Modulo Clei V Matematicas Final

MODULO CLEI V
MATEMTICAS
JUAN CARLOS MRQUEZ

2014
INTRODUCCION
Cada unidad de este modulo contiene los elementos tericos necesarios de cada uno de los temas
sealados utilizando un lenguaje sencillo, el cual pueda generar confianza hacia el estudiante, adems
cada captulo contiene un nmero suficiente de ejercicios resueltos junto con ejercicios propuestos,
actividades diagnosticas, actividades evaluativas, talleres y evaluaciones tipo SABER-ICFES.
TABLA DE CONTENIDO
UNIDAD 1 PENSAMIENTO GEOMETRICO Y METRICO .................................................................................. 3
Trigonometra. Conceptos previos. Angulo (definicin, elementos, graficacin). ngulos sobre el plano
cartesiano (Posicin normal o Cannica). Medicin de ngulos (Sistema sexagesimal, Sistema Cclico).
Tringulos
(Teorema
de
Pitgoras).
Funciones
trigonomtricas.
Definicin
de
las
funciones
trigonomtricas de un ngulo en posicin normal. Relaciones trigonomtricas en el tringulo rectngulo.

Razones trigonomtricas en un tringulo rectngulo. Razones trigonomtricas para ngulos de 30, 45, y
60 (ngulos Notables). Grficas de las funciones trigonomtricas: SENO, COSENO, TANGENTE,
COTANGENTE, SECANTE, COSECANTE. Funciones trigonomtricas inversas. Aplicacin de la
trigonometra. Algunas Identidades trigonomtricas. Ley del seno y del coseno.
UNIDAD 2 PENSAMIENTO NUMERICO-VARIACIONAL ........................................... 36
Funcionemos las ecuaciones. Medicin en el plano cartesiano. Distancia entre dos puntos. Grfica
de
rectas. Funcin afn y funcin lineal. Ecuacin de una recta. Pendiente y coeficiente de posicin de una
recta. Puntos colineales. Posicin de dos rectas en el plano. Funcin valor absoluto. Ecuacin con valor
absoluto. Funcin parte entera. Secciones cnicas. (Circunferencia, parbola, elipse, hiprbola). Graficas
y ecuaciones.
BIBLIOGRAFIA............................................................................................ 92
NOTA: todas las unidades cuentan con actividades, ejercicios, talleres, evaluaciones, trabajos prcticos,
actividades de nivelacin, talleres tipo SABER-ICFES, ejercicios o actividades complementarias,
ejercicios resuelto, entre otras.
3
UNIDAD 1
PENSAMIENTO GEOMETRICO-METRICO
TRIGONOMETRA
La palabra trigonometra proviene del griego: trigonos (tringulo) y metria (medida). En sus orgenes esta
rama de la matemtica se utiliz para resolver problemas de agrimensura y astronoma, pero con el
desarrollo de la ciencia se ha convertido en un instrumento indispensable en la fsica, la ingeniera, la
medicina y todo otro proceso en el que se encuentren comportamientos que se repiten cclicamente. Sirve
para estudiar fenmenos vibratorios, como por ejemplo la luz, el sonido, la electricidad., etc.
Sistemas de Medicin de ngulos
Para medir ngulos pueden adoptarse distintas unidades. Los sistemas ms usados son
Sistema sexagesimal, cuya unidad de medida angular es el grado sexagesimal, que es la noventa-ava
parte del ngulo recto y se simboliza 1. La sesenta-ava parte de un grado es un minuto (1) y la
sesenta-ava parte de un minuto es un segundo (1).
ngulo recto
1
90
1
1'
60
1'
1"
60
Un ngulo llano mide 180 y un giro completo mide 360.

Sistema circular o radial, cuya unidad de medida es el radin. La proporcionalidad que existe entre
la longitud s de los arcos de dos circunferencias concntricas cualesquiera determinados por un ngulo
central y los radios r correspondientes, permite tomar como medida del ngulo el cociente
arco s . Un ngulo central de 1 radin es aquel que determina un arco que tiene una longitud igual al
radio r
radio.
r1
s = r,
r3
Un radin es la medida del ngulo con vrtice en

el centro de la circunferencia y cuyoas lados
determinan sobre ella un arco s de longitud
igual al radio r .
s2 s 3
s1
por lo tanto
s 1 .
r
r2
Ejemplo: Si determina un arco de 6 cm en una circunferencia de 2 cm de radio, entonces la medida en
6 cm
radianes de es: s
3 . En el sistema circular, mide 3 radianes, o decimos que mide 3, sin
r 2 cm
indicar la unidad de medida.
2..r 2 .
r
La medida en radianes de un ngulo de un giro es
La medida en radianes de un ngulo llano, que es la mitad de un giro, es

La medida en radianes de un ngulo recto es
2..
2
.
2
Para relacionar un sistema de medicin con otro, observamos la siguiente tabla:

ngulo
Sistema sexagesimal
Sistema
circular
1 giro
360
llano
180
recto
90
/2
A cuntos grados sexagesimales equivale un radin?

Haciendo uso de las proporciones y teniendo en cuenta la medida del ngulo llano, tenemos
180
1180 57 17' 45"
Nota: es aproximadamente igual a 3,14. Un ngulo de radianes equivale a un ngulo de 180. Pero
180.
Actividad 1
a) Expresar en radianes las medidas de los ngulos, si es posible, utilizando fracciones de :
30
45
60
120
b) Expresar en grados sexagesimales los siguientes ngulos medidos en radianes:

2
1/2
/2
5
c) Efectuar las siguientes operaciones.
Hallar el ngulo complementario de 56 41 27
Hallar el ngulo sumplementario de 102 25
Cunto mide el ngulo que supera en 12 33 a la quinta parte de 39 40 ?
El minutero de un reloj es de 12 cm de largo. Qu recorrido realiza la punta de la manecilla en 20

minutos?
Teorema de Pitgoras
Tringulo Rectngulo
Hipotenusa
Cateto
Cateto
"En todo tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los
catetos". Y, "En todo tringulo rectngulo, el cuadrado de uno de los catetos es igual a la diferencia entre
el cuadrado de la hipotenusa y el cuadrado del otro cateto".
c
b
a2 + b2 = c2
Aplicando el teorema de Pitgoras podemos determinar la medida de un lado de un tringulo rectngulo

conociendo el valor de los otros dos lados.
Ejemplo:
3
x
4
3 + 4 = x
9 + 16 = x2
x2 =
x=5
25
a2 + b2 = c2
a2 + b2 = c2
6
10
x
62 + x2 = 102
36 + x2 = 100
x2 = 100 36
x2 = 64
x2 =
64
x= 8
ACTIVIDAD 1
El Teorema de Pitgoras nos sirve para encontrar un lado de un tringulo rectngulo sabiendo los otros
dos
I) Dados los siguientes lados de un tringulo rectngulo, calcule el que nos falta. Usa una calculadora para
el clculo aproximado.
1)
2)
3)
a = 12 cm
c=
b = 16 cm
a = 12 m
c = 13 m
b=
a=
c = 15 cm
b = 9 cm
II) Aplica el Teorema de Pitgoras al ejemplo siguiente. Una escalera de incendios se apoya en la
fachada. Evidentemente se coloca a una distancia normalmente fijada. Vamos a considerar que se pone a
10 metros. Como sabes, se puede alargar. Calcula la medida que debe alargarse para alcanzar un edificio
de 20 m, 25 m, 30 m, 35m, 40 m, 45m, 50 m. etc. Completa los resultados en la tabla.
escalera
22.36
altura
20
41,23
25
30
35
40
45
50
III) Las escaleras o gras modernas tienen un pequeo ordenador que tiene estos datos introducidos.
Cuando se estima donde debe llegar, se le da el dato, y la escalera se alarga sola al nmero
correspondiente. Como puedes calcular, la diferencia con la altura del edificio no es mucha.
7
Puede pensar en elaborar una tabla ahora para el caso de que la distancia a la base del edificio sea de 20
m.
escalera
altura
36,05
20
25
30
35
40
45
50
IV) Una escalera de 10 m de longitud est apoyada sobre la pared. El pie de la escalera dista 6 m de la
pared. Qu altura alcanza la escalera sobre la pared?
V) Una cancha de ftbol olmpica es un rectngulo de 100 metros de largo y 70 metros de ancho. Qu
longitud tiene la diagonal de la cancha?
Teorema de Pitgoras
Hace aos, un hombre llamado Pitgoras descubri un hecho asombroso sobre tringulos:
Si el tringulo tiene un ngulo recto (90)...
... y pones un cuadrado sobre cada uno de sus lados, entonces...
... el cuadrado ms grande tiene exactamente la misma rea que los otros dos cuadrados juntos!
El lado ms largo del tringulo se llama "hipotenusa", as que la definicin formal es:
En un tringulo rectngulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los otros
dos lados (llamamos "tringulo rectngulo" a un tringulo con un ngulo recto)
Entonces, el cuadrado de a (a) ms el cuadrado de b (b) es igual al cuadrado de c (c):
a2 + b2 = c2
Seguro... ?
Veamos si funciona con un ejemplo. Un tringulo de lados "3,4,5" tiene un ngulo recto, as que la
frmula debera funcionar.
Veamos si las reas son la misma:
32 + 42 = 52
Calculando obtenemos:
9 + 16 = 25
s, funciona!
Por qu es til esto?
8
Si sabemos las longitudes de dos lados de un tringulo con un ngulo recto, el Teorema de Pitgoras
nos ayuda a encontrar la longitud del tercer lado. (Pero recuerda que slo funciona en tringulos
rectngulos!)
Cmo lo uso?
Escrbelo como una ecuacin:
a2 + b2 = c2
Ahora puedes usar lgebra para encontrar el valor que falta, como en estos ejemplos:
a2 + b2 = c2
52 + 122 = c2
25 + 144 = 169
c2 = 169
c = 169
c = 13
a2 + b2 = c2
92 + b2 = 152
81 + b2 = 225
Resta 81 a ambos lados
b2 = 144
b = 144
b = 12
ACTIVIDAD EVALUATIVA
1.- Los lados de un tringulo miden 4 cm, 5 cm y 6 cm respectivamente. Averigua si ese tringulo es
rectngulo.
2.- La hipotenusa de un tringulo rectngulo mide 13 cm y uno de los catetos mide 5 cm. Cunto mide el
otro cateto? (Sol: 12 cm.)
3.- El lado de un cuadrado mide 10 cm. Cunto mide su diagonal? (Aproxima el resultado hasta las
dcimas). (Sol:14,1 cm )
4.- Dos de los lados de un tringulo rectngulo miden 8 cm y 15 cm. Calcula cunto mide su hipotenusa y
halla su permetro y su rea. (Sol: a=17 cm
P=40 cm
y A=60cm2)
9
5.- El lado mayor de un tringulo rectngulo mide 15 cm y uno de los dos lados menores mide 9 cm.
Cunto mide el tercer lado? (Sol:12 cm)
Razones trigonomtricas de un ngulo agudo
Recordemos las definiciones de las razones trigonomtricas.
cateto opuesto
sen
hipotenusa
tg
cateto adyacente
cos
hipotenusa
cateto opuesto
cateto adyacente
Observacin: Estas razones dependen slo del ngulo y no de las medidas de los lados del tringulo
construido.
Las definiciones de las razones trigonomtricas de ngulos agudos pueden extenderse para cualquier
ngulo. Para eso, consideramos el ngulo en el plano cartesiano, haciendo coincidir su vrtice con el
origen de un sistema cartesiano ortogonal, y su lado inicial con el semieje positivo de las x .
y0
sen
cateto opuesto ordenada de P y 0
hipotenusa
r
OP
cos
cateto adyacente abscisa de P x 0
hipotenusa
r
OP
x0
y0
tg
y
cateto opuesto
0
cateto adyacente x 0
si x0 0
x0
Tambin definimos las razones trigonomtricas recprocas de las anteriores, llamadas cosecante,
secante y cotangente:
10
cos ec
hipotenua
r
catetoopuesto y 0
sec
hipotenusa
r
cateto adyacente x0
cot g
cateto adyacente x0
cateto opuesto y 0
Nota: Las frmulas anteriores son vlidas cuando no se anulen los denominadores.
Tambin se verifican las siguientes relaciones
tg
sen
cos
cosec
1
sen
sec
1
cos
cot g
1
tg
Ejemplo:, queremos determinar los valores de las relaciones trigonomtricas de un ngulo cuyo lado
terminal pasa por el punto P = (3 , 4)
x0 = 3,
r=
y0 = 4
2
42 5
sen = 4 ;
5
cosec = 5 ;
4
P
cos = 3 ;
5
sec = 5 ;
3
tg = 4
3
cotg = 3
4
-3
Para un ngulo cualquiera, puede aplicarse el teorema de Pitgoras:

(cat. op.)2 + (cat. ady.)2 = (hipotenusa)2
Dividimos ambos miembros por (hipotenusa)2:
(cat. op.)2 (cat. ady.)2 (hip.)2
(hip.)2
(hip.)2
(hip.)2
y0
x0
(cat. op.)2 (cat. ady.)2
1
(hip.) 2
(hip.) 2
Resulta, entonces:
(sen )2 + (cos )2 = 1
donde por comodidad escribimos sen 2 + cos 2 = 1 y que llamamos identidad pitagrica.
Esta identidad, por ejemplo, nos permite calcular las funciones trigonomtricas de un ngulo sabiendo
que es agudo y que sen = 3 .
11
sen2 + cos2 = 1
Entonces, si
cos2 = 1 sen2
2
y como < /2 , cos = cos cos = 1 3
3
sen 5 3
tg =
;
cos 4 4
5
cotg = 1 4 ;
tg 3
cosec =
sec =
cos = 1 sen 2
16 4 .
25 5
1 5
sen 3
1 5
cos 4
Actividad 2
2
cos = , hallar las restantes relaciones trigonomtricas de
3
Sabiendo que
. Con frecuencia se
utilizan expresiones que vinculan a cada una de las relaciones trigonomtricas con las dems para poder
utilizar, en cada caso, la expresin ms conveniente. Por ejemplo, podramos expresar la tangente de
en funcin del coseno:
tg
sen
cos
y utilizando la identidad pitagrica:
tg
1 cos 2
.
cos
Anlogamente, podemos expresar el coseno de en funcin de la tangente de :
tg
1 tg 2
sen 2
cos 2
sen
cos
tg 2
1
cos 2
cos 2
1
1 tg 2
tg 2
1 cos 2
cos 2
cos
1
1 tg 2
Ms adelante veremos cmo seleccionar el signo del resultado.

