El grupo, espacio de discusin y desarrollo del psicoanlisis

En el desarrollo del psicoanlisis Freud slo tuvo oportunidad de plantear una

teora del individuo, aunque en su obra el otro, como objeto real diferente del
individuo, es constante, presente y cuenta todo el tiempo para la construccin de
la psique del sujeto, aun as Freud se especializa en la construccin interna del
individuo y no logra ofrecer una explicacin tan profunda del funcionamiento de los
otros reales en la construccin del individuo, sin embargo, a lo largo de su teora el
otro vale como rival, aliado, semejante u objeto de deseo. Kas piensa que Freud,
en el lenguaje de su poca, formul los primero esbozos de la superacin de esta
oposicin (individuo grupo) con conceptos construidos a partir de la situacin de
la cura individual (Pg. 31). Es decir que aunque los conceptos fueron tomados
desde el consultorio, con tratamientos individuales, el psiquismo se construye a
partir de la relacin y Freud trat el inconsciente y la realidad psquica que este
genera, en el lmite del espacio intrapsquico (Ibd. pg. 30). Aunque Freud no
perdi de vista a los otros reales, sus tcnicas estaban diseadas para el estudio
de lo intrapsquico, pero lo interpersonal del psiquismo es tambin innegable.

Entonces, dado que la construccin de la teora psicoanaltica fue desde el

espacio individual intapsquico, y dada la relacin entre el mtodo y la tcnica en
psicoanlisis; la construccin de un paradigma psicoanaltico de grupo implicara
diversos cambios en conceptos, mtodo y tcnica del psicoanlisis. Estos cambios
se han ido desarrollando a lo largo del siglo, aunque con las aportaciones
freudianas y contemporneas el estudio de la grupalidad psquica requiri elaborar
ms la dicotoma individuo grupo. De esta dicotoma se reconocen varios
momentos en los que se pueden observar distintas perspectivas del abordaje de
los grupos con distintas teoras, tcnicas y autores, en las perspectivas actuales
se hace una recopilacin importante de los primeros abordajes en los grupos,
pues parece ser que la perspectiva psicoanaltica de grupos y en grupo es un
campo frtil para la investigacin psicoanaltica. Entonces en relacin a las teoras

grupales es adecuado retomar a algunas de las perspectivas ms importantes en

cuanto al desarrollo terico en los dispositivos grupales psicoanalticos.

Uno de los representantes ms importantes en la escena psicoanaltica grupal es

Rene Kas, a quien sus desarrollos tericos lo han llevado a postular una tercera
tpica que comprenda tambin la construccin del sujeto en el espacio
intersubjetivo desde una perspectiva posfreudiana del inconsciente (2003).
Analizando lo grupal en la teora psicoanaltica encuentra que, la situacin de
Freud en relacin a los grupos y la teora psicoanaltica no fue de total negacin,
sino de reconocimiento parcial. Menciona tres momentos de pensamiento grupal
en la teora de Freud, El primero est en relacin a su obra Ttem y tab, en
cuanto a la psique de masa, en la que describe a la vez una realidad psquica
particular y una continuidad con la psique de los individuos que componen al
grupo (Ibd. Pp. 31, 32), observamos adems que en esta obra un importante
aporte del desarrollo del psiquismo humano surge en la posibilidad de los
hermanos, en primer momento para la unin y el asesinato del jefe (complejo
fraterno), como en la instauracin de las leyes que regularn el comportamiento de
los integrantes de la horda, todos estos procesos grupales.

El segundo momento en el pensamiento de Freud se encuentra en Introduccin al

narcisismo, en la que plantea que el individuo lleva una doble existencia: es para
s mismo su propio fin y est sujeto a una cadena de la que es eslabn,
beneficiario, servidor y heredero (Kas, R. 2003). Sobre lo temprano de los
primeros procesos narcisistas en el ser humano es llamativa tambin la condicin
en que el nio requiere del otro para sobrevivir, no slo desde una perspectiva
biolgica sino psquica, en la que el nio interacta con el psiquismo paterno y es
en ese espacio en que el nio crece es, adems, heredero de las historias
familiares; situacin que no implica interior exterior del infante, sino la
conformacin de un aparato psquico individual inundado y participante en ese
espacio.

