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Turma:
N:

Teste de Portugus 6 ano

I

L o texto com ateno. Podes consultar o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.

UM FIO DE FUMO NOS CONFINS DO MAR

Nada me prende a esta cena, onde derretemos no vero e gelamos no inverno, para aprender coisas que me
dizem muito pouco. Cumpro os horrios, fao o que preciso e, se no tenho notas negativas apenas porque, ao
contrrio do que pensa a setra de portugus, que nunca me d mais do que 10, por causa da minha mrbida 1
imaginao, eu no sou completamente burra e tambm no quero ouvir constantemente a minha me deitar-me
cara os sacrifcios que faz para me educar.
Numa ltima tentativa para me fazer retomar o estudo, o Crispim ainda veio com a histria do flagelo 2 do
trabalho infantil, apresentando vrias estatsticas3 que nos davam como um dos pases que mais mo de obra
infantil utilizam, mas os muitos anos de namoro com ele tornaram a minha me numa especialista de leis e
contratos:
- No te faas parvo. Sabes muito bem que, aos dezasseis anos, qualquer pessoa pode trabalhar legalmente.
Eu, que sou a interessada, raramente abro a boca. Porque a verdade que no sei muito bem o que responder.
No se pode dizer que tenha grande vocao para o trabalho, essa que essa. Quando eu era pequena, nunca tive
aqueles sonhos que todos os midos tm de quererem ser bombeiros, astronautas, sei l que mais.
O meu nico sonho, nestes anos todos, foi sempre acabar a escola o mais rapidamente possvel, e depois
fugir de casa. S isso.
Assim como h colegas minhas que querem ser modelos, jornalistas de televiso, bailarinas do Big Show
SIC4, nadadoras-salvadoras como nas Mars Vivas, atrizes de telenovela eu s quero fugir de casa. Quando era
mais mida, sonhava com um navio branco a deitar nuvens de fumo l nos confins do mar, e embarcar nele para
destinos de estranhos nomes, a Sildvia, por exemplo, que eu conhecia nos livros do Tintin, ou o Egito, onde
haveria de encontrar Radams e apaixonar-me por ele at morte, como a escrava Ada5.
Depois cresci e comecei a pensar que fugir de barco talvez no fosse boa ideia. Levava muito tempo, e as
fugas querem-se rpidas. Apaixonei-me ento pelos comboios, e com eles sonhava e sonho noites a fio. E
sempre da mesma maneira: chego a uma estao de caminho de ferro desconhecida, saio do comboio com a mala
na mo, uma boina levemente inclinada na cabea, um impermevel vestido com a gola levantada no pescoo,
porque inverno e a chuva escorre, e atravesso espessas nuvens de fumo at chegar ao restaurante da gare, com

mesas de ferro e cho de madeira a cheirar a sabo e cera. Sento-me depois, e ali fico a beber chocolate quente, at
que um soldadinho, acabado de chegar da frente de batalha, se inclina levemente na minha frente e me pede para
comigo partilhar mesa e chocolate.
Alice Vieira, Um Fio de Fumo nos Confins do Mar, Caminho, 2004

VOCABULRIO
1. mrbida doentia; 2. flagelo grande calamidade pblica; desgraa; 3. estatsticas compilaes de exemplos para
inferncias de regras gerais; 4. Big Show SIC programa televisivo dos anos 90; 5. Ada escrava etope, apaixonada por
Radams, que era um general egpcio do tempo dos faras.

Responde ao que te pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientaes que te so
dadas.
1. Transcreve do texto uma expresso que comprove que a narradora uma personagem feminina.
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2. Nas questes 2.1. e 2.2., assinala com X a opo correta, de acordo com o sentido do texto que acabas
de ler.
2.1. A narradora tem notas positivas...
a. porque estuda com regularidade.
b. apesar de se mostrar pouco empenhada.
c. porque tem muita imaginao.
graas professora de portugus.
2.2. Para evitar as advertncias da me, a narradora...
a. diz que gostaria de comear a trabalhar.
b. quase nunca abre a boca.
c. ouve o Crispim sem protestar.
d. cumpre os horrios estabelecidos.
3.

Quem o Crispim? Assinala a resposta correta.

a. o irmo da narradora.
b. um colega de escola da narradora.
c. o namorado da me da narradora.
d. o namorado da narradora.

4.

Na sequncia Eu, que sou a interessada, raramente abro a boca (linha....), a narradora recorre a uma
perfrase. Justifica a afirmao.
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5.

Considera a frase seguinte: O meu nico sonho, nestes anos todos, foi sempre acabar a escola o mais
rapidamente possvel... (linhas...). Na tua opinio, por que motivo era to importante para a
narradora concluir rapidamente a sua escolaridade?
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II

Responde ao que te pedido sobre o conhecimento explcito da lngua.

1. L as frases seguintes.
a. O Crispim apresentou vrias estatsticas.
b. A minha me namora h muitos anos com o Crispim.
c. Aos dezasseis anos, qualquer pessoa pode trabalhar.
d. Quando eu era mida, tinha poucos sonhos.
1.1. Transcreve os quatro quantificadores que encontras nas frases acima.
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2. L a frase:
O Crispim ainda veio com a histria do flagelo do trabalho infantil, apresentando vrias estatsticas.
2.1. Classifica as palavras sublinhadas na frase quanto ao nmero de slabas, escrevendo-as no quadro, de
acordo com o que pedido:
Um monosslabo
Um disslabo
Um trisslabo
Um polisslabo
3. Transcreve cinco palavras do campo lexical da escola que encontras nos dois primeiros pargrafos do
texto.
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4. Indica a base a partir da qual se forma cada uma das palavras derivadas seguintes:
Palavra derivada
jornalista
legalmente

Base

maresia
retomar

5. Considera as frases seguintes e faz a anlise sinttica das mesmas.

a) Eu cumpro os horrios no trabalho.

b) O Francisco bebeu um caf na pastelaria.

c) Todos aqueles filmes agradaram-me.

d) A vida na cidade intensa.

e) Ontem, nevou na Serra da Estrela.

f) A Ana escreveu um livro de contos.

III

Vais agora escrever um texto.

A narradora do texto intitulado Um fio de fumo nos confins do mar revela o sonho
que tem desde a infncia: embarcar num navio branco em direo a destinos
estranhos.
Recorda um filme que tenhas visto ou um livro que tenhas lido em que se apresente
um local distante e estranho.

Descreve esse local, num texto de 25 a 30 linhas, indicando:

as sensaes que esse local sugere;
trs elementos do espao, no mnimo;
a situao geogrfica desse local;
o meio de transporte que se pode utilizar para a chegar.
Antes de comeares a escrever, planifica o teu texto de modo a inclures nele:
um pargrafo de abertura, para introduzires o assunto a abordar;
dois ou trs pargrafos, para desenvolveres o tema;
um pargrafo final, para retomares o assunto abordado no primeiro pargrafo,
sob a forma de concluso.

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