Actividad 3
a) Expresar la secante de en funcin de la cosecante de .
b) Expresar la tangente de como funcin del seno de .
tg 2
1
1
cos 2
12
La circunferencia trigonomtrica ngulos orientados
Cuando trabajamos en radianes, las medidas de los ngulos son nmeros reales. Si definimos ngulos
orientados esta medida puede tomar valores negativos. Al trabajar con un ngulo en un sistema de
coordenadas cartesianas, ste est generado por la rotacin de una semirrecta o rayo que parte del
semieje positivo de las x.
Si el lado gira en sentido contrario a las agujas del reloj, se dice que el ngulo es positivo. Y es negativo
cuando est generado en sentido horario. Puede, adems, realizar ms de un giro completo. Para
referirnos a su ubicacin, consideramos el plano cartesiano divido en cuatro sectores, llamados
cuadrantes y una circunferencia con centro en el origen y radio 1 que llamaremos circunferencia
trigonomtrica.
II cuadrante
P1
P1
I
cuadrante
P0
P2
P
III cuadrante
Para hallar el segmento asociado al
En la figura, como r = 1 tenemos que:

y
y
sen 0 0 y 0 el segmento de
r
1
ordenadas est relacionado con el sen .
x
x
cos 0 0 x0 el segmento de
r
1
abscisas est relacionado con el
IV
cuadrante
sen , se construye en el segundo cuadrante el tringulo rectngulo
con las componentes de P1 y el segmento de ordenadas corresponde a seno de . Anlogamente sucede

con los ngulos del tercer y cuarto cuadrante, donde el segmento de ordenada se asocia con el seno del
ngulo y el segmento de abscisa, con el coseno del ngulo.
Los signos de los valores de las relaciones trigonomtricas de los distintos cuadrantes dependen de los
signos de las coordenadas del punto sobre el lado terminal del ngulo.
Esta informacin se resume en la siguiente tabla, que se debe completar:
Actividad 4
a)
sen
cos
tg
II
sec
III
IV
cosec
cotg
13
9
< < 5 , qu se puede asegurar respecto del signo de sen , cos y tg ?
2
b) Si
Razones trigonomtricas de ngulos notables

Para los ngulos de 0, /2 ,
3/2 , teniendo en cuenta las coordenadas del punto P asociado a
cada ngulo en la circunferencia trigonomtrica, podemos deducir y completar:
Actividad 5
1
1
O
P
sen
cos
tg
/2
(0; 1)
1
0
no existe
3/2
Para los ngulos de /6 , /4
/3 radianes pueden calcularse las razones trigonomtricas usando
recursos geomtricos. Damos aqu una tabla que contiene los valores de los ngulos notables
pertenecientes al primer cuadrante.
sen
cos
tg
1
2
3
2
3
3
2
2
2
2
1
3
2
1
2
1
0
no existe
14
Actividad 6
Construir y observar la circunferencia trigonomtrica y completar en los casos en que existan:
sen =
2
cos (4) =
tg (5) =
cosec 0 =
sec =
LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
Necesitamos
medir la altura de una torre. Alrededor de ella hay una cerca que impide
que nos
aproximemos a su base. No disponemos de aparatos de medida a distancia. Cmo mediras la torre?

Ayuda: Un antiguo sabio griego resolvi este problema con una cinta mtrica (no es necesario que sea muy
larga), un espejo y conociendo su propia altura.
Ejercicio: La Noria: En una feria se ha instalado una noria cuyo radio mide 5 metros. Tarda 32
segundos en dar una vuelta completa. En la siguiente tabla completa la altura de una cesta que estaba a
nivel del suelo cuando se inici el movimiento de la noria.
Tiempo en segundos
16 24 32 36 40 48 56
Altura de la cesta en
m.
10
60 64
0
Aqu tienes una representacin de la altura que tendr la

cesta en cada instante.
Responde a las siguientes preguntas:
Cada cunto tiempo la cesta est a 10 metros de altura?
Y a 5m?
Cada cunto tiempo se repite una misma posicin?

Seno de un ngulo
El punto P, en la figura, se desplaza sobre la circunferencia centrada en el origen y cuyo radio vale 1. Al
ngulo de giro lo llamamos . A la ordenada del punto P la llamaremos seno de . y se representa por:
sen
15
ACTIVIDAD 1
Completa la siguiente tabla ayudndote de la calculadora:
0 30 45 60 90 120 135 150 180 225 270 315 360
ngulo
seno
La funcin seno
ACTIVIDAD 2
Representa la funcin sen. En el eje de abcisas sita los valores del ngulo en grados, en intervalos de
30 desde 0 hasta 360. La grfica que has representado debe de ser semejante a la que tienes a
continuacin. Ahora en el eje de abcisas aparece la medida del ngulo en radianes.
Es la grfica de una funcin continua y definida en

R.
Los valores del seno se repiten cada 2 radianes

(cada 360). Este valor se llama periodo de la
funcin
Esta grfica se llama sinusoide.
Coseno de un ngulo
Ahora en la figura 3 observaremos la abcisa del punto P. La

llamaremos coseno del ngulo . y se representa por: cos
16
ACTIVIDAD 3
ngulo 0 30 45 60 90 120 135 150 180 225 270 315 360
coseno
La funcin coseno
ACTIVIDAD 4
Ahora representa la funcin cos , en el eje de abscisas sita los valores del ngulo en grados, en
intervalos de 30 desde 0 hasta 360. La grfica que has representado debe de ser semejante a la que
tienes a continuacin. Ahora en el eje de abscisas est la medida del ngulo en radianes.
Tambin su domino es todo el conjunto R y se trata de una

funcin continua.
Los valores del coseno tambin se repiten cada 2 radianes

(cada 360).
Esta grfica se llama cosinusoide.
Relaciones entre el seno y el coseno

La relacin fundamental de la trigonometra es:
sen2 + cos2 = 1
Relacin que es cierta para cualquier ngulo.
ACTIVIDAD 5
Comprueba esta relacin completando la siguiente tabla:
17
ngulo
sen
sen2
cos
cos2 ()
SUMA
CUADRADOS
30
45
60
120
180
270
-30
ACTIVIDAD 5
Demuestra la relacin fundamental de la trigonometra ayudndote del Teorema de Pitgoras.
Tangente de un ngulo
Ahora en la figura 4 observaremos el tringulo rectngulo ABC. Al cociente CO/CC
lo llamaremos
tangente de y se representa por: tan . Esta definicin slo es til para ngulos agudos. En general la
tangente de un ngulo cualquiera se define como:
tan
sen
cos
ACTIVIDAD 6
18
ngulo
0 30 45 60 90 120 135 150 180 225 270 315 360
tangent
e
Qu ocurre con la tangente de 90 y con la de 270?

La funcin tangente
ACTIVIDAD 7
Ahora representa la funcin tan . Slo para valores del intervalo ] -/2 , /2 [. (Este intervalo en
grados sexagesimales se corresponde de 90 hasta 90).
En el eje de abscisas sita los valores del
ngulo en radianes.
La grfica de la funcin tangente que has obtenido ser semejante a la que tienes a continuacin:
Esta funcin no est definida para cualquier valor de x. Como has podido ver los ngulos 90
(/2 rad) y 270 (3/2 rad) no tienen tangente. Tampoco existe la tangente para los ngulos que
se obtiene a partir de los anteriores sumndoles 360.
El dominio de la funcin tangente ser: D(f) = R { / 2 + k siendo k Z
Las rectas y = /2 + k , son asntotas verticales de la funcin.
Los valores de la tangente se repiten cada radianes (180).
En conclusin y de repaso:
19
Grficas de las funciones trigonomtricas
y sin x
y cos x
y tan x
y cot x
y sec x
y csc x
20
Tabla de valores de las funciones trigonomtricas de ngulos especiales
ngulo
en
grados
0
Seno
Coseno
Tangente
Cotangente
Secante
1
2
3
2
2
2
1
2
3
3
1
3
3
1
2
- 3
30
45
2
2
3
2
1
60
90
120
3
2
2
2
1
2
135
150
180
210
225
240
270
300
315
330
360
0
-
1
2
2
2
3
2
-1
3
2
2
2
1
2
-
2
2
3
2
-1
-1
3
3
3
3
-1
3
2
2
2
1
2
3
3
1
3
3
1
2
- 3
2
2
3
2
1
-1
3
3
0
2 3
3
2
2
- 3
3
3
-1
- 3
Cosecante ngulo en
radianes
-2
- 2
-
2
2 3
3
1
2
2
3
3
4
5
6
2 3
3
2
2
-2
- 2
-
2 3
3
1
-2
2 3
3
-1
2 3
3
- 2
2 3
3
-1
2 3
3
- 2
-2
7
6
5
4
4
3
3
2
5
3
7
4
11
6
2
21
Tabla de signos de las funciones
Trigonomtricas en el plano
Cuadrante II
Sen x
Cos x
Tan x
Cot x
Sec x
Csc x
+
+
Cuadrante III
Sen x
Cos x
Tan x
Cot x
Sec x
Csc x
+
+
-
Cuadrante I
Sen x
Cos x
Tan x
Cot x
Sec x
Csc x
+
+
+
+
+
+
Cuadrante IV
Sen x
Cos x
Tan x
Cot x
Sec x
Csc x
+
+
-
Identidades de funciones
Trigonomtricas del ngulo doble.
sin(2 x) 2sin( x)cos( x)
cos(2 x ) cos2 ( x) sin 2 ( x)

1 2sin 2 ( x )
2 tan( x )
tan (2 x )
1- tan 2 ( x )
Frmulas de producto suma
1
cos( x y ) cos( x y )
2
1
cos x cos y cos( x y ) cos( x y )
2
1
sin x cos y sin( x y ) sin( x y )
2
1
cos x cos y sin( x y ) sin( x y )
2
sin x sin y
Identidades pitagricas
sin2 x cos2 x 1
1 tan 2 x sec2 x
1 cot 2 x csc2 x
Identidades de funciones Trigonomtricas de ngulos

negativos
Sin ( x ) Sin ( x )
Cos ( x ) Cos ( x )
Tan ( x ) Tan ( x )
Cot ( x ) Cot ( x )
Sec ( x ) Sec ( x )
Csc ( x ) Csc ( x )
Identidades de funciones Trigonomtricas
Reciprocas
1
tan x
1
sec x
cos x
1
csc x
sin x
cot x
Frmulas de suma y diferencia
sin( x y ) sin x cos y cos x sin y

cos( x y ) cos x cos y sin x sin y
tan x tan y
tan( x y )
1 tan x tan y
Frmulas de suma y diferencia
sin( x y ) sin x cos y cos x sin y

cos( x y ) cos x cos y sin x sin y
tan x tan y
tan( x y )
1 tan x tan y
x y
x y
sin x sin y 2sin
cos
2
2
x y x y
sin x sin y 2cos
sin
2 2
x y
x y
cos x cos y 2cos
cos
2
2
x y x y
cos x cos y 2sin
sin
2 2
22
Algunas Identidades Trigonomtricas
Las siguientes identidades son de utilidad para distintos procedimientos, como clculos de lmites e
integrales. No es necesario memorizarlas porque suelen estar incluidas en tablas de derivadas, integrales,
etc. Simplemente enumeramos slo algunas de ellas.
Para y cualesquiera:
sen ( ) = sen cos cos sen

cos ( + ) = cos cos sen sen
cos ( ) = cos cos + sen sen
tg ( + ) =
Para cualquier :
tg tg
1 tg tg
sen (2) = 2 sen cos

cos (2) = cos2 sen2
tg (2) =
2 tg
1 tg 2
1 cos
sen
2
2

1 cos
cos
2
2
sen
tg
2 1 cos
cos2 =
1 cos 2
2
sen2 =
1 cos 2
2
23
Actividad 7
Verificar las siguientes identidades (se aconseja trabajar en cada miembro de la igualdad sustituyendo
las expresiones por otras identidades conocidas hasta llegar a una igualdad evidente).
Ejemplo:
sen sec 1
sen cos
cos
sen
sen
1
1
1
cos
cos
sen sen
cos cos
cot g 2
b) sen = 1
cos ec 2
cos
a) sec tg =
1 sen
c) (cosec + cotg 1) (cosec cotg +1) = 2 cotg

d) sen2 + 2 cos2 +cos2 cotg2 = cosec2
Resolucin de Tringulos rectngulos

Resolver trigonomtricamente un tringulo rectngulo consiste en, dados algunos elementos del tringulo,
obtener los restantes.
Ejemplo: Resolver el tringulo rectngulo dados la hipotenusa a = 20 cm y
B , y las incgnitas
Entonces los datos son: a y

y c.
Como C y B son complementarios, resulta
C , b
B = 28 35'
C
a
b
C = 90 B C = 61 25
A
=b
Como sen B
= 20 cm 0,4784 = 9,568 cm
b = a sen B
=
Adems, cos B
c
a
= 20 cm 0,8781 = 17,562 cm
c = a cos B
Actividad:
a) Para un tringulo rectngulo similar al del ejemplo, hallar c, B y C sabiendo que
cm.
a = 15 cm y b = 9
24
b)
Un globo sujetado por un cable de 180 m es inclinado por el viento formando el cable un ngulo de
60 con la horizontal. Calcular la distancia del globo al suelo.

c)
Calcular la longitud que debe tener una escalera para que apoyada en una pared alcance una altura de
2,85 m al formar con el plano de la base un ngulo de 58 1.
Rta: 3,36 m.
d) Un alambre carril recto de 320 m une dos estaciones A y B y tiene una pendiente de 0,532. Calcular
la diferencia de altura sobre el nivel del mar entre A y B.
Rta: 150,23 m
ACTIVIDAD EVALUATIVA
3
10
1
2) Si cos , encuentra las otras funciones.
2
1) Si cos
3) Si tan
5
, encuentra las otras funciones.
9
4) Resolver los tringulos rectngulos para los datos dados. Use calculadora.
a) = 24 y c =16.
b) a = 32.46 y b = 25,78
c) = 24 y a =16
d) = 71 , c = 44
e) a = 312,7 ; c = 809
f) b = 4.218 ; c = 6.759
g) = 81 ; a = 43,6
A
b
5) Desde un punto A en la orilla de un ro, cuya anchura es de 50m., se ve un rbol justo enfrente.
Cunto tendremos que caminar ro abajo, por la orilla recta del ro, hasta llegar a un punto B desde el
que se vea el pino formando un ngulo de 60 con nuestra orilla?
6) Cul es la sombra que proyecta un hombre que mide 1,93 m de altura, si el sol forma un ngulo de
elevacin de 30?
7) Desde la parte superior de una torre de 120 metros de altura se observa que el ngulo de depresin a
un objeto que est a nivel de la base de la torre que es de 0Aqu distancia se encuentra el objeto de la
cspide y de la base de la torre?
8) Qu distancia tiene un poste que se encuentra a 10 metros de una persona de estatura 1,6 metros que
observa con un ngulo de elevacin de 30?
25
TALLER 1
1) En los siguientes tringulos rectngulos, calcula las seis razones trigonomtricas para sus ngulos
agudos.
a)
b)
10
3
2
8
5
2
2) Resolver un tringulo equivale a determinar el valor de los tres ngulos y los tres lados. A continuacin
se dan los tres mnimos que necesitars para resolver cada tringulo.
a) sen 23 =
2
5
b) cos 73 =
2
7
c) tg 7 =
1
8
3) Algunos valores de las funciones trigonomtricas los puedes calcular directamente sin usar calculadora.
Calcula segn la figura y luego comprueba con tu calculadora.
a) sen 30
b) cos 30
c) sen 60
d) cos 60
e) es necesario conocer las medidas
del tringulo?
4) Si se sabe que tg
sen
. Calcule, sin usar calculadora, los valores de la tangente para los ngulos
cos
dados en el ejercicio anterior.