Para Kas el tercer momento en el pensamiento de Freud est en Psicologa de

las masas y anlisis del yo en que plantea que en la vida psquica del individuo
considerado e forma aislada, el otro interviene con total regularidad como modelo,
sostn y adversario (Freud, S. 1917. Pg. 10). A pesar de que el enunciado toma
en cuenta al individuo inmerso en un medio que lo modifica y que a su vez l
modifica Freud mantiene cierta distancia ante la explicacin de lo interpersonal y
las construcciones del psiquismo en dicho espacio. Podemos observar que para
Freud no fue fcil mantener sus desarrollos sin tener en cuenta las interacciones
personales que conforman el psiquismo, pero su perspectiva s fragmento la
comprensin de un sujeto que participa en el medio, pensndolo de manera
aislada y diseando conceptos que le ayudaran a comprenderlo como tal.

De estos argumentos observamos dos ideas. Que el psiquismo surge en la

interaccin con otras personas, los pactos, y que en ese sentido el psicoanlisis
nunca ha dejado de tener un grado, mnimo pero existente, de consideracin del
otro. Y que el pensamiento grupal significa un cambio importante en la
comprensin que el psicoanlisis nos puede dar del ser humano; pero que tienen
cierto germen desde los orgenes del pensamiento psicoanaltico, algo lgico si
esperamos que la teora psicoanaltica nos ayude a pensar una realidad en la que
el sujeto es creador y creado en diferentes espacios a lo largo de su existencia.

Posteriores a Freud cada cambio en los preceptos dictados llev a desarrollos de

tcnica teraputica y signific un cambio en los paradigmas psicoanalticos, la
introduccin de los grupos al tronco terico del psicoanlisis implica un cambio,
como el psicoanlisis infantil o las formas de transferencia no neurtica. Aunque la
interaccin en grupo es natura e inevitable para los seres humanos, el desarrollo
de la teora para comprenderlo y que ofreciera herramientas tiles en el campo de
la psicoterapia has tenido diferentes interpretaciones con caractersticas propias
cada teora. Comprender la teora de grupo en psicoanlisis es una tarea que
requiere, ms que de resmenes tericos, de una visin general que organice los
aspectos que identifican los abordajes psicoanalticos de grupo como tales.

La obra de Ana Mara Fernndez (1989) intenta, mediante cuestionamientos,

elucidar qu elementos han existido en los desarrollo del campo grupal
psicoanaltico. Es necesario pensar que las teoras surgieron de las necesidades
de la poca y generaron conceptos para dichas necesidades, que pueden ser
retomados y aplicados en otros momentos, pero que estas visiones grupales
mantienen una determinada relacin con, en este caso, la idea de grupo que
utilizan y su insercin en el cuerpo terico psicoanaltico.

Fernndez (Ibd.) divide los abordajes tericos psicoanalticos en tres momentos.

El grupo como totalidad; pensado desde la Gestalt el grupo es ms que la suma
de los individuos, lo que deposita el inters de los autores en eso que el grupo
aporta a los comportamientos individuales, lo que se observa entonces es el grupo
y no a los individuos. En algunos casos el estudio de los grupos no es clnico, sino
con un enfoque de investigacin. La teora de Bion es un claro ejemplo de las
teoras que se encontraran en este momento epistmico, la desarrollos de Bion
fueron la respuesta a las necesidades de la segunda guerra mundial y en sus
teorizaciones observamos plenamente el estudio de la dinmica de grupos, ms
que de observaciones individuales. En algn sentido el ayudar al grupo ayudar al
individuo, pues ya que el sujeto participa en el grupo hay elementos comunes, uno
de los comentarios de Bion (1979) respecto a esto es que, como sujetos, siempre
estamos cuestionndonos, de diferentes maneras, cmo funcionamos en los
grupos (qu opinan los otros integrantes sobre m?), en ese sentido, las
experiencias en grupo le permitiran al sujeto reconocerse en los grupos y
observar algunas formas de funcionamiento de s mismo.

