Solucionario extendido, Ciencias naturales 1.

Unidad 1
Pginas 10 y 11
Para empezar
1.

2. Pueden mencionar otros seres vivos, como perro, gato, paloma, hormigas,
insectos en general, conejo, entre otros.
3. Las acciones realizadas por los nios de las imgenes no son correctas, pues
estn alterando y afectando a las plantas. Explique que ellas tambin son seres
vivos y que debemos cuidarlas y respetarlas.
Pginas 12 y 13
Evaluacin inicial
1. Ser vivo: Respuesta variable. Puede dibujar un hongo, un rbol, un alga, un
gato, una persona, un perro, entre otras. Objetos: Respuesta variable. Puede
dibujar una piedra, un cuaderno, tierra, agua, entre otras cosas.
2.

Silla

Nace?
X

Crece?
X

Muere?
X

rbol

Pelota

Vaca

3.
Pginas 14 y 15
1.

2. Como ejemplos de seres vivos, los estudiantes pueden mencionar: rboles,

flores, perros, gatos, palomas, conejos, pasto, entre otros.
3.
Seres vivos: Respuesta variable. Pueden dibujar: rboles, flores e insectos, entre
otras cosas.
Objetos: Respuesta variable. Pueden dibujar: una piedra, una banca, un
basurero, entre otras cosas.

Pginas 16 y 17
1.

2.

Marcar la imagen de la gatita con sus cras.

Marcar la imagen de la gallina con sus huevos.

3. Respuesta variable.
4. Respuesta variable.
Pginas 18 y 19
1.

2. Respuesta variable.
3. Los estudiantes deben elaborar una rutina de ejercicios en la que puedan
ejecutar movimientos que permitan desarrollar habilidades bsicas de locomocin,
manipulacin y estabilidad por medio de actividades como saltar con dos pies en
una direccin, caminar y correr alternadamente, lanzar y recoger un baln y
caminar sobre una lnea recta, entre otras.

4. Aument.
Pginas 20 y 21
1.

Seguira sintiendo fro.

Seguira sintiendo dolor en sus dedos.

Marcar opcin: Hacia la luz.

Marcar opcin: Falta de luz al interior de la caja.
Morira.

2.

Pginas 22 y 23
Evaluacin intermedia
1.

2.

3.

Pginas 24 y 25
1. Pintar crculo verde: conejo y caballo. Pintar crculo rojo: puma.
2.
La planta 1 vivi; la planta 2 muri.
La planta 2 fue privada de agua.
Pginas 26 y 27
1.

Marcar opcin: Aire.

Marcar opcin: El hmster morira.

Marcar opciones: Agua, alimento, oxgeno y refugio.

2.

Pginas 28 y 29
S hacer ciencia
1. Marcar imagen de ojo.
2. Marcar imagen de mano.
3. Marcar imagen de ojo.
Pginas 30 y 31
S manejar informacin (Ahora, hazlo t)

Pgina 32
S sintetizar

Pginas 33, 34 y 35
Evaluacin final
1. Marcar opcin: Imagen de rocas.
2. Marcar opcin: Imagen de gato.
3. Marcar opcin: Agua.
4.

5.

6.

Marcar opcin: Agua.

Marcar opcin: Luz.

Unidad 2
Pginas 36 y 37
Para empezar

Pginas 38 y 39
Evaluacin inicial
1.

2.

3.

4.

Marcar opcin: Color de las flores.

Marcar opcin: Tamao de las plantas.

Pginas 40 y 41
1.

2.

Huemul, lagartija, queltehue, pud y guila.

Tiene abundante vegetacin: hierbas, arbustos y rboles.

Pginas 42 y 43
1.

2.

Pginas 44 y 45
1.

2.

Pginas 46 y 47
1.

2. Respuesta variable.
3. Pintar dibujos: Cuidar las mascotas y llevarlos al veterinario.
Pginas 48 y 49
Evaluacin intermedia
1.

2.

Marcar opciones: Desplazamiento y cubierta del cuerpo.

Caja 1
Loro
guila

Pginas 50 y 51
1.

2.

3. Respuesta variable.

Caja 2
Vaca
Caballo

Caja 3
Serpiente
Lagartija

Pginas 52 y 53
1.

2. Respuesta variable.
3.
Grupo 1:
Hojas verde claro

4.

Marcar opcin: Color.

Marcar opcin: Forma.