5) Si se sabe que cosec =
1
1
, sec =
y
sen
cos
cotg =
1
. Calcule, sin usar calculadora los
tg
valores de la cosecante(cosec), la secante (sec) y la cotagente (cotg) para los ngulos usados en el
ejercicio nmero3, realizado antes.
6) Con la ayuda de un tringulo rectngulo issceles de cateto a puedes calcular el valor de las
razones trigonomtricas del ngulo de 45. Dibjalo y escribe tus clculos.
26
7) Utiliza una calculadora y encuentra las razones trigonomtricas de los ngulos: 0, 25,45,70 y
85. Entre qu valores vara el seno y el coseno?
8) Utiliza tu calculadora para encontrar los valores aproximados de las razones trigonomtricas de los
siguientes ngulos:
a) 19
b) 3412`32``
c) 55
d) 12,5
9) Determina la altura de un rbol, sabiendo que su sombra mide 8m cuando el ngulo de elevacin del sol
es de 53. Haz un dibujo del problema.
10) Un avin se encuentra a 2300m de altura cuando comienza su descenso para aterrizar. Qu distancia
debe recorrer el avin antes de tocar la pista, si baja con un ngulo de depresin de 25? Haz un
dibujo del problema
11) Un edificio tiene una altura de 75m. Qu medida tiene la sombra que proyecta cuando el sol tiene un
ngulo de elevacin de 43?. Haz un dibujo del problema
12) La longitud del hilo que sujeta un volantn es de 15m y el ngulo de elevacin es de 30. Qu altura
alcanza el cometa?
13) Manuel, un astrnomo principiante, midi el ngulo que se muestra en la figura para calcular la
distancia que hay entre los centros de la Luna y la Tierra. Considerando que el radio de la Tierra es
6380 km, qu resultado obtuvo Manuel?
Tierra
Luna
14) Determina el ngulo de inclinacin mnimo necesario para que el avin de la figura pueda despegar
sobrevolando el cerro.
100m
27
Avin
____________________________________________________________________
250m
15) En un momento determinado, los dos brazos de un comps estn separados por una distancia de 5 cm.
Si cada brazo mide 10 cm, cul es el grado de abertura del comps?
16) Al colocarse a cierta distancia del pie de un rbol, se ve la punta del rbol con un ngulo de 70. Bajo
qu ngulo se ver el rbol si uno se aleja el triple de la distancia inicial?. Haz el dibujo.
TALLER TIPO TEST ( ICFES-SABER)
Marca la alternativa correcta.
1) Si sen =
I) cos =
5
y es un ngulo agudo, entonces de las siguientes afirmaciones son verdaderas:
7
2 3
7
a) Slo I
II) sec =
b) Slo II
3
6
c)Slo III
III) cosec =
d) I y III
7
5
e) Todas
2) El valor de la expresin sen245 + cos230 es:
a)
2 3
b)
2 3
4
c)
5
4
d)
5
4
e) N.A.
3) Qu altura tiene un rbol si proyecta una sombra de 20 m, cuando el ngulo de elevacin del sol es de
50?
a) 23,8 m
b) 12,8 m
c) 15,3 m
d) 16,8 m
e) 1,53 m
4) Cul de los siguientes ngulos cumple con que la tangente sea un valor negativo?
a) 181
b) 335
5) Sabiendo que sen =

a) 1,55
c) 85
d) 0,52
e) 258
3
, entonces el valor de cos + tg - sen es:
5
b) 0,95
c) 1,45
d) 1,95
e) N.A.
6) En la cima de un cerro se ha levantado una antena de telefona celular. Desde un punto ubicado en el
valle se miden los ngulos de elevacin del extremo superior y la base de la antena. Cul es la altura
del cerro si estos ngulos son 57 y 42 respectivamente y adems la antena mide 80 m de alto?
28
a) 100 m
b) 112,6 m
c) 154 m
d) 168,3 m
e) N.A.
7) En qu ngulo de elevacin est el sol si un edificio proyecta una sombra de 25 m y tiene una altura
de 70 m?
a) 19,6
b) 20,9
8) Si sen =
a)
7
3
c) 69
d) 70,3
e) N.A.
3
, entonces el valor de la tg es:
7
b)
2 10
7
c)
3 10
20
d)
9) En la figura, BD = 100 dm. Entonces AC mide:
2 10
3
e) N.A.
a) 150 3 dm
b) 100 3 dm
c) 50 3 dm
d) 25 3 dm
60
e) 15 3 dm
30
B
10) En el tringulo ABC issceles de base AB, calcula la medida de su base si uno de sus lados mide 10 cm
y uno de sus ngulos basales mide 30.
a) 0,05 cm
b) 0,17 cm
c) 12,3 cm
d) 17,32 cm
e) N.A.
11) Qu altura tiene un puente si al medir la elevacin a 50 m de uno de sus pilares es de 22?
a) 18,7 m
b) 46,3 m
c) 20,2 m
d) 19,2 m
12) Sea el tringulo ABC. Cunto vale el lado AB?
a) 3 2
b) 4
C
2
e) N.A.
29
c)
12
A
d) 4 3
30
30
e) 2 5
TRINGULOS OBLICUNGULOS
Un tringulo es oblicungulo si no posee entre sus ngulos internos un ngulo recto, es decir, los ngulos
internos o son agudos a dos agudos y uno obtuso.
Recuerda que:
- Se ha convenido que la notacin de sus ngulos agudos sean
, B, y las longitudes de sus
correspondientes lados opuestos se identificarn como: a, b y c.

- La suma de las medidas de sus ngulos internos es 180, es decir; + B + = 180.
Para resolver un tringulo oblicungulo, slo se usan las leyes del seno y/o del coseno.
B
a
c
C
b
LEY DE LOS SENOS

En cualquier tringulo ABC, la relacin entre un lado y el seno del ngulo opuesto es constante; esto es:
a
Sen
b
Sen
c
Sen
En la resolucin de los tringulos oblicungulos se aplica dos a dos segn los datos conocidos y el
desconocido (incgnita).
a
Sen
b
Sen
a
Sen
c
Sen
30
b
Sen
c
Sen
LEY DE LOS COSENOS
En todo tringulo oblicungulo ABC, el cuadrado de uno de sus lados es igual a la suma de los cuadrados
de los otros dos, menos el doble producto de ellos por el coseno del ngulo comprendido entre dichos
lados.
a 2 b 2 c 2 - 2 . b . c . Cos
b 2 a 2 c 2 - 2 . a . c . Cos
c 2 a 2 b 2 - 2 . a . b . Cos
En estas relaciones, slo se puede despejar el coseno del ngulo y nunca ninguno de los lados.
SOLUCIN DE TRIANGULOS OBLICUNGULOS

Cuando se conocen tres elementos de un tringulo oblicungulo, (no todos los ngulos) se dice que el
tringulo est bien determinado o en forma nica. En la resolucin de los tringulos oblicungulos se
pueden presentar los siguientes casos:
1.- Conocidos dos ngulos y el lado opuesto a uno de ellos. Se recomienda aplicar la ley de los senos para
calcular en primer lugar el lado opuesto del segundo ngulo dado.
2.- Conocidos
dos ngulos y el lado comprendido entre ellos se debe calcular en primer lugar la medida
del tercer ngulo y despus mediante la aplicacin de la ley de los senos cualquiera de los lados restantes
(desconocidos).
3.- Dados los dos lados y el ngulo comprendido entre dichos lados.
Para resolver los tringulos rectngulos, segn este caso se aplica la ley de los senos y se calcula en
primer lugar la medida del ngulo opuesto al segundo de los lados conocidos, cuando el Sen 1 .
31
4.- Dados un ngulo y los lados que lo forman. En primer lugar se calcula el tercer lado mediante la
aplicacin de la ley de los cosenos.
5.- Dados los tres lados. En este caso, se aplica la ley de los cosenos y se despejan los cosenos para
calcular las medidas de los ngulos.
TALLER 1
En cada uno de los siguientes problemas construye un tringulo que muestre las medidas dadas y resuelve
para lo que se pide.
1. Resolver el tringulo ABC tal que a=4.5 cm., B=30 y C= 78.

2. Resolver un tringulo sabiendo que a=4.5 cm. B=35 y b=10 cm.
3. Resolver el tringulo ABC con a=2.3 m., b=160 cm. y c= 4 m.
4. Resolver el tringulo a=3 m., b=5 m. y C= 80.
5. Las diagonales de un paralelogramo miden 5 y 6 cm., respectivamente y se cortan bajo un ngulo de
50. Hallar el permetro del paralelogramo.
6. Desde un punto se observan unos chopos con un ngulo de 36, si avanzamos hacia ellos en lnea recta y
los volvemos a observar el ngulo es de 50. Qu altura tienen los chopos?
7. Tres puntos A, B y C estn unidos por carreteras rectas y llanas. La distancia AB es de 6 Km., la BC es
9 Km. y el ngulo que forman AB y BC es de 120. Cunto distan A y C?.
8. Un carpintero debe hacer una mesa triangular de tal forma que un lado mida 2 m, otro 1.5 m y el
ngulo opuesto al primer lado debe ser 40. Lo conseguir? ___ Explica
9. Dos personas caminan por un sendero, pero en un punto se bifurca formando un ngulo de 38 y cada
uno va por su lado, uno camina a 3 km/h y el otro a 3.5 km/h, a qu distancia se encuentran al cabo de
media hora?
10. Desde los puntos A y B de una misma orilla de un ro y separados entre si 12 m., se observan el pie P y
la copa C de un pino, situado en la orilla opuesta. Calcular la altura del pino, sabiendo que los ngulos miden
PAB=42, PBA=37 y PAC=50
32
TALLER 2
TALLER TIPO SABER-ICFES

EL PARQUE (PREGUNTAS 1 Y 2): En un lote de forma rectangular cuyos lados miden 80 y 60 metros,
se va a construir un parque. La figura muestra el plano del parque. Los puntos F y G son los puntos medios
de los lados del rectngulo ACEH.
33
1. LA longitud de FG es:
a) 70 mts. b) 50 mts. C) 40 mts. D) 40
3 mts.
2. AE mide respectivamente:
a) 2400 mts
b) 1000 mts
c) 100 mts d) 240 mts
3. Una escalera de 65 dm de longitud est apoyada sobre la pared. El pie de la escalera dista 25
dm de la pared:
la medida en dm de la altura en que se apoya la parte superior de la escalera en la pared es:

a)
4850
b) 90
c)
3600
d) 1625
Responde las preguntas 4 y 5 con la siguiente informacin:

S en un tringulo rectngulo
Sen =
4. Entonces tangente de es:

a.
b.
c.
d.
5. Secante es:
a.
c. 2
b.
d.
6. En un tringulo ABC, el ngulo con vrtice en B es recto y la medida del ngulo en C es el

doble de la medida del ngulo en A.
a. ABC es un tringulo issceles.
b. El ngulo A mide 30 y el ngulo C mide 60.
c. La hipotenusa mide el doble de la longitud del cateto BC.
d. El cateto BC mide la mitad del cateto AB.
7. En la siguiente igualdad del teorema de Pitgoras
a. 2
b. 4
c. 3
el trmino faltante es:

d. 6
34
8. De acuerdo con el Teorema del seor Pitgoras, el cateto opuesto al ngulo mide:
a.5 cm b. 8 cm
9. La conversin de
a. 60
b. 180
c.12 cm
d. 25 cm
a grados es:
c. 120
d. 540
10. La conversin de 30 a radianes es:

a.
b.
c.
d.
11. La inversa de la funcin secante es:

a. seno b. coseno c. tangente. d. cosecante
12. segn el triangulo, La secante de equivale a:

a. 4/5 b. 3/5
c. 5/4 d. 5/3
El siguiente plano representa la avenida central y sus dos zonas verdes, las cuales ocupan igual
rea, adems muestra el trfico a cierta hora del da
13. Un taxi que parte del centro hacia la iglesia San Mateo, a velocidad constante, no puede
continuar por la avenida central y debe desviar por una de las vas alternas. Para gastar
menos gasolina, el taxista debe:
35
A. desviar por la avenida L, porque el ngulo es mayor que el ngulo
B. elegir cualquiera de los desvos, porque las zonas verdes son de igual rea
C. desviar por la avenida S, porque recorrer una distancia menor
D. desviar por la avenida L, porque la zona verde L es de menor rea que la zona verde S
14. Andrea construy una cometa con cuatro tringulos de papel que cort de dos rectngulos con
las medidas que se sealan en los dibujos
La cometa armada tiene la siguiente forma:
La distancia entre los puntos K y S es

A. 40 cm. B. 55 cm. C. 60 cm. D. 75 cm.
16. Se puede afirmar que existe un tringulo que tiene un ngulo recto, y que los otros dos ngulos
deben medir.
a. 45
17.
b. 180
c. 60
d. 90
El siguiente plano muestra las medidas de una seccin del zoolgico:
Segn el plano, cunto mide la superficie total del pasillo?:

A) 20 m B) 33 m C) 34 m D) 40 m
36
UNIDAD 2
PENSAMIENTO NUMRICO- VARIACIONAL
FUNCIONEMOS LAS ECUACIONES
Antes de
comenzar la
unidad deseo
proponerte lo
siguiente...
1. Plantea
las
ecuaciones
que
conoces.
2.
Cuntas
soluciones
puede
tener una ecuacin ?

