Preparatoria Cervantes

PSICOLOGIA
Alumna: Erndira Erandi Doro Pimentel
Grado y grupo: 5B

ESQUEMA DEL PEINE

Lo que encontr en internet sobre el esquema del peine:
El esquema del peine es el esquema de la primera tpica
de Freud, y se llama as porque al dibujar el inconciente, el
preconciente y el conciente el dibujo parece un peine...
Resumen de la primera tpica: Freud emplea el trmino
"tpicas" (del griego topos = lugar), en sentido metafrico,
para indicar que no se puede comprender el psiquismo
humano sin un modelo espacial que nos represente
distintas regiones con su modo propio de funcionamiento y
sus mutuas relaciones.
Freud elabora su "primera tpica" en los ltimos aos del
siglo XIX, la cual revisar nuevamente en 1920 (despus
de la cual no queda anulada la primera, sino que sera
sustituida por la segunda).
Dentro de la primera tpica encontramos: el inconciente, el preconciente, y el conciente.

https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071009121432AAC12vB

Lo que vi en clase:
<<El esquema del peine son; las instancias de la mente, a cada una de las capas
percepcin, signos de percepcin, inconciente, preconciente y conciente, las atraviesa una
energa, es la nica que pasa entre ellas>>.
Lo que encontr en internet sobre estimulo:
Un estmulo es una seal externa o interna capaz de provocar una reaccin en una clula u
organismo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Est%C3%ADmulo

Por lo general, puede afirmarse que un estmulo es aquello que posee un impacto o
influencia sobre un sistema. En el caso de los seres vivos, el estmulo es aquello que origina
una respuesta o una reaccin del cuerpo.

http://definicion.de/estimulo/#ixzz3G53XCOiB
Lo que vi en clase:
<<El estmulo; es algo que impacte, y que se repita, tiene que haber esto para que haya
registro>>.
Como por ejemplo; cuando recordamos algo a la perfeccin, fue gracias a que te impacto y
se haya repetido, cuando cumples aos es algo que se repite y que cada vez que pasa te
impacta, por eso es que ya tenemos un registro de esta actividad.
Otro ejemplo es:
Cuando tienes novio o novia y cumplen mes o ao de estar juntos en una relacin, es algo
que a algunas personas les llega a impactar y se repite cada vez que cumplen mes o ao, por
eso es que se lleva un registro de ello y no se olvida.
Tambin, como cuando tenemos un accidente automovilstico, recordamos a la perfeccin
lo que sucedi, esto sucede porque te impacto o se ha repetido varias veces. Y nunca se
olvidara lo que paso y habr un registro de lo sucedido.

Lo que encontr en internet sobre energa:

Fuerza de accin o fuerza trabajando) tiene diversas acepciones y definiciones,
relacionadas con la idea de una capacidad para obrar, transformar o poner en movimiento.

http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa

Lo que vi en clase:
<<con la energa es la nica manera de que se haga conciente>>.
La
(P)

Percepcin

Lo que encontr en internet sobre la percepcin:

La percepcin obedece a los estmulos cerebrales logrados a travs de los 5 sentidos, vista,
olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales dan una realidad fsica del entorno. Es la
capacidad de recibir por medio de todos los sentidos, las imgenes, impresiones o
sensaciones para conocer algo. Tambin se puede definir como un proceso mediante el cual
una persona selecciona, organiza e interpreta los estmulos, para darle un significado a algo.
Toda percepcin incluye la bsqueda para obtener y procesar cualquier informacin.

http://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n

La percepcin son neuronas donde se generan las percepciones a que se anuda conciencia,
pero que en si no conservan huella alguna de lo acontecido. Es que conciencia y memoria
se excluyen entre s.
(Amorrortu, 1991)

Lo que vi en clase:
<<La percepcin es en la que no hay contenido en ella, no hay contenido porque si si habra
contenido no habra lugar para guardar cosas despus, se llenara la memoria>>.
As como por ejemplo; cuando una memoria USB almacenamos informacin cada vez
vamos consumiendo la memoria de la USB y entre ms llenemos la memoria va
disminuyendo su capacidad de almacenar informacin, hasta llegar a un punto donde ya no
quede espacio para almacenar la informacin que necesitemos. Con este ejemplo podemos
entender ms fcilmente la percepcin, de l porque no hay contenido en ella.
Otro ejemplo para entender ms fcilmente de l porque no hay contenido en la percepcin
es; como cuando tenemos una caja para guardar X cosa, y te la venden llena de algn
material que ocupara espacio, entonces a lo largo del tiempo en el que vas guardando ms
cosas en la caja, se llenara el espacio que queda y no habra la capacidad de meterle ms
cosas en ella, as como en la percepcin, que no tiene contenido.