Grupo 2:
Hojas caf

Grupo 3:
Hojas verde oscuro

Pginas 54 y 55
1.

2.

Pginas 56 y 57
1.

2. Para guiar a sus estudiantes considere la siguiente informacin sobre algunas

plantas que forman parte de la flora tpica de Chile:
Zona natural
Plantas
de Chile
Zona Norte
Chaar: rbol que puede llegar a medir hasta 7 metros de altura.
Presenta un tronco amarillento y con hendiduras.
Cactus candelabro: Cactus que presenta un tronco con espinas y que
puede alcanzar entre 3 y 5 metros de longitud. En su parte superior
emergen mltiples ramificaciones.
Tamarugo: rbol que puede alcanzar 15 metros de altura. Su tronco
es rugoso y de color pardo oscuro.
Zona
Arrayn: rbol cuya altura puede ser de hasta 25 metros. Presenta un
Central
tronco es liso y anaranjado.
Palma chilena: Planta cuya altura puede alcanzar hasta 30 metros, y
que en su parte superior presenta numerosas hojas.
Quillay: rbol que puede llegar a medir 15 metros de altura. Su tronco
es de color gris.
Zona Sur
Alerce: rbol que puede alcanzar una altura de 50 metros. Presenta
un tronco color castao y con hendiduras.
Canelo: rbol que puede llegar a medir hasta 20. Presenta un tronco
gris y liso.
Copihue: Planta que alcanza una altura de 4 metros, cuyos tallos son
leosos y muy resistentes.

3.

4. Los monumentos naturales son las regiones, los objetos o los organismos de
inters histrico, esttico o cientfico, a los que se les da proteccin absoluta, con
el fin de conservarlos. Entre los rboles que han sido declarados monumentos
naturales estn: la araucaria, el belloto del sur, el belloto del norte, el queule y el
ruil.
Pginas 60 y 61
S manejar informacin
Marcar la opcin: De qu est cubierto el cuerpo del pollito?
Marcar la opcin: Cmo se llama tu mascota?
Ahora, hazlo t
1.
Pregunta
Respuesta
De qu color son las flores?

Las flores son amarillas.

Cmo se desplazan los pajaritos?

Los pajaritos se desplazan volando.

Qu dice el letrero?

No pisar.

2. Dentro de las posibles preguntas que podran formular sus estudiantes estn:
Qu cubierta corporal presentan las aves?
Cmo se desplazan los reptiles?
En qu tipo de hbitat vive el flamenco?
Qu estructuras utilizan los peces para desplazarse?
Qu criterio podras emplear para clasificar las hojas de las plantas?

Pgina 62
S sintetizar

Pginas 63, 64 y 65
Evaluacin final
1. Marcar opcin: Imagen de la foca.
2. Marcar opcin: Imagen del pingino.
3. Marcar opcin: Imagen de la nuez.
4.
Hojas con forma de lanza

Hojas con forma de corazn

5.
Plantas tpicas de Chile
1. Quillay/Copihue/Espino
2. Tamarugo/Alerce/Llareta
Animales tpicos de Chile
1. Pud/Huemul/Deg
2. Puma/Chinchilla/Zorro Culpeo
6.
Plantas: Alerce y araucaria.
Animales: Chinchilla y huemul.
7. Respuesta variable.

Evaluacin semestral 1
Pgina 67
1.
2.
3.
4.

A
B
B
B

Pgina 68
5.
6.
7.
8.

B
A
B
A

Pgina 69
9. B
10. A
Pgina 70
11. A
12. B
13. A
Pgina 71
14. B
15. A
16. A
Pgina 72
17. B
18 Encerrar los
siguientes
animales: puma,
chinchilla y pud.

Pgina 73
19.

20

Unidad 3
Pginas 74 y 75
Para empezar
1.
Marcar opcin: Lengua.
Marcar opcin: Odo.
2. Se espera que los estudiantes sealen que la accin de la nia de la imagen es
incorrecta, ya que al gritarle a su compaero puede causarle dao en sus odos.
Pginas 76 y 77
Evaluacin inicial
1.

2.

3. Respuesta variable.
4.
Respuesta variable.
Marcar opcin: Gusto.
Pginas 78 y 79
1.

2.

Pginas 80 y 81
1. Es muy probable que los estudiantes al cerrar los ojos les resulte difcil juntar
los dedos ndices de ambas manos. Esto se debe a que en este caso no estn
utilizando el sentido de la visin, el cual nos permite percibir la ubicacin de las
cosas, y a ejecutar diversas acciones.
2.