3.
Cuntas
incgnitas
puede
tener una ecuacin?

4. Qu importancia tienen las
ecuaciones?
INTRODUCCIN HISTRICA :
Uno de los genios ms extraordinarios de la
historia de las Matemticas fue el matemtico
alemn Karl Friedrich Gauss (1777 1855) .
En 1799, Gauss demostr el teorema
fundamental del lgebra, que dice que cada
ecuacin algebraica tiene una raz de la forma
a + bi, donde a y b son nmeros reales, e i es

la raz cuadrada de -1. Los nmeros expresados
en la forma a + bi se llaman nmeros complejos
y Gauss demostr que se podan representar
anlogamente a los puntos de un plano.
En 1801 demostr el teorema fundamental de la
aritmtica: todo nmero natural se puede
representar como el producto de primos de una

y solamente una forma.
As dej fundamentada la Aritmtica Superior.
Su obra principal fue Disquisitione Arithmeticae
37
Se ve interesante el tema...
Ahora voy a investigar de
que
trata esto para luego
aplicar lo
que haya
aprendido.
Trata de soar y piensa cuntas ecuaciones existen, cuntas incgnitas pueden tener, qu es necesario
conocer si existen ecuaciones con ms de una incgnita. Investiga en los textos sobre estos temas y
vers cmo las matemtica va creciendo y siempre existen formas de resolver problemas. Aunque se dice
que hay ms problemas sin resolver que problemas resueltos.
Esto es verdad, es por eso que la
Matemtica sigue avanzando y siempre se van creando cosas nuevas y con aplicaciones nuevas.
Ecuacin de la recta y otras funciones
modelos de situaciones diarias: En esta unidad veremos cmo modelar informacin utilizando la lnea
recta.
EVIDENCIA NUMRICA: MUERTES POR CNCER PULMONAR
La informacin que se presenta en la siguiente tabla fue extrada del libro del Ministerio de Educacin de
segundo ao medio de Gonzalo Riera Lira, y pretende mostrar la relacin entre el nmero de cigarrillos
consumidos y el nmero de muertes por cncer al ao por cada cien mil habitantes.
38
PROMEDIO
DE MUERTE AL AO POR CADA 100.000 HABITANTES
CONSUMO
DE
CIGARROS AL AO
POR PERSONA
CNCER
DE CNCER
DE CNCER
DE LEUCEMIA
PRSTATA
PULMN
RIN
1.600
3,10
15,60
1,77
6,08
1.820
2,95
17,25
1,80
6,10
2.000
3,02
14,12
3,32
7,00
2.100
3,45
17,44
2,65
7,20
2.150
3,90
23,15
2,32
6,72
2.200
4,00
15,40
3,25
7,95
2.250
4,05
17,83
3,10
7,20
2.330
3,30
16,10
3,14
7,54
2.370
4,55
20,75
3,12
6,92
2.500
5,27
21,23
2,85
6,76
2.580
4,10
21,22
3,17
6,81
2.600
4,60
23,40
2,85
6,95
2.650
4,58
22,00
3,02
7,10
2.750
4,04
21,00
2,55
6,82
2.800
4,01
24,75
2,56
5,94
2.860
5,20
24,00
3,36
7,11
2.900
5,50
24,34
2,98
6,75
3.030
3,46
25,88
4,32
4,90
3.200
5,12
23,84
3,35
6,82
4.100
6,25
25,12
3,05
6,80
Las conclusiones que podemos obtener de la tabla no son muy precisas, para obtener resultados ms
exactos y visibles te sugerimos que dibujes una grfica de puntos que represente , por ejemplo, las
muertes por cncer pulmonar (eje vertical) v/s cigarrillos consumidos (eje horizontal).
39
Aun as la informacin es muy difusa y poco prctica, te sugerimos:
Calcula el promedio de los datos en la horizontal, y a su vez el promedio de los datos en la

vertical.
Marca el punto promedio sobre tu grfico, toma una regla y hazla girar sobre el punto
promedio.
Dibuja una recta que se ajuste mejor los puntos que marcaste en tu grfico.
Determina la razn de aumento de consumo de cigarrillos y aumento de muertes por cncer

al pulmn.
LA LINEA RECTA
I
Ejes de coordenadas
y
5
4
P(a, b)
b
3
2
1
-1
-1
El sistema de ejes coordenados est formado por dos rectas numricas, una horizontal y otra vertical
llamadas ejes. El eje horizontal (eje x) se denomina eje de las abscisas y el eje vertical (eje y) se
denomina eje de las ordenadas. Sobre el sistema de ejes coordenados es pueden ubicar todos los pares
ordenados de la forma (a, b), como lo muestra la figura. En el punto P(a, b) los elementos a y b se llaman
coordenadas del punto P
40
Distancia entre dos puntos
y
Supongamos que P1 (x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 ) Son dos
y2
La distancia entre P1 y P2 se puede determinar, por
y1
ejemplo, mediante el teorema de Pitgoras, de la
P2
P1
y2 y1
puntos del plano tal como se observa en la figura.
x2 x1
siguiente manera:
x1
PP
1 2
x2
(x2 - x1 )2 (y2 - y1 )2
As la distancia de P1 a P2 es:
P1P2
Ejemplo:
La distancia entre los puntos A(-4, 7) y B(3, -5) es:
(3 - (-4))2 (-5 - 7 )2
AB
AB
(x2 - x1 )2 (y2 - y1 )2
49 144
193
Representacin grfica de la lnea recta
En toda igualdad de la forma ax + by = c , donde a,b,c R, representa una ecuacin lineal con dos
incgnitas, las soluciones son pares ordenados de la forma (x, y). Este par ordenado (x, y) corresponde a
un punto del plano cartesiano.
Ejemplo: la ecuacin L: x + y = 4
41
Tabla de valores
Grfico
y
5
(x, y)
(2, 2)
(1, 3)
(0, 4)
-1
(-1, 5)
-1
-1
Observaciones:
A toda ecuacin lineal (de primer grado) con dos incgnitas le corresponde grficamente una
recta.
Cada par ordenado de nmeros (x, y) corresponde a las coordenadas de un punto que es solucin de
la ecuacin dada, es decir satisface esta ecuacin .
Los puntos que cada par ordenado representa pertenecen a la recta correspondiente.
PENDIENTE DE UN RECTA
Se denomina pendiente m de una recta al grado de inclinacin que tiene respecto del eje de las
abscisas (eje x)
y
L
y2 - y1
x2 - x1
y2 y1
y2
y1
x1
x2 x1
x2
42
ACTIVIDAD 1
Supongamos que se tienen 4 rectas L1 , L2 , L3 y L4 de modo que :
L1 pasa por los puntos: A(1, 2) y B(2, 1)

L2 pasa por los puntos: P(1, 2) y Q(5,2)
L3 pasa por los puntos: D(1,2) y E(1,-5)
L4 pasa por los puntos: R(1,2) y T(-2,-6)
1. Grafica cada una de stas rectas en un mismo sistema de ejes cartesianos.

2. Calcula la pendiente de cada una de stas rectas.
3. Establece conclusiones vlidas en relacin a la inclinacin de cada una de estas rectas con
respecto al eje x y compralo con el valor de su pendiente.
4. Qu ocurre cuando y2 = y1 ?, y si x2 = x1 ?
Interpreta y dibuja las siguientes situaciones:
5.
2
3
6.
-2
3
Dado el cuadriltero ABCD cuyos vrtices son los puntos A(1,2), B(5,2), C(3,4) y D(7,4)
7. Demuestra que ste cuadriltero es un paralelgramo.

8. Calcula el permetro del paralelgramo.
Decimos que tres o mas puntos son colineales cuando pertenecen a una misma lnea recta, determina, en
cada caso, si los puntos son o no colineales. Realiza adems el grfico correspondiente:
9. A(2, 3) ; B(4, 5) ; C(6, 7)
10. A(-5, 1) ; B(1, 15) ; C(-4, 15)
43
Haz el grfico correspondiente a las siguientes rectas, en un mismo sistema de ejes coordenados y
establece conclusiones vlidas respecto a lo que observas en ellas.
11. L1 : y = 2x 1
12. L3 : x + y = -3
15. L2 : y =
14. L5 : 2x y + 3 = 0
13. L4 : y = x
1
x
2
16. x + 2y = 1
PUNTOS DE INTERSECCIN DE UNA RECTA

con los ejes coordenados
y
y
x L
Segn la grfica que se muestra a continuacin, los puntos donde la recta L corta al eje x son de la forma
(x, 0) y donde corta al eje y , de la forma (0, y).
Ejemplo:
Hallar la interseccin de la recta 2x 3y = 12 con los ejes coordenados:
Interseccin con el eje x : se hace y = 0
Resulta:
2x = 12
de donde :
Interseccin con el eje y : se hace x = 0

Resulta:
de donde :
x=6
As la recta corta al eje x en el punto (6, 0)
-3y = 12
y = -4
As la recta corta al eje y en el punto (0, -4)
-4
44
ACTIVIDAD 2
Dadas las siguientes rectas encuentra la interseccin de ellas con los ejes coordenados:
17. x 2y = 2
19. x +
18. 3x 6y = 18
1
y=1
2
20.
1
1
x y 1
2
3
ECUACIN DE LA LNEA RECTA
Toda igualdad de la forma ax + by = c , donde a,b,c R, tambin se puede escribir en la forma y = mx +

n , es decir como una funcin, donde m es la pendiente o coeficiente de direccin y n es la interseccin de
la recta con el eje y , llamada tambin coeficiente de posicin. De esta forma, podemos afirmar que una
recta est perfectamente definida si se conocen:
dos puntos de ella
Ejemplo: Determina la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A(5, 4) y B(7, 8)
Calculemos su pendiente m
8-4
7-5
4
2
m2
Como
y = mx + n , considerando el punto A(5,4) con x = 5 e y = 4
Tenemos
4=25+n
4 = 10 + n /-10
-6 = n
Luego:
y = 2x 6 es la ecuacin pedida
un punto y su pendiente.
45
Ejemplo: Determina la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A(2, -5) y tiene pendiente -4
Como, el punto dado es A(2,-5) con x = 2 e y = -5 y el valor de la pendiente es m=-4

Entonces
Tenemos
y = mx + n
-5 = -4 2 + n
-5 = -20 + n /+20
15 = n
Luego:
y = -4x + 15 es la ecuacin pedida
ACTIVIDAD 3
Encuentra la ecuacin de la recta que:
1. Pasa por el punto P(-1, 3) y cuya pendiente es -2

2. Pasa por los puntos R(-1, 2) y T(1, 7)
Analiza cuidadosamente las rectas que cumplen:
3. Su pendiente es m = 0
4. Sus ecuaciones son de la forma x = a
5. Sus ecuaciones son de la forma y = mx
Posiciones de dos rectas en el plano
De qu manera puedes poner dos rectas en un plano?

Cundo dos rectas son paralelas y cundo perpendiculares?
Consulta y realiza
46
Representa en un grfico de ejes cartesianos dos rectas que sean paralelas, indica en ellas
sus ecuaciones respectivas y destaca sus pendientes.

Representa en un grfico de ejes cartesianos dos rectas que sean perpendiculares, indica
en ellas sus ecuaciones respectivas y verifica la propiedad de sus pendientes.

Representa en un grfico de ejes cartesianos una recta cualquiera y luego vara el valor de
la pendiente dndole valores positivos y negativos.

Representa en un grfico de ejes cartesianos dos rectas secantes e indica el punto de
interseccin de ellas.
Establece conclusiones vlidas en cada uno de los puntos anteriores
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO.

Recordemos que son aquellas que tienen la incgnita dentro de un valor absoluto. Para esto recordemos
el concepto de valor absoluto:
x
x = 0
-x
, si
, si
, si
x>0
x=0
x<0
Ejemplo 1 :
1. 12 = 12
2. -24 = - (- 24) = 24
3. x = 6
Ejemplo 2 :
x=6
x = -6
Como aplicacin , resolvamos
Debe suceder que
3x - 2 = 11
o que
3x - 2 = 11
3x - 2 = -11
13
3
a) si
3x - 2 = 11
entonces
x=
b) si
3x - 2 = -11
entonces
x = -3
47
As el conjunto solucin de la ecuacin resulta ser
13
, - 3 En este caso el conjunto solucin

3
S=
resulta ser un conjunto finito .

EJERCICIOS DE REPASO
Resuelve las siguientes ecuaciones con valor absoluto :
1.
3x - 5 4
R:
3.
1
3,
3
5x - 3
R:
2.
3x - 2
2
5 10
R : 6, -
4.
11 7
,
15 15
x+3
4
R:
28
1
2
Podr resolver cualquier

tipo de ecuaciones con valor
absoluto y de primer grado?
Cuntos
tipos
de
ecuaciones existen ?
Puedo nombrar ms tipos
de
ecuaciones
en
Matemtica?
11, - 13
FUNCIN VALOR ABSOLUTO .

Estudiaremos algunas funciones cuyas grficas estn compuestas por rayos o
trazos, entre ellas est la funcin valor absoluto, que se define de la siguiente
manera:
y= x
Para hacer la grfica, recordemos la definicin de valor absoluto :
0
-x
,
,
,
si x 0
si x 0
si x 0
Ejemplo :
1)
2)
25 = 25
- 13 = -(-13) = 13
48
As, haciendo tabla de valores, resulta:
y=x
-2
-4
ACTIVIDAD 1
Realiza la grfica de las siguientes funciones:
1.
y=x+1
2.
3. y = x + 1
y=x-2
4.
y = x 3
Expresar algebraicamente las funciones cuyas grficas son:

5.
6.
7.
-4
FUNCIN PARTE ENTERA .

Tiene la forma
y =
[ x ]
, donde
[ x ] = al entero inmediatamente
menor o igual a x
Ejemplos:
1. 2,3 = 2
2. -3,4 = -3
3. 1,9 = 1
49
Ahora , t :
4.
7,2 =
5.
-5,1 =
6. 6 =
As, teniendo presente la definicin, nos damos cuenta que la parte entera de los nmeros x tales
que
0 x < 1
siempre es 0 ; que la parte entera de los x tales que
1 x < 2 siempre
es 1 , y as sucesivamente nos damos cuenta que la grfica es la que se presenta.
-2
-1
-1
-2
ACTIVIDAD 2
1. Grafica las siguientes E funciones:
a)
x
y
2
b)
y=
x
2
Compara los valores de ambas funciones para

2. Al seor que atiende
siguiente :
Osorno a Temuco:
x = 3,2 ; x = -2,8 ; x = 4,2
la recepcin de encomiendas dispone de grfico como el
$
600
400
200
100
300
500
Cul es el precio de una encomienda que se enva de Osorno a Temuco y que pesa:
a)
180 gramos
b)
410 gramos
gramos
50
c)
120 gramos
3.Los estudiantes
de 2 Medio se hacen cargo cada ao de la fotocopiadora del colegio para juntar
fondos para su viaje de fin de ao. Como todos los aos, desean maximizar las ganancias y es por esto que
se preocupan de estudiar el convenio con la empresa que arrienda la fotocopiadora y las reglas internas
hacia los usuarios. Un estudio sobre la gestin del ao anterior dio los siguientes resultados :
-
El convenio con la empresa consiste en un arriendo mensual fijo de $ 10.000 con derecho a
mil fotocopias y un costo variable de $ 5 por fotocopia adicional.
El costo de la fotocopia en el colegio fue de $ 20 durante todo el ao.
El nmero de fotocopias sacadas durante cada mes fue el siguiente :