En general el modelo desarrollado en la clnica Tavistock se comporta desde esta

comprensin, en que el grupo era lo que haba que observar y a quien haba que
dirigirse, el grupo es tambin el que tiene que comprender la problemtica, pues el
modelo transferencial en el caso del grupo est centrado slo en el analista. As
pues las interpretaciones van dirigidas a las tensiones grupales, lo requerido, lo

evitado y lo catastrfico en un grupo principalmente en relacin al analista, son

elementos que se sealaran en un grupo como si fueran un paciente tratando
establecer una relacin transferencial con el analista. Estas aproximaciones son
en relacin al grupo como un todo, lo que limita de manera importante la
comprensin que se puede mantener del individuo.

El segundo momento en el desarrollo de la teora de grupos es la bsqueda de

aquellas instancias que determinan los movimientos grupales, en esta parte del
desarrollo de la teora de grupos, los esfuerzos estarn planteados en generar
conceptos desde el campo psicoanaltico que expliquen los movimientos de
grupos, a diferencia del momento previo, en que, aunque la comprensin
pretenda ser psicoanaltica, el esfuerzo estaba en explicar al grupo, no
necesariamente en la generacin de una aproximacin psicoanaltica.
En este observamos las construcciones del concepto de vnculo de Pichon
Rivere, aunque en su obra l no considera el concepto de vnculo como
totalmente, s alcanza para diferenciar esta aproximacin de las anteriores es la
atencin que se pone en el sujeto, en las relaciones objetales que se externalizan
y se pueden jugar en un espacio interpersonal. El vnculo es una relacin
particular con un objeto; de esta relacin particular resulta una conducta ms o
menos fija con ese objeto, la cual forma un pattern, una pauta de conducta que
tiende a repetirse automticamente, tanto en la relacin interna como en la
relacin externa (Pichon Riviere, E. 1985, Pg. 35). Tomando en cuenta la base
de las relaciones de objeto, se observa que en esta aproximacin se pone ms
atencin en el sujeto y en cmo este exterioriza su mundo externo, diferenciado de
la teora de Klein en tanto que se interpreta tanto la conducta como la fantasa, es
decir en este concepto tambin se toma en cuenta a la otra persona que participa
en el vnculo; lo que constituye un cambio radical en la comprensin psicoanaltica
dado que plantea un espacio distinto al instrapsquico para trabajo psicoanaltico.

Otros desarrollos que Fernndez (1989) considera dentro del segundo momentos
son los desarrollos de Anzieu y el grupo del Centro de Estudios Franceses para la
Formacin y la Investigacin Activa en Psicologa. Los desarrollos estn pensados
en relacin a ofrecer una comprensin psicoanaltica al grupo y en la bsqueda de
la emergencia del inconsciente en el grupo, es decir sus dispositivos eran
pensados para el abordaje psicoanaltico de los grupos.

Las elaboraciones de la escuela Francesa y Argentina significaron el comienzo de

un abordaje psicoanaltico de los grupos, en que se abordan la dinmica grupal y
los procesos individuales que participaban en ella, surgiendo algunos elementos
como la transferencia lateral, los elementos diacrnicos y sincrnicos en el grupo.
En bsqueda de la integracin de un marco terico psicoanaltico en dispositivo
grupal.

