA:

Elabora

ejecuta

propuestas

de

trabajo

herramientas electrnicas
CONTENIDOS

Generalidades (conceptos y leyes)

Reconocimiento de resistencia por color

Componentes de un circuito elctrico

Diseo de planos

Circuitos resistivos

Resistencia en serie y en paralelo

Resistencia, diodo led, potencimetro y condensador

Celdas solares

Situacin problema

EJE TEMTICO N 3
DISEO GRFICO

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utilizando

TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

COMPONENTE:
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO: Conoce y aplica los conceptos bsicos de diseo en la elaboracin de
dibujos y composiciones grficas.
INDICADORES DE DESEMPEO

Diferencia las formas y los contornos de los objetos

Identifica el grado de luminosidad que posee un objeto.

Conoce el grado de saturacin que posee un diseo teniendo en cuenta la


pureza de su color

Utiliza la perspectiva para crear la ilusin de profundidad en un plano.

Conoce el concepto de los diferentes elementos que conforman el diseo


grafico.

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Establece diferencias entre cada un de los elementos
fundamentales a la hora de disear una composicin grfica.
ARGUMENTATIVA: Explica el manejo adecuado de los componentes bsicos que
se deben tener en cuenta a la hora de disear una composicin grfica
PROPOSITIVA: Formula mejores mtodos para utilizar los elementos bsicos y
necesarios teniendo en cuenta el tipo de diseo que vaya a realizar.
CONTENIDOS:

Composicin

Digitalizacin de imgenes

Color

Luminosidad

Saturacin

Tono

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

Temperatura

Perspectiva

Fenmeno de prisma

PLAN DE REA 2013

EJE TEMTICO N 4
MQUINAS COMPLEJAS Y OPERADORES MECNICOS TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
COMPONENTE:
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO: Identifica y conoce las diferentes clases de maquinas, teniendo en
cuenta la fuerza que sobre ellas se pueda emplear para llevar a cabo una tarea
INDICADORES DE DESEMPEO:

Conoce las maquinas simples

Identifica las maquinas compuestas

Utiliza adecuadamente cada una de las maquinas simples a la hora de


realizar una tarea

Establece diferencias entre los distintos tipos de maquinas simples y


compuestas.

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA:

Reconoce

e interpreta cualquier tipo de informacin

representada a travs de un grafico


ARGUMENTATIVA: Ilustra oralmente el funcionamiento y las caractersticas que
poseen tanto las maquinas simples como las compuestas

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

PROPOSITIVA: Plantea mejores mtodos para utilizar las maquinas simples a la


hora de desarrollar un trabajo.
CONTENIDOS:

Engranajes simples

Engranajes compuestos

Motoreductor

Engranajes cnicos

Cambio de direccin

Aplicacin combinada de operadores (de ndole elctrica, mecnica o


electrnica)

Seguridad informtica

Derechos de autor

Tecnologa, comunicacin y cultura


GRADO UNDCIMO (11)

ESTANDAR
Adquisicin de habilidades y destrezas en el manejo de la informacin para
solucionar problemas de la vida cotidiana
EJE TEMTICO N 1
PENSAMIENTO LGICO
COMPONENTE:
SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO: Utiliza los algoritmos para dar soluciones a problemas planteados.
INDICADORES DE DESEMPEO

Conoce el concepto de algoritmo

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

Define los tipos de variables

Identifica cada uno de los ciclos repetitivos

Maneja adecuadamente las instrucciones de asignacin

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Interpreta cualquier enunciado, textos, copias o documentos
encontrados en la red de redes pertenecientes al tema en referente
ARGUMENTATIVA: Expone de manera clara la importancia que tiene la solucin
de problemas a travs de la sucesin de pasos lgicos.
PROPOSITIVA: plantea mejores formas de utilizar los algoritmos brevemente a la
hora de solucionar un problema.
CONTENIDO

Algoritmo

Variable

Tipos de variables

Instruccin de asignacin

Condicional SI

Ciclos repetitivos

Elaboracin de ejercicios

EJE TEMTICO N 2
TURBO PASCAL
COMPONENTE:
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO: Identifica y conoce la importancia de los lenguajes de programacin en la
solucin de problemas (algoritmos) y la aplicacin de estos en la vida cotidiana.

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PLAN DE REA 2013

INDICADORES DE DESEMPEO:

Conoce las instrucciones, secuencias y parmetros para el manejo de


lenguajes de programacin sencillos de fcil aplicacin.

Identifica las caractersticas de los lenguajes de programacin que existen


en el mercado actualmente.

COMPETENCIAS

INTERPRETATIVA: Reconoce y aplica el uso de los lenguajes de


programacin en el manejo de la informacin.