Enero : 720 ; febrero : 510 ; marzo : 1450 ; abril : 1300 ; Junio : 1357 ; julio : 951 ;
agosto : 1059 ; septiembre : 1278 ; octubre : 1190 ; noviembre : 1370 ; diciembre : 1025.
a) Calcular el valor pagado a la empresa durante los meses de febrero , marzo y abril del ao
pasado.
b) Estudiar el costo mensual que se debe pagar a la empresa en funcin del nmero de fotocopias
sacadas durante el mes. Distinguir los casos en que el nmero de fotocopias es menor o igual que
1000 o es mayor que 1000.
c) Hacer un grfico que resuma el estudio realizado.
4.En una determinada ciudad todos los taxis cobran $ 150 por la bajada de bandera , montos que
permite recorrer los 800 metros iniciales; por cada tramo adicional de 200 metros, los taxis pueden
cobrar $ 60 , $ 70 u $ 80 segn sea la opcin de quien conduce o de comn acuerdo entre el conductor
y los pasajeros. Si un taxi indica que su tarifa es $ 60 , pero el taxmetro marca un incremento de
70 por cada tramo , qu grfico puede adecuarse para visualizar la diferencia que se acumula en el
precio de un viaje ? Si al trmino de un viaje el taxmetro de ese taxi marca $ 2600 , cunto debiera
cancelarse considerando que la informacin de tarifa que est a la vista del pblico es $ 60 por cada
200 metros ? Ilustrar la situacin con un grfico.
TALLER 1
1. Los siguientes puntos : A(2,-4), B(-1,2) y C(-7,-1) son los vrtices de un tringulo.
a) Determina si el tringulo es rectngulo.
b) Determina las coordenadas de un punto D de modo que la figura obtenida sea un paralelogramo,
justifica tu respuesta.
2. Determina el valor de K en la ecuacin de la recta L1: 2x y k = 0 para que sea
coincidente a la recta L2 : y = 2x 7
51
3. Grafica las siguientes rectas en un mismo sistema de ejes coordenados y
establece conclusiones vlidas :
L1 : 2x y = 1
L2 : x + 2y 4 = 0
L3 : y = -0,5 x
L4 : x0,5y0,5 = 0
4. Completa la siguiente tabla:
Puntos
Pendiente
Coeficiente
Interseccin con
Ecuacin
Ecuacin
(m)
de
los ejes
Principal
General
Posicin (n)
y = -2x
(2,3) y (0,-5)
(-1, 0) y 0 ,
5. De las siguientes ecuaciones con valor absoluto, elige y soluciona 2 :

a) 3x 3 = 16
c)
b) 6x 7 = 0
6. Expresa
en
x
4
1
3
=4
d)
4 - 3x
5
forma
algebraica la siguiente
grfica:
7. Encuentra el(los) valores de x tales que:

a)
-3 < x < 3
b)
-x - x = 0
c)
[x]=2
d)
[ x ] = -3
+1 =
1
2
52
8. En un colegio se realiz una
prueba
notas
cuya
es
escala
de
base
al
en
siguiente grfico:
nota obtuvo ?
1,0 Qu
puntaje obtuvieron , aproximadamente ?
5.0
4.0
3.0
c) Si 20 alumnos obtuvieron 45 Punto. Qu nota

les correponde?
7.0
6.0
a) Si Juan obtuvo el 40% del puntaje total. Qu

b) Si del curso, 6 obtuvieron nota
Not
a
20
30
2.0 puntaje
40
50
60
70
Qu es la Geometra Analtica?
LAS CNICAS
Aunque existen algunos antecedentes previos, es Renato Descartes quien al publicar en 1637 su obra La
Geometrie pone los cimientos de lo que actualmente conocemos como geometra analtica o geometra
cartesiana.
Resumidamente se puede decir que su propuesta es hacer la fusin entre la geometra y el lgebra
estableciendo un mtodo que lleva a traducir las propiedades geomtricas de las figuras a un lenguaje
algebraico, para poder operar aplicando sus leyes, y una vez obtenido un resultado, interpretarlo
geomtricamente.
Para dar una idea ms concreta de lo que es la geometra analtica, enunciaremos dos de sus problema
fundamentales.
Dada una grfica hallar su ecuacin:
GEOMETRA
LGEBRA
A partir de una ecuacin en dos variables, dibujar su grfica:
LGEBRA
GEOMETRA
Es decir que la Geometra Analtica es la parte de la Matemtica que estudia problemas que, partiendo de
conceptos y propiedades puramente geomtricos, llega a resultados puramente analticos mediante
desarrollos de tipo algebraico, teniendo sentido, por ejemplo hablar de la ecuacin de la recta o de la
circunferencia. Se estudiarn a continuacin algunos conceptos previos
2.- Sistema Coordenado Rectangular
53
Dado un plano cualquiera, un Sistema Coordenado Rectangular, est formado por dos rectas dirigidas y
perpendiculares entre s llamadas Ejes de Coordenadas.
Como se observa el grfico N 1 al eje X se le denomina eje de las abscisas, al eje Y, eje de las
ordenadas y al punto O, de interseccin de ambas rectas, origen de coordenadas.
Y
P(x,y)
Grfico N1: Sistema Coordenado
Rectangular
y
x
2. 1.- Ubicacin de puntos en el plano

Podemos asociar puntos del plano a pares ordenados de nmeros reales. Para ello identificamos cada
punto del plano con un par ordenado (x, y) de nmeros reales llamados coordenadas del punto, como se
observa en el grfico N 1.
Siendo x: la abscisa del punto y distancia dirigida desde el eje Y al punto, e y la ordenada del punto y
distancia dirigida desde el eje X al punto.
2. 2.- Traslacin de los Ejes Coordenados
Si se trasladan los ejes coordenados a un nuevo origen O( h , k ) las coordenadas (x , y ) de un punto
P cualquiera se transforman en ( x , y ).
Donde: x = x h ;
y = y k.
2. 3.-.Lugar Geomtrico
Se llama Lugar Geomtrico al conjunto de puntos del plano o del espacio que cumplen determinadas
condiciones. Todo lugar geomtrico del plano es la grfica cartesiana de una ecuacin en dos variables x e
y de la forma F(x, y) =0.
Sin embargo, la ecuacin de un lugar geomtrico del espacio es de la forma F(x, y, z) = 0.
Recprocamente, el conjunto de todos los puntos (x, y) del plano que satisfacen la ecuacin F(x, y) =0
representan una curva en el plano. Y el conjunto de todos los puntos (x, y,z) del espacio que satisfacen la
ecuacin F(x, y, z) =0 representan una superficie.
54
Cabe aclarar que slo estudiaremos lugares geomtricos cuyas ecuaciones sean polinmicas. Teniendo
en cuenta que: Una ecuacin polinmica o algebraica racional entera es una ecuacin en la que las variables
estn afectadas slo por las operaciones enteras (suma, resta producto, potencia).
2. 4.-.LA RECTA en
Hacemos un breve repaso de LA RECTA en
La ecuacin polinmica de primer grado en x e y es de la forma:

A x +B y +C = 0
(1) y representa una recta en el plano.
Existen distintas formas de expresar la ecuacin de una recta en el plano.

Si se conoce:
La pendiente y ordenada al origen:
y = mx + b
La pendiente m y un punto
P1 (x1 , y1 ) :
Dos puntos de la recta: P1 (x1 , y1 ); P2 ( x2 , y2 ) :
Ecuacin Explicita
y y1 = m ( x x1 )
y y1
y2 y1
. x x1
x2 x1
Otras ecuaciones son:

Ecuacin segmentaria:
x y
1 ; a = Abscisa al origen; b =ordenada al origen
a b
Ecuacin General o Implcita: Ax + By + C = 0

Para determinar:
Ordenada al origen de la recta, se hace x = 0 en la ecuacin de la recta.
Abscisa al origen de la recta, se hace y = 0 en la ecuacin de la recta.
2. 5.- Distancia entre dos puntos
Dados dos puntos cualesquiera del plano, A (x 1, y 1) y B (x 2, y 2), su distancia AB , est dada por la
expresin:
AB =
( x 2 x 1 ) 2 ( y 2 y1 ) 2
Y es igual a la longitud del trazo AB .

Ejemplo N 1: Calcula la distancia entre los puntos A ( 2 , 3 ) y B ( 5 , 1 ) del plano.
55
Grfico N 2: Segmento de recta AB
Resolucin: AB =
( 5 2 ) 2 (1 3 ) 2
= 5
Se puede observar en el grfico N 2 el segmento de recta AB
2. 6.- Coordenadas del punto medio

Sean A ( x
y 1 ) y B ( x 2 , y 2 ) , puntos cualesquiera del plano y M punto medio del segmento AB ,
1 ,
entonces las coordenadas de M son:
y1 y 2
x1 x 2
M
,
2
2
Ejemplo N2 :
Dados los puntos A (8, 6) y B ( 4, 12), determina las coordenadas del punto medio del segmento AB .
Resolucin:
Grfico N 3: Punto medio M del segmento AB
Sea M el punto medio del trazo AB , entonces sus coordenadas son:

(2,9)
En el grfico N 3, se observa el punto medio M encontrado.
Ejemplo N 3: Completar las siguientes afirmaciones:
Sea el punto P(a , b), entonces:
i)
Si a>0 y b>0 el punto est en el ... cuadrante,
ii)
Si a<0 y b<0 el punto est en el . cuadrante
iii)
Si a=0 y b>0 el punto est............
iv)
Si a<0 y b=0 el punto est........
6 12
8 4
M
,
= M
2
2
56
2. 7.- Sistema de Coordenadas Rectangulares en el Espacio.
Z
X
Grfico N 4: Planos Coordenados, Ejes Coordenados
2. 7. 1.-Planos coordenados
Plano : Determinado por las rectas x x e y y, al que denotaremos como el plano xy.
Plano : Determinado por las rectas y y y z z, al que denotaremos como el plano yz.
Plano : Determinado por las rectas x x y z z, al que denotaremos como el plano xz.
2. 7. 2.- Ejes Coordenados
de los planos xy y xz ,lo llamamos eje x.

Eje x x: determinado por la interseccin
Eje y y: determinado por la interseccin delos planos xy e yz, lo llamamos eje y.
Eje z z: determinado por la interseccin de los planos xz y zy, lo llamamos eje z.

2. 7. 3.- Origen de Coordenadas
Z
E
P
C
0
A
X
Y
B
O (0 , 0) es el punto interseccin de los 3 planos coordenados. Los planos coordenados dividen el espacio
en 8 subespacios llamados octantes, el 1 octante est formado por los tres semiejes positivos.
A partir de la figura anterior hallaremos las coordenadas del punto P en el espacio, definidas por la
distancia de P a cada uno de los planos coordenados, medidas sobre los ejes x, y, z.
57
Lo ms usual es representar
este sistema por los 3 semiejes
positivos x, y,z
X : distancia del punto P al plano yz se llama abscisa del punto.
Y: distancia del punto P al plano xz se llama ordenada del punto.
Z: distancia del punto P al plano xy se llama cota del punto.
2. 7. 4.-Situacin de puntos en el espacio
Ejemplo N 1: Para situar el punto P (2,3,5) en el espacio, a partir del origen marcamos:
2 unidades sobre el eje x , 3 unidades sobre el eje y. Luego levantamos una perpendicular al plano xy de
5 unidades paralela al eje z y de este modo queda situado P (2,3,5).
Z
P(2,3,5)
Grfico N 6: Punto P (2 , 3, 5)
0
Y
X
Ejemplo N 2:
En cuanto a los siguientes puntos sabemos que sus coordenadas estn sobre los ejes, como se observa en
el grfico n 7 :
El punto A( a,0,0) es un punto sobre el eje x
Grfico N 7: Ubicacin de los puntos A, B y C.
El punto B (0,b,0) es un punto sobre el eje y

El punto C(0,0,c) es un punto sobre el eje z.
Z
C(0,0,c)
B(0,b,0)
Y
A(a,0,0)
3.- Ecuaciones de Planos
La ecuacin de la forma A x + B y +C z + D = 0 representa un plano. A continuacin se mostraran algunos

casos particulares:
z
B(a,0,c)
C(0,b,c)
Grfico N 8: Ubicacin de los puntos que

tienen una coordenada cero.
y
x
A(a,b,0)
58
a) Las ecuaciones de los Planos coordenados:
La ecuacin del plano coordenado xy es z = 0 (todos los puntos ubicados en el plano xy tienen cota 0).
La ecuacin del plano coordenado xz es y = 0 (todos los puntos ubicados en el plano xz tienen ordenada
0 ).
La ecuacin del plano coordenado yz es x = 0 (todos los puntos ubicados en el plano yz tienen abscisa
0).
Es decir, que los puntos que tienen una coordenada cero estn ubicados sobre un plano coordenado (ver
grfico N 8):
A(a, b, 0) es un punto del plano xy., B(a, 0, c) es un punto del plano xz., C(0,b , c) es un punto del plano
yz
b) A continuacin se consideraran las ecuaciones de los planos paralelos a los planos coordenados:
Las ecuaciones de los planos paralelos al plano coordenado XY son:
z = c, z = constante. Todos los puntos de este plano tienen cota z = c .
z=c
y
x
Grfico N 9: Plano paralelo al plano XY
La ecuacin de un plano paralelo al plano coordenado XZ es :
y = b , con b constante.
z
Y=b
y
Grfico N 10: Plano paralelo al plano XZ
x
La ecuacin de un plano paralelo al plano coordenado YZ es:
x = a , cuya interseccin con el eje x es el punto (a,0,0).
z
x=a
Grfico N 11: Plano paralelo al plano YZ
y
x
En sntesis, las ecuaciones de los tres planos obtenidos son:
59
Plano
Paralelo al Plano Coordenado
X = a
YZ
Y = b
XZ
Z = c
XY
4.- Las Secciones Cnicas

Una seccin cnica es la curva de interseccin de un plano con un cono de dos mantos (o dos hojas). El
nombre de cnicas con que se designa a circunferencias, elipses, hiprbolas y parbolas es debido a estas
intersecciones.
La importancia fundamental de las cnicas radica en su constante aparicin en situaciones reales:
La primera ley de Kepler sobre el movimiento de los planetas dice que stos siguen rbitas
elpticas, en uno de cuyos focos se encuentra el Sol.
Es muy posible que Newton no hubiese podido descubrir su famosa ley de la gravitacin
universal de no haber conocido ampliamente la geometra de las elipses.
La rbita que sigue un objeto dentro de un campo gravitacional constante es una parbola. As, la
lnea que describe cualquier mvil que es lanzado con una cierta velocidad inicial, que no sea
vertical, es una parbola.
eje
4. 1.- Superficie Cnica
directrz
generatrz
Grfico N 12: Superficie Cnica
vrtice
Una superficie cnica est generada por una recta (llamada generatriz) que se mueve apoyndose en una
curva fija (llamada directriz) y que pasa por un punto fijo (llamado vrtice) no contenido en el plano de
esa curva. Si la directriz es una circunferencia, la superficie se llama superficie cnica circular.
4. 2.- Obtencin de las Cnicas como Secciones Planas
Si el plano no pasa por el vrtice del cono las curvas que se obtienen son cnicas verdaderas.
Si el plano corta a todas las generatrices se obtiene la elipse. En particular si el plano es adems
perpendicular al eje se obtiene la circunferencia. Si el plano es paralelo a dos generatrices se obtiene la
hiprbola. Si el plano es paralelo a una generatriz se obtiene la parbola. Estas situaciones, se observan
en los grficos que se muestran a continuacin.
60
Grfico N 13: Circunferencia
Grfico N 14: Elipse con eje focal horizontal y vertical
Grfico N 15: Parbola con eje focal horizontal y vertical
Grfico N 16: Hiprbola con eje real horizontal y vertical.
Si el plano pasa por el vrtice del cono, mantenindose paralelo a su posicin primitiva, se obtienen las
llamadas cnicas degeneradas. En el caso de la elipse y la circunferencia degeneran en un punto. La
hiprbola degenera en un par de rectas que se cortan. La parbola degenera en dos semirrectas
paralelas o coincidentes. Estos casos se muestran en los grficos siguientes.
61
Grfico N 17: la elipse y las circunferencias

degeneran en un punto
Grfico N 18: la parbola degenera en

dos semirrectas paralelas o coincidentes
Grfico N 19: La hiprbola degenera en un par de rectas que se cortan
La Ecuacin General de una cnica verdadera o degenerada

es una ecuacin polinmica de segundo grado en x e y :
Ax2 + B x y + Cy2 + D x + E y + F = 0
- Si B=0, resulta: Ax2 + Cy2 + D x + E y + F = 0 que es la
ecuacin de 2 grado en dos variables, sus coeficientes
determinan el tipo de curva que representa
La curva cuadrtica ms simple es la circunferencia.
4. 2. 1.- Circunferencia
Se denomina Circunferencia al lugar geomtrico de los puntos del plano que equidistan de un punto
fijo llamado centro.
Llamamos radio de la circunferencia a la distancia de un punto cualquiera de dicha circunferencia al
centro.
4. 2. 1. 1.- Ecuacin analtica de la circunferencia:
Si hacemos coincidir el centro con el origen de coordenadas, las coordenadas de cualquier punto de la
circunferencia (x, y) determina un tringulo rectngulo, y por supuesto que responde al teorema de
Pitgoras:
Ecuacin cannica de la
circunferencia con centro en el
origen
62
x2 + y2 = r2
(1)
Puesto que la distancia entre el centro (h, k) y uno cualquiera de los puntos (x, y) de la circunferencia
es constante e igual al radio r tendremos que:
(x h)2 + (y k)2 = r2
(2)
Ecuacin Cannica de la circunferencia con

centro en C(h , k)
x2 + y2 2hx 2ky r2 = 0.
Desarrollando los cuadrados obtenemos:
F = h2 + k2 r2 tendremos que:
Si reemplazamos 2h = D; 2k = E;
x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0
(3)
Ecuacin General de la Circunferencia
Ejemplo: Si tenemos la ecuacin: x2 + y2 + 6x 8y 11 = 0. Entonces D = 6

h=3
E=8
8 = 2k
2
Hallemos el radio, F = ( 3) + 4 r
k=4
2
6 = 2h
C( 3, 4).
2
11 = ( 3) + 4 r2 ,
r=6
La ecuacin de la circunferencia queda: (x + 3) + (y 4) = 36

2
4. 2. 1. 2.- Rectas Secantes, tangentes y externa a una circunferencia

Dada la ecuacin general de la circunferencia
x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0 y la ecuacin de una recta:
y=
mx + b Reemplazando el valor y de la recta en la circunferencia obtenemos una ecuacin de segundo

grado tal que:
Si el radicando o discriminante cumple:
las raices son reales y distint as (la recta es sec ante a la circunferencia)
las raices son reales e iguales(la recta es tan gente a la circunferencia)
las raices son dos nmeroscomplejosconjugados(la recta es exterior a la circunferencia)
4. 2. 1. 3.- Ecuaciones de las Rectas Tangente y Normal en un punto P0.