Signos de percepcin (SP)

Lo que vi en clase:
<<Los signos de percepcin, es la instancia de la mente que no se pueden hacer concientes,
al igual que el inconciente>>.

Inconciente (ICC)
Lo que encontr en internet sobre el inconciente:
El incociente; Es la zona realmente descubierta y en parte explorada por Freud, la cual l
explica de la siguiente manera: "Denominaremos inconciente a aquellas representaciones
latentes de las que tenemos algn fundamento para sospechar que se hallan contenidas en la
vida anmica..."
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071009121432AAC12vB
Lo que vi en clase:
<<El inconciente, es la instancia de la mente que no se puede hacer consiente, al igual que
los signos de percepcin>>.
La inconciencia es la segunda transcripcin, ordenada segn otros nexos, tal vez casuales.
Las huellas IC quiz correspondan a recuerdos de conceptos, de igual modo inasequibles a
la conciencia.
(Amorrortu, 1991)
Preconsciente (PRCC)
Lo que encontr en internet sobre el preconciente:
Es el sistema situado entre el
inconciente y el conciente,
separndole de aqul, la censura.
Est formado por aquellos
sentimientos,
pensamientos,
fantasas, etc. que no estn
presentes en la conciencia, pero
que pueden hacerse presentes en
cualquier momento. No hay que
vencer gran resistencia para que
se hagan conscientes. Cuando
decimos por ejemplo: Lo tengo
en la punta de la lengua casi
siempre
estamos
haciendo
referencia sin saberlos, a algo que est representado en nuestro preconsciente.

https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071009121432AAC12vB

Lo que vi en clase:
<<El preconsciente, es la nica instancia de la mente que se puede hacer consiente debido a
la cercanidad al consiente, esta tambin pertenece a los tres inconscientes al igual que
los sinos de percepcin y el inconciente>>.
La nica diferencia entre estas es que; el preconsciente si se puede hacer conciente.
La preconciencia es la tercera retranscripcin, ligada a representaciones-palabra,
correspondiente a nuestro yo oficial. Desde esta PRC, las investiduras devienen concientes
de acuerdo con cietas reglas, y por cierto que esta conciencia-pensar secundaria es de efecto
posteror en el orden del tiempo, probablemente anudada a la reanimacin alucinatoria de
presentaciones-palabra , de suerte que las neuronas-conciencias serian tambin neuronasprecepcin y en si careceran de memoria.
Conciente (cc)
Lo que encontr en internet sobre el conciente:
Este sistema es el que nos hace relacionarnos en forma directa con la realidad a travs de
todo lo que percibimos.
Las representaciones concientes son todo lo que registramos ya sea afuera nuestro (lo que
vemos, escuchamos, hacemos, etc.) como lo que pasa dentro (lo que recordamos, deseamos,
sentimos, etc.). Por medio de la conciencia conocemos las cosas en forma reflexiva. Sin
embargo para la teora psicoanaltica no slo el sistema consciente es el que percibe.

https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071009121432AAC12vB

Lo que vi en clase:
<<El conciente es la nica instancia para lograr hacer conciencia, solo hasta este paso, en
esta instancia al final se descarga la energa>>.

Lo que encontr en internet sobre huellas mnmicas:

Las huellas mnmicas, por ende, sern aquellos estmulos que si bien llegaron al sistema
sensorial del beb quedan almacenados en el inconciente. Las ms importantes funciones
biolgicas sern las que alcancen ms rpidamente el estado preconciente y por lo tanto,
todo lo que est all podr empezar a hacerse conciente solo con el hecho de que el beb
enfoque su atencin.

En cambio, aquellas huellas mnmicas que quedan en el inconciente, no podr acceder

directamente a la conciencia puesto que antes tiene que pasar por el preconsciente para
alcanzar tipo de significacin, dado que el contenido del inconsciente no tiene sentido
aparente.
https://es.scribd.com/doc/153496239/Esquema-Del-Peine

Este concepto de huella mnmica es usado por Freud en toda su obra, para dar cuenta de la
forma en que se inscriben ciertos acontecimientos en la memoria. Segn Freud, esas huellas
se depositan en diversos sistemas dela aparato anmico, persistiendo permanentemente,
pero siendo reactivadas en determinados momentos.
http://psicologia.laguia2000.com/psicoanalisis/huellas-mnemicas#ixzz3GSrJFOU2.