El tercer momento epistmico en el desarrollo del estudio psicoanaltico de los

grupos es la introduccin de los diversos marcos desarrollados para el abordaje de
las grupalidades. Uno de los representantes de estos desarrollos es justamente
Rene Kas, con la introduccin de un pensamiento desde la teora de la
complejidad, postula que hay un aparato psquico grupal independiente de los
individuos presentes en el grupo, construyendo una idea de intersubjetividad
heredera de las corrientes posfreudianas en la que lo intersubjetivo es el espacio
que se desarrolla entre dos o ms sujetos, en el que las subjetividades de los
individuos participan, pero que tiene desarrollo propios que no se vera ms que
en el grupo (Kas, R. 2006). Kas adems construye la idea de organizadores
psquicos que son los elementos comunes en el grupo que permiten dar una
lectura a la circulacin de los afectos en el funcionamiento del grupo. En esta
postura el sujeto es tomado como sujeto del inconsciente y sujeto del grupo, tanto
el grupo externo en que participa como el grupo del que es heredero, su familia y
sociedad.

En otros puntos los actuales desarrollos de Mario Campuzano (2013) el modelo

vincular estratgico que integra elementos de psicodiagnstico psicoanaltico
estructural a las dinmicas de grupo adems retomando los modelos de abordaje
de grupo de la clnica Tavistock, el cono sur y los desarrollos del Centro de
Estudios Franceses para la Formacin y la Investigacin Activa en Psicologa y
con este ltimo de Kas, junto con elementos de terapia focalizada y psicodrama.
Adems

de

integrar

discusiones

sobre

temas

ms

sociales

como

la

posmodernidad y los cambios que esta exige de la psicoterapia psicoanaltica de

grupo, para la justificacin y comprensin de la participacin de su modelo en la
poca.

En conclusin el psicoanlisis ha tenido un desarrollo bastante revolucionado en lo

que lleva de su existencia, no cuenta con poco menos de 120 aos de haber
surgido, lo que, en comparacin con otras ciencias es muy poco, por lo que sus
paradigmas an estn en elaboracin y construccin. Adems de reconocer el
ltimo siglo como uno de los ms revolucionarios y en los que la produccin y la
tecnologa en el mundo tuvieron avances nunca antes vistos. La teora
psicoanaltica se ha desarrollado en un mundo globalizado, con medios de
comunicacin y difusin que apoyaron a la integracin de diversos marcos
tericos, pero tambin al cuestionamiento de sus doctrinas y encuadres.

El psicoanlisis al explicar la realidad no pudo ignorar la participacin de lo que

hoy es reconocido como lo intersubjetivo, pero dada su poca y creado se
mantuvo en la explicacin de lo intrapsquico, generando as una teora que
separa lo interno de lo externo y que le da prioridad a lo interno, pero que no
puede ignorar, como se analiza al principio de este ensayo, los elementos de
participacin interpersonal para la conformacin del aparato psquico, en tanto a
eso, queda la conclusin tambin de que el aparato psquico surge en la
interaccin con otras personas. La labor de las teoras actuales puede consistir en
la adecuacin de la teora clsica con los elementos grupales. La teora clsica no
puede ser desechada pues implicara la incomprensin de un desarrollo conflictivo

y como se ha llegado a la introduccin de diversos elementos en el psicoanlisis

actual. Sin embargo, tambin queda frente a los tericos la necesidad de
integracin de diversas corrientes tericas que permitan mejor comprensin
terico tcnica del psicoanlisis.

Bibliografa
Kas, R. (2003). Un singular grupal. Ed. Amorrortu.
Freud, S. (1921). Psicologa de las masas y anlisis del yo. Obras completas tomo
XVIII.
Fernndez, A. (1989). El campo grupal, notas para una genealoga. Ed. Nueva
visin.
Bion, W. R. (1979). Esperiencias en grupo. Ed. Paidos.
Pichon Riviere, E. (1985). Teora del Vnculo. Ed. Nueva visin. Pg. 35
Campuzano, M. (2013). El modelo vicular estratgico, una propuesta para el
abordaje psicoanaltico de grupos. Ed. AMPAG