Para obtener la ecuacin de la recta tangente a una cnica, se desdobla la ecuacin de la misma
remplazando
x 2 x.x ; y 2 y.y ; y
yy
2
; x
xx
2
luego se remplaza una x y una y por las
63
coordenadas del punto de tangencia P0 (x0, y0) y se obtiene la ecuacin de la recta tangente
y y 0 m T (x x 0 ) .
Para obtener la ecuacin de la recta normal, que es perpendicular a la recta tangente, se busca la
pendiente m N
mT
1
Dada la Ecuacin
; y se escribe la ecuacin y y 0 m N (x x 0 )
General Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 y el punto P0(x0,y0), usamos la regla del
desdoblamiento para obtener las ecuaciones de las rectas tangente y normal.

A x.x +C y.y + D (
xx
y y
)+E(
) + F =0
2
2
Particularizando para P1, nos queda:

A x. x0 + C y. y 0 + D (
y y0
x x0
)+E(
) + F =0,
2
2
Desarrollando obtenemos:
a) Ecuacin de la recta tangente
y = mtg x + b1
b) Ecuacin de la recta normal, teniendo mn = (y-y1) = mn ( x x1)
1
mtg
y el P0 (x0,y0 )
y = mn x + b
Observacin: Estas ecuaciones son vlidas para todas las cnicas

TALLER 1
1.- Escribe la ecuacin cannica y general de la circunferencia dando sus elementos.
a) La ecuacin de la circunferencia con C(0,0) y radio r tiene ecuacin.
b) La ecuacin de la circunferencia con centro sobre el eje X tiene ecuacin...................
c) La ecuacin de la circunferencia con centro sobre el eje Y tiene ecuacin
d) Si (a,b) y (c,d) son los extremos del dimetro de una circunferencia, cules sern las coordenadas
de su centro?Cul ser la medida de su radio?
2) Si la circunferencia es tangente al eje x se cumple que.
3) Si la circunferencia es tangente al eje y se cumple que .
4) Si la circunferencia es tangente a ambos ejes se cumple que.
5) Si una recta corta a la circunferencia en dos puntos se dice que son.
6)Si la recta no corta a la circunferencia se dice que son
7) El centro de un crculo circunscrito a un tringulo con vrtices (0,4) (2,0) y (4,6) se
encuentra en las
mediatrices de los lados. Utilice este hecho para encontrar el centro del crculo.
8) Escribe las ecuaciones de las circunferencias: pasa por la interseccin de 3x+5y- 14=0 y x-y-2=0 y
es concntrica con: x2 + y2 +6x +14y +18=0.
9) Replantee cada metro de un arco de circunferencia de 5 metros de radio. Grafique.
64
10) En la estructura que se indica calcule las longitudes de todas las barras. (Aclaracin: Dibuje en
escala e indique sta.)
4. 2. 1. 5.- Ejercicios Resueltos

1.- Dadas las circunferencias: a) x 2 y 2 4
2
c) x 3 y 1 16
2
Ca
b) x 2 y 1 9
2
Cb
Cc
i) Determinar centro y radio. Graficar.
ii) Averiguar si los siguientes puntos pertenecen a las mismas: P1 2,2 ; P2 0,4 ; P3 7,1
Resolucin Ejercicio 1)
i) C2,0 ; r 2 ,
C0,1 ; r 3 , C3,1 ; r 4
ii) Si los puntos pertenecen a la circunferencia, deben verificar su ecuacin.
x 22 y 2 4
P1 2,2 C a ?
P2 0,4 C a ?
P3 7,1 C a ?
Para Ca:
2 22 2 2 4 ;
0 22 4 2 20 4 ;
7 22 12 26 4 ;
P3 C a
P1 2,2 C b ?
2 2 2 12 5 9 ;
P1 C b
P1 2,2 C a ?
0 4 12 9 ;
P3 7,1 C b ?
2 22 22 4 ;
Para Cb:
P1 C a
P2 C a
x 2 y 12 9
x 32 y 12 16
2 32 2 12 10 16 ;
P1 2,2 C c ?
2 22 22 4 ;
P2 0,4 C c ?
2 22 2 2 16 ;
P1 2,2 Ca ?
P2 C b
P3 C b
Para Cc:
P1 C c
P2 C c
P3 C c
65
Ca )
Cb )
2
r=
2
Cc)
4
3 r=
3
r=
0 -1
2.- Completar el siguiente cuadro:

Radio
Centro C
0,0
0,0
0,2
5
2
Ecuacin
de
la Representacin
circunferencia de centro grfica
C y radio r
x 2 y2 9
x 42 y 2 1
Resolucin Ejercicio 2.
Centro
Radio
Ecuacin
de
la
circunferencia de centro
C y radio r
Representacin
grfica
3
(0 , 0)
3
r=
-3
x y 9
2
x
3
-3
0,0
x 1 y 1
2
4
r=
16
1
0
66
0,2
5
2
(-1 , -2) 3
x 1 y 2
(-4 , 0)
x 42 y 2 1
25
x y 2
4
2
0
2
-2 r=5/
-1
0
-2
3
r=
-4
0
3.- Representar grficamente la siguiente circunferencia. Determinar el centro y el radio.

a) x 2 y 2 4x 9y 3 0
b) x 2 y 2 10x 2y 22 0
Resolucin Ejercicio 3.Esta es la ecuacin general de la circunferencia:
x 2 y 2 10x 2y 22 0
Para encontrar centro y radio hay que completar cuadrados:
x 22 4 y 32 9 3 0
4x 4 4 y 2 9 y 9 9 3 0 ,
x 22 y 32 16
Luego, el centro es C 2,3 y el radio es
4.
Te animas a resolver la ecuacin b.?

Siempre estas ecuaciones representan circunferencias?Por qu?. Investiga!
4. 2. 2.- Elipse
Es el lugar geomtrico de los puntos del plano cuya suma de distancias a dos puntos fijos es
constante. Estos dos puntos fijos se llaman focos de la elipse.
Analticamente: PF PF 2a
Grfica N 20: Elipse de focos F (-c , 0) y F ( c , 0)
67
4. 2. 2. 1.- Ecuacin analtica de la elipse:
Para simplificar la explicacin ubiquemos a los focos sobre el eje de las x, situados en los puntos F (c, 0) y
F' ( c, 0). Tomemos un punto cualquiera P de la elipse cuyas coordenadas son (x, y). En el caso de la elipse
la suma de las distancias entre PF y PF' es igual al doble del radio sobre el eje x. Entonces: PF + PF' = 2a.
Aplicando Pitgoras tenemos que:
Elevamos al cuadrado ambos miembros para sacar las races y desarrollamos los cuadrados
queda
finalmente:
Si
la
Ecuacin Cannica de la
Elipse con centro en C (0,0)
y eje focal el eje x
elipse
estuviese centrada en un punto cualquiera (h, k) la ecuacin debera de ser:
(x h) 2
( y k) 2
Ecuacin Cannica de la Elipse con

centro
en C (h ,k) y eje focal paralelo
a
b
al eje x
Siguiendo el mismo razonamiento, busca las ecuaciones de las elipses con eje focal eje y
y paralelo al eje y . Grafica.

2
Luego de tu desarrollo obtendrs los siguientes resultados:
x2
b2
y2
a2
(x h) 2
b2
( y k) 2
a2
respectivamente.
Si desarrollamos los cuadrados obtendremos que:
b2x2 + a2y2 2xhb2 2yka2 + h2b2 + k2a2 a2b2 = 0,
Si hacemos A = b2;
B = a2 ; C = 2hb2;
D = 2ka2;
Tendremos la ecuacin:
E = h2b2 + k2a2 a2b2
Ecuacin General
de la Elipse
Ax2 + By2 + Cx + Dy + E = 0
Ejemplo:
Si tenemos la ecuacin: 4x2 + 9y2 + 24x 8y + 81 = 0, entonces: A = 4

2
4 = b2
b = 2; B = 9 ,
9=
a=3
Los radios de la elipse son: sobre el eje x , a = 3; sobre el eje y , b = 2. Hallemos C(h, k).
Como C = 24
24 = 2hb2
h = 3, D =
54 = 2qa2 ,
q=3
El centro es C(h, k) = ( 3, 3). Para verificar que se trate de una elipse calculemos E que debe tener el
valor de 81. E = h2b2 + k2a2 a2b2 = 81
La ecuacin de la elipse queda:
x 32 y 32
9
1 (Realice la grfica).
4. 2. 2. 2.- Ecuaciones de la recta tangente y normal a la cnica en un punto P1(x1,y1),

Dada la ecuacin de la elipse con centro en el origen y eje horizontal
68
2
x
y
2 1,
2
a
b
se desdobla
esta ecuacin
x.x y. y
2 1 y luego se reemplaza por el punto P1,
a2
b
obteniendo:
x.x1 y. y1
2 1
a2
b
Despejando y , resultan las ecuaciones:
a) recta tangente
b) recta normal
y = mtg x + b1
(y-y1) = mn ( x x1)
y = mn x + b2
TALLER 2
1.- Califique con VERDADERO o FALSO cada una de las siguientes proposiciones justificando en cada
caso su respuesta:
a) En la elipse los focos equidistan del Centro de la elipse
b) La distancia focal es menor que la longitud del semieje mayor.
c) Los focos se encuentran en el eje menor
d) La elipse es simtrica con respecto de sus ejes y del centro.
2.- Complete:
a) La excentricidad (e) est dada por........................
b) Para la elipse el valor de e < 1 por que................
c) La relacin entre a, b y c es:.......................
3.- Escriba las propiedades focales de la elipse
4.- Relacione cada ecuacin de elipse con la grfica correspondiente
y2
1
a) ( x 2)
4
2
c)
x2 y 2
1
25 81
( x 2) 2 ( y 1) 2
1
b)
9
4
d)
x2 y 2
1
16 100
Grafico
Grafico 2
69
Grfico 3
Grfico 4
5.- Escriba la ecuacin de la elipse que cumple con las siguientes condiciones:
a) Centrada en origen de coordenadas, semieje menor b = 8, foco F 1 (3; 0).
b) Centro C(1;-1), distancia focal 6, e =
2
. Grafique en ambos casos.
3
6.- Dada la ecuacin de la elipse, determine sus elementos y grafique.

a) x2+4y2-4x-8y-92=0
b) 9x2+4y2-36=0
7.- Determine la ecuacin de la recta tangente y normal a la elipse del apartado a) del ejercicio anterior
en el punto P (8;5).
1.- Encontrar los elementos de las siguientes elipses y graficar:
x 2 y2
a)
1,
25 9
x 52 y 22
x 2 y2
1
b)
1 , c)
36
9
4 16
Resolucin del Ejercicio 1.-
x 2 y2
1
25 9
Centro 0,0 , el eje mayor est sobre el eje x . a 5 ;
3 B2
a)
A1 5,0 ; A 2 5,0 ; B1 0,3 ; B2 0,3
c a b 25 9 16
2
F1 4,0 ; F2 4,0
b)
F2 5
A1
c 4
-5 F1
b3
A2
c 4
e 1
a 5
-3 B1
4 A2
F2
x
y
1
4 16
C0,0 , el eje mayor est sobre el eje y .

c a 2 b 2 16 4 12
A1 0,4 ;
B2 2,0 F1 0, 12 ; F2 0, 12
-2
B1
C
0
F1
-4 A1
2
B2
a 4, b 2 .
A 2 0,4 ; B1 2,0 ;
70
e
c
12
a
4
c)
x 52 y 22
36
9
C 5,2 ; a 6 ; b 3 .
B2
1
A1
-5
F1
F2
-5
-11
0 -1
B1
La
distancia
focal
es
c a 2 b 2 36 6 27 . Para determinar A1 y A 2 : Cuando y 2 :
x 5 6
x 5 36
Cuando x 5 :
y 2 3
y 22
9
x1 1
x 52
x 5 36
y1 5
y 2 1
B1 5,1 ; B2 2,0
F1 0, 12 ; F2 5 27 ,2
c
12
a
4
2.- Completar el siguiente cuadro:

C x 0 , y 0
0,0
Representacin
Ecuacin
grfica
x2
y2 1
36
x 22 y 2
9
36
x 52 36
A1 11,2 ; A 2 1,2 . Para determinar B1 y B 2 :
x 2 11
y 22 9
A2
16
71
C x 0 , y 0
Representacin
Ecuacin
grfica
y
4
-5
0
0,0
x 2 y2
1
25 16
-4
x 2 y2
1
16 25
-4
4
0
-5
C x 0 , y 0
Representacin
Ecuacin
grfica
y
0,0
x2
y2 1
36
1
-6
6
0
-1
y
4
2,0
x 22 y 2
9
16
-1
0
-4
3.- La primera ley de Kepler afirma que: Las rbitas de los planetas son elipses que tienen al sol en uno
de sus focos. Calcular la distancia del sol al centro de la elipse, sabiendo que la excentricidad de la
rbita terrestre es 0,017 y que a 153.493.000 Km.
e 0,017
c
0,017 .
a
Sol
F1
F2
La distancia del sol al centro de la elipse es la distancia focal c , de modo que: c a e
c 153.493.000 0,017 c 260.938 Km.