ARGUMENTATIVA: Ilustra y disea los esquemas utilizadas en el lenguaje


de programacin Turbo Pascal.

PROPOSITIVA: Plantea mejores mtodos para organizar acciones en pro


del manejo de la informacin.

CONTENIDOS:

Sentencias.

Ciclos repetitivos

Ejercicios

EJE TEMTICO N 3
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
COMPONENTE:
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
LOGRO: Identifica y conoce la importancia de la seguridad informtica, las normas
de derecho de autor y las implicaciones ambientales que genera el uso de la
tecnologa en la sociedad actual.
INDICADORES DE DESEMPEO:

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

Conoce las normas de seguridad y derechos de autor en el manejo digital


de la informacin

Identifica los impactos ambientales generados a partir del uso de la


tecnologa.

Reflexiona de forma crtica las acciones en pro de la conservacin del


ambiente.

COMPETENCIAS

INTERPRETATIVA: Reconoce y aplica en uso de las normas de seguridad y


derechos de autor en el manejo digital de la informacin

ARGUMENTATIVA: Ilustra oralmente los impactos ambientales generados a


partir del uso de la tecnologa.

PROPOSITIVA: Plantea mejores mtodos para organizar acciones en pro


de la conservacin del ambiente.

CONTENIDOS:

Seguridad informtica

Derechos de autor

Ley de Propiedad Intelectual

Virus Informticos

Antivirus

Tecnologa, comunicacin y cultura

Impactos ambientales y uso de la tecnologa

EJE TEMTICO N 4
CREACIN DE PAGINAS WEB
COMPONENTE:
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA
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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

LOGRO: Utiliza herramientas bsicas y ofimticas para el diseo de pginas


WEB, desarrollando procesos de autoaprendizaje, a travs del manejo de
plataformas virtuales educativas y blogs.
INDICADORES DE DESEMPEO:

Crea una pgina Web o Blogs siguiendo las pautas establecidas.

Identifica las caractersticas de las pginas Web y de los Blogs.

Reflexiona de forma crtica acerca del uso de pginas Web y Blogs en el


mundo actual.

COMPETENCIAS

INTERPRETATIVA: Reconoce y aplica el uso de las pginas Web y los


Blogs en el manejo digital de la informacin.

ARGUMENTATIVA: Ilustra oralmente los impactos generados por el uso de


las pginas Web los Blogs en el mundo actual.

PROPOSITIVA: Plantea mejores mtodos para el diseo de pginas Web y


Blogs, utilizando su creatividad y espritu altruista.

CONTENIDOS:

Pginas Web

Blogs.

Pasos para crear pginas Web

Pasos para crear Blogs

Paginas para crear Blogs

Programas para crear pginas Web.

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

CRITERIOS DE EVALUACIN

De acuerdo a lo establecido por las normas vigentes, la evaluacin debe ser


continua e integral, lo cual implica detectar fortalezas y debilidades en los
educandos. Para evaluar el rendimiento acadmico se tendr en cuenta el
desarrollo de trabajos escritos, talleres, participacin, pruebas escritas y orales,
actividades terico-prcticas, as como apreciaciones valorativas grupales e
individuales. Lo anterior permite evaluar el proceso de logros y competencias
desarrollando habilidades y destrezas en el manejo de diferentes software y
herramientas tecnolgicas.

VALORACIONES Y PORCENTAJES.
Para calificar las pruebas y trabajos escolares se tendr en cuenta las siguientes
equivalencias entre una escala cuantitativa y la cualitativa expresada en el decreto
N 230 del 2.002, de la siguiente manera:

Superior

4.6 5.0

Alto

4.1 4.5

Bsico

3.0 4.0

Bajo

1.0 2.9

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

Actividades de refuerzo y superacin


Son las que programan los docentes para los estudiantes que no hayan obtenido
los logros, competencias y conocimientos mnimos de los evaluados al finalizar un
periodo acadmico. Los educandos podrn superar las dificultades acadmicas en
ese tiempo previsto.

Actividades de recuperacin
Son las que programan la comisin de evaluacin y promocin para todos los
educandos que hayan obtenido insuficiente o deficiente en la valoracin final de
una o dos reas del plan de estudio, las cuales se realizaran en la semana anterior
al comienzo del siguiente ao escolar.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Teniendo en cuenta los cambios que se dan a nivel de educacin en Colombia,
especialmente en aspecto tecnolgico, en donde se han venido trabajando nuevas
estrategias de descubrimiento y humanstica que propicia da tras da un ambiente
de aprendizaje en donde se tenga en cuenta las posibilidades de transformacin
de la realidad de tal forma que el nio pueda indagar, observar, explorar, concluir,
valorar, aplicar y solucionar problemas.

