TITULO:

ANLISIS DE LOS DELITOS INFORMTICOS EN EL

CDIGO PENAL PERUANO

NDICE

INTRODUCCIN

La presente investigacin tiene como finalidad realizar un anlisis acerca de los

delitos informticos en nuestra legislacin, informando al lector acerca de la
realidad actual de las regulaciones relativas a estos delitos y ver las falencias
de nuestra legislacin.
Este proyecto es de carcter explicativo, puesto que la metodologa sistemtica
que se emplear en el desarrollo de esta obra ser imparcial, por lo tanto, se
abstendr de emitir comentarios, criticas, argumentos u opiniones de carcter
valrico, simplemente se har un anlisis descriptivo y cientfico de la temtica
a desarrollar.
Se puede observar que nuestro ordenamiento jurdico carece de regulacin
suficiente para solucionar de manera eficaz y eficiente los conflictos jurdicos
que se suscitan en relacin con la informtica, dejando de manifiesto las
imprecisiones que el legislador ha cometido en el desarrollo de la presente ley.
Por ello, la bsqueda de respuestas a este tipo de problemticas se hace de
carcter imperativo, y el presente trabajo tratar de solucionar de la mejor
manera posible dichas problemticas.

En segundo lugar, teniendo presente lo dicho con anterioridad, el objetivo y

justificacin de la presente obra es desarrollar de manera comparativa y
sistemtica un anlisis a la legislacin nacional y extranjera, evidenciando con
ello el mayor o menor desarrollo en los respectivos ordenamientos jurdicos
analizados, poniendo nfasis en el rgimen jurdico nacional, entregando las
herramientas suficientes y necesarias para identificar las falencias y
deficiencias que ha desarrollado el rgimen jurdico desde la dictacin de la ley
hasta la actualidad, adems, entregando al lector los medios necesarios para
lograr familiarizarse de modo ms preciso y completo con la temtica relativa a
los delitos informticos.

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. PROBLEMA DE INVESTIGACIN

1.1.

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

En la actualidad, las redes de comunicacin electrnica y los
sistemas de informacin forman parte de la vida diaria de los
ciudadanos en el mundo y desempean un papel fundamental en el
xito de la economa universal. Cada vez estn ms interconectadas
y es mayor la convergencia de los sistemas de informacin y las
redes. Esta tendencia implica, sin duda, numerosas y evidentes
ventajas, pero va acompaada tambin de un riesgo inquietante de
ataques mal intencionado contra los sistemas de informacin. Dichos
ataques pueden adoptar formas muy distintas, incluido el acceso
ilegal, la difusin de programas perjudiciales y ataques por
denegacin de servicio. Es posible lanzar estos ataques desde
cualquier lugar hacia el resto del mundo y en cualquier momento. En
el futuro podran producirse nuevas formas de ataques inesperados.
Los ataques contra los sistemas de informacin constituyen una
amenaza para la creacin de una sociedad de la informacin ms
segura y de un espacio de libertad, seguridad y justicia, por lo que es
importante abordar la temtica con la mayor seriedad posible.

1.1.

2. PROBLEMA PRINCIPAL
2.3.2. PROBLEMA ESPECFICOS
2.4. FORMULACIN DE OBJETIVOS
2.4.1. OBJETIVO GENERAL

2.4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

2.5. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
2.6. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION
CAMPO: Educativo
REA: Psicopedaggica
ASPECTO: Bullying y rendimiento acadmico
Delimitacin Espacial: Esta investigacin se realizar en los alumnos
de nivel secundario de la I.E. Sagrado Corazn de Jess
Delimitacin Temporal: Este problema ser investigado en el perodo
Mayo Noviembre
III. MARCO TEORICO
3.1. ANTECEDENTES DE ESTUDIO
NACIONALES
3.2. BASES TEORICAS CIENTIFICAS
3.3. DEFINICION DE TERMINOS BASICO
3.4. FORMULACION DE HIPOTESIS
3.4.1. HIPOTESOS GENERAL
3.4.2. HIPOTESIS ESPECIFICOS
3.5. IDENTIFICACION DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
Enseanza empleando tcticas para obtener un buen aprendizaje

VARIABLE DEPENDIENTE
Nivel de aprendizaje de los alumnos

3.6. DEFINICION OPERACIONAL DE VARIABLES E INDICADORES

VARIABLES DE ESTUDIO
VARIABLE

VARIABLE

DEFINICIN

VARIABLE

INDEPENDIENTE DEPENDIENTE INTERVINIENTE

Causas

Problemas de

DEL

POBLACION

PROBLEMA

Conocimientos Alumnos de Conocer

consecuencias aprendizaje en

acerca de los educacin

como influye

de

los nios

problemas

los

problemas

de educacin

de

de primaria

aprendizaje.

problemas

aprendizaje en primaria

de

alumnos

aprendizaje y

de

educacin

las diferentes

primaria.

causas en el
aprendizaje
de

los

alumnos

de

educacin
primaria,

el

cual provoca
el problema.

TITULO: PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN NIOS

DE EDUCACION PRIMARIA DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA MAYTA CAPAC - CAYMA

INDICE

I.

PROBLEMA DE INVESTIGACION

2.3.1. PROBLEMA PRINCIPAL

2.3.2. PROBLEMA ESPECIFICOS
2.4. FORMULACION DE OBJETIVOS
2.4.1. OBJETIVO GENERAL
2.4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
2.5. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
2.6. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION
CAMPO: Educativo

REA: Psicopedaggica
ASPECTO: Bullying y rendimiento acadmico
Delimitacin Espacial: Esta investigacin se realizar en los alumnos
de nivel secundario de la I.E. Sagrado Corazn de Jess
Delimitacin Temporal: Este problema ser investigado en el perodo
Mayo Noviembre
III. MARCO TEORICO
3.1. ANTECEDENTES DE ESTUDIO
NACIONALES
3.2. BASES TEORICAS CIENTIFICAS
3.3. DEFINICION DE TERMINOS BASICO
3.4. FORMULACION DE HIPOTESIS
3.4.1. HIPOTESOS GENERAL
3.4.2. HIPOTESIS ESPECIFICOS
3.5. IDENTIFICACION DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
Enseanza empleando tcticas para obtener un buen aprendizaje
VARIABLE DEPENDIENTE
Nivel de aprendizaje de los alumnos

3.6. DEFINICION OPERACIONAL DE VARIABLES E INDICADORES

VARIABLES DE ESTUDIO

DEFINICIN

VARIABLE

VARIABLE

VARIABLE

POBLACION

INDEPENDIENTE DEPENDIENTE INTERVINIENTE

Causas

Problemas de

DEL
PROBLEMA

Conocimientos Alumnos de Conocer

consecuencias aprendizaje en

acerca de los educacin

como influye

de

los nios

problemas

los

problemas

de educacin

de

aprendizaje.

de primaria

problemas

aprendizaje en primaria

de

alumnos

aprendizaje y

de

educacin

las diferentes

primaria.

causas en el
aprendizaje
de

los

alumnos

de

educacin
primaria,

el

cual provoca
el problema.