4. 2. 3.- Hiprbola:
Es el lugar geomtrico de los puntos del plano cuya diferencia de distancias entre dos puntos fijos
es constante. Estos dos puntos fijos se llaman focos de la hiprbola.
72
Analticamente:
PF' - PF 2a
Grfico N 21: Hiprbola de focos F(-c , 0) y F(c , 0)
4. 2. 3. 1.- Ecuacin analtica de la hiprbola:

Nuevamente ubiquemos los focos sobre el eje x, F = (c,0) y F' = ( c,0), y tomemos un punto cualquiera
P(x, y) de la hiprbola. En este caso, la diferencia de las distancias entre PF y PF' es igual al doble de la
distancia que hay entre el centro y la interseccin de la hiprbola con el eje x. Entonces tendremos que:
PF' - PF 2a
Elevando al cuadrado ambos miembros y procediendo matemticamente podemos llegar a esta expresin:
(c2 a2). x2 a2y2 (c2 a2) a2 = 0 (los clculos los dejo por tu cuenta pero puedes guiarte con el desarrollo
que hicimos para la elipse). Nuevamente a partir del dibujo y aplicando el Teorema de Pitgoras podemos
obtener que c2 = a2 + b2 y por lo tanto la ecuacin nos queda: b2x2 a2y2 = a2b2. Dividiendo cada trmino
por a2b2 obtenemos:
Ecuacin Cannica de la hiprbola con

C(0,0) y eje focal el eje x
Si la hiprbola estuviese centrada en un punto cualquiera (h, k) la ecuacin debera de ser:
(x h)2
Si desarrollamos
2 2
2 2
a2
2
( y k)2
b2
2 2
Ecuacin Cannica de la hiprbola con

C(h,k), y eje focal paralelo al eje x
los cuadrados obtendremos que:

2 2
2 2
b x a y 2xhb + 2yka + h b k a a b = 0
Si hacemos: A = b2 ; B = a2 ; C = 2hb2; D = 2ka2;
La ecuacin: Ax2 By2 + Cx + Dy + E = 0,
E = h2b2 k2a2 a2b2
Ecuacin General de la
hiprbola
Siguiendo el mismo razonamiento, busca las ecuaciones de las hiprbolas con eje focal
eje y y paralelo al eje y . Grafica.

Luego de tu desarrollo obtendrs los siguientes resultados:
respectivamente.
y2
a2
x2
b2
( y k) 2
a2
(x h) 2
b2
73
4. 2. 3. 2.- Ecuaciones de las Asntotas de la Hiprbola
Son rectas que jams cortan a la hiprbola, aunque se acercan lo ms posible a ella. Ambas deben pasar
por el "centro" C(0,0) C(h , k). Las ecuaciones de las asntotas para c (0,0) son:
horizontal
y=
a
x
b
y=
b
x
a
eje
eje vertical
Como ejercicio, encuentra las ecuaciones de las asntotas para c (h, k) tanto para el eje real paralelo al eje
x como al eje y.
4. 2. 3. 3.- Ejercitacin
1.- Considere un cono circular recto de dos hojas. Cmo debe pasar un plano cortante para que la
seccin definida por la interseccin del cono con el plano sea una hiprbola?. Grafique.
2.- Una hiprbola es el conjunto de puntos P del plano que satisfacen................................................................
3.- A partir de la definicin como lugar geomtrico, determine la ecuacin de una hiprbola de centro C
(0,0) y eje real x.
4.- Complete y seleccione el signo (+ - ) de cada trmino para que la ecuacin dada a continuacin defina
una hiprbola de centro C(h,k) y eje real paralelo al eje y:
(x ....) 2 (..... k)2
1
.........
........
5.- La excentricidad de una hiprbola es 5/3 y la de otra es 3/2. Cul de las dos es ms cerrada?
6.- Dadas las hiprbolas cuyas ecuaciones se indican, obtenga centro ; longitud del eje real, coordenadas
de los vrtices, excentricidad y grafique.
a)
y2 x 2
1
100 49
c) 9x 2 16y 2 54x 32y 79 0
b) 25y 2 4x 2 100
d) 4y 2 9x 2 16y 29
7.- En las ecuaciones de los apartados b) y c) del ejercicio anterior obtenga las ecuaciones de las
asntotas.
8.- Obtenga la ecuacin de una hiprbola cuyos focos sean los vrtices de la elipse
7x 2 11y 2 77 y cuyos vrtices son los focos de la elipse dada.

9.- Un cable colgante sujeto en los extremos por columnas de 27 metros de altura separadas 40 metros
tiene la forma de arco hiperblico que en su parte mas baja dista 7 metros del piso. Calcule cada 4
metros, la distancia del cable al piso.
74
1.- Encontrar los elementos de las siguientes hiprbolas:
a)
x 2 y2
1,
16 9
b)
y2 x 2
1
9 16
c)
x 12 y 22
4
25
Resolucin del Ejercicio 1.a)
x 2 y2
1
16 9
Observamos de la ecuacin que el centro es 0,0 ; que a 4 , b 3 y eje real: x .
a 3 ; A1 4,0 ; A 2 4,0 ; B1 0,3 ;
c a 2 b 2 16 9 25 c 5
c 5
F1 5,0 ; F2 5,0 , e 1
a 4
3
b
3
Asntotas: y x y x y y x
a
4
4
3 B2
C
F1 -4
A1
y2 x 2
1
9 16
4 F2
A2
-3 B1
b)
B2 0,3 ,
F2
A2
C0,0 ; b 4 ; eje real: y
-4
B1
C
0
4
B2
A1
F1
A1 0,3 ; A 2 0,3 ; B1 4,0 ; B2 4,0 ,

F1 0,5 ; F2 0,5 ,
Asntotas: y
a
x
b
c a 2 b 2 9 16 25
c 5
c 5
a 3
3
3
y x y y x
4
4
Observa que: Las hiprbolas de los apartados a). y b) tienen las mismas asntotas, por eso se llaman
hiprbolas conjugadas.
c)
x 12 y 22
4
25
C0,0 ; a 2 , b 5 ; eje real || al eje x
75
Para encontrar A1 y A 2 se hace y 2 :
x 12
4
x 12 4
x 1 4
x1 3
x 2 1
x 2 1
A1 1,2 ; A 2 3,2
Para encontrar B1 y B 2 , se considera x 1 , sin olvidar que estos vrtices son imaginarios, es decir la
hiprbola no corta al eje y . No consideramos el signo
y 22
negativo que precede a:
y1 3
y 2 7
25
1,
y 22 25 ,
y 2 25 y 5 2
3 B2
x
F1
A1
0
C
3
A2
F2
-7 B1
B1 1,7 ; B 2 1,3 ,
F2 1 29 ,2 ,
Asntotas: y
a
x
b
c a 2 b 2 4 25 29
c 29 ,
F1 1 29 ,2 ;
c
29
a
2
3
3
y x y y x
4
4
2.- Determinar la ecuacin de la hiprbola sabiendo que a 8 , b 3 y que:

a) El centro es el origen y los focos estn sobre el eje x .
b) Centro 1,4 y eje real || al eje y .
c) Determinar las asntotas de la hiprbola del inciso a.
d) La distancia focal.
Resolucin del Ejercicio 2.a) C 0,0 , a 8 , b 3 . Como los focos estn sobre el eje x , el eje real es x , luego la ecuacin es
x 2 y2
1.
64 9
b) C1,4 , eje real || al eje y , la ecuacin es
y 42 x 12
64
76
c) y
b
3
x; y x
a
8
d) c a 2 b 2 64 9 73
c 73
4. 2. 4.- Parbola
Es el lugar geomtrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado foco y de
una recta fija llamada directriz .
Analticamente: PF PQ
El vrtice de la parbola es el punto medio entre la directriz y el foco. El vrtice y el foco determinan
una lnea perpendicular a la directriz, a sta lnea se le conoce como el eje de la parbola.
Para una parbola que tiene el vrtice en el origen la ecuacin es y2= 2px, donde p es la distancia entre
la directriz y el foco.
4. 2. 4. 1.- Ecuacin analtica de la parbola:
Para deducir la ecuacin tomamos una parbola de V(0,0) y eje de simetra el eje X.
p
p
, 0) y la directriz D es la recta x =
, por lo
2
2
tanto el vrtice est en su punto medio (0,0), si tomamos un punto genrico P ( x , y) de la parbola debe
Supongamos que el foco est situado en el punto F (
77
de cumplirse que:
Dist(P,D) = dist(P,F)
entonces:
PF PD
calculando las distancias
p
p
( x ) 2 ( y 0) 2 Elevando al cuadrado resulta:
2
2
2
p
p 2
2
x (x ) y
2
2
Desarrollando los binomios
p2
p2
2
x px
x px
y 2 Cancelando y reagrupando, p x +p x =
4
4
2
y2 = 2px
entonces, obtenemos:
Ecuacin Cannica de la Parbola con

V (0 , 0) y eje de simetra el eje x
Observacines: 1) Si la parbola se abre hacia la izquierda a ecuacin es: y2 = - 2px (ver Grfico
N 24.
2) Si el foco est a la derecha de la directriz, la parbola tiene sus ramas hacia la derecha. Ver
Grfico N 23
2) Si el foco est a la izquierda de la directriz,
la parbola tiene sus ramas hacia la izquierda.
(Ver Grafico N 24.)
Grfico N 23: Parbola con foco a la

derecha de la directriz
Grfico N 24: Parbola con foco a la

izquierda de la directriz
Si la parbola no tiene su vrtice en V (0,0) si no en (h, k) entonces la ecuaciones sern:

(y k)2 = 2 p (x -h)
(2
Ecuacin cannica de la parbola con V(h , k) y
eje focal paralelo al eje x
Desarrollando la ecuacin tendremos: y2 2 y k 2 p x+ k2 + 2 p h= 0

Si hacemos E = 2 k;
Obtendremos:
D = 2 p;
F = k2 + 2 p h
y2 + Dx + Ey + F = 0, Ecuacin general de la Parbola con V(h , k) y eje focal o de simetra
paralelo al eje x.
Si el eje de simetra es el eje y , el foco es F (0,
p
p
) y la directriz es y
donde p es un
2
2
nmero real y es distinto de cero, entonces la ecuacin de la parbola es:

x2 = 2py
Observacin: Si
Aclaracin:
Ecuacin Cannica de la Parbola con

V (0 , 0) y eje de simetra el eje y
x2 = - 2py la parbola se abre hacia abajo. (ver grfico n 25)
p
es la distancia entre el vrtice y el foco y entre el vrtice y la directriz.
2
78
Observacin: Se presentan los siguientes casos:
Grfico N 25: Parbola con C(0 , 0) eje

focal el eje y , p < 0
Grfico N 24: Parbola con C(0 , 0) eje

focal el eje y , p > 0
Si la parbola tiene su vrtice (h, k) entonces la ecuacin sera:

Ecuacin Cannica de la
(x h) = 2 p (y -k)
2
Parbola con eje de simetra

paralelo al eje y
Observacin: 1) Si (x h)2 = 2 p (y -k) la parbola se abre hacia arriba.

2) Si (x h)2 = - 2 p (y -k) la parbola se abre hacia abajo.
Desarrollando la ecuacin tendremos: x2 2 x h 2 p y+ h 2 + 2 p k = 0
Si hacemos D = 2 h;
Obtendremos:
F = h2 + 2 p k
E = 2 p;
x2 + Dx + Ey + F = 0
Ecuacin general de la Parbola
TALLER 3
1.- Complete as siguientes proposiciones:
a) Una parbola es el conjunto P del plano que satisfacen.
b) A partir de la definicin de lugar geomtrico, se puede determinar la ecuacin de una parbola de
C(0,0) y eje de simetra el eje X, considerando
c) La ecuacin de una parbola en funcin de la luz y la flecha es:..
d) La ecuacin de una parbola con eje de simetra el eje Y es..
e) El lado recto de la parbola es:
f) Enuncie la propiedad focal de la parbola
g) La excentricidad de la parbola es .
h) El parmetro p en la parbola, representa
i)
En
la
ecuacin
general
de
la
cnica,
distingue
cuando
se
porque
2.- Determine los elementos de las siguientes parbolas y grafique:
a) x2 + 6x+ 5y -1=0,
b) y2 3x -2y +4=0
3) Determine la ecuacin de la parbola, los elementos restantes y su grfica si:
trata
de
una
parbola
79
a) V(2,3) F( 2,5)
b) V(4,2) y directriz de ecuacin x = 2
c) V(3,-2), directriz // al eje OY, y
pasa por el punto P(2,0)

4.- Determine las ecuaciones de las rectas tg y normal a la parbola y2 = 16x en P (4,8)
5.- En la estructura colgante que se indica el cable parablico est suspendido de dos torres de 12 m de
altura y su distancia es de 40 m. Calcule las longitudes de los cables verticales que se indican.
6.- En una bveda de hormign de arco parablico de 20 m de luz y 6 m de flecha, calcule las alturas de las
columnas cada 2 metros.
7.- Un arco en forma parablica y eje vertical tiene 10 m de flecha y 30 m de luz. Halle la altura de la
columna para soporte a 3 m de un extremo del arco.
1.- Encontrar los elementos de las siguientes parbolas y graficar:
a) y 2 4x
b) x 2 10 y
d) x 3 6 y 1
c) y 4 4x 1
2
Resolucin del Ejercicio 1.a) y 2 4x ; 2p 4 p 2 . El parmetro p 2 ( p 0 ), la parbola se abre a la derecha del eje y .
y
p=2>0
3
2
1
-1
2
x
-1
-2
d
-3
p
2
El vrtice V0,0 . El foco est sobre el eje x y tiene coordenadas F ,0 1,0 . La directriz tiene
ecuacin x
p
1 .
2
El eje de la parbola es el eje x . Si x 1 ; y 2 4
y 2
Observacin: Para saber cunto se abre la rama de la parbola, se reemplaza la coordenada x o y del
foco y se determina la ordenada o abscisa del mismo.
b) x 2 10 y
V0,0 . El eje de la parbola es el eje y .
6
5
4
3
2
1
p 5
2p 10 p 5 , F 0, 0, .
2 2
p
5
La directriz tiene ecuacin y .
2
2
5
5
Si y ; x 2 10 25 x 5
2
2
F
V1 2 3 4
-3 -2 -1
-1
-2
c) y 4 4 x 1
De la ecuacin observamos que el vrtice es.
2p 4 p 2 0 .
V 4
El foco es ahora: F x 0 , y 0 F 1 1,4 0,4 .