3.

Pginas 82 y 83
1.

2. Se espera que los estudiantes comprendan que la audicin nos permite

comunicarnos. Es por ello que las dificultades de las personas sordas se
presentan principalmente al momento de relacionarse con quienes no comparten
su cdigo lingstico. Esto es una clara desventaja para la gente con deficiencias
auditivas, ya que la sociedad actual est basada en la comunicacin, la que se
recibe, en gran medida, a travs de medios auditivos.
3.

Pginas 84 y 85
1.

La actitud de estas personas no es adecuada debido a que estn alterando

el entorno al botar residuos al suelo y al agua, al cortar las flores de las
plantas y al contaminar el aire.

1.

2.

Porque podemos daar nuestra lengua.

Porque de esta forma cuidamos nuestro rgano del sentido del gusto.

Pginas 86 y 87
Evaluacin intermedia
1.

2. Respuesta variable.

3.

Pginas 88 y 89
1.

2.

3.

Pginas 90 y 91
1.

2.

3.

Pginas 92 y 93
1.

2. Pintar las siguientes imgenes:

Nio que est siendo examinado por su dentista.
Nio cepillndose los dientes.
3.

4. Algunas de las posturas corporales que permiten cuidar la columna vertebral,

los huesos y los msculos son las siguientes:
Separar los pies al levantar un peso, y orientarlos en direccin al
movimiento.
Mantener la espalda recta y los pies prximos al objeto antes de levantarlo.
Utilizar el peso del cuerpo al empujar un objeto de gran masa.
Estirar los msculos de las extremidades.
Practicar ejercicios de movilidad articular.
Pginas 94 y 95
S hacer ciencia

Otra forma de registrar sus resultados podra ser: sobre el mismo dibujo de
la mano, escribir calor o fro en las zonas correspondientes.

Pginas 96 y 97
S manejar informacin (Ahora, hazlo t)

Pgina 98
S sintetizar

Pginas 99, 100 y 101

Evaluacin final
1. Marcar opcin: Imagen de la nariz.
2. Marcar opcin: Imagen de la lengua.
3. Marcar opcin: Imagen de la mano.
4.

5.

Unidad 4
Pginas 102 y 103
Para empezar
1.

2. Objetos elaborados de madera: estantes, mesas, sillas. Objetos elaborados de

plstico: basurero, interruptores, reloj.
3. Porque los lquidos pasaran a travs de los poros del gnero.
Pginas 104 y 105
Evaluacin inicial
1.
Objetos elaborados con madera: lpiz, puerta, silla, mesa.
Objetos elaborados con vidrio: vaso, ventana, ampolleta.
Objetos elaborados con metal: cuchara, sacapuntas, tenedor, manillas.
Objetos elaborados con plstico: vaso, recipiente, bolsa, botella.
Objetos elaborados con lana: chaleco, bufanda, guantes.
Objetos elaborados con cartn o papel: hoja, papel higinico, caja, libro.
2.
Material
Natural
Artificial
Vidrio
(Ticket)
Madera
(Ticket)
Papel
(Ticket)
Lana
(Ticket)

4.

Marcar opcin: Metal.

Marcar opcin: Madera.

Pginas 106 y 107

1.

2. Respuesta variable.
3.

Pginas 108 y 109

1.

2.

Marcar opcin: Madera.

Marcar opcin: Metal.

3.

Pginas 110 y 111

1.

Marcar opciones: Plstico y madera.

Marcar opcin: Goma.

Marcar opcin: Plumavit.

Marcar opcin: Plumavit.

2.

Pginas 112 y 113

1.

2.
Material trasparente
Vidrio
Plstico

Uso
Respuesta variable. Elaborar vasos y
ventanas.
Respuesta variable. Fabricar bolsas
y recipientes.

3.
Marcar opcin: Gnero.
Marcar opcin: Plstico.
4. El contenedor debe ser elaborado con un material impermeable como el
plstico. Su forma debe ser rectangular.

Pginas 114 y 115

Evaluacin intermedia
1.

2.

3.

Pginas 116 y 117

1.

Marcar opcin: Forma.

Marcar opcin: Elstico.

2.

Pginas 118 y 119

1.

Se deterior.
Porque nos protege de las radiaciones UV.

