INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR

NUESTRA SEORA DE LA ASUNCIN

SURCO

PROYECTO EDUCATIVO COCURRICULAR 2014:

I. DATOS GENERALES
1.1.

AREAS CURRICULARES

: Educacin Fsica y Arte

1.2.

FECHA DE EJECUCION

: Lunes 19 de mayo al viernes 19 de setiembre

1.3.

PROFESORES RESPONSABLES:
Michell Lpez C.
Mirian Daz Serra

II. JUSTIFICACION
Las posibilidades comunicativas, creativas y sociales que derivan del rea de Arte, en
particular de la danza, justifican la importancia de integrar estas destrezas/ capacidades en el
marco curricular del rea de Educacin Fsica.
La relacin entre las reas de Educacin Fsica y de Arte se complementa desde la
vinculacin de las capacidades fsicas y motoras al desarrollo de la creatividad en la expresin
corporal y la educacin rtmico-musical, respectivamente.
El presente proyecto que lleva como denominacin La msica es para el alma lo que la
gimnasia es para el cuerpo, surge como respuesta a la falta de una cultura alimentaria saludable
en las familias peruanas. En la dieta de las familias modernas existe un desconocimiento sobre las
bondades de los productos ancestrales que en una poca fueron la base fundamental nutricional
de los pueblos prehispnicos.
El proyecto plantea los siguientes propsitos:
Revalorar los alimentos ancestrales peruanos para mejorar la dieta familiar contribuyendo a
la reduccin de trastornos alimenticios.
Reconocer el aporte nutricional, cultural e histrico de los alimentos ancestrales peruanos.
Cada uno de ellos permitir que nuestros estudiantes desarrollen las capacidades de
investigacin, creatividad, anlisis y valoracin de nuestra cultura alimentaria nacional.
(Sigue el esquema de redaccin para precisar tus razones y propsitos)
III. ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
3.1. NIVEL PRIMARIA
SEXTO GRADO.
Ttulo de la actividad

GIMNASIA RITMICA

Proyecto Cocurricular: EF-ARTE (Msica)

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Descripcin

: Actividades de expresin corporal rtmica y aerbica en el que un

equipo de alumnos demuestra su coordinacion y flexibilidad durante
tres minutos al ritmo de la msica elegida.

Docente responsable
rea Curricular
Contenido

: Michell Lpez, Mirian Daz

: Educacin Fsica, Arte
: precisar

ORGANIZADOR

: Comprensin del movimiento corporal como expresin al ritmo

musical (Son los organizadores del rea???)

COMPETENCIA

: (falta precisar del DCN, CICLO V)

INDICADORES DE EVALUACIN: (precisar)

Reconoce la procedencia geogrfica de los alimentos nativos peruanos en un mapa.

Comunica informacin sobre aspectos geogrficos de los alimentos peruanos por medio de
una exposicin.

3.2 NIVEL SECUNDARIA

SEGUNDO AO
Ttulo de la actividad

: GIMNASIA RITMICA CON AROS Y CINTAS

Descripcin

: Actividad de expresin corporal ritmica en grupo, que comprende

el uso de elementos complementarios a la rutina aerobica, que tiene
un tiempo estimado de tres minutos de duracin.

Docente responsable
rea Curricular
Contenido

: Michell Lpez, Mirian Daz

: Educacin Fsica, Arte
: precisar

Organizador
del rea?...
COMPETENCIA

: Coordinacion Ritmica Grupal (revisa el DCN, Son los organizadores

: Precisardel DCN

INDICADORES DE EVALUACIN: (precisar)

Organiza la informacin relevante sobre los alimentos de origen peruano.

Argumenta sobre las propiedades nutricionales de los alimentos de origen peruano.
Elabora diversos potajes con los alimentos de origen peruano.

QUINTO AO.
Ttulo de la actividad
Descripcin

: GIMNASIA ACROBATICA Y AEROBICA

: La actividad se centra en un drill gimnastico aerobico en grupo que
al ritmo elegido sigyen la secuencia aerobica de movimientos del
guia ubicado delante del grupo. La rutina acaba con acrobacias a
manos libres individuales y grupales.

Proyecto Cocurricular: EF-ARTE (Msica)

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Docente responsable
rea Curricular
Contenido

: Michell Lpez
: CIENCIA, TECNOLOGA Y MEDIO AMBIENTE
: precisar

ORGANIZADOR
COMPETENCIA

: Coordinacin rtmica y destreza corporal

: Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y
su efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidado
de su cuerpo y del ecosistema. (precisar del DCN)

INDICADORES DE EVALUACIN: precisar

IV. ALCANCES

Estudiantes
Docentes de las reas responsables
Direccin acadmica/ Asesores

Acciones

Periodificacin

Diseo del proyecto.

Sustentacin del proyecto.
Aprobacin del proyecto en
reunin general.
Entrega
del
proyecto
aprobado a la Direccin
acadmica.

Del 11 al 12 de febrero.
Mircoles 13 de febrero.
Mircoles 13 de febrero

Precisar
Precisar
Precisar

Viernes 15 de febrero

Difusin y asignacin de las

actividades del proyecto
entre los estudiantes.
Desarrollo y ejecucin de
las actividades del proyecto.
Evaluacin
de
las
actividades del proyecto.
Ambientacin alusiva al
proyecto
en
las
instalaciones del colegio.
Seleccin de las actividades
destacadas. (Coordinadora
actividades)
Presentacin
de
las
actividades seleccionadas
en la actuacin central.

Lunes 19 de mayo

Del viernes 23 de mayo

al viernes
Del lunes 01 al 05 de
julio
Del lunes 08 al 12 de
julio

..

Del lunes 08 al 12 de
julio

Viernes 26 de julio del

2013

EJECUCIN

Etapas
PLANIFICACIN

V. CRONOGRAMA DE PLANIFICACION Y EJECUCION (PRECISAR ACCIONES Y TIEMPO)

Responsables

VI. RECURSOS Y MATERIALES

6.1. Para el uso en las actividades programadas en las reas curriculares
Papel bond, craft, seda, lustre y crepe (precisar materiales para prever)
6.2. Para la ambientacin en las instalaciones del colegio y el mural institucional.
Papel lustre: 8 pliegos color rojo; 8 pliegos color blanco (precisar materiales para prever y
adquirirlos)
Proyecto Cocurricular: EF-ARTE (Msica)

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Equipo del proyecto

IEP NSA EDUCACIN FSICA/ARTE
Surco, de febrero del 2014

Proyecto Cocurricular: EF-ARTE (Msica)

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