2
p
La directriz es: x x 0 1 1 2 ; x 2 .
2
2
1
x 0,
Cuando
-1
-2
1 2 3 4
x
-1
-2
y 42 4
y
d)
y 4 4 y 4 2 y 2 4
6
2
.
y
x 32 6 y 1
d
2
1
-3 -2 -1
V
1 2 3 4 5 6
-1
-2
Observamos que el vrtice es V3,1 . 2p 6 , la parbola se abre hacia la direccin negativa del eje y .
p
3
1
F 3,1 3, .
2
2
2
p
3 5
5
La directriz tiene ecuacin y y 0 : y 1
y .
2
2 2
2
El foco tiene coordenadas x 0 , y 0
80
81
2.- Encontrar la ecuacin de la parbola, con vrtice 4,1 , eje paralelo al eje y , y que contiene al
origen.
2
1
-2 -1
Si el eje es paralelo al eje y , la ecuacin es:
x x 0 2 2p y y 0 x 42 2p y 1 .
0 42 2p 0 1, 16 2p p 8
2
La ecuacin es: x 4 16 y 1
1 2 3 4 5 6
-1
-2
Como contiene al origen, ste verifica la ecuacin:
2
y 0 : x 4 16 x 4 4 x 4 4
8
0
3.- La trayectoria que describe un proyectil lanzado horizontalmente, con una velocidad v (m/seg) desde
2v 2
un punto situado y (metros) sobre el suelo, es una parbola de ecuacin: x
y , donde x es la
g
2
distancia horizontal desde el lugar de lanzamiento y g 9,81 (m/seg2). El origen se considera como el
punto de salida del proyectil del arma.
Con estas condiciones podemos resolver el siguiente ejercicio:
Se lanza horizontalmente una piedra desde la cima de una torre de 185 m de altura, con una velocidad de
15 m/s. Hallar la distancia del punto de cada al pie de la torre (se supone el suelo horizontal). a) Vrtice
en 1,3 y directriz x 0 b) Vrtice 3,5 y directriz y 1
x2
2v 2
2 15 2
y
185 8.495
g
9,8
x 92,16 m.
CNICAS: SINTESIS DE LA UNIDAD
Definicin: Una seccin cnica es la curva de interseccin de un plano con un cono de dos
mantos (o dos hojas).
82
Crcunferencia
Elipse
(h)Parbola
(h)Hiprbola
(h)
Elipse
(v)Parbola
(v)Hiprbola
(v)
Cambiando el ngulo y el lugar de la interseccin, podemos crear un crculo, una elipse, una parbola o una
hiprbola; o en el caso especial cuando el plano se pone en contacto con el vrtice: un punto, una lnea o 2
lneas intersectadas.
Punto
La
Ecuacin
Lnea Doble
Lnea
General
de
una
seccin
cnica:
83
2
Ax + Bxy + Cy + Dx + Ey + F = 0
- Si B=0, nos queda : Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0
- En la siguiente tabla, consideremos las curvas que representa esta ecuacin:
Circunferencia
Elipse
Hiprbola
Parbola
la diferencia
entre sus
distancias a dos
Definicin: Es el
puntos fijos (los
conjunto de todos los
focos) es una
puntos P del plano
constante 2a.
tales que
(aqu ,diferencia
se toma como la
distancia mayor
menos la menor)
Epemplos
i
Clasificacin segn:
Ax2+Cy2+Dx+Ey+F=0
(Excepto
A=C
A.C > 0
A.C <0
x2 + y2 = r2
x2 y2
1
a2 b2
x2 y2
1
a2 b2
A.C =0; A=0 C=0

pero no ambas
degenerados)
Eje horizontal
c (0,0)
y2 = 2 p x
Grfica con eje focal

y eje de simetra
horizontal
Ecuaciones de las
y=
asntotas:
Eje horizontal
c (h,k)
Eje vertical
c (0,0)
b
x
a
(x-h)2 + (y-k)2 = r2
x2 + y2 = r2
y2 x2
1
a2 b2
x2= 2 p y
84
Grfica con eje focal
y eje de simetra
vertical
y = r 2 x2
Ecuaciones Explicitas semicircunferencia
la luz y la flecha.
(+)
Otra: y = a x2 + b x+ c
Ecuaciones de las
y=
asntotas:
Eje vertical
4f 2
x f ,dada
l2
a
x
b
(x-h)2 + (y-k)2 = r2
c (h,k)
a: radio mayor
longitud del eje
mayor
Parmetros
r = el radio de la
b: radio menor
p = la distancia desde
circunferencia
longitud del eje
el foco a la directriz
menor
c: distancia del
centro al foco
Relacin entre
parmetros
Excentric.: e
c
a
c=0
a2= b2 + c2
c2 = a2+ b2
p=p
e=0
0 < e <1
e >1
e=1
Un rayo lumnico o
sonoro que sale de
Propiedades Focales
de de las cnicas
uno de los focos,

choca contra la
elipse y se
reflejar en el otro
foco.
Propiedades Focales
Marcha de los rayos
85
Dada la Ecuacin General
Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 y
el punto P1(x1,y1 ), usamos la regla del desdoblamiento para

obtener las ecuaciones de las rectas tangente y normal.
A x.x +C y.y + D (
Ecuaciones de la
xx
y y
)+E(
) + F =0
2
2
Particularizando para P1, nos queda:
recta tangente y
A x. x1 + C y. y 1 + D (
normal a una cnica

en un punto P1
x x1
y y1
)+E(
) + F =0,
2
2
Desarrollando obtenemos:
a) Ecuacin de la recta tangente
y = mtg x + b1
b) Ecuacin de la recta normal, teniendo mn = -
1
mtg
el P1 (x1,y1 )
(y-y1) = mn ( x x1)
y = mn x + b2
Dada la ecuacin de la elipse con centro en el origen

Ecuaciones de la
recta tangente y
x
y
x.x y. y
2 1 , se desdobla esta ecuacin 2 2 1 y luego se reemplaza por
2
a
b
a
b
normal a la cnica en
el punto P1, obteniendo:
un punto
x.x1 y. y1
2 1 despejando y , resultan las ecuaciones:
a2
b
P1(x1,y1), dada su
ecuacin conn
a) recta tangente
y = mtg x + b1
C (0,0) y V(0,0).
( eje horizontal)
b) recta normal
(y-y1) = mn ( x x1)
y = mn x + b2
Dada la ecuacin de la parbola x2= 2 p y, cuyo eje de

simetra es el eje y
Ecuaciones de la
recta tangente y
normal a la cnica
En un punto
P1(x1,y1), dada su
ecuacin en
c (0,0) y V(0,0).
( eje vertical)
Ecuaciones de la
Realizamos el desdoblamiento : x.x = 2 p (
y y
) , luego
2
reemplazamos por el punto P1 , obtenemos:

x.x1 = 2 p (
y y1
)
2
despejando y ,
resultan las ecuaciones:

a) recta tangente
b) recta normal
y = mtg x + b1
(y-y1) = mn ( x x1)
y = mn x
Dada la ecuacin de la parbola (y-k)2= 2 p (x-h), cuyo eje de
86
recta tangente y
un punto
simetra es paralelo al eje x

Realizamos el desdoblamiento : (y-k). (y-k) = 2 p (
xx
h) , luego reemplazamos
2
por el punto P1 , obtenemos:
P1(x1,y1) dada su
ecuacin con
(y-k). (y1-k) = 2 p (
C (h,k) y V(h,k).
( eje horizontal)
x x1
h)
2
despejando y ,

a) recta tangente
b) recta normal
y = mtg x + b1
(y-y1) = mn ( x x1)
y = mn x
Dada la ecuacin cannica de la Hiprbola con centro (h,k),
( y k ) 2 ( x h) 2
1
,aplicamos la regla del desdoblamiento
a2
b2
Ecuaciones de la
recta tangente y
obtenemos:
( y k ).( y k ) ( x h).( x h)
1 , particularizamos para el punto P1,

a2
b2
( y k ).( y1 k ) ( x h).( x1 h)
obtenemos:
1 despejando y ,
a2
b2
un punto
P1(x1,y1), dada su
ecuacin con
(h,k) y V(h,k).
( eje vertical)

a) recta tangente
b) recta normal
y = mtg x + b1
(y-y1) = mn ( x x1)
y = mn x
TALLER TIPO SABER-ICFES

1. Cul expresin se puede usar para calcular la altura del edificio en la siguiente figura?
87
a)
sen (35) 50 m
b)
cos (35) 50 m
c)
cot (35) 50 m
d)
tan (35) 50 m
2.
Cul es la medida del ngulo A en radianes?
Las preguntas 3 y 4 se basan en la figura:
3.
Si A y B nos representan a dos personas en una parque, es cierto que:
a)
A y B se estn alejando cada vez ms.
b)
A y B se estn acercando cada vez ms.
c)
A y B se estn acercando, se cruzan en el punto P y se comienzan a alejar.
d)
A y B se estn acercando, se cruzan en el punto P y continan juntos
88
4.
Es falso, durante el tiempo que nos representa la grfica, que:
a)
El recorrido realizado por B es mayor que el realizado por A.
b)
La rapidez de A es mayor que la rapidez de B.
c)
La rapidez con que se acercan A y B es la suma de la rapidez de A y la rapidez de B.
d)
La rapidez con que se alejan A y B es la suma entre la rapidez de B y la rapidez de A.
CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA 5 A 8:

La grfica muestra la distancia recorrida por Pedro Pablo y Juan durante un entrenamiento de atletismo
5. De la grfica anterior se puede afirmar que

A.
los tres atletas recorrieron la misma distancia.
B.
los tres atletas estuvieron corriendo durante el mismo tiempo.
C.
Pablo recorri ms distancia que Pedro y ms que Juan.
D.
Pedro corri durante menos tiempo que Juan y que Pablo.
6. Durante el entrenamiento, la mayor velocidad que alcanz Pablo la obtuvo

A.
en los primeros 20 minutos.
89
B.
entre el minuto 20 y el minuto 30.
C.
entre el minuto 30 y el minuto 60.
D.
en los ltimos 40 minutos.
7. La relacin entre la distancia d recorrida por Juan y el tiempo t empleado para recorrerla est
representada por la ecuacin
A. A. d 15 t 100
B.
C.
D.
d 100 t 15
d
1
t 15
10
d 10 t 100
La figura representa la vista frontal de una casa. ADEC es un rectngulo, el ngulo mide 120, y el
ngulo mide 30 y es congruente con el ngulo .
8. Cunto mide el ancho de la casa?

A. 2 m.
B. 2 3 m.
C. 4 m.
D. 4 3 m.
90
9. Los teoremas del Seno y el Coseno se aplica para solucionar tringulos:
a. Oblicungulos.
b. Escalenos.
c. Issceles.
d. la a y b son correctas
10. El teorema del Coseno se aplica cuando conocemos:

a. Tres lados.
b. Un lado y dos ngulos.
c. Dos lados.
d. Un ngulo recto.
11. En el tringulo que muestra la figura los valores de b y Sen son:
12. Si en un tringulo ABC se tiene que
91
Cos A = 0, es posible que
RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 A 15 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN
13. Con base en la grfica anterior, se puede afirmar que la produccin de caf, a nivel nacional, fue de
A. 350 millones de ton. en 1996
B. 750 millones de ton. en 1995
C. 1.250 millones de ton. en 1998
D. 1.600 millones de ton. en 1999
14. En el ao 2000 se export el 83% del caf producido en Colombia. Cuntas toneladas quedaron para
abastecer de caf a todo el pas?
A. 269 millones
B. 269,5 millones
C. 279,5 millones
D. 297,5 millones
15. Cul fue, en promedio, la produccin anual de caf en Colombia entre 1995 y 2000?
A. 1.125 millones de ton.
92
B. 1.250 millones de ton.
C. 1.750 millones de ton.
D. 1.997,5 millones de ton.
BIBLIOGRAFIA
Matemtica III, Editorial Santillana Matemtica Algoritmo

Algebra. Editorial Arrayn
Matemtica III. Editorial Arrayn.
Matemtica 4, Tapia . Editorial Estrada.
Matemtica 2 , Gonzalo Riera Lira, del Ministerio de educacin,
lgebra y Geometra II , Santillana.
Matemtica 4, Tapia, Parte II, Funciones, pg. 178 198
lgebra Arrayan , Editores. Cap. 3 pg. 151 174
Alfa 10. Editorial norma.
Matemticas con nfasis en competencias 10. Editorial sagitario.
ARITMTICA , ALGEBRA Y GEOMETRIA, Editorial Santillana.
GEOMETRA DE BALDOR
www. sectormatematica.com
93

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MODULO CLEI V

JUAN CARLOS MRQUEZ

trigonomtricas de un ngulo en posicin normal. Relaciones trigonomtricas en el tringulo rectngulo.

Un ngulo llano mide 180 y un giro completo mide 360.

Un radin es la medida del ngulo con vrtice en

Ejemplo: Si determina un arco de 6 cm en una circunferencia de 2 cm de radio, entonces la medida en

indicar la unidad de medida.

La medida en radianes de un ngulo de un giro es

La medida en radianes de un ngulo llano, que es la mitad de un giro, es

Para relacionar un sistema de medicin con otro, observamos la siguiente tabla:

A cuntos grados sexagesimales equivale un radin?

1180 57 17' 45"

b) Expresar en grados sexagesimales los siguientes ngulos medidos en radianes:

Hallar el ngulo complementario de 56 41 27

Hallar el ngulo sumplementario de 102 25

Cunto mide el ngulo que supera en 12 33 a la quinta parte de 39 40 ?

El minutero de un reloj es de 12 cm de largo. Qu recorrido realiza la punta de la manecilla en 20

Aplicando el teorema de Pitgoras podemos determinar la medida de un lado de un tringulo rectngulo

cateto opuesto ordenada de P y 0

cateto adyacente abscisa de P x 0

Para un ngulo cualquiera, puede aplicarse el teorema de Pitgoras:

(cat. op.)2 (cat. ady.)2 (hip.)2

(cat. op.)2 (cat. ady.)2

y como < /2 , cos = cos cos = 1 3

en funcin del coseno:

y utilizando la identidad pitagrica:

Anlogamente, podemos expresar el coseno de en funcin de la tangente de :

Ms adelante veremos cmo seleccionar el signo del resultado.

Para hallar el segmento asociado al

En la figura, como r = 1 tenemos que:

sen , se construye en el segundo cuadrante el tringulo rectngulo

con las componentes de P1 y el segmento de ordenadas corresponde a seno de . Anlogamente sucede

Razones trigonomtricas de ngulos notables

3/2 , teniendo en cuenta las coordenadas del punto P asociado a

cada ngulo en la circunferencia trigonomtrica, podemos deducir y completar:

Para los ngulos de /6 , /4

/3 radianes pueden calcularse las razones trigonomtricas usando

LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

aproximemos a su base. No disponemos de aparatos de medida a distancia. Cmo mediras la torre?

Aqu tienes una representacin de la altura que tendr la

Cada cunto tiempo la cesta est a 10 metros de altura?

Cada cunto tiempo se repite una misma posicin?

Es la grfica de una funcin continua y definida en

Los valores del seno se repiten cada 2 radianes

Esta grfica se llama sinusoide.

Ahora en la figura 3 observaremos la abcisa del punto P. La

Tambin su domino es todo el conjunto R y se trata de una

Los valores del coseno tambin se repiten cada 2 radianes

Esta grfica se llama cosinusoide.

Relaciones entre el seno y el coseno

Ahora en la figura 4 observaremos el tringulo rectngulo ABC. Al cociente CO/CC

0 30 45 60 90 120 135 150 180 225 270 315 360

Qu ocurre con la tangente de 90 y con la de 270?

En el eje de abscisas sita los valores del

El dominio de la funcin tangente ser: D(f) = R { / 2 + k siendo k Z

Las rectas y = /2 + k , son asntotas verticales de la funcin.

Los valores de la tangente se repiten cada radianes (180).

sin(2 x) 2sin( x)cos( x)

cos(2 x ) cos2 ( x) sin 2 ( x)

Identidades de funciones Trigonomtricas de ngulos

Frmulas de suma y diferencia

sin( x y ) sin x cos y cos x sin y

sin( x y ) sin x cos y cos x sin y