Marcar opcin: Vela.

Marcar opcin: Moneda.

2.

Pginas 120 y 121

1.

Sufri corrosin.
A que fueron expuestas al oxgeno y a la humedad.

El papel qued arrugado. En tanto, el gnero no experiment cambios.

Tejido de lana y trozo de madera delgado.
No, debido a que el vidrio y la goma son impermeables.
Porque sus hojas se pueden deteriorar por efecto del agua.

2.

Pginas 124 y 125

S hacer ciencia (Ahora, hazlo t)
1.
Material 1: Madera
Material 2: Cermica
Origen (natural o artificial) material 1: Natural
Origen (natural o artificial) material 2: Artificial
Propiedades material 1: Tenaz y opaca
Propiedades material 2: Frgil y opaca
2.
Material

Origen

Propiedades

Madera

Natural

Tenaz y opaca

Cermica

Artificial

Frgil y opaca

Semejanzas: Ambos materiales son opacos.

Diferencias: La madera es natural y tenaz; en tanto, la cermica es artificial y
frgil.
Pgina 126
S sintetizar

Pginas 127, 128 y 129

Evaluacin final
1. Marcar opcin: Imagen de silla.
2. Marcar opcin: Imagen de vaso con agua.
3. Marcar opcin: Imagen de globo.
4.

5.

6.

Unidad 5
Pginas 130 y 131
Para empezar
1.

2.

Marcar opcin: Sol.

Marcar opcin: Sol.

Pginas 132 y 133

Evaluacin inicial
1.

2.

3.

Pginas 134 y 135

1. Respuesta variable.
2.
Marcar opcin: Forma.
Marcar opcin: Tamao.
Marcar opcin: Forma.
Marcar opcin: Tamao.

Pginas 136 y 137

1.

Al amanecer, el Sol emerge por la cordillera de los Andes. Al medioda se

encuentra en el punto ms alto del cielo. Al anochecer comienza a
esconderse por el lado opuesto a la cordillera. En la noche no se observa el
Sol en el cielo.
Va cambiando de orientacin de acuerdo al cambio de posicin del Sol en
el cielo.

2.

Marcar opcin: Medioda.

Marcar opciones: Amanecer y anochecer.
Marcar opcin: Medioda.

Pginas 138 y 139

1.

Respuesta variable.
La Luna aparentemente cambia de forma debido a que este cuerpo celeste
gira alrededor de la Tierra, lo que provoca que el satlite no siempre sea
iluminado de la misma manera por el Sol.

Marcar opcin: Luna llena.

Marcar opcin: Luna nueva.

2.

Pginas 140 y 141

1.

Marcar opcin: Es de da.

Marcar opcin: Es de noche.

2.
Amanecer: Cerca de la
cordillera de los Andes.
Anochecer: Desapareciendo
hacia la costa.
3.

Medioda: En lo alto del cielo.

Noche: No se observa.

Pginas 142 y 143

Evaluacin intermedia
1.

2.

3.

Marcar opcin: Medioda.

Marcar opcin: Amanecer.

Pginas 144 y 145

1.

2.

3.

4. Ejemplos de animales de hbitos nocturnos: Chinchilla y monito del monte.

Ejemplos de animales de hbitos diurnos: Deg y cndor.

Pginas 146 y 147

1.

2. Respuestas variables.
Marcar opcin: Verano.
Marcar opciones: Otoo e invierno.
Marcar opciones: Otoo, primavera y verano.
3.

Pginas 148 y 149

1.

2.

3.

Pginas 152 y 153

S manejar informacin (Ahora, hazlo t)
1. Respuesta variable.
2. Respuesta variable.
Pgina 154
S sintetizar

Pginas 155 156 y 157

Evaluacin final
1. Marcar opcin: Sol.
2. Marcar opcin: Luna.
3. Marcar opcin: Tierra.
4. Respuesta variable.
5.
Marcar opcin: A.
Marcar opcin: B.
Marcar opcin: A.
6.

Evaluacin semestral 2
Pgina 159
1.
C
2.
B
3.

Pgina 160
4.
C
5.
A
6.
A
Pgina 161
7.
A
8.
C
9.
B
Pgina 162
10. A
11. B
12.

Pgina 163
13. B
14. A
15. B
Pgina 164
16. B
17. C
18.

Pgina 165
19. A
20. B
21. A

Pgina 166
22. B
23.

Pgina 167
24.

25.