DEBATE: TEMA 2--- ESTUDIO DEL TRABAJO SEGN LOS MODOS

DE PRODUCCIN
Fecha: 24 25- 31 Octubre/ 01 de Noviembre
Lugar: Aula # 8 de Postgrado
Competencia a desarrollar: Distingue la naturaleza de las corrientes
histricas de Estudio del Trabajo con base en problemticas sociales,
culturales o productivas del ltimo siglo, con especial nfasis en la
regin Guayana.
LA TRIDIMENSIONALIDAD DEL TRABAJO
Una de las limitaciones de la concepcin tradicional del trabajo era el hecho de
que limitaba su alcance a la tarea individual: el trabajo encomendado a cada
individuo. Lo que nosotros mismos hemos hecho hasta ahora, se ha
circunscrito a la tarea individual. Pero sucede que el individuo no es la unidad
bsica de trabajo en el interior de una organizacin. Su unidad bsica es el
proceso de trabajo. Si en vez de centrarnos en los procesos de trabajo, lo
hacemos en los trabajos individuales, dejamos de observar, evaluar y disear
factores decisivos en la productividad del trabajo.
De all que sostengamos, que un examen riguroso del trabajo en la empresa
debe reconocer la presencia de tres dimensiones diferentes:
1.- La tarea individual
2.- Las actividades de coordinacin
3.- El trabajo reflexivo del aprendizaje
La tarea individual, se refiere al trabajo que se le asigna a cada individuo y
sobre el que le cabe una responsabilidad personal directa y exclusiva. Pero el
trabajo en la empresa no es la simple suma de trabajos individuales. Se trata
de trabajos individuales articulados en procesos. Pues bien, la eficacia de un
proceso no solo depende de la eficacia de las tareas individuales que ste
integra, sino, de manera no menos importante, de las actividades de

coordinacin que las articulan. Individuos altamente eficaces en sus tareas

individuales pueden generar procesos altamente ineficaces si resultan
incompetentes para coordinarse adecuadamente entre s.
Las tareas individuales y las actividades de coordinacin aseguran la
productividad presente de los procesos de trabajo. Sin embargo, para
garantizar xitos futuros es importante que la empresa revise
permanentemente la manera como trabaja, la forma como hace las cosas. Es
importante que evale cuales son las cosas que hace bien, para conservarlas
que cosas hace mal, para corregirlas; que cosas debera hacer y no hace, para
incorporarlas. Es imprescindible, que tenga permanente acceso a
informaciones sobre los nuevos avances tecnolgicos, los nuevos desarrollos
cientficos, las nuevas conversaciones sobre posibilidades que existen en su
entorno. Es tambin conveniente que genere sus propios espacios para el
desarrollo de alternativas de mejoramiento futuro.
El trabajo que hacemos sobre el trabajo presente, en la perspectiva de
mejorarlo en el futuro, es lo que llamamos el trabajo reflexivo de aprendizaje.
Se trata de un trabajo sobre el trabajo.
En resumen, no podemos, por lo tanto, restringir el problema de la
productividad a la tarea individual. El problema requiere abarcar cada una de
las dimensiones del trabajo: la tarea individual, las actividades de coordinacin
y el trabajo reflexivo de aprendizaje. Todos ellos inciden en la productividad de
la empresa
Puntos a debatir:
1. Divisin del Trabajo: Evolucin de la divisin del trabajo- Tarea Individual
vs. Proceso de trabajo
2. Productividad laboral: Impacto de las actividades de Coordinacin .
Competencias requeridas?
3. Calidad de Vida laboral : Ambientes de trabajo; fuerza de trabajo Vs.
poder transformador de la palabra
4. Sistemas de Trabajo: Modo de trabajo donde predomina el
conocimiento?. Creatividad para desarrollar este tipo de trabajo.?
5. Desarrollo Sustentable de Guayana. Colaps el modelo de desarrollo ?