Con base en todo lo anterior concluimos que utilizaremos en nuestras actividades


diarias una metodologa por proceso y otras tcnicas de trabajo como: Talleres,
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PLAN DE REA 2013

seminarios y otras como alternativas educativas, teniendo en cuenta las


necesidades e intereses de los nios y adolescentes, sin descartar el currculo
como recurso valioso para el desarrollo de los contenidos programticos.

Aspectos para tener en cuenta dentro del proceso de Evaluacin son:

Capacidad de anlisis, observacin y deduccin de la realidad.

Originalidad y creatividad.

Expresin oral y escrita

Habilidades motrices

La participacin activa en la clase y actividades propuestas

Consultas

Trabajo individual y grupal

Talleres

Socializaciones, debates, foros, ensayos, puestas en comn, mesas redondas,


entrevistas

Evaluaciones escritas

Exposiciones

El manejo de conceptos y aplicacin de conocimientos

Motivacin e inters por el rea

Informes escritos

Respuesta al trabajo prctico

Elaboracin y ejecucin de proyectos

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PLAN DE REA 2013

Utilizacin y manejo adecuado de recursos

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PLAN DE REA 2013

ESTANDARES Y COMPETENCIAS DE BASICA PRIMARIA


GRADO
PRIMERO

ESTANDAR

COMPETENCIAS

INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
Reconocimiento de la importancia e Conoce las normas de Justifica el uso de la
influencia que ejercen los diversos comportamiento en una sala tecnologa como un medio
medios tecnolgicos en la sociedad de informtica.
importante para el desarrollo
actual,
facilitando
las actividades
del ser humano.
cotidianas del hombre

PROPOSITIVA
Construye
representaciones graficas
de
los
instrumentos
tecnolgicos mas comunes
en su interaccin con el
medio que lo rodea.

SEGUNDO Identificacin de cada uno de los Identifica a nivel grafico los Explica la importancia que Descubre

herramientas
dispositivos de la computadora para componentes de un equipo de tiene cada uno de los tecnolgicas tiles en su
hacer buen uso de el como herramienta cmputo.
dispositivos que conforman entorno.
de trabajo en beneficio propio y de los
un computador.
dems

TERCERO Adquisicin de habilidades y destrezas Valora los elementos sociales Reconoce en la evolucin Disea desde su punto de
en la manipulacin de las Herramientas y
culturales
tecnolgicas y computacionales, como impulsado
la
un medio para la construccin de tecnolgica
saberes.

CUARTO

Reconocimiento de la accin de la
tecnologa
en
el
desarrollo
de
actividades acadmicas, sociales y
familiares como medio para mejorar su
formacin personal

QUINTO

Valoracin de la importancia de la
multimedia y los accesorios de Windows
haciendo uso de ellos como medio de
apoyo en el proceso de aprendizaje y de
la interrelacin con el resto del mundo

que
han tecnolgica un avance social vista nuevas alternativas
evolucin en
conocimiento
y de optimizacin de las
crecimiento humano.
herramientas tecnolgicas
(Modificaciones
del
hardware).
Explica la funcin de los Expone las ventajas del Formula alternativas de
componentes
de
una software de interfaz grafica aplicacin
de
las
computadora y diferencia las en la interaccin con el herramientas tecnolgicas
clases
de
programas computador.
como apoyo
en las
(software) y des ejemplos de
actividades
de
su
ello.
comunidad (familia, barrio,
ciudad).
Comprende el papel que Explica la funcin de algunos Plantea proyectos para el
tienen los componentes de la accesorios de Windows.
uso de la tecnologa como
multimedia en el aprendizaje
apoyo dentro de los
y el entretenimiento.
procesos de adquisicin de
conocimientos.

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TECNOLOGIA E INFORMATICA

PLAN DE REA 2013

PLAN DE ACTIVIDADES 2013


AREA: TECNOLOGA E INFORMTICA - 2013
OBJETIVO

ACTIVIDAD

FECHA

RESPONSABLES

Promocionar el trabajo
desarrollado por los
estudiantes en el rea

Feria Tecnolgica

Abril 23

Docente del rea y


estudiantes de la institucin

Propiciar el uso adecuado


de la tecnologa

Cine Club Tecnolgico

Mensual

Directores de grupo
Docente del rea
Estudiante

Integrar el trabajo de reas Concurso de caricaturas y


y aplicar adecuadamente la mensajes de formacin
tecnologa
personal, en formato
digital

Mayo 23

Docentes del rea de


Tecnologa, tica y
estudiantes de la
Institucin.

Favorecer la publicidad de
la I.E. y fomentar el uso
de Nuevas Tecnologas en
la comunicacin

Agosto 15

Docentes del rea


de Tecnologa,
Lengua
Castellana y
estudiantes de la
Institucin.

Organizacin de la revista
digital JUCEMI

Observaciones:

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