Le texte descriptif

Un texte est descriptif lorsqu'il dcrit quelque chose et nous informe son sujet : un dcor, un
personnage (portrait), une impression. Le texte descriptif reprsente les lments tels qu'on
les voit dans l'espace.
Les caractristiques du texte descriptif
LE CONTENU
Dans ce type de texte, nous devons retrouver des renseignements rels (vrifiables), sans que
l'auteur les ait interprts. Donc, l'auteur ne peut exprimer aucune opinion, il doit rester
neutre. De plus, dans les projets de recherche, le texte doit tre obligatoirement accompagn
d'images (cartes, photos, graphiques, etc.) venant appuyer ce qui est dcrit.
Il comprend de nombreuses expansions du groupe nominal (GN) pour pouvoir dcrire de faon
dtaille ce dont on parle : adjectifs, groupes prpositionnels, subordonnes relatives ou
GN.
L'auteur n'est pas prsent dans son texte, et il ne s'adresse pas directement ses
destinataires. Cela veut dire que pour la rdaction d'une squence descriptive, il faut
absolument viter d'utiliser la premire et la deuxime personne du singulier et du pluriel,
mais plutt se servir de la troisime personne : le il, ils ou le on. Si toutefois les
pronoms personnels je, tu, nous et vous sont utiliss ils ne doivent pas exprimer vos
sentiments.
Les temps dominants sont le prsent et l'imparfait (pour dcrire un lieu ou un personnage
dcd).
Les phrases dclaratives doivent tre frquemment utilises, elles peuvent tre soit de la
forme affirmative, soit de la forme ngative.
Le texte descriptif se compose de trois parties bien distinctes : l'introduction, le
dveloppement et la conclusion. Rfrez-vous au document Les stratgies dcriture pour
les parties introduction et conclusion.

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Le dveloppement
Il doit dcrire les aspects de lobjet anim ou inanim. On dcrira un aspect par paragraphe.
LE CONTENANT
Le dveloppement doit dcrire les aspects du sujet prsent dans le texte ainsi que les sousaspects et les sous-sous-aspects, lorsqu'il y en a. La structure du texte doit respecter cette
hirarchie.
Nous devons retrouver dans la composition du texte descriptif, un paragraphe qui dcrit
chaque aspect abord. De plus, ces paragraphes peuvent tre surmonts d'intertitres.

Source : http://www.protic.net/profs/laurent/dossiers/sec1/francais/texte/descrip/texte_desc.htm

Lgrement modifi de : http://enseignement.reginaassumpta.qc.ca/levesquemj_martineauj/

Grammaire/Grammaire%20du%20texte/le_texte_descriptif.htm

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Nom : ____________________________________________
tape 1!

La planification | La prparation

Quelle est votre position ou quel est votre rle? __________________________________

qui sadresse le texte? __________________________________
Quel est le cadre? /Quel est le vhicule de communication? /Quelle est la forme? _Encyclopdie
en ligne (fictif) - 200 mots - Partie 2 : Dveloppement seulement - Texte descriptif_______
Quels sont les objectifs? _Dcrire____________________
Quel est le niveau de langue? __________________________________
Ajustez votre discours en fonction de votre rle, de vos destinataires, de vos objectifs, du
vhicule de communication, du niveau de langue, de vos contraintes de temps et du nombre
de mots
tape 2 - a! Le remue-mninges remani
Quels sont les noms et les verbes cls ? (au moins 10 qui doivent se retrouver dans le texte/le
dveloppement)

Cerner le sujet brasser les ides (concept), trouver les mots

tape 2 - b ! Lorganigramme

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tape 3

Rdaction - Le dveloppement (en fonction du remue-mninges) : 200 mots

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 Le cur de votre texte : Une ide principale par paragraphe illustre par des ides
secondaires.
Quels sont les messages essentiels? Quelles sont les ides principales?
Quest-ce quon veut dire dans ces messages essentiels? Quelles sont les ides
secondaires?
Nous visonsla clart,la prcisionetla concision. Nous voulons viter la redondance.
Chaque paragraphe du dveloppement, qui est le cur de votre texte, doit contenir une ide
principale (le message essentiel) et des ides secondaires pour illustrer ce message essentiel.
Il est comme le sous-titre de votre paragraphe.

Rvision du texte / Critres d'valuation :

Respect des consignes - remploi des notions vues en classe - format Texte
descriptif (voir Contenu / Contenant)
Dveloppement et organisation des ides (absence de rptition)
Lintroduction;
Le dveloppement; 200 mots
La conclusion.
Clart du propos / cohrence
Maniement de la langue, richesse des ides principales et secondaires, et de leur
formulation, cohrence textuelle
Grammaire et bon emploi des temps et des modes de verbe - accord
Orthographe
Vocabulaire prcis
Construction des phrases simples et complexes - syntaxe
Pertinence et liens entre les ides / cohsion : Marqueurs de relation

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